学年山东省高二阶段检测联考语文试题 解析版.docx
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学年山东省高二阶段检测联考语文试题解析版
山东省17级阶段检测联合考试
语文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：
人教、苏教、鲁人版必修5。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
作为中国古代小说创作高原上的高峰，《红楼梦》让曹雪芹“大名垂宇宙”，令后世无数文人“望峰息心”。
付梓二百多年来，《红楼梦》不仅滋养着十多代国人的精神世界，也在器物层面实实在在地彰显着它非凡的魅力。
最近的一个例证，就是新奥集团携手王潮歌导演，宣布将在河北廊坊建成国内规模最大的戏剧演出群落—“只有红楼梦”。
此前，以红楼梦为主题的建筑群落已有不少，北京和上海各有一座大观园，河北正定有荣国府，南京有江宁织造博物馆。
在数座城市都可以觅见芳踪，这种情况在其他古典文学名著身上很少看见。
为什么是《红楼梦》？
也许，只有红楼故事最让国人耳熟能详，只有红楼文化能最大程度唤起人们心中的传统文化情结。
据说，北京的“中华老字号”稻香村，就得名于《红楼梦》。
说起与《红楼梦》有关的建筑，则更是难以尽数。
北京大观园原址为明清两朝皇家菜园，始建于1984年，是1987年版电视剧《红楼梦》的影视基地。
而位于北京市植物园内的曹雪芹纪念馆，则是中国第一家以曹雪芹、《红楼梦》为主题的历史文化名人博物馆，占地3000平方米，系统展示了曹雪芹生活、著书的场景。
河北正定的荣国府，是由古建专家、红学专家杨乃济先生设计的。
1987版电视剧《红楼梦》在这里拍摄了近两个月，“元妃省亲”等场景就是在这里取景的。
目光移到南方，与北京大观园明显不同，上海大观园利用江南水乡特点，在园中布置了大面积人工湖泊，形成山重水复、流水人家的江南园林风光。
与上海同样位于长江下游的南京，旧称金陵，更是少不了红楼文化的标记。
南京的江宁织造博物馆，既涉及江宁织造府的历史，还展示了《红楼梦》和曹雪芹家族的兴衰史。
南京地铁3号线有个很文艺的名字——“红楼专线”，有六节车厢展示了《红楼梦》中六大经典场景。
薛宝钗的居所蘅芜苑、贾宝玉的住所怡红院……成了这六节车厢的名片。
每节车厢的拉手上，都印有这六个地名标识。
无独有偶，北京地铁4号线也有个“红楼专列”，车厢以清代画家孙温手绘本《红楼梦》图案进行装饰，展示了“大观园试才题对额”“憨湘云醉眠芍药福”等《红楼梦》经典回目。
北京地铁磁器口站内的壁画，是以红楼梦人物为主题的。
因为地铁站附近就是曹雪芹在北京唯一有史可考的故居——著名的“十七间半房”。
可惜的是，因拓宽两广路，广渠门内大街207号曹雪芹旧居（旧称蒜市口街16号）已经被拆除。
红楼文化在今日的繁荣，也体现了中国人日渐增强的文化自信。
在迪士尼等西方文化流行的当下，中华优秀传统文化如何自处、如何向世界展示中国智慧，都是需要当代人做出解答的问题。
《红楼梦》无疑为我们提供了一种思路。
（摘编自鹿鼎公《只有（红楼梦）》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.在全国已有的以红楼梦为主题的建筑群落中，河北廊坊的戏剧演出群落规模最大。
B.我国第一家以曹雪芹、《红楼梦》为主题的历史文化名人博物馆是北京的曹雪芹纪念馆。
C.北京和上海各有一座大观园，但风格明显不同，上海大观园体现出江南园林风格特点。
D.《红楼梦》为中华优秀传统文化如何自处、如何向世界展示中国智慧提供了思路。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章采用了举例的论证方法，从多方面论述《红楼梦》在器物层面彰显出非凡的魅力。
