贵州省毕节市版七年级下学期期末考试语文试题I卷.docx
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贵州省毕节市版七年级下学期期末考试语文试题I卷
贵州省毕节市2021版七年级下学期期末考试语文试题（I）卷
1.积累与运用（共9题；共41分）
1.（4分）阅读下而一段文字，根据拼音写汉字。
2.（2分）下列加线字注音完全正确的一项是
3.（2分）下列句子中有错别字的一项是（）
・简短的一句话里而含着多少辛酸、多少悲伤啊!
・我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。
・她的亲孙子早亡.所以把全部的爱都顷注到我身上来。
・世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识,即使整天吃“红的”。
4・（2分）选岀下列各句中加下划线成语运用有误的一项（）
•水污染防治是我国新时期发展中一件刻不容缓的大事。
・青年们要牢记自己的使命，不枉费光阴，面对时代的召唤，昂首阔步，一马当先。
・我们班很多同学都苦心孤诣地学习，希望在中考时取得理想成绩。
・我们在加油站、车站、公园等很多地方都能看到一些“奇葩翻译”，令人忍俊不禁。
5.（2分）下列句子中没有语病的一项是
A.报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝不规范用字现象，增强规范使用语言文字的意识。
B.受黄岩岛紧张局势的影响，准备大批去菲律宾旅行的游客放弃了自己的讣划。
C・经过初中三年的语文综合性实践活动.我们的视野开阔了，我们的能力提髙了。
D•融水XX中学在嫦娥三号发射成功后，开展话说“嫦娥奔月”。
6.
）。
（2分）选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（
A•柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
B.—架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
C•燕子有一个剪刀似的尾巴。
D•连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
7.（5分）（2017八下•徐州月考）名著导读。
（1）
《海底两万里》是法国生物学家的三部曲之一，他的另两部作品是、。
（2）
《海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。
凡尔纳被公认为是“”O
8.（14分）（2016七上•莆田期末）阅读下文，回答问题
中国对联文化
【对联起源】
对联，又称楹联或对子。
可远溯先秦。
那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。
这种桃木板便叫“桃符”。
相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉肖号长春”,谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。
宋代在门上张贴对联成为一种风俗。
它是中国汉族传统文化瑰宝。
【对联分类】
对联按不同的方法，可分成若干种类。
按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。
按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。
按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。
按字数分，有短联、中联、长联、特长联。
按句数分,有单句联、多分句联。
【美学价值】
一，形式美
1对称之美：
词性相对：
“云”对“雨”，"雪”对"风”，“晩照”对“晴空”，“来鸿”对"去燕”。
平仄对立：
上联最后一字为仄声（大致指现代汉语中的第三声、第四声），下联最后一字为平声（大致指现代汉语中的第一声、第二声）。
2色彩之美：
喜庆的对联，都是用毛笔在红纸上写的。
特别考究的人家是用金粉写在红纸上，或者，先用毛笔写上黑字，然后再用金粉套黑字的边。
3书法之美：
楷书如坐,行书如走,草书如跑。
对联上的字，尽量请书法写得漂亮的人写，既光门楣，又表示对未来恭敬之意。
二，内容美
1又是一年春草绿：
依然十里杏花红。
2人近百年犹赤子：
天留二老看元孙。
三，艺术美
A烟锁池塘柳：
炮镇海城楼。
B好读书不好读书：
好读书不好读书。
【对话春联】
春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如六言联“冬尽悔花点点，”。
寓意
吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。
（1）下列关于“对联”的说法，正确的一项是（）
A.对联的字数限于四言和六言，上下联讲究对仗。
B•对联讲究色彩美，颜色为红黑二色。
C.【美学价值】中“内容美”所列举的两个对联，均为“春联”。
D•对联常常与书法艺术相结合。
（2）请你根据对联的相关知识，在【对话春联】的横线上选填恰当的下联（）
A.万户栖柳依依
B.千家喜气洋洋
C•春回爆竹声声
D•春来微风缕缕
