婴儿生长发育评估表测评必备.docx

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婴儿生长发育评估表测评必备

婴儿生长发育评估表测评必备

:

一个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

抬头

双手交叉在胸前抬头

能左右转头

小火车慢慢跑

大动作

扶坐

双手扶宝宝上臂外侧

头竖直2秒以

上

抓握

给宝宝勺把或笔杆能紧握

握10秒以上

抓握不同规则

精细动作

的玩具

喉音

和宝宝对视说话，宝宝快乐时会发

发出细小喉音

积极和宝宝说

言语

出喉音

话

看脸谱

将脸谱等置宝宝正面20厘米处，能

注视7秒以上

认知

注视

好娃娃，

试听定

用“咯咯”声在距宝宝头部10厘米

回转头寻找声

找妈妈

向

处引逗

源

行为

逗笑

用手挠胸脯发出回音性微笑

满月之前出项

按摩

识把大

用声音“鸣一”表示大便，“嘘一”

对声音刺激有

自理

小便

表示小便，建议条件反射

反应

:

二个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

抬头

宝宝双手交叉在胸前，父母用声首

抬头45度

小宝宝坐轮船

大动作

或玩具逗引

看手

仰卧位时宝宝能看小手（不能穿太

看5秒以上

小手真好玩

精细动作

厚）

发曰

宝宝高兴时逗他能发“啊”“喔”“呜”

小宝宝学唱歌

言语

个元音

头躺正，仰卧位，手拿红色塑料或

追视并转头

绒球游戏

认知

追视

毛线球在眼前30厘米左右处晃动

行为

逗笑

宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出笑声

发“咯咯”笑

挠痒痒

声

自理

吞咽

用勺喂水是吸吮吞咽好

吸吮吞咽

:

三个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

翻身

玉玉仰卧于平板床上，用玩具车

能从仰卧位

寻找小鸭子

大动作

在一侧逗引

翻至侧卧位

抬头

俯卧

抬头达90度

逗引抬头

精细动作

手握手

仰卧位，双手肢能自由活动，观

察两手在胸前的位置

两手在胸前

互握

拨浪鼓

咚咚响

“交谈”

玉玉咼兴时逗引玉玉，玉玉四肢

与父母“交

哄逗对话

言语

弹，动，作出不同回应

谈”大声叫喊

认母

玉玉看妈妈时，观祭玉玉的动作、

表现偏爱

那是谁

认知

表情

行为

看镜子

玉玉俯卧抬头时，把镜子置于面

对镜注视，

小宝宝照镜子

前，观察宝宝的表现

笑，发声

识把

发出“呜呜”，“嘘嘘”声，建立

识把，白天尿

自理

条件反射

床减少

:

四个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

翻滚

以玩具逗引

能左，右翻滚

被单翻身、卷

大动作

卷提

伸手拍

竖抱玉玉脸朝前，让其身手击打悬

会伸手拍击

拍花球

精细动作

吊的带响玩具

发辅音

挠痒痒使玉玉咼兴，无意识发辅音

能发2个辅

发声练习

言语

（ba,ma,bu,ge,gu）

音

认知

认生

家里出现生人或到新的环境，观察

宝宝表现

注视，不笑或

拒绝被抱

叔叔（阿姨）

抱抱

行为

藏猫猫

父母先将自己的脸蒙上，逗说“妈

笑且动手拉

藏猫猫游戏

妈在哪儿？

”

布

自理

张口舔

用勺喂米粥

张口舔食

:

五个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

扶蹦

双手扶玉玉腋下，站在平板床或

能站立2秒以

玉玉跳转

大动作

父母腿上蹦跳

上

靠坐

将玉玉放在沙发或小椅子上，让

能靠站10分钟

神奇的纸风车

宝宝靠坐着玩

左右

伸手抓

父母将积木出示在宝宝面前，先

两手各拿一个

传递训练

精细动作

握

从一侧递1个，再从另一侧递1

个

言语言语

听名回

头

父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝

的名字

转头注视并笑

熟悉语言

模仿发

宝宝高兴时，父母与其面对面发

会发2个重复

模仿语言

辅音

辅音，如（baba，

辅音

mama,dada,nana）

找失落

父母将带响的玩具在宝宝眼前落

伸头转身寻找

玩具哪去了

认知

玩具

地，发出声曰，看其疋否追寻

行为

望镜中

将宝宝竖抱在穿衣镜前逗引其

对镜中人笑

那疋谁呀？

行为

望镜中

人

将宝宝竖抱在穿衣镜刖，逗引其

看镜中人

对镜中人笑

力P疋谁呀？

自理

自喂饼

给宝宝一块磨牙饼干

能自己放入口

我会自己吃

干

中吃

:

