保育员家长会发言稿.docx
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保育员家长会发言稿
保育员家长会发言稿
篇一：
保育员家长会发言稿
保育员家长会发言稿
各位家长:
大家好!
由于各位家长平时要上班,没时间,一直没有和家长们好好交流孩子们在园的情况,下面我就和大家谈谈我班幼儿在校这段时间的情况,通过半学期的学习,我班幼儿各方面都得到了明显的进步,在学习方面,我班幼儿已养成了正确坐、立、阅读、握笔、书写姿势,善于动脑筋,学习独立地解决生活中的小问题,会编织简单的物体,动作较灵活,经常喜欢用语言表达和交往。
能基本记住较复杂故事的主要内容,理解文学作品中人和事之间的关系,会续编故事,能和同伴一起有表情的讲熟悉的故事,朗诵诗歌。
学会倒数10以内数和按双,按群计数,认识宽窄、厚雹长方体、正方体、球体、日历。
认识秋冬季的特征,知道常见事物的变化,对自然科学感兴趣,能区别一种颜色的两种不同深浅,能基本概括图片大意和故事内容。
在保育方面,我班幼儿能正确独立地洗手、洗脸、养成早晚刷牙地习惯,能较快入睡,迅速地穿脱-衣服和鞋子,能帮助老师理解床铺,注意保持服装整洁,咳嗽打喷嚏时会用手帕捂住口鼻,大部分幼儿能保持餐桌干净,就餐时不说话,部分幼儿还有挑食的现象。
还有几名幼儿吃饭速度特别慢,他们相互交流时,经常使用礼貌语言,行为较文明,能主动关心他人和同伴,肯谦让,能虚心学习别人的优点,遵守本班和幼儿园的各项规则,乐于做对集体有益的事。
天气渐渐转冷,请家长们注意给幼儿及时增减衣服,把幼儿所盖被子带回家换成厚被子带到幼儿园来,有些幼儿由于体质差,饮食方面要注意的,请家长们及时告诉老师,避免幼儿身体不适。
有
些幼儿挑食,要求家长们和老师配合培养幼儿良好饮食习惯,有时老师布置任务给幼儿,要求家长配合的,希望家长们抽出一部分时间陪幼儿完成任务,以培养幼儿做事的认真态度。
我们幼儿园遵循的是“保教结合”的原则,在对幼儿的保育方面,我们也在实践探索,希望自己做得更好。
都在为幼儿的健康成长共同努力着。
因为我们清楚地知道,我们肩负着一个重担,就是我们大班幼儿的安全与健康。
每个孩子其实就代表了一个家庭,他们是家庭和社会的希望,我们怎能不十分慎重地细心地
体贴和关心他们!
我们决不会忽视对每个孩子的关爱。
也许有些家长不免有些担心,两个年轻的老师能管好一群小孩子吗?
是的,我们很年轻,但年轻同样给了我们充沛的精力。
让我们有更多的时间和精力走到孩子们中间,投入到幼儿教育事业中。
我们会更加努力,不断积累经验,更好地做好幼儿教育和保育工作。
与孩子们在一起也有一段时间了,在这阶段里,我与孩子们建立了十分融洽的关系,我渐渐发现,在孩子们中间,我是无比地快乐。
也许出于对孩子们的喜爱,我细心地耐心地关心着他们。
每天吃饭时督促他们养成良好的饮食习惯,午睡时帮助他们脱-衣服,盖被子。
起床后,帮他们穿衣服梳头。
有的孩子将大小便不小心弄在裤子上,家里又联系不上,我耐心的帮他们换洗裤子。
其实在平时的工作中,有很多事,我做得还不太好。
经验的缺乏使我不能把很多事做得全面到位。
希望各位家长多提宝贵意见,我们定会虚心接受并改正的。
篇二：
小班第一学期家长会发言稿
小三班新生家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
非常感谢大家能在百忙之中赶来参加我班的第一次家长会，谢谢！
欢迎你们加入“小三班”这个大家庭，我们都是因为一个共同的目标而走到一起：
让孩子健康快乐地成长。
因此，希望在今后的日子里我们能成为朋友，能坦诚相处，多沟通交流，有任何问题希望大家能及时向我们反应，告诉我们四位老师中任何一人都可以。
当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记自己肩负的责任，会处处提醒自己要用快乐去迎接每一天，用微笑迎接每一位家长，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们成长中每一次的小过错，相信我们四位老师将努力做得最好！
首先向大家介绍一下我们班的几位老师，我是黄老师，主要负责语言、音乐、常识的教学任务；汪老师负责数学、美术、体育的教学任务；班主任工作由我和汪老师轮流担任，一学期轮换一次。
杨老师和程老师，是保育老师，她们负责孩子的吃、穿、睡等生活任务。
今天我们召开家长会的指导思想就是：
相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。
具体地说：
主要是让家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。
一、幼儿园的课程介绍与安排
幼儿园教育不同于小学，我们的任务是保教并重，小班则主要是以保为主。
幼儿园的教育内容划分为五大领域：
健康、语言、
社会、科学、艺术。
具体的科目有：
黄老师教的语言、常识、音乐，汪老师教的数学、美术、体育。
我园的办园特色以幼儿习惯的养成教育为主，比较注重孩子多方面能力的培养。
集体的教育教学活动仅仅是一种教学形式，我们更多的是通过各种游戏（活动区游戏、体育游戏、小型竞赛）培养幼儿的良好习惯。
