小班社会教案领域教案20篇.docx
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小班社会教案领域教案20篇
小班社会教案领域教案20篇
《小班社会教案领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案领域教案20篇！
（1）小班社会领域教案《防暑有妙招》含反思 【教学目的】
1．了解夏季里的几种防暑降温的方法（戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等）。
2．培养自我保护的意识。
3．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4．培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【教学准备】
1．教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。
#39;
2．准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。
3．课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。
【教学过程】
1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。
（1）教师：
夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?
（2）幼儿纷纷回答。
教师小结：
在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!
2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。
（1）教师：
小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?
（2）幼儿根据自己的生活经验回答。
教师小结：
我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。
3、幼儿看书，学习儿歌。
（1）教师：
小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?
书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?
（2）幼儿回答。
（3）教师：
书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。
（4）幼儿听教师朗诵儿歌。
#39;
（5）教师简单提问儿歌里的内容。
（6）幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。
4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。
（1）教师：
冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢?
（2）幼儿猜测并回答。
教师小结：
其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。
（3）教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。
5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
（2）小班社会教案《把玩具送回家》含反思 目标：
1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。
2、初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。
3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、各类玩具。
2、幼儿用书。
3、课件。
活动过程：
1、故事引题：
2、教师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。
3、教师继续讲故事的下半段，让幼儿感受股市的美好结局。
4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。
5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯
（1）教师：
现在我们都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢?
反思：
让幼儿能根据提示，观察图一，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把好玩的玩具送回家，并懂得幼儿园的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。
这次活动通过宝宝在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了，导致在幼儿园的小象妈妈因为找不到自己的宝宝儿伤心难过，最后宝宝知道自己做错了，然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家。
（3）小班社会教案《和朋友一起玩玩具》含反思 活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备
1、图片：
一起玩玩具
2、好玩的玩具
活动过程
一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：
一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩?
（1）轮流玩：
你先玩，他再玩，我后玩
（2）交换玩
（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：
好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?
2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗?
你喜欢谁?
为什么?
四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
反思：
在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。
使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。
（4）小班社会教案《宝宝有礼貌》含反思 活动目标：
让幼儿学会日常的礼貌用语。
尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1.背景知识：
日常生活的礼貌用语。
2.物质材料：
木偶一个、模型电话（每组一个）
活动与指导：
1.导入活动。
（1）出示木偶：
小朋友，你们好！
教师引导说：
小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？
教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
（2）小木偶要走了，：
小朋友，再见。
小朋友们主动和小木偶再见。
教师总结：
与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
2.场景游戏：
（1）铃来电话了，
教师示范接电话：
喂，您好，再见。
（2）铃来电话了。
教师引导说：
我现在请最有礼貌的孩子来接电话。
找几名表现好的幼儿来接电话。
（3）分组游戏：
相互打电话
幼儿是否能说使用礼貌用语你好再见
（4）特殊场景：
铛，铛。
另一名大班教师敲门。
a.教师说：
小朋友，你们好。
小朋友：
你好
b.教师说：
我想请小朋友到大班做客好吗？
征得幼儿同意。
c.教师走时，幼儿主动问好说：
老师再见。
3.做客游戏：
（1）教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。
（2）活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：
你好再见
a.幼儿会主动运用礼貌用语。
b.是否积极参与交往。
教学反思
这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。
体现了寓教于乐的教育理念。
其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长逼也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。
不足之处：
教学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯。
（5）小班社会教案《睡午觉》含反思 活动目标
（1）在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。
并学习何钻被窝入睡，加强保暖。
（2）逐步养成良好的午睡习惯。
（3）能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
（4）学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
重点与难点
1、让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。
2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
活动准备：
1、寝室环境布置怎样午睡好
2、布娃娃一个。
活动流程
lt;一情景感知：
1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
（演示娃娃的午睡）让幼儿在感知娃娃的午睡过程中，形象地理解以下两点：
（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。
（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
lt;二方法传受：
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。
让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？
谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将两袖向前抱，再把腰儿弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、学钻被，盖被。
可让个别幼儿示范正确方法：
掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。
（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。
〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。
（1）开展赛一赛的游戏（比一`比，看谁叠得快。
比一比，看谁摆得快。
比一比，看谁钻得快）。
并进行鼓励和表扬。
（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。
活动反思：
刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。
在最后环节中教师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。
对于部分只愿意倾听的幼儿教师用创编角色动作方式引导幼儿参与到活动中来。
（6）小班下学期社会教案《微笑》含反思 活动目标
1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。
2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。
3.喜欢参与游戏，体验。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点
通过教师的引导和提问，幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。
活动准备
1.可变换表情的蜗牛图两幅（蜗牛壳上分散贴上双面胶）。
2.彩色皱纹纸若干张，电话一部。
3.一面铃鼓，粘在夹子上的彩带（同幼儿人数一样多）。
活动过程
（一）知道自己的帮助能使别人和自己都高兴
1.师生围坐在地毯上讲故事：
森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。
师：
请小朋友帮它想想办法。
2.继续讲述并提问：
大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真高兴，脸上露出了甜甜的微笑。
师：
小蜗牛为什么露出了微笑?