六个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

独坐半分钟以

敲大锣、打大

大动作

独坐

将玉玉放在平板床上坐着

上

鼓

精细动作

积木对

将第一块积木

换手游戏

递一块积木给宝宝，拿住在向齐拿积

传递给另一只

击

木的手递另一块积木

手后再去拿递

来的第二块积

木

听声看

抱起宝宝，冋"等在哪？

”观察宝宝

看或指灯

追声寻源

言语

物

的表现

觉察玩

当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩

表现反抗

找镜子

认知

具被拿

具时，突然拿走，观察宝宝的表现

走

行为

区别严

观察宝宝对严厉与亲切的语言的理

对亲切表示愉

面部表情

厉与亲

解程度

快，对严厉表示

切

不安或哭泣

自理

大小便

观察宝宝大便和小便前的表现

出声动作表示

前有表

示

:

七个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

大动作

独坐

将玉玉放于平板床上给其玩具玩

独坐玩耍10分钟

以上

玩球

扶站

扶宝宝双手腕站立

扶站10秒钟以上

对击玩

父母一手拿一块积木对击，然后让

能模仿去做

小鼓手

精细动作

具

/、

宝宝模仿

摆弄小

将宝宝置于座位，将小药丸如鱼肝，

一把抓

大把抓

丸

油丸，或大朵化放在桌面上，提示

其抓小丸

用动作

引导宝宝对语言用动作回答，如：

会做1-2种

小宝宝懂礼貌

言语

标示语

言_:

言

再见、谢谢、欢迎等

认知

找藏起

的玩具

当着宝宝的面将玩具放在枕头下

能找到玩具

“藏猫猫”游

戏

行为

要求抱

观察宝宝看到父母或照料人时的反

主动要求抱

抱着宝宝跳舞

应

自理

捧杯喝

宝宝喜欢用水杯喝水，剩少量的水，

能捧杯喝水

我自己来

水

交宝宝双手撑住，父母稍加协助

:

八个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

爬行

宝宝俯卧于床上，用玩具在前边逗引，

会手膝爬行

龟兔赛跑、爬大山

大动作

鼓励其爬行

会坐起

宝宝仰卧时能自己坐起再躺下

会从仰卧到

仰卧起坐

躺下

坐

拇食指

玉玉坐在桌旁，将大米花放在桌上，鼓

能用拇指、食

捏小丸

精细动作

对捏

励其捏取

指对捏

言语

懂得语

和宝宝做游戏时，鼓励其模仿父母的动

会模仿动作

模仿秀

义

作或声音，如：

再见谢谢，或弄

或声曰

舌寺声曰

认五官

鼓励宝宝用手指出五官如眼、耳、口、

认识1个以

认识五官

认知

鼻

上

行为

懂表情

父母对宝宝表现出高兴、悲伤、生气等，

知道2~3种

“变脸”游戏

观察宝宝表现

表情

自理

便前出

观察宝宝大小便前的表现

出声或动作

声

会坐盆加分

:

九个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

大动作

扶走

让宝宝立于地面，扶双手鼓励其迈

步

迈三步

FH-移步走

扶栏站

于床栏上挂玩具，鼓励宝宝站起来

能自己扶栏

够小熊

起

站起

投积木

，父母示范，将积木投入框内，鼓

能模仿投入

精细动作

入筐

励宝宝去做

小手指的任

按开关

平时教宝宝开关电视，录音机，电

能用食指开

务

话等

关3种以上

招手

和客人说“再见”时招手，让宝宝

会招手表示

言语

“再

模仿动作

“再见”

招待客人

见”

拍手欢

客人来访时拍手“欢迎”，让宝宝模

会拍手表示

迎

仿动作

“欢迎”