根据小班孩子的年龄特征，小班课程安排每周有六节课（集体教学），每个科目一节课，其他时间均为游戏时间。
根据小班孩子年龄小、好动、注意力不集中，我们的教学活动均采用分组教学形式，将孩子分为两组（苹果队和香蕉队），一组孩子由老师在教室里组织上课，另一组孩子由保育员老师到午睡房或户外组织游戏，上完后再轮换。
其他的游戏活动老师也是有计划、有组织地安排。
我们的教学计划每周张贴在走廊上的“家长园地”里，家长可以根据计划了解我们的教学活动。
二、幼儿园一日活动的具体安排：
7:
30—8:
00入园接待时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来。
8:
00—8:
40早餐（一周食谱）
8:
40—9:
10早操
9:
10—9:
30生活活动：
喝水，解小便
9:
10-—9:
10是进行分组教学活动，这时的教育活动内容有有语言、音乐、常识、数学、美术、体育等。
分组教学结束后还组织孩子们户外游戏。
11:
00—11:
20是午餐前的准备工作。
小便、洗手。
11:
20—12:
00是幼儿进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿，不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人
头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养。
12:
00—12:
20是午间活动时间，我们会组织幼儿散散步，，玩玩自己带来的玩具，并学会与同伴交换着玩。
12:
20—2:
30是幼儿午睡时间
2:
30—3:
00起床时间。
3:
00—3:
30吃午点。
3:
30—4:
30游戏活动时间
4:
30—5:
00幼儿离园（冬季5:
30）。
在接孩子离园的时间，您可以看看我们班级门口的家长园地上的内容，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。
您也可以向老师谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现。
家长可以利用这段时间与我们交流，我们会很欢迎。
幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解。
第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。
以后几周慢慢训练幼儿的独立意识：
独立吃饭、独立小便。
每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。
希望家长在家让孩子学习自己吃饭。
幼儿园要求孩子学会自己用勺子吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时家长觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。
三、需要家长配合的几点：
【正确引导孩子适应集体生活】
引导孩子的克服依恋情绪，坚持、持之以恒地天天送孩子入园。
孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。
因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。
家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：
小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母不是把他往身边拉，而是狠心地推他一把。
现在就到了推一把的时候。
既然把孩子送到幼儿园里，就是为了让他学会独立生活。
所以请你们相信我们老师，我们四位妈妈级的老师会像你们一样尽心地去照顾他们、关心他们。
有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，家长心里难受、焦虑，自己倒先哭起来了。
结果弄得大人、小孩一起哭。
也有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。
这样对老师的教育工作也有一定的影响。
各位家长你知道吗，您这样的行为，孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。
所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态，愉悦的心情，高兴的和孩子说再见。
送孩子入园家长最忌讳：
1态度不坚决，看到孩子情绪反应较大，苦求不停，立刻答应孩子停几天再去，这样反反复复会是适应期加长。
2依依不舍，家长不愿离去，紧紧拥抱孩子，表情痛苦，其场面甚至有生离死别，家长的不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉——妈妈不会走，妈妈会代我走，从而是的适应期更长（近两周尽量父母接送，不要爷爷奶奶，心里焦虑、
不放心的也不要接送）