B.文章论证思路清晰，结构严谨，段落之间多用过渡性语句来衔接，如“无独有偶”等。
C.文章在举例中，善于突出各例的独特个性，从而从不同侧面有力地支撑文章的论点。
D.文章写曹雪芹故居被拆除的事例，意在论证社会上有不重视文化古迹的行为这一观点。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.全国已有不少以红楼梦为主题的建筑群落，是因为只有红楼文化最能唤起传统文化情结。
B.1987版电视剧《红楼梦》的场景都取景于北京大观园和杨乃济设计的河北正定的宁国府。
C.北京、南京地铁的“红楼专列”，分别以《红楼梦》六大经典场景和清代画家手绘本图案装饰车厢。
D.在迪士尼等西方文化流行的当下，红楼文化的繁荣，体现了中国人日渐增强的文化自信。
【答案】1.A2.D3.D
【解析】
【1题详解】
试题分析：
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。
此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，“河北廊坊的戏剧演出群落规模最大”错误。
结合文本内容“最近的一个例证，就是新奥集团携手王潮歌导演，宣布将在河北廊坊建成国内规模最大的戏剧演出群落—‘只有红楼梦’”分析可知，河北廊坊的戏剧演出群落尚未建成。
故选A。
点睛：
解答此类题的步骤是：
第一步，把握全文主要内容。
“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。
对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
第二步，把握题干，确定答题区间。
第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
【2题详解】
试题分析：
本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
D项，“意在论证社会上有不重视文化古迹的行为这一观点”分析不妥，原文并没有提出这一观点，应是表达对文化古迹遭到破坏的惋惜之情。
故选D。
【3题详解】
试题分析：
本题考查对文章内容的理解和分析能力。
此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
A项，“是因为只有红楼文化最能唤起传统文化情结”原因分析不当，原文是“也许”；另外，原因不全面，还有“只有红楼故事最让国人耳熟能详”的原因。
B项，“都取景于……”错，原文只是说“北京大观园原址为明清两朝皇家菜园，始建于1984年，是1987年版电视剧《红楼梦》的影视基地”“元妃省亲”等场景是在这里取景的”，并非所有情景皆取景于此两处。
C项，扩大范围，南京“红楼专列”只有六节车厢展示《红楼梦》中六大经典场景。
另外，对应错误，应是北京地铁的“红楼专列”，以清代画家手绘本图案装饰车厢；南京地铁的“红楼专列”有六节车厢，以《红楼梦》中六大经典场景装饰车厢。
故选D。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题。
身份
王琼华
李大怪爱画画。
在他笔下，葡萄、藤萝、葫芦等藤本植物，如龙蛇飞走；枇把、天竹、红梅等瓜果杂卉，却是古朴生动。
而且，他不拘俗套，有雄健大度的写意风格。
哪怕在款题上，他有时偏要题在紧密之处，敢疏敢密，颇有一股与众不同的气势。
原来李大怪读小学四年级时，无意中看到美术老师有一本已经没了封面的画册，翻了几页，便喜欢上了里面所画的花卉蔬果。
刚好美术老师要调进城里，便把这本画册送给了他。
李大怪如获至宝，天天临摹。
哪怕后来辍学回村务农，他也没放下画笔。
前不久，李大怪做梦都没有想到，他所画的《菜园》在一次美术比赛中斩获金奖。
据说，专家评委看到《菜园》时，万分惊喜：