（3）请你从【美学价值】“艺术美”栏目中列举的AB两幅对联中选择一幅，从语言艺术角度加以赏析。
（4）结合上文，就下而的现象发表你的看法。
大学生小君听说舅舅在小镇上开了新店，买了红纸精心写了一幅对联，兴冲冲送到須舅店里，可是舅舅很随意地放在一边，说这会生意正忙，等忙好再贴。
事实上，这幅对联再也没有被贴出来，而小店对而的小摊上，各种烫金的春联和“福”字正在风中招揽着顾客。
9.（8分）（2019•椒江模拟）古诗文划句默写。
（1）攀条折其荣，。
（《古诗十九首》）
（2）,捣衣砧上拂还来。
（张若虚《春江花月夜》）
（3）一语天然万古新，O（元好问《论诗十三首》）
（4）四面歌残终破楚，。
（秋瑾《满江红》）
（5）愁绪如何排遣？
我们要有王安石所说的“，”（《登飞来峰》）的勇气；也要有东坡先
生的“,归去，”（《定风波》）的豁达，任一时一事的干扰无法阻挡我们前行的脚步。
二、阅读与理解（共5题；共90分）
10.（20分）阅读下而的文章，回答小题
未婚妻（法）奥杜
度过了几天假期之后，我要回巴黎了。
当我走进车站，火车已挤满了旅客。
我发现靠近车门坐着的旅客旁边，有一个空座位，但上而放着两个大篮子,里面的鸡和鸭子把头伸在篮子外而。
我犹豫了好一会儿之后，决定走进车厢。
我说，很对不起了，让我来把篮子移开。
可是一位穿着工作服的农民对我说：
“小姐，请等一等，我就来把它们从这里拿开。
”当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时，他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下而。
我坐下以后，坐在我对而的旅客问农民是否他把家禽带到市场上去卖。
农民回答说：
"先生，不是的。
后天，我的儿子就要结婚，我把鸡鸭带来送给儿子。
”
他脸上显岀幸福愉快的神情。
他看了看周用的人，仿佛要向所有的人们表达他自己的快乐。
另外的旅客都留心倾听，他们似乎听了之后感到很高兴。
只有一个老媪是例外，她占了两人的座位，枕着三个枕头，正在叱骂拥塞在车厢中的农民。
火车开动了。
刚才说话的旅客开始阅读报纸。
这时农民对他说：
“我的儿子在巴黎，他是一家商店的职员，将和一位小姐结婚，她也是一家商店的职员。
”
这个旅客把已经打开的报纸放在膝上，问道：
“未婚妻美丽吗？
”
农民说：
“不知道，我还没有见过她。
”
这个旅客有些惊讶，又说：
“真的吗？
假如她长得11,使你不喜欢，将怎样办？
”
农民回答：
“这种事情可能发生，但我相信，她会使我们喜欢，因为我们的儿子很爱我们，他不会娶一个难看的妻子。
”
农民的妻子又补上一句：
"再说，既然她使我们的儿子腓力普喜欢，她也会使我们喜欢的。
”
农民的妻子转过身来向着我，我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。
她想知道我是否也去巴黎，当我回答说也是去巴黎时，这个旅客就开玩笑了。
他说：
“我打赌：
这位小姐就是未婚妻，她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。
”
所有的眼睛都向我注视，我羞得面红耳赤，这时农民夫妇同声说：
“唉！
真是这样的话，我们将非常髙兴。
”我向他们说明这完全是误会。
可是这个旅客提醒他们，说我曾沿着火车走过两次，好像我是尽力找认什么人：
又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。
所有的人都笑起来，我在困穿中解释说，这个座位是我能够找到的唯一的座位。
农民的妻子说：
“这没有什么关系，你使我非常喜欢。
假使我们的媳妇能像你那样，我将多么高兴。
”
农民接着说：
“是啊，我们的媳妇最好能像你。
”
这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意，他带着开玩笑的样子看了我一眼后，对农民夫妇说：
'‘你们相信我没有弄错。
当你们到达巴黎时，你们的儿子会对你们说：
'这位就是我的未婚妻。
'”
他说完后，放声大笑一阵，便往凳子里边一坐，开始专心读他的报纸了。
过了一会儿，农民的妻子完全转身向着我：
她在她带来的篮子底层找寻一会儿，便拿出一块鹽饼。
她一面请我吃熬饼，一而对我说，这煎饼是她今天早晨亲手做的。
我不知怎样辞谢才好，只得采用夸大的方法，把伤风说成发烧，她才把这块煎饼放进篮子的底层。
接着，她又请我吃一串匍萄，我不得不接受了。
当火车在一个站停下时，我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。
我看到这一对好人一心只想着他们儿子所选中的未婚妻时，自己因不是他们的媳妇而感到遗憾。
他们的爱情使自己觉得多么温暧。
我是孤女，从未见过父母的慈容：
而和我一起生活的人，谁都对我漠不关心。
我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上，好像他们是在爱抚我那样。
到达巴黎时，我帮助他们把篮子从车上搬下来，并领他们向出口处走去。
我看到一个身材高髙的青年向他们扑过来，用双臂抱着他们时，我就稍稍离开他们远一些。
他热情地吻着他父亲，又吻着他母亲。
他们在前面疋着，我在后面跟着。
他像他父亲，一双眼睛鲜明快乐，笑声爽快而响亮。
外而，天几乎全黑了。
我撑起大衣的领子。
我落在他们后而，稍离开他们几步路。
这时，他们的儿子去雇一辆车子。
