全国市级联考河南省商丘市届高三下学期第三次模拟考试文综历史试题.docx

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全国市级联考河南省商丘市届高三下学期第三次模拟考试文综历史试题

【全国市级联考】河南省商丘市2018届高三下学期第三次模拟考试文综历史试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．孔子说：

“鸟兽不可与之同群，吾非斯人之徒与而谁与？

天下有道，丘不与易也。

”这说明孔子

A．主张实行礼治，反对法治B．对自身修养有极高的要求

C．主张变法革新，积极入世D．人与自然之间要和谐相处

2．宋代早市批售或零售“果子”竞争激烈，商贩用其特有的声韵叫卖，在勾栏瓦舍中的艺人听了相关的叫卖声而产生了“文八娘叫果子”的节目。

这反映出宋代

A．勾栏瓦舍成为主要休闲场所

B．商贩叫卖之语符合宋词韵律

C．商业活动发展打破时空界限

D．商品经济发展影响文化创造

3．明朝皇帝每于郊祀上报皇天牧养有成时，都把全国的户口薄籍陈于祭台之上，即表示上天赐予他对人民、土地的所有权。

这一做法反映了

A．明朝天人合一思想仍很盛行

B．封建统治者对.农业生产重视

C．土地国有仍是主流土地制度

D．明朝的人口户籍管理较严格

4．清代军机处有官无吏，因此其洒扫庭院、勤杂送水等工作皆由15岁以下不识字的儿童充任。

这说明清代军机处

A．独掌政务决策大权

B．职官简练，事务清闲

C．重视保密，较为封闭

D．理政人员素质低下

5．张之洞认为，中国物产之盛甲于五洲，但因交通不便，工艰运贵，所以出产不多，销售不广，且土货往往质粗价廉，只有经过机器、化学的加工．才能变粗为精，实现增值。

由材料可知，张之洞认识到

A．经济对国家实力有重要影响B．中国处于商战劣势的根源

C．大机器生产对商战的重要性D．专制政体导致了商战不利

6．《商人与共产革命，1919—1927》一书指出，中国共产党以打倒资产阶级为目标，但是在发展工人运动和工人革命的过程中，却注重和商人建立联合战线。

这主要是因为

A．商人具有反帝反封建的革命性一面

B．团结商人有利于提高经济实力

C．中国共产党和商人的革命目标一致

D．商人掌握革命统一战线领导权

7．1935年.国民党政府先后对金融和重要的战略物资进行统制。

1937年7月又对粮食资源、交通卫生机关等进行统制，随后在上海成立了四行联合办事处总处，并由资源委员会主持沿海工厂内迁。

这一做法

A．是为了应对国内的经济危机

B．直接导致民族丁业陷入困境

C．为争取抗战胜利提供了物质保障

D．是官僚资本借国家政权巧取豪夺

8．邓小平说：

“上海人就很务实……上海人富于技巧和操作精神，只要让他们干，他们肯定会干出一片新天地来的。

”下列选项可以佐证邓小平“让他们干”的是

A．上海成为通商口岸B．上海世博会的举行

C．上海合作组织成立D．上海浦东开发开放

9．伯利克里说：

“担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。

家境贫寒不成为其障碍。

”这反映出雅典

A．公民大会决策具有科学性

B．公职都通过抽签选举产生

C．城邦公正平等的民主原则

D．民主权利的使用注重程序

10．美国国会于1791年通过了宪法的十条修正案。

包括：

信仰、出版、集会、示威的自由；携带武器的自由；军队不得进入民房；免于不合理搜查与扣押；禁止过度严厉的刑罚和罚款；宪法未赋予政府的权利都属于各州和人民等。

1791年宪法修正案的突出特点是

A．厘清了联邦政府与各州的权利关系

B．有利于保障公民的基本权利和自由

C．以明确的条文对公共权力进行限制

D．美国宪法的民主共和性质得以加强

11．1966年苏联正式推行“新经济体制”，其中包括扩大企业经营自主权，增强国家计划在编制过程中的科学性和准确性，减少下达给企业的指令性计划指标，扩大企业支配利润的权限。