认知

听名称

指物

让宝宝听名称指出相应的物品或自

己身体的部位

会指2种以

上

听音指物

行为

模仿表

父母加动作和加表情来表演儿歌，

能模仿父母

模仿秀

演儿歌

鼓励宝宝模仿

动作

自理

坐盆大

将便盆放在固定的地方，坚持训练

会找便盆并

小便

宝宝坐盆大小便

坐盆大小便

:

十个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

独站

让玉玉站立后松开手

独站2秒以

你推我拉

大动作

上

扶推车

让宝宝扶推车或床沿，鼓励其迈步

迈3步以上

—HrH走步

熟练对

把宝宝放在座位上，将米花放在前

能熟练用拇

撕纸条

精细动作

捏

面的桌上，鼓励其捏取

食指对捏

打开杯

父母示范打开杯盖过程，让宝宝模

能模仿做

盖

仿

叫爸爸

观察宝宝是否有意识的叫“爸爸”

见爸妈叫“爸

“妈妈”在哪儿

言语

或妈妈

或“妈妈”

妈

认图片

念物品让宝宝拿出相应的图片卡

听物名能拿

认字卡

认知

卡

或用手指

行为

懂命令

指令宝宝坐几件事，如：

“把XX拿

懂命令并做

分果果

来”“把XX给妈妈”，“坐下”等

相应的事

自理

配合穿

经常训练宝宝配合穿衣，鼓励宝宝

能配合

《穿衣服》

衣

穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿

卜一个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

站稳

扶宝宝站稳，给他一个玩具后放开

独站10秒以上

扶腋踢球

大动作

手

翻书

向玉玉示范将硬皮书打开冉合上，

能模仿父母的

里边有什么

精细动作

反复几次

动作

打开纸

在宝宝注视下，用一张纸包裹直径

能主动打开找

包

2.5厘米的小球，鼓励宝宝打开

到小球

伸手

观祭玉玉是否有意识的发出一个

能发一个字音，

逛市场

言语

“要”

字音，表示特定的意思，女“要”“走”

表示特定的意

“拿”等

思或动作

用棍够

将玩具放在床下伸手够不到的地

知道利用棍子

动脑筋、想办法

认知

玩具

方，给宝宝1根棍子，看他是否知

够即可，不一定

道用棍子够

要取到

行为

随音乐

放音乐或儿歌时，鼓励玉玉随节奏

能随节奏做简

小小舞蹈家

或儿歌

做动作，如点头、拍手、踏脚、摇

单的动作

做动作

动身子等

自理

蹬掉鞋

上床前拖鞋

能用脚蹬掉鞋

?

:

