电子设计竞赛教练指导工作经验交流(西安电子科技大学).ppt
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全国大学生电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛竞赛组织与教练工作经验交流竞赛组织与教练工作经验交流西安电子科技大学西安电子科技大学机电工程学院机电工程学院谢谢楷楷2011.11.252011.11.25桂林桂林桂林桂林2/pp教练工作的普遍问题教练工作的普遍问题11）报名人数剧增与培训经费的矛盾）报名人数剧增与培训经费的矛盾22）参赛队伍增加与指导教师紧缺的矛盾）参赛队伍增加与指导教师紧缺的矛盾33）高水平训练与教学、实验设备资源紧缺的矛盾）高水平训练与教学、实验设备资源紧缺的矛盾44）低报名门槛与高评奖标准之间的矛盾）低报名门槛与高评奖标准之间的矛盾自力更生，创造条件，经费用在刀刃上自力更生，创造条件，经费用在刀刃上基础是关键，牢固的基础基础是关键，牢固的基础+能力，不怕能力，不怕“小米加步枪小米加步枪”大面积筛选，小范围培养，创造自我激励和竞争氛围大面积筛选，小范围培养，创造自我激励和竞争氛围训练实施方案训练实施方案时间进度安排时间进度安排原则：
原则：
11、夯实基础与拔高能力并重、夯实基础与拔高能力并重22、合理缓解受众面与教学资源、经费的矛、合理缓解受众面与教学资源、经费的矛盾盾33、合理分配压力，循序渐进，松弛得当、合理分配压力，循序渐进，松弛得当3/pp4、实施方案、实施方案第一阶段：
思想动员第一阶段：
思想动员参赛的意义：
自我提高，学以致用，团队精神参赛的意义：
自我提高，学以致用，团队精神（从学生角度出发）（从学生角度出发）动机和目的：
不以获奖为唯一目的。
动机和目的：
不以获奖为唯一目的。
竞争与合作：
有压力有竞争才会有动力。
竞争与合作：
有压力有竞争才会有动力。
失败很重要：
知道自己的不足，寻找学习的动力和失败很重要：
知道自己的不足，寻找学习的动力和方向方向什么学生适合：
学有余力、动手能力强、电子方面什么学生适合：
学有余力、动手能力强、电子方面爱好爱好有竞赛基础、喜欢挑战有竞赛基础、喜欢挑战时间：
大二时间：
大二形式：
报告会、经验交流形式：
报告会、经验交流4/pp训练实施方案训练实施方案第二阶段：
初选（笔试）第二阶段：
初选（笔试）知识面：
模电、数电、单片机（或微原）、实验及知识面：
模电、数电、单片机（或微原）、实验及综合综合题量：
题量：
33小时作答，小时作答，4-54-5小时平均题量。
小时平均题量。
难度：
中等学生可基本作答。
难度：
中等学生可基本作答。
题型：
开放式、综合型设计或分析。
题型：
开放式、综合型设计或分析。
【可参考可参考ITIT企企业面试题业面试题】考查目的：
知识面是否广泛、牢固，能否灵活运用考查目的：
知识面是否广泛、牢固，能否灵活运用以以“知识面是否全面牢固知识面是否全面牢固”为准则，正为准则，正向向思维为主，知识面分块考察。
思维为主，知识面分块考察。
参选人数：
参选人数：
18003000人人-400人人时间：
寒假前最后一周时间：
寒假前最后一周5/pp训练实施方案训练实施方案第二阶段：
初选（笔试）第二阶段：
初选（笔试）例题例题11（模拟电路）：
考查基本概念（模拟电路）：
考查基本概念6/pp训练实施方案训练实施方案第二阶段：
初选（笔试）第二阶段：
初选（笔试）例题例题66（综合）：
（综合）：
22请简述以下元件的类别和用途请简述以下元件的类别和用途9013MSP430F1691N400774HC74LM35823根据标注写出元件的参数根据标注写出元件的参数电容：
电容：
2244p7电阻：
电阻：
棕红黑红棕棕红黑红棕绿蓝红金绿蓝红金金橙橙橙金橙橙橙24如图所示电路中，如果用万如图所示电路中，如果用万用表测得用表测得T1集电极的静态电压为集电极的静态电压为12V，请判断电路是否正常；如果，请判断电路是否正常；如果不正常，请简单分析故障的原因不正常，请简单分析故障的原因和确认方法。
和确认方法。