家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。
这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。
应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，和你们玩橡皮泥、折纸，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。
我们四位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。
当幼儿不停的哭泣,请尽量安抚他,让他知道您了解他的感受,而不责怪他。
当您离开时务必和幼儿告别,并温柔坚定的告诉他,放学会准时接他回家,让他有温暖、安全的感觉。
【生活自理能力的培养】
幼儿生活自理能力的培养是幼儿园小班工作的重要内容，我们要树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。
比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
让孩子上幼儿园，主要是为锻炼孩子，我们会努力的教孩子学会穿衣，而不是给孩子穿衣。
实际上给孩子穿衣只要1分钟，而教会孩子自己学会穿衣花费的时间和精力要多得多。
孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要
篇三：
保育员发言稿
篇一：
保育员竞职演讲稿
保育
员岗位竞职演讲稿
尊敬的各位评委、各位领导：
您们好！
今天我能参加第一
幼儿园保育员竞职演说，感到无比激动和自豪。
改革崔人奋进，竞争激励向前。
感谢组织、
感谢在场的各位给我这次竞职演说的勇气和力量。
使我个这普通职工再一次站在演讲台上展
示自己。
下面我就从三个方面对我所竞职的岗位向各位领导和评委作如下陈述：
一、我的基本情况
参加工作至今，在
工作中，为了出色地完成领导交给的任务，我始终以服务为宗旨，从点滴小事做起，怀着对
工作极其饱满的热情，抱着努力在工作岗位上做好服务，使领导放心、同志们舒心的愿望。
自觉参加政治理论学习，积极钻研工作业务，不懂就问，不会就学，积极主动向经验丰富的
领导和同行们学习请教，这也使我的思想、政治觉悟不断得到提高，工作能力不断增强，均
能按质按量如期完成各项任务，得到了领导和同事们的好评。
二、我对所竞聘岗
位的认识及优势
我竞聘的是保育员
岗位。
孩子是祖国的花朵、祖国
的未来。
保育员肩付着神圣职责。
工作中必须具有较强的事业心和责任感，必须把满腔热血
倾注在服务育上人；树立一切为了孩子、一切为了教育学习服务的理念。
经年累月的工作实
践锤炼了我对所从事工作一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨的品质。
特别在机关幼儿园工作，
使我累积了一定的保育员工作经验。
我坚信自己能胜任保育员岗位工作。
三、我的履职打算
假若领导和评委信
任我、支持我，我将在自己的工作岗位上，按照学校领导的安排布置，不断总结经验、发扬
成绩、克服缺点，以顽强拼搏的精神战胜各种困难，牢记“用高质量服务、赢全方位满意”
的宗旨，为学校发展作贡献。
具体将从以下几个方面努力：
（一）转变观念，
提高素质，增强服务育人意识提高思想认识，认清形势，找准位置，端正态度，明确职责。
始终用“全心全意服务教育教学，群策群力做好保育工作”的思想来武装自己。
牢固树立“校
园无小事，事事皆育人”的理念，不断提高素质，增强育人意识，学习相关教育教学理论，
特别是素质教育理论，使其在日常工作中更好地发挥育人作用。
（二）创造优美环
境，为素质教育的实施，提供美的享受
人才的培养一靠教
育、二靠环境。
营造人才成长的
优美环境，可以促进培育优秀的校园文化，可以促进人的素质的提高。
古希腊教育家柏拉图
经常与学生一起在花园边散步、边讨论、边学习。
柏拉图的学生亚里士多德也是这样办教育。
孟子之母为教育孟子，三易其家，其目的还是为了找一个好的环境。
所以我将尽心尽力地做
好环境绿化美化净化工作，为实现环境育人默默奉献。
（三）言传身教，
潜移默化
身教重于言教，保
育员的文明程度，保育员工作水平高低，直接影响学生的成长。
所以我将用我的人格，我的
勤劳智慧做好服务育人。
（四）尽职尽责，
做好安全保卫工作
学校安全重于泰山。
我将用高度的责任感和事业心承担好学校交给我的一切安全责任，想为学校的安全着想、思
为学校的安全所思、做为学校的安全而做。
（五）全面履行保
育员岗位职责，认真遵守幼儿园工作人员行为规范
这次竞职成功，我
将以此为新的起点，同学校领导和老师一起在教育改革的征途上义无反顾，勇往直前，
同时，我也坚信：
第一幼儿园在充满朝气、勇于开拓、锐意改革、积极进取的新一届领导班
子带领下，幼教工作必将取得全新的进展，第一幼儿园的明天必将更加灿烂，更加辉煌！
谢谢！
篇二：
保育员爱与责任演讲稿
保育
员爱与责任演讲稿
我是一个容易感动
的人。
别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助?