由此可以看出“新经济体制”

A．对斯大林模式有所冲击

B．充分发挥了市场的主导作用

C．完善巩固了斯大林模式

D．放弃使用行政命令管理经济

12．2021年6月29日，《亚洲基础设施投资银行协定》签署仪式在北京举行，亚洲基础设施投资银行57个意向创始成员国财长亲自或授权代表出席签署仪式。

2021年6月16日，银行理事会批准新一批3个意向经济体（汤加、阿根廷、马达加斯加）加入，成员总数增至80个。

该协定的签订表明

A．经济区域集团化趋势得以加强

B．经济全球化推进国家间经济合作

C．世界银行领导地位被严重削弱

D．世界经济多极化的格局开始出现

二、材料分析题

13．阅读材料，完成下列要求。

材料一　英国议会下院开会时，会议大厅里只有一张桌子，这张长条桌子从中间将大厅一分为二，执政党和反对党各坐一边，隔桌相望。

更特别的是，两边前排就坐的议员连头衔都一一对应，一边是执政党的内阁成员，另一边则是与内阁成员相对应的“影子内阁”成员。

1907年，保守党领袖张伯伦第一次正式建立反对党内阁，并使用了“影子内阁”这个形象的叫法。

从此，反对党组建“影子内阁”的做法成了英国沿用至今的惯例。

“影子内阁”的最终目标是寻找机会取代执政党的地位，转为正式的内阁。

这种潜在的“替代危险”对执政一方起到制约作用，“影子内阁”在某种程度上保持了政治的连续性和稳定性。

——摘编自《民主与法制时报》

材料二　民国初期活跃于国会中的政党，可大致分为激进、保守二派。

激进派的政党，严格说来，只有同盟会和国民党。

统一共和党在并入国民党以前，是骑墙于同盟会与共和党之间的；民宪党则系由国民党分出。

……统一共和党的党员虽有不少原属革命派，但以出身立宪派和旧官僚者为多，故在态度上较同盟会为温和。

……与同盟会合组国民党的其他小党派，亦大多不是起于理想相同，而是因为眼见国民党将能在政坛上占优势。

……至于正式国会后期出现的民宪党，虽系自国民党分出，但以吸收了许多进步党党员，在态度上亦较温和。

作为激进派政党的同盟会和国民党，是使民国初年国会发挥功能的主要力量。

——张玉法《论民国初年的政党政治》

材料三中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

我国各民族已经团结成为一个自由平等的民主大家庭。

我国人民在建立中华人民共和国的伟大斗争中已经结成了以中国共产党为领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线。

——1954年《中华人民共和国宪法》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国“影子内阁”的特点和作用。

（2）根据材料二结合所学知识，分析民国初年政党政治活跃的原因。

（3）根据材料三指出新中国成立后，我国政党制度有何创新，并结合所学知识分析其意义。

14．（历史上重大改革回眸）阅读材料，回答问题

材料一1872年9月，文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革的文件——《学制》。

《学制序文》中说：

“人之所以立其身，治其产，昌其业，以遂其生者，此无他，端赖修身，开智，长其才艺也。

而修身、开智、增长才艺又非学不可。

故有学校之设立。

”同时指出改革教育的目标是“自今以后一般人民，无论华族、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。

政府将全国划分成学区，设置各级、各类学校，逐步普及小学义务教育。

1890年10月，日本明治天皇签署颁布了《教育敕语》。

——叶立群《日本的教育改革）》

材料二1901年清末新政伊始，清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。

1902年8月，清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是中国教育史上第一个系统完备的现代学制，学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系，其主要内容多参照日本学制。

1904年1月，清延再次颁布由张百熙等拟定的《奏定学堂章程》，其中强调，“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学沦（注：

渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。

”

——刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响）

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳日本的教育改革特点。

（2）综合以上两则材料.指出中日两国教育改革的相似之处。

15．（20世纪的战争与和平）

材料南联盟地处巴尔干地区，与俄关系良好，为了控制巴尔干，缩小俄罗斯的势力范围，北约认为有必要惩罚一下南联盟。

……科索沃是南联盟的一个省，1980年铁托去世后，科索沃阿尔巴尼亚族带有分离主义色彩的骚乱频频发生，1998年2月，阿族极端分子组成的“科索沃解放军”与政府警察发生大规模冲突，引发了科索沃危机。

西方国家借机大举介入，北约与南联盟矛盾激化。

1999年3月24日，未经安理会授权，北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动，科索沃战争爆发……北约以“民主、人权”为借口，把一国内部事务国际化，这大大助长了民族分离主义分子的气焰，严重威胁到有关国家的稳定。

越来越多的人也认清了美国的真实面目，世界范围内（包括西方国家在内）掀起了反战、反美的抗议活动。

——摘编自芮立平、闫卫民《科索沃战争影响初析》

（1）根据材料并结合所学知识概括科索沃战争爆发的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析科索沃战争带来的影响。

16．（历史选修4：

中外历史人物评说）

材料：

徐光启（1562—1633年），字子先，号玄扈，南直隶松江府上海县人。

万历二十五年举乡试第一，又七年成进士。

从西洋人利玛窦学天文、历算、火器，尽其术。

徐光启与利玛窦交往中翻译了古希腊数学家欧几里得的《几何原本》～占、线、角、三角形等这些数学术语一直流传到今天，并传播到朝鲜、日本。

江南水灾那年，徐光启回家为父亲守孝，看到农田被淹，十分忧心。

此时，一位朋友从国外引进高产农作物甘薯，徐光启开荒试种获得丰收，他把种植心得与百姓分享，使本来在福建沿海种植的甘薯得以在江浙种植。

魏忠贤当政时，由于徐光启耿直，遭到魏党弹劾，罢官回家，他把其多年对农业的研究心得进行系统化，加以编排、校对，并吸收西洋农业成就，写成了《农政全书》。

——摘编自彭勇（徐光启：

历史给明朝的最后一个机会》

（1）根据材料，指出徐光启取得的主要科学成就。

（2）根据材料并结合所学知识，分析徐光启取得的科学成就的影响。

三、论述题

17．阅读材料，完成下列要求。

材料学者金观涛曾将社会结构规定为某一社会中由政治结构、经济结构、文化结构（或称意识形态结构）互相偶合而成的形态稳定的组织系统。

如下图

——摘编自金观涛《兴盛与危机：

论中国社会超稳定结构》

结合材料与所学知识，围绕“中国传统社会与社会结构”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：

使图示符合材料描述。

明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

参考答案

1．C

【解析】材料“天下有道，丘不与易也”的大意是：

如果天下太平，我就不会与你们一道来从事改革了。

这反映了孔子主张变法革新，积极入世，故C正确；材料没有反映实行礼治，反对法治的主张，故A错误；材料未涉及自身修养的要求，故B错误；材料也无法体现人与自然之间和谐相处的思想，故D错误。

故选C。

2．D

【解析】

【详解】

依据材料可知，宋代商贩为了吸引客人形成了特有的叫卖声调，这说明宋代商品经济比较发达，而商贩的这种商业行为启发宋代艺人创作了文艺节目，这反映了商品经济发展影响了文艺创造，因此D选项正确。

A选项错误，材料并未体现宋代勾栏瓦舍成为主要休闲场所；B选项错误，材料并未体现商贩叫卖之语符合宋词韵律；C选项错误，材料并未体现商业活动对时空界限的打破。

故正确答案为D选项。

3．B

【解析】

古代户口薄籍是封建统治者征收赋税的依据，而农业是古代赋税的主要来源，材料“把全国的户口薄籍陈于祭台之上”说明封建统治者对农业生产的重视，故B正确；天人合一思想属于汉代董仲舒的思想，且材料主旨并不是反映明朝天人合一思想盛行，故A错误；明朝时期土地私有是主流土地制度，故C错误；人口户籍管理较严格的目的是保障赋税的主要来源，故D排除。

