人教部编版学年七年级下册语文第2单元第5课《黄河颂》同步练习I卷.docx

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人教部编版学年七年级下册语文第2单元第5课《黄河颂》同步练习I卷

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第5课《黄河颂》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题（共9题；共22分）

1.（2分）（2017八下·濮阳月考）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.不记其数    冥思暇想    谈笑风生    天翻地覆    

B.相形见拙    川流不息    见异思迁    申张正义    

C.再接再厉    义愤填膺    栩栩如生    截然不同    

D.正襟微坐    惟妙惟肖    迎刃而解    自出新裁    

2.（2分）（2017九上·乌鲁木齐月考）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.寒噤    暇想      张皇失措     豁然贯通    

B.琐屑    烦躁      重蹈覆辙     穷愁潦倒    

C.愧怍    荒僻      根深蒂固     物竟天择    

D.蓬蒿    家醅      诚惶诚恐     无可质疑    

3.（6分）选择恰当的词语完成语句。

（1）我的祖先／早已把我的一切      中国印。

（）

A.烙上    

B.刻上    

C.画上    

D.印上    

（2）流在心里的血／      中华的声音。

（）

A.晌着    

B.澎湃着    

C.唱着    

D.回荡着    

（3）像一个巨人出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的      ，／筑成我们民族的      。

（）

A.身躯   屏障    

B.身躯   固堤    

C.体魄   屏障    

D.体魄   固堤    

4.（2分）下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）

①但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的     。

②书和红薯在我们村里都是     东西。

③水     了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意     整个世界及其知识财富。

A.训练  稀罕  唤起  支配    

B.经验  奇怪  唤醒  掌握    

C.训练  稀罕  唤醒  支配    

D.经验  奇妙  唤起  支取    

5.（2分）（2017七下·沂水期中）下列各句中没有语病的一项是（）

A.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。

B.考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。

C.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。

D.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。

6.（2分）“啊！

黄河！

”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（）

A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。

B.这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。

C.反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。

D.反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：

黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。

7.（2分）（2017七下·钦南期中）下列文学常识及课文内容的表述正确的一项是（）

A.《童年的朋友》一文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发了主人公高尔基对外祖母的热爱和感激之情。

B.《月迹》一文按照“盼月—议月—寻月”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜寻月的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。

C.《核舟记》节选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。

这篇说明文采用了“总述—分述”的结构形式，细致描述了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”。

D.《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。

8.（2分）和例句的修辞手法相同的一句是（）

例句：

太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。

A.水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。

B.有些草早已从水下结出来了，现在立在溪流中频频点头。

C.这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。

9.（2分）（2014·黄石）下列关于名家名作及文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.沈从文，现代作家．他的散文《云南的歌会》，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味和赞赏。

B.都德，法国作家．他的小说《最后一课》以小弗郎士的口吻，记叙了韩麦尔先生给学生上最后一堂法语课的情形。

C.《简•爱》是德国作家夏洛蒂•勃朗特创作的小说．小说以第三人称叙述，情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。

D.《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说．小说塑造了宋江、武松等一大批人物形象，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

二、诗歌鉴赏（共2题；共45分）

10.（25分）课内经典文段阅读。

黄河颂（节选）

光未然

啊!

黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化，

从你这儿发源;

多少英雄的故事，

在你的身边扮演!

啊!

黄河!

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊!

黄河!

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

（1）

诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?

（2）

歌词中反复出现的“啊!

黄河!

”起了什么样的作用?

（3）

你如何理解黄河是“摇篮”?

又如何理解黄河是“屏障”?

（4）

如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?

（5）

诗人借歌颂黄河表达了什么感情?

11.（20分）（2018九上·徐闻期中）读诗歌

手推车

在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

手推车

以唯一的轮子

发出阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子

在贫穷的小村与小村之间

手推车

以单独的轮子

刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

从这一条路

到那一条路

交织着

北国人民的悲哀

1938年初

（1）这首诗歌从哪方面刻画手推车这一艺术形象？

（2）作者通过塑造手推车这一艺术形象抒发了什么情感？

（3）请简析这首诗歌的艺术特色。

三、综合题（共1题；共15分）

12.（15分）（2019七下·宁德期末）2019年3月12日是第41个植树节，某班举办“中国绿”主题活动，请你完成以下任务。

材料一：

近日，省绿化委、省林业局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号，授予。

屏南县、周宁县、拓荣县、霞浦县、寿宁县、古田县“福建省森林县城”荣誉称号。

这些荣誉仅仅是宁德市大力开展森林城市建设的一个缩影，目前，中心城建成区绿地率37．29%，人均公国绿地面积15．26平方米，全市造林绿化累计投入9．67亿元。

材料二：

材料三：

60年代的塞罕坝，集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体，自然环境十分恶劣。

三代建设者高原接力，在塞罕坝创造出世界上面积最大的人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。

为此，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉“地球卫士奖”。

如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益，首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3亿多元，产生良好的经济效益。

其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。

中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120亿元的生态效益。

同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。

（1）下列表述符合以上材料的一项是（）

A.目前宁德市的绿地率高达37．29%，受到省绿化委、省林业局表彰。

B.塞罕坝林场的建设者创造了绿色奇迹，获得环保最高荣誉“地球卫士奖。

C.2000—2017年中国绿叶面积居全球首位，远超其他九个国家和地区。

D.根据材料二得知，除图中上人同家和地区外，其他国家绿叶面积都没增长。

（2）阅读材料三，概括塞罕坝无可者代的效益。

四、现代文阅读（共1题；共22分）

13.（22分）（2019八上·揭西期末）阅读下面的文段，完成后面小题

①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。

黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。

这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”，可不是，单调，有一点儿吧？

③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？

我那时是惊奇地叫了一声的！

④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

（节选自茅盾《白杨礼赞》）

（1）第②段从哪些方面、用哪些词描写黄土高原？

试作概括。

（2）你怎样理解第④段中的“极普通”和“不平凡”？

这两者在文中是怎样统一起来的？

（3）作者先铺叙高原的景色，然后写出景色的“单调”，最后看到傲然耸立的白杨“惊奇地叫了一声”，这是采用了下列写法中的（）

A.欲抑先扬    

B.对比烘托    

C.欲扬先抑    

D.反衬照应    

参考答案

一、单选题（共9题；共22分）

1-1、

2-1、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

二、诗歌鉴赏（共2题；共45分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

11-3、

三、综合题（共1题；共15分）

12-1、

12-2、

四、现代文阅读（共1题；共22分）

13-1、

13-2、

13-3、