中医院培训管理制度_精品文档.docx

中医院培训管理制度_精品文档.docx

《中医院培训管理制度_精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中医院培训管理制度_精品文档.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

培训管理制度

护理培训制度是护理管理制度的重要内容之一，是提高护理人员素质的有效途径。

护理培训管理制度包括岗前培训、规范化培训、层级培训、专科培训、层级培训、专科培训、继续护理学教育及护理管理干部岗位培训制度等。

1、岗前培训制度

指护士被医院聘用后，进入病区/科室前的培训。

培训时间大于一周。

由医院人事部门或护理部统一组织，培训结束后进行考试考核，合格者才能进入病区/科室从事护理工作，培训重点如下：

（1）医院基本情况介绍。

（2）工作制度培训。

（3）工作态度培训。

（4）礼仪及应急能力培训。

（5）基本理论和技能培训。

（6）法律法规知识培训。

2、规范化培训制度

从医学院校毕业，经岗前培训进入病区/科室后的注册护士，均应接受规范化培训。

（1）内容

中西医护理基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、以及医德医风、护理服务相关综合能力，如护患沟通技巧等。

（2）方法

依据不同学历层次分阶段进行，实行学分制管理，培训周期3年。

培训结束，经护理部组织考试考核，合格后方可取得护士规范化培训合格证。

3、层级培训制度

护理人员层级培训包括初级护理人员（护士、护师）培训和中、高级护理人员（主管护师、副主任护师、主任护师）培训，培训重点如下。

（1）初级护理人员

①形象塑造及礼仪知识。

②中西医护理基本理论与基本知识。

③中西医常用护理操作技术与急救技术。

④常规中药及西药的治疗作用。

⑤常规检查及治疗方法和注意事项。

⑥专科常见疾病中西医护理常规及健康教育知识。

⑦专科常见护理问题及辨证施护方法。

⑧护理文书书写规范。

⑨相关法律法规及伦理知识。

⑩文献查证与阅读方法、案例分析等。

（2）中、高级护理人员

①职业生涯规划。

②重症、疑难患者护理措施与护理技术。

③辩证施护相关理论及方法。

④护理问题分析与处理。

（个案分析与讨论）

⑤健康教育知识学习与宣教。

⑥护理风险（含法律风险）防范与处理（医患纠纷个案讨论）。

⑦护理质量控制标准的制定与组织实施。

⑧危机管理与突发性公共卫生事件的应急处理。

⑨课堂教学与临床带教方法。

⑩护理科研课题设计与实施。

4、专科培训制度

专科性较强的护理岗位，如急诊科、手术室、消毒供应中心的护士，除完成护士规范化培训、层级培训外，还应接受相应专科的业务技术培训，各专科护士培训重点如下：

（1）急诊科

①急诊科设置与布局。

②院前急救。

③中、西医急救基础理论与技能。

④常见危急重症及创伤患者的急救护理。

⑤急诊患者病情观察与记录。

⑥急救仪器设备、物品及药品的使用与管理。

⑦急救药物的作用及不良反应。

⑧急救工作流程和工作制度。

⑨急诊患者心理护理要点及沟通技巧。

（2）手术室

①手术室的设置于布局。

②围手术期护理基本知识和基本理论。

③手术体位的摆放方式及原则。

④手术常用器械、仪器设备及药品的正确使用。

⑤手术配合。

⑥手术标本管理。

⑦手术室患者安全管理。

⑧手术室区域管理、消毒隔离与感染控制。

⑨手术中突发事件的应急预案。

⑩手术护理记录及相关规章制度和操作规程等。

（3）消毒供应中心

①消毒供应中心管理规范（WS310.1-2009）

②消毒供应中心清洗消毒及灭菌技术操作规范（WS310.2-2009）

③消毒供应中心消毒及灭菌效果监测标准（WS310.3-2009）

5、继续护理学教育制度

参加继续教育护理学教育既是护理技术人员享有的权利，又是应尽的义务。

（1）形式

继续护理学教育以短期和业余学习为主，院内培训与院外进修培训相结合；自学与集中统一学习相结合。

①参加学术活动：

学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病例护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等。

②参加教学科研活动：

为同行授课、做学术报告、发表护理学术论文和出版社著作等。

③自学及在职学历教育：

是继续护理学教育的重要形式，各级中医医疗机构要积极提供有关文字和声像教材，鼓励和支持护理人员积极参加各种形式（成人教育、自学考试、函授、网络及远程教育）的护理专业在职学历教育，特别是中医护理学专业高等学历教育，对取得毕业证书的护理人员，医院要予以奖励。

（2）内容

根据医院和护理学科发展的需要，选择适应不同专科护理技术人员的学习内容。

护理部负责医院护理人员继续教育管理工作，与医院有关职能部门、各病区/科室共同制定并组织实施护理人员学习、培训、进修计划。

6、外出进修培训制度

（1）针对各专科的特点和工作需要，护理部每年分期分批选送表现优秀、有进取心的护理人员去院外进修，学习护理新技术、新业务、新知识，掌握先进仪器、设备的使用技能等，不断培养护理专科技术骨干。

（2）医院应制定培训计划，明确培训目标。

每年按技术职称为护士提供外出学习的机会，外出学习人员学习结束两周后，将学习体会上交护理部，汇报并适时推广、运用所学的知识与技术。

外出学习获得的资料为共用资料，交护理部或科室，供护理人员学习。

（3）各专科选送护士外出学习、进修，需向护理部提出申请。

（4）护士长在确保护理工作不受影响的前提下，统筹安排本科室护理人员外出学习、进修。

（5）护士长外出学习，需提出外出期间本科室护理工作负责人人选，报护理部审核批准。

7、院内学习培训制度

（1）护理部根据医院情况，制定并组织实施全院业务学习和培训计划；护士长根据本专科发展需要，制定并组织实施科室学习和培训计划。

（2）采取专题讲座、学术交流、病历讨论等形式，组织院内护理业务学习与培训。

（3）培训内容包括护理工作制度，相关法律法规，常见病、多发病的中西医护理常规，中西医护理操作技术及急救知识与技术，中医药基本知识，中西医护理基本理论、基本知识，中西医护理新理论、新知识、新技术、新方法等。

（4）护理部组织全院护理学术报告或业务学习每月1次；科室组织科内学习每月1-2次.

（5）制定护理人员培训考核制度。

考核分院、科两级，院级考核由护理部统一命题、统一组织，理论考试每半年一次，操作考试每月一次；科级考核有护士长根据科室具体情况组织实施。

（6）护理人员考核成绩计入个人技术档案，作为晋升、晋级、评先、评优、签聘劳动合同的重要依据。

（7）护理部应对考试考核优秀者给予一定奖励。