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/1是指我们所知道的事物、状况的知识，即事实型信息，是关于“是什么（事实）”、“为什么（原理）”的知识。

如，蔬菜蕴含丰富的维生素。

温度计制作的原理是利用物质的热胀冷缩现象等。

陈述性知识是关于我们怎样做事的知识，即经验型信息，如技术、技巧、工艺、方法等。

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/2显性知识指可以通过正常的语言文字的方式表达、传播和共享的知识。

显性知识隐性知识指个人或组织经过长期积累而拥有的知识，具有高度个性化、难以格式化、不易用语言表达及传播的特点。

隐性知识多指隐含的经验类知识，难以衡量其价值，不易被人理解和掌握。

如厨师和艺术家的“独门绝技”。

隐性知识隐性知识和显性知识在相互转化中形成一个不断成长的知识螺旋。

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/3是指存在于员工自身的知识，包含技能、经验、习惯、自觉、价值观等，属于员工可以带走的知识。

个人知识是内含于组织实体系统中的知识。

包括组织内优秀的技术标准、管理标准、工作标准等。

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/3回想起2010年7月的酷暑盛夏，我在为自己的人生规划而苦苦思索。

决定将个人的核心竞争力定位在人力资源后，我开始研究人力资源管理。

但在后续的学习中发现，我必须跳出人力资源管理的小圈子，从整个企业管理的角度去看待人力资源管理，我才能更好地理解和认识人力资源管理。

因此，我又开始研究全面的“企业管理”。

随着研究的深入，又陆续开始了对“自我管理”和“管理技能”的研究，最终形成个人知识结构的三足鼎立局面。

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/4你所存储的知识起码你应该简单看过、知道是在讲什么，若要求更高一点，要进行深入的学习、研究后再融入自己的知识系统。

但在这个过程中，一定不要被原有素材的繁琐和复杂所吓倒，而要能够在自己的透彻研究之后，结合自己的观点，以简单朴素的语言进行二次描述。

不能用简单朴素的语言所表述的知识，证明你还没有深入理解。

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/5知识管理的过程是反复“迭代”的过程，是一个由“渐修”带来“顿悟”的过程，是一个“量变”引起“质变”的过程。

因此，没有持续不变的“渐修”和“量变”，就没有豁然开朗的“顿悟”和“质变”，而“顿悟”和“质变”也仅仅只是开始，知识管理贯穿人生全程。

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/6在信息时代，知识的更新更加频繁，一个人昨天建立的知识结构，如果今天不充实更新，它的价值就会降低。

因此，只有用动态更新原则要求自己，“活到老，学到老”，不断在旧有的知识结构中叠加新的内容，才能把握更多稍纵即逝的机会。

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