农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头时，对他妻子说：
“假如我早知道她不是我们的媳妇，那么我早就把这只花母鸡送给她了。
”
“是啊！
假如我早知道……”
农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势，眼睛望着远处说：
"她已随着人群走了。
”
正在这时，他们的儿子已雇到一辆车子回来了。
他看起来长得身强力壮，性情温和，我想他的未婚妻一泄是很幸福的。
他们的车子消失在黑暗中，于是我沿着每一条街道慢吞吞地疋去。
孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。
我已二十岁了，还没有一个人来向我谈过爱情。
（1）
“看报纸的旅客”在文中起什么作用？
（2）
作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并谈谈苴艺术效果。
（3）
文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写，表现了他们怎样的性格特点？
后一处文字对深化作品主题有何意义？
综观全文，作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情？
11.（21分）（2017九上•泰兴月考）阅读下而文言文，完成小题。
髙祖洒洛阳南宫。
高祖曰：
'‘列侯诸将无敢①隐朕，皆言英情。
吾所以有天下者何？
项氏之所以失天下若何？
”髙起、王陵对曰：
“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以予人，与天下同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：
"公知其一，未知其二。
夫运筹策②帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房③。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道,吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”（选自《史记》）
【注】①无敢：
不要。
②筹策：
计策。
③子房：
张良的字。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
1项羽仁而爱人
2皆言其情
3绝粮道
4高起、王陵对曰
（2）下列各句中划线字与例句中“之”的用法相同的一项是（）
例句：
吾能用之
A•望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）
B•辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C•渔人甚异之（《桃花源记》）
D•予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
（3）用“/”标岀下而句子的两处朗读停顿。
然陛下使人攻城略地
（4）用现代汉语翻译下列句子。
1此其所以为我擒也。
2山水之乐，得之心而寓之酒也。
（W醉翁亭记》）
（5）试根据选文槪括刘邦取得天下的原因。
12.（17分）阅读下文，回答相关问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷英林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人"黄发垂
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辔，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要（ID还家，设洒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（⑵，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论（13）魏晋。
此人一一为具言（⑷所闻，皆叹惋（15）。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
"不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
（1）
解释下列划线词语在文中的意思。
①仿佛若有光②屋舍俨然③阡陌交通④寻病终⑤处处志
之⑥欣然规往
（2）
在选段中找出与下列划线字意思相同的词。
①缘溪行②便要还家
（3）
下列“之”字用法与其它三句不同的一句是（）。
A•渔人甚异之
B.有良田美池桑竹之属
C.具答之
D•闻之，欣然规往
（4）
如果让你长期住在陶渊明的“世外桃源”里不出来，你愿意吗？
为什么？
13.（10分）（2015•营口）阅读下而课外古诗，回答各题。
雨晴
【唐】王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（1）
这首小诗的一二句描写了哪两种景致？
（2）
这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤英是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。