十二个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

独走

鼓励宝宝在父母之间独立行走，不

能独立走2-3步

运西瓜

大动作

要快

蹲下又

逗引宝宝扶床栏站起，再用玩具引

能独自站起、蹲

蚂蚁大搬家

站起

导他自己蹲下

下

用蜡笔

用蜡笔示范，在纸上戳出点或画一

能戳出点

小手画画

精细动作

戳点

道

搭积木

拿出4块积木，想宝宝示范

会搭1-2块，且

建高楼

不倒

模仿动

向宝宝出示不同动物闪卡，鼓励其

通过5种

我家我的小动物

言语

物叫

模仿叫

认身体

指出身体其他部位，如手、脚、腿、

会认2-3种

唱唱我自己

认知

部位

肚子等，让宝宝回答

竖食指

问宝宝“你几岁了”，要求竖起食指

会竖起食指表

表示

回答

示1岁

行为

要东西

向宝宝索要其手中玩具或食品

理解语言，知道

我要你给

知道给

给

自理

用勺吃

给宝宝勺或碗，让宝宝用勺吃饭

能将饭送入口

看我的

饭

中

1岁1~2个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

爬楼梯

父母在楼上逗引宝宝爬上来

能手足并用

爬楼梯

大动作

爬上1-2级

台阶

搭积木

父母示范搭两块积木，推倒后，鼓

抬咼两块即

推宝塔

精细动作

励宝宝模仿

可

套圈

将直径10厘米的彩色圈套在垂直

模仿套5个

套圆环

的棍上，父母示范让玉玉模仿

说儿歌

父母念三字儿歌，鼓励宝宝说出每

能说两句儿

宝宝说儿歌

言语

取后一

个儿歌最后一个押韵的字

歌最后一个

个字

字

认颜色

让宝宝从多种颜色的积木中挑出红

能挑出红色

指认红色

认知

色宝宝挑出图形

认几何

在有圆形、方形、三角形的形板中，

能挑出和放

认识形状

图形

让宝宝挑出图形

入

行为

听到叫

父母在宝宝背后叫他的名字

理解叫自己

你叫什么

名字

并走过来

自理

控制大

观祭玉玉在大小便时能否用语言表

能用语言表

小便

达或自己主动去做便盆

示或主动坐

盆

1岁3~4个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

抛球

站在宝宝对面，鼓励宝宝将球抛过

会举手过肩

向前抛球

大动作

来

并抛出

搭积木

父母示氾，鼓励玉玉模仿

能搭咼4块

建高楼

精细动作

积木

知道自

父母问宝宝“你叫什么呀”，让宝

能正确回答

自我介绍

言语

己名字

宝回答

背儿歌

父母念儿歌，让宝宝说出押韵的字

能脱口说出

宝宝唱歌

押韵的字

认自己

带宝宝上街，回来时让宝宝做向导

能认识自己

分辨亲人

认知

家

家

认几何

在有圆形、方形、二角形的型板中，

能挑出和放

认识圆形

图形

让宝宝挑出图形

入

行为

照料娃

父母说“娃娃病了”，鼓励宝宝去照

表示冋情，并

拍娃娃

娃

顾她

给娃娃盖被

喂饭

自理

会自己

鼓励宝宝自己用勺吃饭

能独立吃半

小能手

吃饭

顿饭

1岁5~6个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

大动作

扶栏上

楼

父母在旁监护，鼓励宝宝自己扶栏

上楼梯

能上1-2级台

阶

走台阶

跑步

父母站在宝宝对面，拍手叫他过来

会跑过来，但须

跑步停稳

由父母扶停

投球入

父母用拇、食指拿稳小球，拿到盘

能放4~5个

小球入盘

精细动作

盘

上方时说“放开”，使小球落入盘内，

让宝宝照做

使用

在宝宝注视下，父母将玩具熊放在

宝宝回答“有

说说“有”“没

言语

“有没

枕头下，问宝宝“有没有小青蛙

熊”“没有小青

有”

有”

呀”？

蛙”

认识自

将父母的物品和宝宝的物品放在一

能找出3件以

认识“我的”

认知

己的物

起，让宝宝找出自己的

上自己的物品

东西

品

行为

替父母

吩咐宝宝替父母拿东西，如水杯、

按吩咐正确拿

小帮手

拿东西

板凳、拖鞋等

来3种以上

自理

端杯喝

父母给宝宝盛半杯水

自己捧杯喝水

“喝水”游戏

水

1岁7~8个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

抛球

父母递给宝宝一个球，然后宝宝按

能朝不同方

抛球打罐

大动作

指定方向抛球

向抛球

追球跑

父母将球踢出

宝宝追球跑

滚铁罐

搭积木

父母拿出积木拿，鼓励宝宝搭咼楼

能搭6块以

搭高楼

精细动作

上

分辨声

听磁带或父母模仿各种声音，如风

能说5种以

神奇小耳朵

言语

.I、音

声、下雨声、火车声、汽车声、动

上

物叫声等，让宝宝回答是什么声音

配对

父母将实物放在桌上，让宝宝从旁

配成3对

配对游戏

认知

边的图卡中找出相应的图卡与实物

放在一边

行为

同伴关

带宝宝去游乐园，鼓励宝宝和同伴

喜欢和小朋

找朋友

系

交往

友在一起

自理

解裤子

大小便时，父母鼓励宝宝拉开松紧

基本会做

我自己来

带裤

分类

项目

测试方法

爬上椅

大动作

子够玩

将玩具放在桌上，鼓励玉玉去取

具

/、

通过标准

先上板凳后爬上椅子（父

母协调）

游戏内容

登山取物

1岁9~10个月

精细动作

穿珠子

父母先示氾，玉玉模仿

能穿5个以

上

穿项链

会用代

经常教宝宝用“我”代替名字。

让宝

用“我的”代

词

玉拿属于自己的东西，冋玉玉：

这是

替宝宝的名

谁的衣服，谁的床啊？

”鼓励宝宝说：

字

言语

“我的衣服，我的床”

