历史情景教学doc.docx

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历史情景教学

　　历史情景教学在历史课中应用后，效果明显。

　　在讲完禁烟运动后，学生们还沉浸在虎门销烟胜利的兴奋、喜悦和痛快当中，我把话头一转，说到：

　　“当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时，英国议会却一片大乱，英国外相巴麦尊正在大放厥词：

‘先生们，在遥远的东方，那个古老衰败而又愚蠢守旧的庞大帝国，长期以来就一直拒绝跟我们进行全面的贸易，只允许一个小小的港口——广州一地跟我们通商，这使得我们的商品不能够从中赚钱。

这早已为我们所不能忍受！

现在竟然又野蛮地把我们商人辛辛苦苦运去的、用以养家活命的、能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！

使我们的商人和我大英帝国遭受了极为严重的损失！

这是我大英帝国的奇耻大辱！

我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！

要狠狠地教训它！

要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！

’同学们，你们对此作何感想呢？

”

　　历史情景教学，是先给学生创设一种能激发起兴趣的历史情景，使学生思维活跃，积极思考，竟相发表各自的意见。

当出现争执时，不要轻意否定任何一方，并鼓励求异思维，让各方面的观点都摆出来，然后和学生一起在平等、民主的气氛中进行讨论，让学生在讨论中尽情地发挥他们思维的潜力，广泛地进行交流。

经过师生共同探讨、交流沟通，对历史的感悟就会上升到一个新的高度。

　　历史情景教学在历史课中应用后，效果明显。

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　　“当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时，英国议会却一片大乱，英国外相巴麦尊正在大放厥词：

‘先生们，在遥远的东方，那个古老衰败而又愚蠢守旧的庞大帝国，长期以来就一直拒绝跟我们进行全面的贸易，只允许一个小小的港口——广州一地跟我们通商，这使得我们的商品不能够从中赚钱。

这早已为我们所不能忍受！

现在竟然又野蛮地把我们商人辛辛苦苦运去的、用以养家活命的、能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！

使我们的商人和我大英帝国遭受了极为严重的损失！

这是我大英帝国的奇耻大辱！

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要狠狠地教训它！

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’同学们，你们对此作何感想呢？

”

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这早已为我们所不能忍受！

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