14.（22分）（2017九上•池州月考）阅读下面的文字，分别回答问题。
无名花
“生命”这个词人人都懂。
可是，真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。
秋日的一天，我在放学回家的路上，忽见山坡上满目枯黄中有一抹醒目的翠绿。
左眼看时，原来是几簇野花，长得蓬蓬勃勃的。
我叫不上冬字。
细看剑状的叶子泛着油光，在花的四周片片竖起。
有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油亮的茎来，茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。
我想，需苑华园之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗？
世间万物风流百代的岂只是“金枝玉叶”？
我忽而想起我的花瓶来，便信手采了几根花蕾，回家后把它插在瓶里。
每天照样上学，放学：
每天匆匆做作业，复习功课，只是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿开放，一副很疲惫的样子。
这样不觉过了十几天，等我再瞥它时，哎呀！
它已经蔦了！
我这才猛然想起，那天插到瓶子里时根本就没有给它加水！
我不禁感到歉然。
不过，我庆幸我没有把这花蕾扔到窗外去，因为奇迹就在这几天以后发生TO
天淸晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头，顿时惊得目瞪口呆一一桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄悄开放了！
鶴得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露岀一星花蕊，有的已经干瘪，却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。
整束花不见一线绿意。
蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵，犹如一息尚存的士兵在曙光中髙举着那遍布弹痕的、神圣的战旗！
我的血猛地躁动起来。
一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心。
二十天啊，它没有得到一滴水的滋润，这个身受重伤的生命却至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界。
我的眼前仿佛出现了伏尼契笔下的牛虻，正捂着涌血的胸口，一步步摇晃着向我走来，而我正是那个向他射出罪恶子弹的凶手！
我怀着沉重的心情，虔诚地给它浇灌了水，这如饥似渴的水。
我在无言中心里涌起一种感奋，一种冲动：
啊，生命！
一介小花尚能如此，作为''万物之灵”的人，又该如何呢？
（1）从全文看，“使我内心受到震撼”的是什么？
（2）第4段“蜷曲的黄叶……神圣的战旗”这个比喻句揭示了无剑花怎样的特性？
（3）文中说的“我的血猛地躁动起来”的原因是什么？
（用原文中的话回答）
（4）由花联想的牛虻的句子，表明"我”的内心存有一种什么的感觉，并表达了"我”怎么样的心情。
（5）对选文内容和写作方法所作的分析，正确的是（）
A.作者认为，除了这些无名之花，生长于飲苑华园之外的尤其是荒郊野外的花草都是下贱之物。
B•“一介小花尚能如此”中的“如此”，指代无名花“至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界”。
C.选文礼赞生命是通过描写、衬托的手法表达岀来的，一处是"我想”，另一处隐含在最后的三段文字中。
D.对篇末所提问题的回答应是：
人应当不怕困难和挫折，身处绝境中要有求生的信念和生存的能力。
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3.作文（共1题；共5分）
15.（5分）根摇下而的材料和题目写一篇文章。
我们的心灵就像一块田地，可以在上而种植很多东西，比如，可以是一个令人怀念的人，一处难以忘怀的风景:
还可以是一份善良与美好，一个梦想与幸福……你会种些什么呢？
请以“在心田里种植”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字：
④文中不得岀现真实的地名、校夕八人名。
参考答案
一、积累与运用（共9题；共41分）
【第1空】錐
【第2空】≡
【第3空】SJI
1_1、【第4空】辜
2-1、A
3-1.C
4-1.C
5-1、C
6-1.C
【第1空】儒勒凡尔纳
［第2空］《格兰特船长的女儿》
7-1、【第3空】《神秘岛》
【第1■空】诺第留斯号潜艇
7-2.【第2空】现代科字幻想小说之父
8-1.D
8-2.C
8-3
•好・左对联中有
A:
采用同旁相对的形式，上下联相对应的亨偏旁酬目同，在咅节意思相对的基础上多了T删式之美。
B:
不同的读音，两重烹思交措相对.耐人寻味.
8-4
对联是中华传统文化的瑰圭I但是随若壮会的发辰，很少有人书写对联了I材料中貝舅的做法不可取。
作为中国人有责任将传统文化继承发扬下去,材料的小君■不仅有夕心r更用自己的实际行动传承了中华文化■表达了自己美好的祝恿.
