体育教师实习周记3篇.docx

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体育教师实习周记3篇

体育教师实习周记3篇

指导教师：

（校内）

指导教师：

（单位）

姓名：

专业：

班级：

实习单位：

实习岗位：

实习时间：

年月日至年月日

二零XX年XX月XX日

　　一、加强学习，忠诚党的训练事业。

　　作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。

我认真学习了xx大精神，仔细体会“xxxx”渗透在训练领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。

在课余时间，我阅读训练书籍，学习训练战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

　　我宠爱训练事业，宠爱我的同学。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。

我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。

此外，我还能够敬重领导，团结同事，乐观参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

　　二、深钻教材，认真教学。

　　体育课教、学、练三者之间的统一。

俗话说：

施教之功，贵在引导。

老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。

只有老师正确而奇异的引导，才能在同学的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

　　传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。

既严峻束缚了老师的手脚，也影响了同学参与体育活动的心情和乐观性。

用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的同学来到操场上的时候，他们需求的是什么不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。

有那位同学想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，同学能宠爱这样的教学法组织形式吗答案是否定的。

依据《新课程标准》的内容，结合同学的年龄特征，我在实习期间有针对性地进行教学，充分调动同学的学习爱好，提高体育运动技能，培育同学坚韧拼搏的意志品质。

　　三、我的思索

　　在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了确定的思索：

　　1老师对同学的过高要求也是不利欢快体育的实施。

老师在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许同学换一次脚，这样就使同学尝到了成功的味道，有了很大的成就感。

对待同学方面，既要求严格留意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。

　　2每一堂课教材合理支配，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。

讲解动作要领和爱惜方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　　3上课期间，在留意终结性评价的同时也应留意过程性评价，告知同学期末体育成果=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。

让同学真正体验到主体地位。

同时，这种评价方法对进展同学的体能，增进健康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢快，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着乐观的意义。

　　4乐观虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高同学整体素养。

体育老师实习周记2　　一、实习结果:

　　通过近一个月的教学实习，所教学的班级同学基本理解和把握了跨越式跳高。

在训练教学中，运用先进的训练理念和科学的教学方法，努力培育同学的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发同学的学习爱好和促进同学的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了同学学习的主动性，使同学在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位同学都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。

我在五班级同学调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康进展。

　　二、实习体会：

　　在体育教学中，有意识地融入德育训练，不仅能熬炼同学的意志，更重要的是培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学听从组织遵守纪律，恳切、机智、乐观进去的心理品德。

通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

　　1、用高尚的精神去塑造同学

　　老师的言行直接影响和感染着同学。

作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，乐观进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给同学树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是同学在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自己，从而得到全面训练。

　　我在杂志上看到这么一节课。

自己就拿来上了一下效果很好。

我是这样上的：

上课之前我知道这个班同学特宠爱竞赛，我借此给同学门提了个问题：

“同学们，你们宠爱我们的省会吗你们宠爱竞赛吗好那我今日就带你们去参加竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果，从现在开头起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得胜利，对不对这时我出示了今日这一节课的教学内容，我依据设计好的教学方法，逐步引导，让同学在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。

顺当完成教学任务，效果很好。

鼓舞同学，使体育教同学动好玩。

一位同学说：

“老师，象这样的体育课我们可宠爱了。

　　2、用正确的方法去引导同学

　　体育教学中，老师最能影响同学的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让同学对此内容产生深厚的爱好。

在练习中同学，同学不敢做的动作，由老师示范，同学不会做的动作，老师应手把手教。

老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导同学宠爱体育运动。

　　例如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓舞同学，我自信，我成功、我参与、我傲慢、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!

然后要求同学自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。

a如何才能保证练习时的平安b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼得到的答案是：

对于平安，大部分同学回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于熬炼的好处有的同学回答可以熬炼下肢的力气，有的同学说可以熬炼自己的胆识，有的同学回答好玩，有的同学回答可以熬炼自己的身体，同学回答几乎包含了练习的意义。

老师准时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵敏，可以使人勇敢，但练习时留意平安，留意自我爱惜。

　　其次个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让同学自己选择高度练习，并提出问题：

当别人跳不过去时你该怎么办多数同学回答我们要关怀他，老师立即提出爱惜与关怀的方法，练习中发扬互助精神。

不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对同学进行鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的同学，几次练习后同学慢慢向有难度的跳高架靠拢。

　　3、用师生间良好情感去感染同学

　　在体育教学中，向同学进行思想道德训练，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质准备了大部分时间在室外，和同学的直接接触最多。

我们不论刮风下雨，还是寒冷酷暑都带领同学去完成身体熬炼任务。

在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。

酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的训练方式，化为浓浓的师生情感和对奇妙事物的推断，使同学在潜移默化中受到训练，从而提高同学对奇妙事物的追求。

　　4、用祖国的召唤去鼓舞同学

　　青少年都有向往奇妙将来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。

在道德理想与专业学习中，关怀同学树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使同学熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。

体育老师实习周记3　　一、加强学习，忠诚党的训练事业。

　　作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。

我认真学习了xx大精神，仔细体会“三个代表”渗透在训练领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。

在课余时间，我阅读训练书籍，学习训练战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

　　我宠爱训练事业，宠爱我的同学。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。

我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。

此外，我还能够敬重领导，团结同事，乐观参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

　　二、深钻教材，认真教学。

　　体育课教、学、练三者之间的统一。

俗话说：

施教之功，贵在引导。

老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。

只有老师正确而奇异的引导，才能在同学的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

　　传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。

既严峻束缚了老师的手脚，也影响了同学参与体育活动的心情和乐观性。

用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的同学来到操场上的时候，他们需求的是什么不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。

有那位同学想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，同学能宠爱这样的教学法组织形式吗答案是否定的。

依据《新课程标准》的内容，结合同学的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动同学的学习爱好，提高体育运动技能，培育同学坚韧拼搏的意志品质。

　　三、我的思索。

　　在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了确定的思索：

　　1、老师对同学的过高要求也是不利欢快体育的实施。

老师在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许同学换一次脚，这样就使同学尝到了成功的味道，有了很大的成就感。

对待同学方面，既要求严格留意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。

　　2、每一堂课教材合理支配，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。

讲解动作要领和爱惜方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　　3、上课期间，在留意终结性评价的同时也应留意过程性评价，告知同学期末体育成果=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。

让同学真正体验到主体地位。

同时，这种评价方法对进展同学的体能，增进健康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢快，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着乐观的意义。

　　4、乐观虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高同学整体素养。

　　四、我的不足。

　　实习中我发觉了自己的不足，需要改进：

　　1、对同学，对教材应当更加的细致：

需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班同学特点，作到由易到难，由简到繁。

循序渐进。

新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使同学的身体得到较全面的熬炼。

　　2、培育自己应用所学的训练理论观看分析训练问题的力气和爱好。

可能的话，进行训练调查，有利于自己的教学。

　　3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别留意检查平安方面的措施，确保上课时同学的平安;同时，要提前做好自身的预备工作。

　　4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他老师的看法，准时在教案中写好课后小结。

　　总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。

总而言之,训练实习让我更加坚决了献身训练事业的决心，我将连续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和力气水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!