?
常常会激起我心中的涟漪，
甚至使我眼眶潮热。
有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内
心便充溢着幸福和温暖。
虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，
所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老
师。
记得刚刚来幼儿园的时候，我和周老师、何老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑
战。
这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，
让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
当我幸运的成为一
名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给
了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。
陶行知先生说：
“没有爱就没有教育。
”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际
上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才有耐心;因为
有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。
爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪
光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们
的责任感可以体现在关心和热爱儿童。
因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。
我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。
我们要将自己的爱给予
班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进
每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
做为幼儿教师，我
们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。
儿童是在不断
的学习中成长的。
教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和
动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿童主动学习的态度、兴趣，
在促进儿童认
知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一
个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要
把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来
培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生成长奠基。
这也是对儿童和社会做出的承诺。
冬天的早上特别的
冷，而我又是个最怕冷的人。
记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑
到我的身边问我：
“老师你很冷吗?
”我点点头说：
“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，
我给你暖暖手
吧，”“不用?
”还没
等我说完我的手已在他的小手中了。
突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到
我手里，“丁老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的
小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。
此时此刻，我的眼
眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是
无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量
让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久?
一个人的生命是有
限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?
曾有位名人说到：
“美丽处处可见，只是
人的肉眼没有去发现。
”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦
然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和
的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的
心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园侗的呵护和培养。
我在幼儿园的每一天，看到的是
童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所
体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也
一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。
相信对孩子的好永远都不可能是一种错误。
篇三：
保育员家长会发言稿
保育
员家长会发言稿
各位家长:
大家好!
由于各位
家长平时要上班,没时间,一直没有和家长们好好交流孩子们在园的情况,下面我就和大家谈
谈我班幼儿在校这段时间的情况,通过半学期的学习,我班幼儿各方面都得到了明显的进步,
在学习方面,我班幼儿已养成了正确坐、立、阅读、握笔、书写姿势,善于动脑筋,学习独立地
解决生活中的小问题,会编织简单的物体,动作较灵活,经常喜欢用语言表达和交往。
能基本记
住较复杂故事的主要内容,理解文学作品中人和事之间的关系,会续编故事,能和同伴一起有
表情的讲熟悉的故事,朗诵诗歌。
学会倒数10以内数和按双,按群计数,认识宽窄、厚雹长方
体、正方体、球体、日历。
认识秋冬季的特征,知道常见事物的变化,对自然科学感兴趣,能区
别一种颜色的两种不同深浅,能基本概括图片大意和故事内容。
在保育方面,我班
幼儿能正确独立地洗手、洗脸、养成早晚刷牙地习惯,能较快入睡,迅速地穿脱-衣服和鞋子,
能帮助老师理解床铺,注意保持服装整洁,咳嗽打喷嚏时会用手帕捂住口鼻,大部分幼儿能保
持餐桌干净,就餐时不说话,部分幼儿还有挑食的现象。
还有几名幼儿吃饭速度特别慢,他们相
互交流时,经常使用礼貌语言,行为较文明,能主动关心他人和同伴,肯谦让,能虚心学习别人
的优点,遵守本班和幼儿园的各项规则,乐于做对集体有益的事。
天气渐渐转冷,请
家长们注意给幼儿及时增减衣服,把幼儿所盖被子带回家换成厚被子带到幼儿园来,有些幼儿
由于体质差,饮食方面要注意的,请家长们及时告诉老师,避免幼儿身体不适。
有些幼儿挑食,
要求家长们和老师配合培养幼儿良好饮食习惯,有时老师布置任务给幼儿,要求家长配合的,
希望家长们抽出一部分时间陪幼儿完成任务,以培养幼儿做事的认真态度。
我们幼儿园遵循的
是“保教结合”的原则,在对幼儿的保育方面,我们也在实践探索,希望自己做得更好。
都在为
幼儿的健康成长共同努力着。
因为我们清楚地知道,我们肩负着一个重担,就是我们大班幼儿
的安全与健康。
每个孩子其实就代表了一个家庭,他们是家庭和社会的希望,我们怎能不十分
慎重地细心地
体贴和关心他们!
