山东省定陶县学年七年级语文下学期期末学业水平测试试题.docx

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山东省定陶县学年七年级语文下学期期末学业水平测试试题

山东省定陶县2014-2015学年七年级语文下学期期末学业水平测试试题

七年级语文参考答案

说明：

主观理解试题，主要符合原文文意，言之成理即可酌情给分。

本答案仅供参考。

1．D2分

2．小

暑大暑立秋处暑共2分

3．共20分，每空1分。

出现错别字或添字、漏字该小题不得分。

①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

数风流人物，还看今朝。

②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

野火烧不尽，春风吹又生。

③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

④已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

⑤春色满园关不住，一枝红杏出墙来

⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青

⑦示例：

随风潜入夜，润物细无声。

晓看红湿处，花重锦官城。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

春色满园关不住，一枝红杏

出墙来。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

等等

4．答：

近远2分，每空1分

5．

答：

拟人，对偶。

移情于物，化静为动，把山水写成富有生命情感的亲切形象：

水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。

　表现了诗人对身边景物和当前生活的热爱。

共4分，修辞手法2分；分析2分。

6．劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

2分，每空0.5分

7．共3分，每个0.5分

拂通弼，辅弼曾通增，增加

使……坚韧被推举在

苦：

使他受到贫困之苦

8．4分，每题2分

（1）所以上天将要下达重大的使命给这样的人。

⑵这样就知道忧愁祸患使人生存发展（1分），安逸享乐使人萎靡灭亡。

（1分）

9．B2分

10．4分

人要成大器，就必须经受磨练。

在困难环境中磨炼造就人才。

2分

艰难

困苦，玉汝于成宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男等等2分　

11．生于忧患，死于安乐（或：

然后知生于忧患，死于安乐也）2分

12.风声春江水暖鸭先知2分，每问1分

 13.2分，至少答两个句子。

在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊

在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。

 14．2分

春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑沌无涯、春的顽强。

15．2分C

16.2分只答“不行”不给分，须答出理由。

不可以这是一个常识，蜜蜂要在花蕊上采蜜，如果颠倒的话，就不符合实际了。

17.摘出句子，给1分。

赏析3分。

例：

鸟又可以开始丈量天空了。

有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。

艺术效果：

用排比及拟人，生动形象地写出了鸟的繁忙，极富童趣。

思想内容：

抒发了作者对春天的热爱。

   赏析：

几乎每一句都

使用了恰如其分的修辞手法。

例如文章第一段，虽然只有短短一句话，却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺

术手法，融情于景，浑然天成。

在后面的几段中，拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等手法也是层出不穷。

“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鸟又可以开始丈量天空。

有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度”、“所有的花，已交给蝴蝶去点数。

所有的蕊，交给蜜蜂去编册。

所有的树，交给风去纵宠。

而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

”……作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感知的人的形象和人的姿态， 使春天具有了旺盛的生命力，给读者以形象逼真的感受。

　　　在这篇文章中，我们还可以感受到作者“天马行空”、“行云流水”般的写作思路。

　　第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”，笔触所及犹如匀润的弧线，自然、流畅而又干净利落，一如一丝不苟的“工笔画”，而到了“小鸭

的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样，浓浓的春意瞬间流淌于纸上，一下子将温软、柔和的春如潮水一样淋漓尽致的推倒了我们的眼前。

　　春来了，不仅温柔却更充满生机、活力四射，甚至有些“野蛮”。

“惹哭满天的白云”、“斗急一城杜鹃花

”、扬起漫天的飞絮这都是她的杰作。

有一句话说：

“冬天来了，春天还会远么？

”其中充满了对春天的期盼。

所以一旦春天真正到来，人们的心情便如赢得了一场战斗的胜利，激动、兴奋、难耐不已！

作者在向我们娓娓道来的时候，充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用：

“惹”、“斗”、“不讲理”、“不逻辑”、“苦守”、“抱着”、“攻陷”、“控制”……等等，让春在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘！

　写文章，想象力是灵魂，没有想象力或者说不能让读者“浮想联翩”的文章都算不

得好文章。

作者从“春”的翘舌发音联想到了“口哨声”，而由此展开了人们初造此字时的情景。

虽然其实并非如此，但是却让读者感到十分的新奇和恰如其分。

至于“鸟儿”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“风铃”在春天里的各自忙碌，更是充分显示了作者的奇思妙想、灵慧心意。

　　然而，倘若文章只是停留在对春天的闲情写生上，倒也只能算是一篇佳作而不能称之为美文的。

我们在来看题目《春之怀古》，让后我们再来看一下文章的最后一段“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

”读到此处，我们才能明白，以上作者笔下的唯美的春天都是作者所怀想的“必然是这样的”古典中的春天，而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”。

但是在这种黑森林的狰狞面目面前，作者并没有心灵麻木的习以为常或者黯然神伤，而是十分坚定自己的信念“春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？

”，受着作者文字和

她执着信念的感染，我们的心灵也不禁升华，也想与作者一起去“走访那踯躅在湮远年代中的春天”了。

18．夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事，报名夸父是有理想，有宏大志向，且为之奋斗不息的人，他以巨大的力量和绝大气魄、绝大执着追求理想，死而不已；他他有着战胜自然的决心和雄心壮志，只有这样的人才能够成功。

夸父临死时,抛掉手里的杖,变成了一片果实累累的桃林，为后来追求光明和真理的人提供绿荫，解除口渴，以

完成他所未竟的愿望，可以说夸父具有一种死而不已，甘为后人造福的精神。

3分

19．普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与主神宙斯不屈不挠的斗争。

颂扬了普罗米修斯善良勇敢，不畏强暴，为人类福祉不惜牺牲一切的精神。

在西方“普罗米修斯精神”代表的是一种追求人性自由的民主精神。

3分

同时，宙斯的狠毒，赫拉可勒斯的英勇也都跃然纸上。

20．正方：

我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。

他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：

我方认为，唐僧胆小懦弱、本

性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的调唆；他对待妖怪心慈面软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。

反方：

我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软，一意孤行，人妖不辨，是一个毫无原则.是非不分.固执已见的人。

唐僧很没有主见，而且很软弱。

由于自己能力不够，看问题显得片面，却很固执，不肯听别人的意见，迂腐友胆小。

3分

21．参照中考作文评改要求赋分。