修改评价标准个案.ppt

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修改评价标准个案修改评价标准个案中学高级教师（含中学高级教师（含“小中高小中高”）履行岗位）履行岗位职职责考核表责考核表（年度）年度）被考核人：

考核项目具体要求考核记录考考核核结结果果权重组室评议30%考核组评议70%实际得分1、承担工作完成教育教学任务，工作量足，并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。

12单位（公章）单位负责人签名：

月日2、劳动纪律工作出全勤，上课不迟到、不早退。

积极参加学校公益劳动。

103、认真教学教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真组织考试。

154、授课能力能采用现代教育技术手段，积极探索学科教学创新，因材施教，逐步形成自己独特的教育教学风格。

105、教育、教学效果教学效果显著，达到本校同学科的上流水平，能因材施教，学生问卷满意率高。

所带班级学风、班风好。

106、继续教育积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。

积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。

107、教育科研每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题。

每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告或教学创新案例）发表或交流。

88、培养、指导青年教师培养、指导一名初、中级青年教师，且该教师有明显进步。

89、开课、听课、专题讲座每学期至少开设1节研究课、示范课；能制作多媒体教学课件；听课、评课不少于10节。

每学年至少作1次有较高水平的专题讲座。

7等次等次：

10、学校自定项目积极参与校本培训和校本课程开发，撰写教育随笔，阅读教育专著并完成读后感，认真完成学校安排的其他任务及教学差错事故考核情况。

10*附加分：

被评为区级以上先进或获其他荣誉得分。

（各校自定）10评议评议得得分分10010中级教师履行岗位职责考核表（中级教师履行岗位职责考核表（年度）年度）被考核人：

被考核人：

考核项目具体要求考核记录考核结果考核结果权重组室评议30%考核组70%实际得分1、承担工作完成教育教学任务，工作量足，积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，主动为其他教师代课。

12单位（公章）单位负责人签名：

月日2、劳动纪律工作出全勤，上课不迟到，不早退。

积极参加学校公益劳动。

103、认真教学教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真组织考试。

154、授课能力充分利用教材，注意授课技巧，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。

105、教育、教学效果教学效果好，能因材施教，学生问卷满意率高。

所带班级学风、班风好。

106、继续教育积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。

积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。

107、课外辅导辅导一个兴趣小组或会任教一门选修（校本课程）。

耐心辅导、帮助后进生，效果较好。

88、开课、听课每学期至少开设1节研究课、公开课、并能运用多媒体教学手段，听课、评课不少于15节。

109、撰写教育、教学论文每学年至少撰写1篇教育教学论文，在校级及以上报刊上发表或交流。

5等次：

等次：

10、学校自定项目主持或参与课题研究，积极参与校本培训和校本课程开发，撰写教育随笔，阅读教育专著并完成读后感，认真完成学校安排的其他任务及教学差错事故考核情况。

10*附加分：

被评为区级以上先进或获其他荣誉得分。

（各校自定）10合合计计得得分分10010初级教师履行岗位职责考核表（初级教师履行岗位职责考核表（年度）年度）被考核人：

考核项目具体要求考核记录考考核结果核结果权重组室评议30%考核组70%实际得分1、承担工作完成教育教学任务，工作量足，积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，主动为其他教师代课。