是谁帮它想的办法?
你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?
3.小结：
别人有困难时，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。
（二）体会自己的帮助能使别人和自己都高兴
小蜗牛打电话说想参加服装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办?
1.小蜗牛又有困难了，我们应该怎样做?
2.帮小蜗牛装饰衣服。
（1）观察小蜗牛的表情（不高兴）。
（2）演示装饰方法：
将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。
（3）幼儿分两组装饰。
（4）观察小蜗牛的表情（高兴）。
师：
小蜗牛为什么笑了?
谁帮它们穿的花衣服?
你帮助了小蜗牛，他们很高兴，你心里怎样?
请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?
3.小结。
（三）通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪
1.继续叙述故事：
小蜗牛的衣服最漂亮，得了第一名。
2.小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。
（1）出示彩带，讲解游戏方法及规则。
（2）提示幼儿互相帮助夹辫子。
（3）教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。
延伸活动
到户外继续游戏。
教学反思：
微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。
微笑能让自己和别人都感觉开心。
在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。
我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。
并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
（7）小班下学期社会教案《小乌龟晒太阳》含反思 活动目标：
1、在模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳动作的基础上，初步理解故事内容。
2、体验使用不同动作晒太阳的快乐。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能简单复述故事。
活动重难点：
模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作
活动准备：
课件《小乌龟晒太阳》、太阳、乌龟妈妈头饰
活动过程：
一、小乌龟来了
1、今天，王老师请来了一位动物客人，哎哟，客人说要请小朋友们猜对了谜语，它才会出来哦。
（硬硬壳，身上背。
四条腿，慢慢爬。
遇到祸事把头缩。
）
2、大家都觉得是小乌龟啊，那小乌龟是怎么爬的呀?
慢慢的还是快快的?
我们一起来学一学小乌龟爬吧。
（小乌龟，慢慢爬。
爬啊爬，爬啊爬。
爬到东，爬到西。
爬来爬去真开心。
）
二、欣赏故事《小乌龟晒太阳》
1、爬累了吧，快过来休息下。
我们赶紧把动物客人请出来吧，原来真的是一只可爱的小乌龟啊。
你们真是聪明的小朋友。
那小乌龟在做什么呢?
你从哪里看出来的?
原来红红的太阳在天上，小乌龟在晒太阳哦，太阳晒在身上是怎样的感觉啊?
（我们的身体是暖洋洋的）舒服伐?
（太阳晒在身上暖洋洋的，很舒服。
）
2、我们一起看看小乌龟是怎样晒太阳的?
（教师出示三张图片让孩子选择）
3、你来说说这张图片里面，小乌龟是怎么晒太阳的?
它都做了些什么动作啊?