故选B。

4．C

【详解】

由材料中的“皆由15岁以下不识字的儿童若干人充任”，显然是防止机密事务的泄露，可知军机处重视保密工作，决策封闭，C正确。

军机大臣只是跪受笔录，没有实权，排除A；材料主旨是强调军机处封闭性，不是事务清闲，排除B；材料并不能说明理政人员素质低下，排除D。

5．C

【解析】

材料“土货往往质粗价廉，只有经过机器、化学的加工，才能变粗为精，实现增值”反映了张之洞主张通过机器生产提高本土产品的质量从而增强竞争力，体现了大机器生产对商战的重要性，故C正确；材料没有反映经济对国家实力的重要影响，故A错误；中国处于商战劣势的根源是腐朽的封建专制统治和落后的自然经济，张之洞并未认识到这一根源，故B错误；材料也无法体现专制政体对商战的影响，故D错误。

故选C。

点睛：

本题解题的关键是正确理解材料关键信息“只有经过机器、化学的加工，才能变粗为精，实现增值”，学生可以结合所学知识从机器生产提高本土产品的质量的角度出发，即可排除不符合材料的选项，得出正确答案。

6．A

【解析】

近代中国商人主要属于中小资产阶级，他们往往受到帝国主义和封建势力的压迫，具有反帝反封建的革命性一面，这与近代无产阶级的革命要求有部分的一致，故A正确；中共团结商人的主要目的并不是提高经济实力，而是反帝反封，故B错误；中国共产党和商人的革命目标并不完全一致，故C错误；当时国民党掌握了革命统一战线领导权，故D错误。

故选A。

7．C

【解析】

【详解】

根据材料可知，国民政府在战时的统制措施涉及粮食、交通、资源、工业等领域，有利于集中全国的人力、物力、财力，统一调配战略资源，故C项正确。

A项，结合所学可知，民国前期至抗日战争前，是中国民族工业发展的“黄金时期”，并不是国内的经济危机。

排除。

B项，“沿海工厂的内迁”有助于保护民族工业，避免受到战争破坏，排除。

D项，统制战略适应了战时需要，并非强化官僚资本，故排除。

8．D

【解析】

上海成为通商口岸是鸦片战争《南京条约》的后果，不符合题意，故A错误；上海世博会的举行在2010年，不是邓小平执政时期，故B错误；上海合作组织成立于2001年，也不符合题意，故C错误；1990年上海浦东开发开放，属于邓小平执政时期，故D正确。

故选D。

9．C

【解析】

材料“担任公职的权利……是贤者方可为之。

家境贫寒不成为其障碍”反映了雅典公民任公职的依据不是财产而是贤能，这体现了公正平等的民主原则，故C正确；材料并不能说明公民大会决策具有科学性，故A错误；材料也没有反映雅典公职都通过抽签选举产生，故B错误；材料主旨并不是说明民主权利的使用注重程序，而是雅典公民任公职的依据，故D错误。

故选C。

10．B

【解析】材料“信仰……示威的自由；携带武器的自由……免于不合理搜查与扣押；禁止过度严厉的刑罚和罚款”反映了宪法修正案对美国公民一系列权利和自由的保护，故B正确；材料主旨并不是反映联邦政府与各州的权利关系，而是政府与公民的关系，故A错误；对公共权力进行限制也是为了保护公民自由，故C错误；材料强调的是对公民权利和自由的保护，不是加强宪法的民主共和性质，故D错误。