12单单位（公章）位（公章）单位负责人单位负责人签签名：

名：

月日2、劳动纪律工作出全勤，不迟到，不早退。

积极参加学校公益劳动。

103、认真教学认真备课，做到课课有教案，符合规范要求。

作业布置适量，批改认真、及时。

154、授课能力充分利用教材，注意授课技巧，能采用现代教育技术手段。

上课重点突出，教法得当，不断改进教学方式。

105、教育、教学效果教育教学效果良好，所教学生进步快，学生问卷满意率高。

所带班级学风、班风好。

106、课内外辅导组织兴趣小组活动。

做好个别辅导工作，耐心帮助后进生，效果较好。

107、继续教育积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。

积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。

88、开课、听课每学期至少开设1节研讨课、公开课，听课、评课不少于15节。

109、撰写教育、教学论文参与教育教学研究工作，积极撰写教育科研论文，每年一篇教育教学论文或心得体会文章。

5等次：

等次：

10、学校自定项目能参与课题研究，积极参加校本培训和校本课程开发，撰写教育随笔，阅读教育专著并完成读后感，认真完成学校安排的其他任务及教学差错事故考核情况。

10*附加分：

被评为区级以上先进或获其他荣誉得分。

（各校自定）10合合计计得得分分10010职工履行岗位职责考核表（职工履行岗位职责考核表（年度）年度）被考核人：

考核内容具体要求考核记录备注权重组室评议30%考核组70%实际得分1、承担工作完成教育教学任务，工作量足。

服从组织安排。

能主动承担份外或突出性任务，从不推诿或搪塞，任务完成得好。

152、劳动纪律工作出全勤，不迟到，不早退。

积极参加学校公益劳动。

153、办事效率任务按时完成，办事效率高，工作无差错，师生及上级有关部门评价高。

154、业务能力工作计划性和业务能力强，具有系统扎实的专业知识和丰富的工作经验。

155、服务意识服务思想端正，热心为教育服务，为师生服务，工作主动、及时，师生问卷满意率高。

156、增收节支爱惜校产设备，管理有序、周全，勤俭节支，积极向学校献计献策。

157、学校自定项目认真高效地完成学校安排的其他相关工作及教学差错事故考核情况。

10*附加分：

被评为区级以上先进或获其他荣誉得分。

（各校自定）10合合计计得得分分10010考核结考核结果果单位（公章）单位（公章）单位负责人签名：

单位负责人签名：

月月日日等次：

等次：

nn说明：

说明：

nn11、本考核基础分为、本考核基础分为100100分，附加分最高不超过分，附加分最高不超过1010分。

文件依据为分。

文件依据为秀洲区中小学教职工年度考核秀洲区中小学教职工年度考核实施意见实施意见。

具体考核操作表采用区教文体局统。

具体考核操作表采用区教文体局统一下发的一下发的中学高级教师（含中学高级教师（含“小中高小中高”、副高）、副高）履行岗位职责考核表履行岗位职责考核表、中级教师（职务）履中级教师（职务）履行岗位职责考核表行岗位职责考核表、初级教师（职务）履行初级教师（职务）履行岗位职责考核表岗位职责考核表、职工履行岗位职责考核表职工履行岗位职责考核表”。

nn22、履行岗位职责考核按学年进行，与平时、学期、履行岗位职责考核按学年进行，与平时、学期考核检查及抽查相结合。

各位老师要按照学校安考核检查及抽查相结合。

各位老师要按照学校安排及时做好相关工作，上交相关材料，以备考核。

排及时做好相关工作，上交相关材料，以备考核。

nn其中组室考核分工如下：

nn

（1）“承担工作、教育教学效果、指导培养青年教师”由分管校长负责，教导处和政教处组织考核。

nn

（2）“劳动纪律”和“学校自定项目”由校长办公室负责考核。

nn（3）“认真教学、授课能力、课内外辅导、开课听课和专题讲座”由分管校长负责，教研组长会同备课组长进行考核。

nn（4）“继续教育、教育科研”由分管校长负责，教科室组织考核。

3、“学校自定项目”包括“教学差错和事故考核、积极参与校本培训和校本课程开发情况、每学期通读一本专著并写读后感一篇、每位老师根据不同年龄按要求完成教育随笔以及完成学校安排的其他工作情况”等，其中教学差错事故认定依据新塍镇中学差错事故的认定和处理办法，随笔要求参照新塍镇中学新教育实验实施方案，按规定完成任务的最高得2分，未完成任务的按每上交一篇得0.2分计算。