25请简述测量放大器输入阻抗所需的仪器，请简述测量放大器输入阻抗所需的仪器，画出测试框图、写出测量和数据处理方法画出测试框图、写出测量和数据处理方法考查实际动手经验考查实际动手经验训练实施方案训练实施方案第二阶段：
初选（笔试）第二阶段：
初选（笔试）选拔与标准选拔与标准选拔人数：
约选拔人数：
约400400人人选拔标准：
总分之和全校排名，取前选拔标准：
总分之和全校排名，取前400400人，成绩人，成绩公示。
公示。
某一单项突出能力者可放宽入选标准。
某一单项突出能力者可放宽入选标准。
落选学生：
本阶段淘汰率高，普遍有心理打击，要落选学生：
本阶段淘汰率高，普遍有心理打击，要合理引导。
合理引导。
认清认清“学学”和和“用用”之间的差距，戒骄之间的差距，戒骄戒躁。
戒躁。
找到不足，激发学习的动力和目标找到不足，激发学习的动力和目标训练实施方案训练实施方案第三阶段：
基础培训（自学为主）第三阶段：
基础培训（自学为主）时间：
寒假前时间：
寒假前22天。
天。
学习任务：
学习模拟电路设计、数字逻辑学习任务：
学习模拟电路设计、数字逻辑（VHDL）（VHDL）设设计、计、EDAEDA工具软件、功率电子工具软件、功率电子（开关电源开关电源）、单片机、单片机CC语言设计语言设计基础讲座基础讲座44次：
模拟系统设计、数字系统设计、嵌次：
模拟系统设计、数字系统设计、嵌入式程序设计、综合技能培训。
不具体入式程序设计、综合技能培训。
不具体深入细节，以串通知识点为主线；以课深入细节，以串通知识点为主线；以课程为中心延伸拓展知识面，提纲式，点程为中心延伸拓展知识面，提纲式，点明要学习的内容以及在现代电子系统中明要学习的内容以及在现代电子系统中的关系，布置任务，引导自学。
的关系，布置任务，引导自学。
学习时间：
寒假假期。
学习时间：
寒假假期。
第三阶段：
基础培训（自学为主）第三阶段：
基础培训（自学为主）参考资料（模拟电路类）：
参考资料（模拟电路类）：
训练实施方案训练实施方案第三阶段：
基础培训（自学为主）第三阶段：
基础培训（自学为主）参考资料（功率电子类）：
参考资料（功率电子类）：
训练实施方案训练实施方案第三阶段：
基础培训（自学为主）第三阶段：
基础培训（自学为主）参考资料（单片机类）：
参考资料（单片机类）：
训练实施方案训练实施方案第三阶段：
基础培训（自学为主）第三阶段：
基础培训（自学为主）参考资料（综合类）：
参考资料（综合类）：
训练实施方案训练实施方案第三阶段：
基础培训（自学为主）第三阶段：
基础培训（自学为主）EDA工具软件：
工具软件：
电路仿真电路仿真电路电路/PCB设计设计数字仿真数字仿真/设计设计滤波器设计滤波器设计单片机开发单片机开发训练实施方案训练实施方案第四阶段：
复选（笔试）第四阶段：
复选（笔试）时间：
寒假收假前时间：
寒假收假前1天天知识面：
模电、数电、功率电子、程序设计、实验知识面：
模电、数电、功率电子、程序设计、实验及综合及综合题量：
题量：
33小时作答，小时作答，4-54-5小时平均题量。
小时平均题量。
难度：
基础较好学生可基本作答。
难度：
基础较好学生可基本作答。
题型：
综合型设计。
题型：
综合型设计。
考查目的：
知识面是否能否灵活运用于解决设计问考查目的：
知识面是否能否灵活运用于解决设计问题题以以“知识能否灵活运用知识能否灵活运用”为准则，设计为准则，设计性性思维为主，知识面串通考察。
思维为主，知识面串通考察。
参选人数：
参选人数：
400400人人-150150人人训练实施方案训练实施方案第四阶段：
复选（笔试）第四阶段：
复选（笔试）例题例题1：
模拟电路设计综合能力：
模拟电路设计综合能力训练实施方案训练实施方案第四阶段：
复选（笔试）第四阶段：
复选（笔试）例题例题2：
含新型：
含新型IC电路（考查资料理解与消化能力）电路（考查资料理解与消化能力）MC34063为一款常用的开关为一款常用的开关电源芯片，配合少量的外围元件即电源芯片，配合少量的外围元件即可搭建开关电源。
下图给出了可搭建开关电源。
下图给出了MC34063芯片内部的等效电路，芯片内部的等效电路，配合外部元件构成了某种开关电源，配合外部元件构成了某种开关电源，试分析电路并回答问题。
