学校照明设计方案.ppt

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v学校照明的重要性v照明设计标准与规范学校建筑照明标准值维护系数一览表v学校照明的介绍v适用于学校照明的灯具描述v工程实例目目录录学校照明在帮助儿童学生容易地视辨对象物、预防近视、提高学习效果方面起着重要的作用。

同时，学校照明作为学校设施在夜间向社会开放时的不可或缺的设备，正在变得越来越重要。

学校照明的重要性学校照明的重要性照明照明设计标准与准与规范范房间或场所参考平面及其高度照度标准值（lx）UGRRa教室课桌面3001980实验室实验桌面3001980美术室桌面5001990多媒体教室0.75m水平面3001980教室黑板黑板面50080学校建筑照明标准值环境境污染特性染特性房房间或或场所所照明灯具的最少清照明灯具的最少清扫数（次数（次/年）年）维护系数系数室内清洁寝室、办公室、餐厅、阅览室、教室、病房、会客室、器械组装室、电子产品组装室、检察室20.80一般店铺、候车室、剧院、机械加工现场、机械组装现场、体育馆20.70严重污染厨房、铸造现场、锻造现场、水泥制造现场30.60室外雨棚、月台20.65维护系数一览表：

进行教室的照明设计时，重要的是注意学生在书桌上的读写、老师和学生之间脸部表情的判断、黑板上文字的视辨等，创造一种能够舒适、高效率地学习的环境。

为了创造良好的照明环境，需要做到以下几点：

为了创造良好的照明环境，需要做到以下几点：

从学生的角度：

为保护处于成长期的学生的视力，应减少眼睛的疲劳，能够在愉快的气氛中集中精力投入学习。

从老师的角度：

能够在易于授课的氛围中，很好地把握学生的反映，确认教学的效果。

为了选择能够满足上述要求的照明设备，除了需要充分研讨整体照明、黑板照明这两者的照度（含昼光）、眩光、阴影等要素以外，重要的是考虑照明对与室内环境有关的色彩计划以及音响计划。

1.1.一般教室的照明一般教室的照明学校照明的介绍学校照明的介绍由于在中、小学这样的义务教育制学校，以及高中、大学等白天授课的学校中，很容易以自然光为中心考虑照明，因此，首先希望计算一下自然光等提供多大的照度。

自然光的照度随着不同季节、不同时刻的太阳高度的变化、天气的变化等在不断变化着，因此，在采光设计上，用昼光率来代替照度。

昼光率=100%为了确保教室在正常亮度的日子里通过自然光获得300lx的亮度，就需要表1所示的2%的昼光率。

当时全天空照度ES（不含直射日光）室内某一点的照度E一般教室的照明一般教室的照明整体照明整体照明

（1）照度照度作作业或房或房间的的类别标准昼光率准昼光率（）（）左左边的作的作业或房或房间类别时的昼光照度（的昼光照度（lx）天亮天亮正常正常天暗天暗天非常暗天非常暗长时间的裁剪、精密制图、精密操作51500750250100短时间的裁剪、长时间的看书、制图、一般情况390045015060看书、事务工作、普通教室260030010040会议、接客、讲堂平均、体育馆最低1.54502257530短时间的看书（白天）、美术展示、图书馆书库、自动书库13001505020一般的走廊、楼梯0.5150752510储藏室0.26030104表表1昼光率的昼光率的标准准但是，在一面采光的教室里，如图1所示，桌面上会出现部分区域（图中阴影部分）无法保证2%的昼光率，并且教室的靠窗侧与靠走廊侧的桌子上的照度水准差别大，仅靠自然光无法保证靠走廊侧的有足够的照度。

另外，当阴天或下雨天以及冬季的早晚等时候，仅靠自然光无法获得足够的照度，即使是晴天时，天空辉度也在时时刻刻变化着，想保证一定水准的昼光照度是很困难的。

从节能的角度考虑，应该有效地利用自然光。

但是，如上所述，学习的时候，仅靠自然光是不够的，这样就需要设置人工照明来补充。

设置照明设备时，应考虑当下雨天等基本上无法靠自然光采光时的情况，使照明能够尽可能均匀地照射到房间的各个角落上。

并且，能够根据当天的天气情况（亮度情况），从靠窗侧开始顺序关闭照明。

（见图2）图1昼光率分布的昼光率分布的计测示例示例天空辉度一样全光通量9000lm维修率0.7平均照度500lx反射率顶棚70%最小照度170lx墙30%1/G1（平均/最小）2.96地面10%遮光角24型桌面照度分布遮光角24型桌面上照度分布图2HF32W学校康复德学校康复德FHA4259照明器具的设置原则为：