宝宝学数数

背诵数

教宝宝背诵数字1—5

很快便学会

字

父母拿出几个苹果或其他物品叫宝宝

数数

数数

知道用

父母将日常用品放在桌子上，如肥皂、

能答4种以

认知

途

碗、水杯等，问宝宝：

“这是做什么用

上

问答游戏

的？

”

行为

表达需

注意观察宝宝是否会用词表达自己的

会说3种以

“角色”游戏

要

上

自理

自己吃

让宝玉坐在自己的位置上，放好他的

独立吃饭-不

好孩子

饭

饭碗和勺子

用父母喂

1岁11~12个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

双脚跳

鼓励宝宝双脚跳离地面

2次以上

可爱的小白兔

大动作

翻书

父母示范一页一页地翻书，让宝宝

每次一页，连

找找小兔子

精细动作

照做

续翻3页以

上

背儿歌

让宝宝背一首他喜欢的儿歌

能背诵整首

宝宝演唱会

言语

辨认职

父母摆出不同职业的人像，让宝宝

能说出3种

看看我是干什么

业

辨认

的

懂自然

父母经常给宝宝解释自然现象，向

认识自然现象

认知

现象

玉玉提冋，如现在是白天还是晚

能说对5种

上？

晴天还是雨天？

启发玉玉回答

行为

集中注

父母给宝宝讲故事，注意宝宝的注

2分钟以上

宝宝听，妈妈讲

意力

意力集中情况

自理

戴帽

出门时让宝宝自己戴帽子，父母配

子、穿

合穿衣服

会戴帽子

穿衣训练

衣服

2岁1~3个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

大动作

跳远

给宝宝示范双脚立定跳远，鼓励宝

宝跳

双足离地跳

远后能站稳

跳格子

跑步能

父母对宝宝喊"开始跑，一、二、

能平稳停止

跑步停稳

停

三停”

拼图

先示范，然后将拼图打乱，鼓励宝

可于2分钟

给小熊穿衣服

精细动作

宝自己拼出

内拼出

夹枣

示范用筷子夹枣到盘子里，然后鼓

能夹1~2颗

学用筷子

励宝宝自己夹

说整句

让宝宝说出包括主、谓、宾语的完

你问我答

言语

整句子，如“我要去动物园”等

会说

说名子

结合简单日常生活中的问题，让宝

宝具体回答，如“这件衣服是我的”

认性别

结合家庭成员问宝宝，如“妈妈是

回答“我是女

认识性别

认知

女的，你也是女的”“你是男孩、女

孩”

孩”

行为

—1-^—k一一表示喜

在适当的场所，观察宝宝的情绪反

会用声音表

表情游戏

怒

应

示喜怒

自理

穿鞋袜

鼓励宝宝自己穿袜子

但穿鞋会分

穿衣歌

不清左右

2岁4~6个月

分类

项目

测试方

法

通过标准

游戏内容

接反跳

先示范接反跳球的动作，

鼓励宝宝

接中2次以

抛接球

大动作

球

接

上

捏面塑

先示范将面团捏成盘子、

碗、苹果

能捏2~3件

捏泥人

精细动作

等，让宝宝模仿

言语

回答故

事中的

问题

给宝宝讲一个他熟悉的故事，如《拔

萝卜》，然后提问老爷爷去拔什么，

谁最后拔出来的

能准确回答

看图说话

认颜色

提供几种不同颜色的物品，让宝宝

那对5种以

宝宝识颜色

认知

按指令拿出对应颜色的物品

上

认几何

拿出各种几何图形放于桌上，让宝

能准确挑出4

图形宝宝大聚会

图形

宝按指令挑出

种以上

行为

学会等

观察宝宝在适当场合的表现，如排

知道要排队

等等

待

队头东西或排队坐碰碰车

耐心等待

自理

做家务

分配宝宝一些力所能及的家务，如

能愉快完成

我能行

擦桌子，收拾玩具、放好拖鞋等

2岁7~9个月

分类

项目

测试方法

通过标准

游戏内容

攀登

父母在游乐场鼓励宝宝上攀登架，

爬3层

爬大山

大动作

宝宝自己向上爬

穿珠子

用