试分析电路并回答问题。
1）简述开关及反馈过程？
）简述开关及反馈过程？
2）计算输出电压？
）计算输出电压？
3）如何减小输出纹波，提出）如何减小输出纹波，提出2种可种可行方案？
行方案？
训练实施方案训练实施方案第五阶段：
基础巩固第五阶段：
基础巩固时间：
时间：
3月上旬月上旬-4月中下旬月中下旬学习方式：
设计学习方式：
设计+实际动手调试。
单人单组，独立实际动手调试。
单人单组，独立完成。
完成。
验收方式：
指标测试，现场打分排名。
（感受比赛验收方式：
指标测试，现场打分排名。
（感受比赛气氛）气氛）试题难度：
每题单人试题难度：
每题单人3-53-5天工作量。
（压力测试）天工作量。
（压力测试）涵涵盖盖面：
模拟为主（难点多），单片机与数字设面：
模拟为主（难点多），单片机与数字设计为辅。
计为辅。
焊接及调试技能过关、焊接及调试技能过关、EDAEDA软件使用、软件使用、仪器使用。
仪器使用。
系统测试、数据整理与分析、撰写报告。
系统测试、数据整理与分析、撰写报告。
校内选拔赛前的最后集训，全面巩固知识，是校内选拔赛前的最后集训，全面巩固知识，是最关键的阶段！
时间紧，任务重，压力大。
最关键的阶段！
时间紧，任务重，压力大。
训练实施方案训练实施方案20112011年全国大学生电子设计竞赛年全国大学生电子设计竞赛基础巩固阶段培训时间安排表基础巩固阶段培训时间安排表阶段阶段时间时间练习内容练习内容17天天放大器、电源、滤波器放大器、电源、滤波器27天天搭小系统板、频率计设计搭小系统板、频率计设计310天天简易幅频特性测试仪简易幅频特性测试仪46天天程控放大程控放大+功放功放56天天程控锁相倍频器程控锁相倍频器63天天二极管伏安特性测量仪二极管伏安特性测量仪训练实施方案训练实施方案难度不大，无需特殊器件，但涵盖基础点尽量全面难度不大，无需特殊器件，但涵盖基础点尽量全面从单元模块入手，逐步过渡到系统。
从单元模块入手，逐步过渡到系统。
不要放过任何细节问题！
不要放过任何细节问题！
第五阶段：
基础巩固第五阶段：
基础巩固第五阶段：
基础巩固第五阶段：
基础巩固练习练习1：
放大器、电源、滤波器设计（：
放大器、电源、滤波器设计（7天）天）训练实施方案训练实施方案第五阶段：
基础巩固第五阶段：
基础巩固练习练习2：
单片机小系统：
单片机小系统+频率计（频率计（7天）天）+常见问题：
常见问题：
1、电路搭接可靠性差、电路搭接可靠性差2、低频指标反而差（耦合电容不会取）、低频指标反而差（耦合电容不会取）3、低频小信号抗干扰差（比较器无迟滞回差，过于理想）、低频小信号抗干扰差（比较器无迟滞回差，过于理想）4、测频方法问题、测频方法问题5、单片机中断内运行时间、单片机中断内运行时间训练实施方案训练实施方案第五阶段：
基础巩固第五阶段：
基础巩固练习练习3：
单片系统综合设计：
单片系统综合设计（10天天）+常见问题：
常见问题：
1、信号基础理论不过关（抗混叠滤波器参数不会算）、信号基础理论不过关（抗混叠滤波器参数不会算）2、系统联调的基本思路不会（顺序、方法、找错误点）、系统联调的基本思路不会（顺序、方法、找错误点）3、不会调试（例如：
量程会调满点但不会调零点）、不会调试（例如：
量程会调满点但不会调零点）训练实施方案训练实施方案第五阶段：
基础巩固第五阶段：
基础巩固练习练习4：
程控放大：
程控放大+功放（功放（7天）天）+常见问题：
常见问题：
1、自激振荡的原因判定和补偿方法未掌握、自激振荡的原因判定和补偿方法未掌握2、不会测量相位裕度、不会测量相位裕度3、大功率部分地线布线、防信号串扰、大功率部分地线布线、防信号串扰/电源耦合概念与方法不清电源耦合概念与方法不清训练实施方案训练实施方案第五阶段：
基础巩固第五阶段：
基础巩固练习练习5：
模拟赛（：
模拟赛（60小时）小时）+常见问题：
常见问题：
1、测量电流方法有问题（串阻影响电压精度）未吃透、测量电流方法有问题（串阻影响电压精度）未吃透I/V变换器变换器2、缺乏电路自身保护的概念、缺
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