我们决不会忽视对每个孩子的关爱。
也许有些家长不免有些担心,两个年轻
的老师能管好一群小孩子吗?
是的,我们很年轻,但年轻同样给了我们充沛的精力。
让我们有更
多的时间和精力走到孩子们中间,投入到幼儿教育事业中。
我们会更加努力,不断积累经验,
更好地做好幼儿教育和保育工作。
与孩子们在一起也有一段时间了,在这阶段里,我与孩子
们建立了十分融洽的关系,我渐渐发现,在孩子们中间,我是无比地快乐。
也许出于对孩子们的
喜爱,我细心地耐心地关心着他们。
每天吃饭时督促他们养成良好的饮食习惯,午睡时帮助他
们脱-衣服,盖被子。
起床后,帮他们穿衣服梳头。
有的孩子将大小便不小心弄在裤子上,家里
又联系不上,我耐心的帮他们换洗裤子。
其实在平时的工作中,有很多事,我做得还不太好。
经
验的缺乏使我不能把很多事做得全面到位。
希望各位家长多提宝贵意见,我们定会虚心接受并
改正的。
篇四：
保育员竞职演讲稿
保育
员岗位竞职演讲稿
尊敬的各位评委、
各位领导：
大家好！
我叫胡建
容,现在是托七班的保育员老师。
今天我能参加北师大实验幼儿园保育员竞聘演说，感到无比
激动和自豪。
让我个这年轻教师能站在演讲台上展示自己。
下面我就从三个方面对我所竞聘
的岗位向各位领导和评委作如下陈述：
一、我对所竞聘岗
位的认识及优势
我竞聘的是保育员
岗位。
孩子是祖国的花朵、祖国的未来。
保育员肩付着神圣职责。
工作中必须具有较强的事
业心和责任感，必须把满腔热血倾注在服务育上人；树立一切为了孩子、一切为了教育学习
服务的理念。
作为一名保育员，不仅是搞好本班的卫生工作与幼儿的一日生活，也要做好配
班工作，真正做到教中有保，保中有教。
三、我的工作设想
我将在自己的工作
岗位上，按照园领导的安排布置，不断总结经验、克服缺点，以顽强拼搏的精神战胜各种困
难，具体将从以下几个方面努力：
一、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、
通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。
严格执行幼儿的一日生活作息制度，
合理地安排孩子们的一日生活。
为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境
二、、言传身教，潜移默化
身教重于言教，保
育员的文明程度，保育员工作水平高低，保育员的一言一行、一举一动也直接影响孩子的成
长。
所以我将用我的人格，我的勤劳智慧做好服务育人。
举一个例子。
三、教师组织教育、游戏、户外活动时积极主动参与到活动中为孩子做好榜样！
四、耐心照顾个别
儿童吃饭、饮水、穿衣服等！
特别关注有需要帮助的幼儿，如：
有生病的幼儿要注意多观察！
五、
篇五：
保育员岗位竞选演讲稿
保育
员岗位竞选演讲稿
尊敬的各位评委，
各位领导
你们好！
今天我能参加红黄
蓝幼儿园保育员竞职演说，感
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