（幼儿选择标有图形的图片说说小乌龟在做什么动作，在选择的时候让幼儿对图形有认识。
）我们一起跟着它做一做，同时教师念：
晒一晒，晒一晒，背呀晒一晒，晒得背上暖洋洋。
（引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮）
4、小乌龟在太阳底下晒着身体真舒服啊，不过它遇到问题了，你们看看，它怎么了?
原来它晒着肚皮之后啊翻不过身了，怎么办?
宝贝们把我们翻身的方法来告诉它。
小乌龟，要把身体侧过来才能翻哦。
（引导幼儿用动作表现小乌龟翻身）
5、小乌龟要谢谢你们，告诉它翻身的方法，现在它要回家了。
三、游戏：
晒太阳
1、现在天冷了，你们想和小乌龟一样晒太阳伐啦?
看，我变成了谁?
我是乌龟妈妈，你们是谁了呀?
乌龟宝宝们跟着妈妈一起晒太阳了哦。
2、教师念儿歌，带领孩子晒太阳。
太阳暖，太阳亮，宝宝一起晒太阳。
晒晒我们的小肚子，晒一晒，晒一晒，晒得肚子暖洋洋。
晒晒我们的小小背，晒一晒，晒一晒，晒得背上暖洋洋。
晒晒我们的小屁股，晒一晒，晒一晒，晒得屁股暖洋洋。
晒晒我们的小身体，躺着晒，滚着晒，晒晒太阳真健康。
3、我们晒得身上暖洋洋的，都快出汗了，快点回家休息了。
小乌龟们快跟着乌龟妈妈回家了哦。
活动反思：
1、目标的达成度：
在活动的第二环节中幼儿根据对图片的观察，能够模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作，而在游戏环节中，我带领幼儿边念儿歌边做晒太阳的动作，儿歌也是提醒幼儿怎么来模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作。
整个活动能够下来，幼儿对于这三个动作的模仿还是比较好的。
2、媒体的运用：
在出示图片的时候，我并不是一张张的出示给幼儿看，这样他们的持续性也不会长，而是把三张图片一起出示的，在每张图片上面都标上了图形（三角形、圆形、正方形），幼儿可以自主选择图片说说小乌龟做了什么动作，同时在选择的时候也加深了幼儿对图形的认识。
对于图片的选择，我也是有思考的，根据目标中的三个动作选择了这三张针对性的图片，这样更能够为目标服务。
3、教师的教态：
个人觉得自己的动作与表情还是有很大的变化，能够带动幼儿，也注意了语气语调。
只是对于幼儿的一些突发问题和事件的发生没能做出及时正确有效的回应，在模仿小乌龟晒太阳的动作时，有个别幼儿并没有在模仿，而是躺在垫子上滚来滚去，那我在前面没有对这样的行为做出很好的回应，就只是拉着他们说，跟着老师一起做动作了，那是不是可以采用其他的语气来说一说小乌龟很喜欢你们的呀，它要看看谁模仿的最像了。
这样儿化的语言也许更能让幼儿投入，跟随老师做动作。
（8）小班教案《妈妈不见了》 活动目标：
1、能有意识的注意妈妈的特征。
2、能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1、挂图4号。
2、故事磁带。
活动过程：
一、完整欣赏故事。
1、引入：
有一个小女孩叫菲菲，一天她和妈妈到公园去玩，发生了一件事
情，发生了什么事情呢？
我们一起来听听下面的故事。
这故事的题目叫我把妈妈弄丢了。
2、引导幼儿认真的欣赏故事。
师：
请小朋友认真的听故事，听听故事里发生了一件什么事情？
3、提问：
故事里发生了一件什么事情？
菲菲小朋友把妈妈怎么了？
（菲菲
把妈妈弄丢了）。
4、谁来帮助菲菲找妈妈？
菲菲最后找到了妈妈了吗？
我们再来听一遍故事。
二、结合挂图，欣赏故事。
1、出示第一幅挂图。
（1）、菲菲怎么会把妈妈弄丢的？
（2）、菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？
2、出示第二幅挂图，欣赏故事。
（1）、警察叔叔来帮助菲菲找妈妈，假山前的那个人是菲菲的好妈妈吗？
（2）、为什么不是呢？
3、看第三幅图，欣赏故事。
（1）头发短短的阿姨是菲菲的好妈妈吗？
为什么呢？
（2）菲菲的妈妈的头发是什么样子的呢？
（3）、对菲菲微笑的那个阿姨是菲菲的妈妈吗？
（4）、菲菲最喜欢妈妈的什么？
4、看第四幅挂图，欣赏故事。
（1）、菲菲的妈妈对菲菲说过了什么？
（2）菲菲在什么地方找到了妈妈？
三、与幼儿谈话，我和我的好妈妈。
1、听玩故事以后，我们都知道菲菲的妈妈总是背着一包，包里装着好吃的东西，头发长长的，香香的，还有一点卷，笑起来甜甜的，会唱歌，会轻轻的和菲菲说话。
你们的妈妈是一个什么样的妈妈？
2、你有没有把自己妈妈弄丢过，你最后是怎样把妈妈找到的？
（9）小班教案《当我们生气的时候》 活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。
2、学习用适当的方式表达自己的情绪。
3、初步学会与朋友交往的简单方法。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。
活动过程：
1、教师讲故事《生气的时候》
①与幼儿讨论：
丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？
如果是你，会怎样做？
②你平时有不高兴的事吗？
为什么不高兴？
生气的时候可以做些什么？