故选B。

11．A

【解析】

材料“扩大企业经营自主权……减少下达给企业的指令性计划指标，扩大企业支配利润的权限”反映了当时苏联对高度集中的计划经济体制的改革，体现了对斯大林模式的冲击，故A正确；当时苏联的市场主导作用并不充分，故B错误；当时的改革冲击了斯大林模式，故C错误；材料反映了当时苏联仍然存在行政命令管理经济，故D错误。

故选A。

12．B

【解析】

【详解】

亚洲基础设施投资银行的建立体现了经济全球化的趋势，这有利于推进国家间经济合作，故B项正确；亚洲基础设施投资银行并不是经济区域集团，不能说明经济区域集团化趋势得以加强，故A项错误；亚洲基础设施投资银行并不会威胁世界银行的地位，故C项错误，20世纪60年代世界政治多极化的趋势已经出现，故D项错误。

13．

（1）特点：

由反对党组成；成员与执政党内阁成员对应，职责分明；有效监督执政党执

政；建立影子内阁成为惯例。

作用：

有利于权力的制约与平衡，推动了英国代议制完善；在某种程度上保持了政治的

连续性和稳定性；有利于执政党减少决策失误；有利于在野党积极参政。

（2）辛亥革命建立资产阶级民主共和国，民主共和的观念深入人心；《临时约法》颁布，

确立责任内阁制；受西方政党政治影响；中国经济结构与阶级关系多样化的影响。

（3）创新：

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

意义：

为社会各界的利益表达提供了制度保障；为民主政党参政议政提供了制度平台；

为执政党提供坚实的民意基础。

【解析】

（1）本题根据材料一“反对党组建‘影子内阁’的做法成了英国沿用至今的惯例……最终目标是寻找机会取代执政党的地位，转为正式的内阁……对执政一方起到制约作用……在某种程度上保持了政治的连续性和稳定性”并结合所学知识即可从反对党组成、成员与执政党内阁成员对应等方面概括英国“影子内阁”的特点。

再从有效监督执政党执政、影子内阁成为惯例等方面概括英国“影子内阁”的作用。

（2）本题根据材料二“民国初期活跃于国会中的政党，可大致分为激进，保守二派．激进派的政党，严格说来，只有同盟会和国民党”并结合所学知识即可从辛亥革命建立共和国、民主共和的观念深入人心、《临时约法》颁布、确立责任内阁制、西方政党政治影响、中国经济结构与阶级关系多样化等方面分析民国初年政党政治活跃的原因。

（3）本题根据材料三“以中国共产党为领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线”并结合所学知识即可回答新中国成立后我国创立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度政党制度。

再结合所学知识即可从民主政党参政议政、执政党的民意基础等方面分析其意义。

14．

（1）特点：

重视基础教育曾及小学义务教育）；推行全民教育女子与男子同样享受教育的权利）；推行军国主义教育；注重专业技术教育。

（2）相似：

建立了近代学制；重视道德教育；政府主导。

【解析】

（1）根据材料信息“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人…逐步普及小学义务教育”“1890年10月，日本明治天皇签署颁布了《教育敕语》”概括出明治维新时期教育改革的特点。

（2）考查阅读材料提炼信息比较分析归纳的能力两国的改革相似之处可以结合材料归纳即可如两国都有自己学制---《学制》“壬寅学制”均重视儒学道德教育---“人之所以立其身治其产昌其止以遂其生者此无他端赖修身开智长其才艺也”“以忠孝为本以中国经史之学为基”还有既借鉴外国经验也不忘记自身特点政府主导等。

15．

（1）背景：

南联盟特殊的地理位置，成为北约扩张的障碍；北约力图抵制俄罗斯；南斯拉夫内部分离运动发展；北约介入和南联盟矛盾激化。

（2）影响：

削弱了联合国的权威；加深了大国之间尤其是俄国与北约的矛盾；助长了国内问题国际化的倾向；助长了民族分离主义，威胁有关国家稳定；引发了世界范围的反美和反战的抗议运动。