教室内无论哪一个桌子上都应获得尽可能均匀的照度。

照明器具的不同，其配光特性也不同。

一般来说，荧光灯器具的安装间距的最大限度（S/H）是，照明器具的B方向（平行于灯管轴）要比A方向（垂直于灯管轴）短。

因此，可以通过在B方向上采取缩小间距的配置方法使照度均匀度得到改善。

照度均匀度（G）用下式表示。

1/G1=照明器具的配置应使教室的整体照明的照度均匀度1/G1小于3。

平均照度最小照度

（2）照度分布照度分布创造舒适的学习环境，必须要排除进入视野内的照明器具的不悦眩光。

从学生角度看，应减少耀眼程度、能清晰地看到黑板上的文字。

因此，建议使用遮光角为24的学校康复德（见图2）。

同时，使用学校康复德时，应平行于黑板配置。

（见图3（a）使用富士型、H型的照明器具时，为了减少耀眼程度，照明器具必须与黑板成垂直配置。

（见图3（b）（3）眩光眩光图3照明器具的安装方向照明器具的安装方向图3（a）学校康复德的安装方向学校康复德的安装方向图3（b）富士型、富士型、H型的安装方向型的安装方向为了使室内有一个明亮的舒适环境，还应该充分注意室内各部分的装修问题。

图4所示为室内的标准反射率。

从照度的角度考虑，将顶棚、墙壁用明亮的色彩（亮度高的颜色）装饰有利于照度。

但是，需要注意的是，使用彩度高的色彩时，反射光会吸收颜色，使照明的效果变坏。

而且从心理角度考虑，如果彩度过高时，就无法获得沉稳的气氛。

图5所示为反射率与曼塞尔亮度的关系。

（4）教室的内装修教室的内装修（反射率反射率）图4教室各部位的反射率教室各部位的反射率图5反射率与曼塞反射率与曼塞尔尔亮度的关系亮度的关系曼塞尔亮度教室照明中最重要的是黑板的照明。

特别是，一般教室的黑板的利用率很高，必须站在学生以及老师的角度考虑黑板照明。

在此，列举中黑板照明的必要条件如下。

从学生方面考从学生方面考虑:

l消除黑板面的反射造成的晃眼的感觉l黑板照明的光源不能直接进入眼睛从老从老师方面考方面考虑:

l黑板照明的仰角应大于45，使老师在讲课时不会给人晃眼的感觉。

l老师板书时，光源的反射光不晃眼。

老老师和学生共同的条件和学生共同的条件:

l黑板面的铅直照度高，且亮度均匀。

这些条件集中起来即为“亮度”、“不晃眼”、“容易看”三点。

一般教室的照明一般教室的照明黑板照明黑板照明根据JIS照度标准（参见284页）的规定，黑板的亮度为：

整体照明配合局部照明时3001500lx。

并且，在整体照明下，黑板面能够获得100lx以上的照度，因此，黑板照明器具只需要提供200lx以上的照度即可。

（1）照度照度

（2）眩光眩光为了消除黑板照明中的眩光影响，需要满足以下3个条件。

（条件（条件1）：

黑板照明通过黑板面的反射光不进入学生的眼睛（条件（条件2）：

黑板照明的光源不直接进入学生的眼睛（条件（条件3）：

老师不感到黑板照明晃眼下面我们确定满足这些条件的黑板灯安装位置。

为此，首先确定标准的教室的位置关系图（见图6）。

图6标准的教室位置关系准的教室位置关系黑板灯的安装位置最前排学生眼睛的位置老师眼睛的位置条件条件1:

黑板灯通黑板灯通过黑板面反射，但不黑板面反射，但不进入学生的眼睛入学生的眼睛当黑板灯的光源反射到黑板最上点，然后进入学生眼睛里时的l定为l1，如果ll1，则满足条件1。

由得出l1（h-2000）因此，如果将黑板灯安装到（图7）的斜线侧l（h-2000）的话，就可以满足条件1的要求。

2000-10002200l1h-20002.20.92.20.9图7条件条件1的位置关系的位置关系为了不让黑板灯的光源直接进入学生的眼睛，应使黑板灯的遮光角大于60，至少应大于45（见图8）。