此项目每年根据学校的安排作适当调整，并及时告知教师。

nn44、附加分的操作分解，说明如下：

、附加分的操作分解，说明如下：

nn（11）课题成果加分，国家立项并结题最高得）课题成果加分，国家立项并结题最高得55分；分；省级立项并结题的最高得省级立项并结题的最高得44分；市级立项并结题的分；市级立项并结题的最高得最高得22分，区级立项并结题的最高得分，区级立项并结题的最高得22分；校级分；校级验证认可的课题最高得验证认可的课题最高得11分，（国家、省市区以立分，（国家、省市区以立项书和结题证书为准，校级以交学校的课题实施项书和结题证书为准，校级以交学校的课题实施方案和成果为依据）；方案和成果为依据）；nn（22）论文加分，评比活动必须是经教育主管部门）论文加分，评比活动必须是经教育主管部门组织认可的，国家级最高得组织认可的，国家级最高得55分，省级最高得分，省级最高得44分，分，市级最高得市级最高得33分，区级最高得分，区级最高得22分，校级最高得分，校级最高得11分，分，查原始证件；论文发表按同类别第二档（二等奖）查原始证件；论文发表按同类别第二档（二等奖）执行。

如发现抄袭他人的，后果自负。

执行。

如发现抄袭他人的，后果自负。

nn（3）参加教育教学比武活动获得名次加分，国家级最高得5分，省级最高得4分，市级最高得3分，区级最高得2分，校级最高得1分，查原始证件；nn（）大型活动以讲座或报告形式安排正式交流发言的，校级加1分/次，区级加2分/次，市级加3分/次，省级按4分/次，国家级加5分/次，以会议安排表为准。

nn（5）担任学校年级组长、教研组长、备课组长、班主任和学校中层管理职务的，可获得1分不等的附加分。

类别一等奖（1、2名）二等奖（3、4名）三等奖（5、6名）教学能手教学新秀学科带头人教坛新秀先进工作者（含优秀班主任、优秀老师等）国家级543/5省级432/54市级321/43区级210.5232校级10.50.3121nn5、所有得分未达到80分者，只考核不发奖。

nn6、未尽事宜由学校校务会讨论决定。

修改后的“模版”中学高级教师（含中学高级教师（含“小中高小中高”）履行岗位职）履行岗位职责评价标准表责评价标准表（年度）年度）被考核人：

指指标标体体系系评评定定标标准准权重权重评价评价主体主体评定评定等级等级总总得得分分1、承担工作

（1）工作量为平均工作量以上

（2）完成教育教学任务（3）主动承担学校的额外任务（4）主动为其他教师代课分管校长、教导处和政教处单位（公章）单位负责人签名：

月日2、教育、教学效果

（1）教学效果达到本校同学科的上流水平

（2）能因材施教（3）学生问卷满意率达到平均值以上（4）所带班级学风、班风好3、培养、指导青年教师

（1）有培养和指导初、中级青年教师的计划

（2）培养和指导计划具体，且可行（3）有培养和指导的行动（4）该教师有明显进步4、认真教学

（1）认真备课

（2）上课认真（3）认真批改和辅导（4）认真组织考试分管校长、教研组长、备课组长5、授课能力

（1）能运用现代教育技术手段；

（2）大多数同学参与课堂全程的学习活动（3）师生互动不脱离教学目标（4）课堂调控能力强6、开课、听课、专题讲座

（1）每学期至少开设1节研究课、示范课

（2）能制作多媒体教学课件（3）听课、评课不少于10节（4）每学年至少作1次有较高水平的专题讲座7、继续教育

（1）学历达到要求

（2）完成继续教育规定学分（3）积极参加各项教研活动（4）进修达到高一级学历分管校长、教科室8、教育科研

（1）有科研的计划

（2）计划具体，且可行（3）每3年主持或参与完成一项校级以上课题（4）每学年至少有一篇论文（或课改实验报告或教学创新案例）发表或交流9、劳动纪律

（1）工作出全勤

（2）上课不迟到（3）上课不早退（4）积极参加学校公益劳动校长办公室名次名次