【解析】

（1）本题根据材料“地处巴尔干地区，与俄关系良好，为了控制巴尔干，缩小俄罗斯的势力范围……阿尔巴尼亚族带有分离主义色彩的骚乱频频发生……北约与南联盟矛盾激化”并结合所学知识即可从地理位置、抵制俄罗斯、内部分离运动、北约介入等方面概括科索沃战争爆发的背景。

（2）本题根据材料“助长了民族分离主义分子的气焰……掀起了反战、反美的抗议活动”并结合所学知识即可从联合国的权威、俄国与北约的矛盾、国内问题国际化、民族分离主义、反美和反战的运动等方面分析科索沃战争带来的影响。

16．

（1）成就：

翻译欧几里得的《几何原本》；创作《农政全书》；推广种植甘薯。

（2）影响：

推动了中国历法与数学的进步，有利于中西方文化之间的交流；对近现代中国及朝鲜、日本的数学产生了深远的影响；有利于农业生产技术的进步和传播。

【解析】

（1）本题根据材料“翻译了古希腊数学家欧几里得的《几何原本》……使本来在福建沿海种植的甘薯得以在江浙种植……写成了《农政全书》”，并结合所学知识即可从翻译《几何原本》、创作《农政全书》、推广种植甘薯等方面指出徐光启取得的主要科学成就。

（2）本题根据材料“数学术语一直流传到今天，并传播到朝鲜、日本……使本来在福建沿海种植的甘薯得以在江浙种植……对农业的研究心得进行系统化……并吸收西洋农业成就”并结合所学知识即可从中国历法与数学的进步、中西方文化之间的交流、中国及朝鲜、日本的数学的影响、农业生产技术的进步等方面分析徐光启取得的科学成就的影响。

17．示例1：

论题：

中国传统社会的社会结构保持基本稳定，中国传统社会长期延续。

闸述：

战国到明清，中国一直存在土地自由买卖制度，地主、自耕农、佃农一直是农业经济的主要成分，经济结构基本上属于地主经济；秦汉至明清各个大一统王朝的官制虽有差别，但都是高度中央集权的官僚政治；汉武帝独尊儒术以来到明清，儒家文化一直是占主导地位的官方意识形态；总之，秦汉到明清，中国社会内部虽一直处于经常变动之中，但从社会组织方式来看，大一统帝国和官僚制度、地主经济以及占主导地位的儒家文化却始终是社会的基本框架。

由此可见，中国传统社会的社会结构保持基本稳定，中国传统社会得以长期延续：

（言之成理即可）

示例2：

论题：

中国传统社会的社会结构相互适应相互调节（相互作用相互调节）。

阐述：

中国传统社会，经济、政治和文化结构三位一体，政治结构和意识形态结构对经济结构具有强大的调节作用，保持着地主经济的稳定。

同时，地主经济又是大一统的基础，只有存在大是自耕农和中小地主，国家才会有充足的税收，用以供养皇室和从中央到地方宠大的官僚机构。

没有儒家的正统地位和儒家国家学说的指导，一个宠大的官僚体系之不能形成。

总之，中国传统社会的社会结构之间的关系不能割裂，它们互为因果，相互适应相互调节。

（言之成理即可）

（“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之成理也可。

）

【解析】

首先分析图示内容，理解图示反映的政治结构、经济结构、文化结构（或称意识形态结构）之间的关系。

从材料反映的信息来看，它们之间存在互为因果、相互适应、相互调节的关系。

它们之间关系协调，也就能维持社会结构的相对稳定。

然后确定论题。

要求围绕“中国传统社会与社会结构”，可以确定“中国传统社会的社会结构相互适应相互调节”或“中国传统社会的社会结构保持基本稳定，中国传统社会长期延续”的论题。

联系史实说明中国传统社会经济、政治和文化结构三位一体的具体表现，或者从政治、经济和文化三个方面来论述中国传统社会的社会结构保持基本稳定的原因。

确定主题可以不同，论述必须史论结合，阐述充分，逻辑合理。