本公司生产的黑板灯在正常的安装状态（55方向照射状态）下即具有大于60的遮光角，因此，无论安装位置如何，均能满足条件2的要求（见图9）。

图8条件条件2的位置关系的位置关系图9黑板灯的遮光角黑板灯的遮光角单位：

mmFHA41520（外露式）FHA41711（嵌入式）条件条件2:

黑板灯的光源不直接黑板灯的光源不直接进入学生的眼睛入学生的眼睛满足条件3需要做到，从老师所处位置开始仰角45以内的范围内看不见光源。

将仰角45位置的l定为l3，如果ll3，则满足条件3。

由tan45得出l3h-1400因此，如果将黑板灯安装到（图7）的斜线侧lh-1，400的话，就可以满足条件1的要求。

l3-300h1700条件条件3:

老老师不感到黑板灯晃眼不感到黑板灯晃眼图10条件条件3的位置关系的位置关系图11铅直面照度直面照度在黑板面的亮度尽可能均匀的情况易看性是最好的。

并且，照亮最容易变暗的黑板最下端是使亮度尽可能均匀（改善均匀度）的一个方法。

（3）关于易看性关于易看性（改善均匀度改善均匀度）如上所述，将不产生眩光的条件13以及改善均匀度的条件综合起来，就形成了图12中粗线上的最合适的位置。

（4）黑板灯的最合适的安装位置黑板灯的最合适的安装位置图12黑板灯的安装位置关系黑板灯的安装位置关系最好的安装位置最前排学生眼睛的位置改善均匀度的调教距黑板面的距离（mm）地面距离地面的高度（mm）老师眼睛的位置近年来，计算机在学校教育中的使用快速地发展起来。

根据文部省的方针，小学从1992年、初中从1993年、高中从1994年开始开设“信息基础”的课程。

因此，多数学校基本上设置了用于计算机学习的专用教室。

为计算机专用教室创造一个舒适的环境，需要保证足够宽敞的空间，以及照明、电源等设备方面的配合。

因此，文部省制定了“计算机学习空间设计资料”。

同时，在“计算机学习空间设计资料”的基础上，为了更进一步贯彻普及设计的详细内容，便于实际设计时使用，又整理、归纳发行了设计手册NEWSCHOOL计算机学习空间设计手册6）。

（a）键盘面的水平照度最好为5001000lx。

（b）显示屏的铅直面照度最好为100500lx。

（c）为了防止不悦眩光及作业效率低下，使用限制眩光的照明器具。

用于学校时，最好使用办公室用的OA康复德的CLASS、。

（d）为保证铅直面的照度，照明器具的安装间距最好为1.52.0m。

另外，如果将照明器具配置为口字形，有利于保证铅直面照度以及使视野清晰。

（e）作业面与周边的辉度差大的话，会增加眼睛疲劳，因此，墙面照度至少需要100200lx。

图13所示为计算机教室中照明器具按口字形配置的示例。

2.计算机房的照明算机房的照明图13计算机教室的照明器具的口字形配置示例算机教室的照明器具的口字形配置示例5）6）单位：

mmOA康复德OA康复德OA康复德设备用板极备课室黑板用照明器具由于学校教育内容的不断充实，经常使用幻灯、电影、T.V.等对学生进行学习和生活方面的集体指导。

由此，视听教室成了不可缺少的设备。

作为视听设备，有幻灯机、放映机、T.V.、音响设备等，和这些设备配合使用需要有放映屏幕、暗幕装置等。

而且，视听教室的照明与一般教室的照明和照度、使用的器具等相比，并没有什么差异，只是考虑到幻灯、电影等的放映，需要使用能够调光的照明设备。

另外，使用T.V.授课时，需要注意安装位置和遮光，以免使照明器具及昼光反射到显象管上。

3.视听教室的照明听教室的照明由于教学内容的不断充实，能够播放声音和图象的视听设备正在不断普及中。

这类设施一般被称为AV中心，是信息的转播基地，其中心是T.V.演播室。

为了制作美丽的画面，T.V.演播室的照明综合使用了各种各样的照明器具来进行照明。

这种时候，必须考虑以下各点。

1）用摄象机拍摄时，铅直面照度最好在2，000lx以上。

2）光源的色温应统一，最好为3，200K。

3）为了自由地控制照度和画面的转换，需要使用调光装置。

为防止在50Hz电源