2、介绍几种表达自己情绪的方式。
告诉幼儿：
生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，如果生气后，问题解决了，大家互相更了解。
这就是适度的生气，是件好事情。
如果生气时，伤害自己，妨碍了别人，就是件坏事情。
生气时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。
3、组织幼儿讨论后，制定本班公约，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来（事先画好）贴在教室的墙壁上。
4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。
附：
《生气的时候》丽丽和豆豆是邻居。
一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：
明天再讲吧。
丽丽不高兴了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。
这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：
现在正播放精彩的足球赛，不看太可惜了。
说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。
（10）小班教案《小手的秘密》 活动目标：
1、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2、体验大拇指的作用。
3、初步了解手的小常识。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
纸、胶带纸、手帕、黄豆、大大头针。
活动过程：
一、小手真神奇。
1、我们来动一动自己的小手，看看什么地方最灵活，能干什么。
2、我们的手心和手背有什么不一样？
3、每个人的手掌纹一样吗？
了解每个人的掌纹都是不一样的。
二、大拇指有多重要
1、请幼儿用胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。
2、幼儿做小实验，体验大拇指的作用。
如：
捡黄豆，捡大头针、扣纽扣或拉拉链，把一块小手帕折叠起来等。
3、小动物有手吗？
动物的手和我们的有什么不一样？
4、动物的手没有像我们这样灵活的大拇指，我们能很方便、很灵巧地拿任何细小的东西，而动物不行。
三、手的舞蹈
1、你的小手除了会做很事情，你的小手能和小脚一样跳舞吗？
2、幼儿的手指垂直于桌面，灵活、协调、优美地表演舞蹈。
3、播放音乐，老师和小朋友一同手舞足蹈，并且分享小手跳舞的方法。
四、结束活动。
（11）小班教案《家庭成员》 活动目标
体会父母对自己的关爱。
愿意表达自己对父母的热爱。
初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
录音机、摄像机。
幼儿与全家人的合影或生活录像。
父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。
每人一本小册子。
过程建议
1、谈话：
我的家人
（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。
如这是我爸爸等。
（2）幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。
讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的？
在什么地方工作？
如：
我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。
2、幼儿思考、讨论
（1）家中成员为你们都做了些什么？
（2）爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。
如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？
小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢？
你喜欢到幼儿园来吗？
为什么？
3、为家庭成员送一件礼物
（1）说说自己在幼儿园里学到的本领（说、唱），教师录音记录。
（2）拿出摄像机：
你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗？
将幼儿的讲述记录下来。
（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。
教师引导：
爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？
（制作面条、点心等）
让幼儿自主选择完成。
教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。
延伸提示
把
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