9-1、
【第1空】将为≡忠
9-2、
【第1空】≡P帘中卷F去
9-3、
【第1空】奈蜩尽见H淳
9-4、
［第1空】八年风味徒思浙
【第1空】不蓉云蛀眼
【第2空】自彖身左最髙层
【第3空】回首向来姦瑟处
9-5.
、
【第4空】也无风雨也无暗
阅读与理解（共5题；共90分）
10-1
%
①从情节发辰的角度看■他的■玩笑“弓血农民夫妇对“我“的身份的溟会■从而推动情节发雇;②从人恸关汞的角度看•他是一个夯针引线式的人物fE”我「与农民夭妇、未婚雯联黎起来.
10-2、
①¾媪与农民夫妇形成对比I老媪的自礼冷漠更加凸显辰民夫妇的苦良热情；②”我"与未出场的“未婚妻”形成对比r"未娼妻"的幸福，突出了"我"的孤苦处墳.
10-3.
①这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善鼠慷慨的性格特点；②后一⅛⅛字在描写农民夫妇淚以为-⅛-⅛Jl≡⅛≡5β出的京惜的基础上■写決会消除后仍表现出对"我”的关麦r由表现家庭琢向表现人I•可溫惰拓眉,滦化了作品主题.
10_4、对亲假妥情的朗待与渴赛
【第1空】爰护
【第2空】说
【第3空】断
11_1、【第4空】回答
11-2.C
11_3・然'陛下X使人攻城路地
①这就星他被我树的原鼠
11_4、赏山水的超,碗在惬,≡1Wβ酒上.
11一5、谕兗广.用人所比
12—1、①约，②5济的样子•③交错相遷④不久・⑤ISfc标记.⑥W创.
12-2.扶延
12-3>B
12—4、只要破明确.有理W≡,f书写认誣可.
13_1、雨前花焉初现.雨后?
馮春残两种畴不同的泉致.
13-2、
"疑"是"怀疑"之意，诫人歿若"纷纷过遇去"的蜂螺而产生奇妙的联想；春色真的”有脚"I跑到羯去了.“密学极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之惜.
14_1、因二十天没浇水而叢了佛2辰悄悄开枚了.
14-
2、兀名J花苒顽强的生命力•
14_4、扼杀生命；后删磁•
14-5、B
三、作文（共1题；共5分）
15-1
【参考斂】
在补田里种植坚强
窗外飘起了鹅毛大雪，唤醪了我沉积已旧的记忆•
那是两年前r-÷漫天飞雪的日子I我孤独地走在空无一人的大街上f这次期末考试失利乙还记得在临考前r我在妈妈面前夸下的海口f诳入考场时找那坚定的步伐和脸上那目信的笑容f可如今……一阵轟风吹过I帯走了脚上最后一片叶子……该棵捣现在和我一样，失去了最后T分傲气•我不明白，为什么我总也摺脱不了尖败的草绕，补已;令，意迷茫・・・・•・
回到冢中r爸爸妈妈还没有回来I我把书包往地上一扔f走进房间r艄在侏上I珈独，悲伤与恐惧一弃向我袭来f在朦腸胧胧中f我走逆了一片雪地r呼廉的寒风把我冻蕩彗瑟发抖r不经意间I我看到_株梅f那是一株火红的梅花r鲜红的花瘠中点绘着一融萤f在风雪中澈然开放.我不禁O中一因r有多少花丿邀择了溫嗾的春天.在阳光的爰疣下争芳斗艳.可是悔花却选择了賽风肃杀的严各■凭借目己的坚張与毅力在风畫中傲然挺立.
看着眼前速株梅花•在白筈的映刃下•显得另踣妖艳,而又不泛一种傲气•我不羽CO目问.为什么我不能銀梅花一样.—
両对学习.生活中的挫折与炊坷•
次考试失败f说明不了什么f我应该繚梅花一样用坚尝用
忽然『我克得有人在垃我.睜眼一看I原来;昙妈妈给我盖披子.“妈妈r我想吉诉你T悔“f■孩子f你什么也不用说TU•妈妈抚摸若我的头说道；妈妈什么都知道了•一次没有考好•算不了什么r你可不要灰心、不要气馁呀！
■当然不会了•妈妈！
梅花永远也不会向风晋低头的•“
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