“这位画家跟吴昌硕前辈一样，也是用篆榴草隶的笔法来画花卉蔬果，追求拙纯而活脱的笔墨，可谓雄健古茂，盎然之中有金石之气。
”
听到这大好消息，当年的美术老师从省城赶到李大怪居住的村子。
见面时，李大怪问老师：
“吴昌硕是谁呢？
”“他是晚清民国时期的艺术大师。
我当年送你的画册，便是吴昌硕先生的作品集。
”老师解释道。
李大怪哦了一声，嘀咕道：
“难怪他们说我画出了吴昌硕风格。
”
接着，老师唏嘘起来。
因为他发现，李大怪一个人住在一幢旧泥砖屋里，家里一贫如洗。
“你不该这么穷！
”
李大怪羞愧地说：
“都怪我干农活儿时喜欢走神。
就说上个月吧，我一大早赶圩里买回两大捆菜苗，打算把几亩地都种上。
刚种了二三十株，我脑子里突然闪进一幅画，便从地里跑回家里画了起来。
日头落山时，我才想起菜苗还没种。
到地里一看，菜苗全被日头晒死了。
”
老师感叹：
“你命中注定就不是一个种菜的人！
”
“画几张画还能当饭吃？
”
“知道吴昌硕一幅画能卖多少钱吗？
几年前，他的一幅《秋菊盈园》卖了414万元。
”
李大怪瞪目结舌：
“啊，一幅画能卖这么多钱？
”
这时，老师掏出一张名片，李大怪才知道老师在省城紫金斋艺术品拍卖公司做了老总。
老师信誓旦旦：
“老师帮你好好包装一番，你这幅获奖作品便可拍出一个好价钱来。
”
很快，著名画家李大怪先生代表作拍卖活动在省城隆重举行。
大厅里人头攒动。
拍卖马上就要开始了。
李大怪看了看大红横幅跟老师说：
“我哪是著名画家？
”
“嘘！
我警告你，千万别提你的身份！
”
“为什么？
”
“稍后，你会明白一切！
”
老师登上主持台，很兴奋地宣布：
“今天，我们紫金斋拍卖会上所拍作品是李大怪先生的代表作，也是金奖作品《菜园》。
李大怪先生从小离乡游学，遍访众多名家为师，甚至得到吴昌硕先生弟子的真传，堪称吴派传承者。
所以，在业内早已有了‘吴昌硕第二’的美誉。
此次，《菜园》起拍价二十八万！
”
一听，李大怪瞪大眼睛。
而且，他几乎被什么人紧紧捂住了嘴巴，一口气也喘不出来。
因为现场频频有人举板，叫价一路高涨。
“三十万！
”“三十五万！
”……
老师落槌时，《菜园》的卖价涨至五十八万元。
李大怪知道，这笔钱足够自己回村里盖两三幢大洋房。
这时，老师把李大怪请上主持台讲话。
礼仪小姐马上递给他一份早已准备好的讲话稿。
但李大怪不想照稿子念，很腼腆地说：
“我、我的画值不了那么多钱——”
老师一惊，马上说道：
“李先生是一个非常谦虚的人。
”
“萝卜就是萝卜，芋头就是芋头，我就是一个种菜的人。
家里穷得叮当响，老婆也跑了。
反正，我不是著名画家，就是一个喜欢画几笔画的乡下人。
”
顿时，拍卖现场一片哗然。
当晚，李大怪坐夜班车离开省城。
一路上，老师气急败坏说的一句话一直响在他耳边：
“什么画画的乡下人？
你一句狗屁话，你的《菜园》就狗屁不如了！
”
不过，他回到村里听到一个好消息。
村支书告诉他，经过驻村扶贫工作队核实情况，他已被列为“一对一”帮扶对象，全年可以得到1600元帮扶资金……
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说首段点明李大怪的兴趣爱好，概括出他在画作上与众不同的画风特点，为后面李大怪获奖以及美术老师为他包装作铺垫。
B.虽然李大怪所画的《菜园》在比赛中斩获金奖，但他不知道吴昌硕前辈，这说明他对绘画方面的知识是不完整的。
C.“什么画画的乡下人？
你一句狗屁话，你的《菜园》就狗屁不如了！
”蕴含了李大怪美术老师对李大怪不懂感恩的愤怒之情。
D.小说的结尾出人意料，以“1600元帮扶资金”与“五十八万元”形成鲜明对比，揭示出李大怪为人本分、实在的一面。
5.文中写李大怪读小学时的事情有什么作用？
请简要分析。
6.有人建议把标题“身份”改为“李大怪”，你认为哪一个合适？
谈谈你的看法和理解。
【答案】4.C5.①表明了李大怪画画的兴趣、人生经历及身份，揭示了他在画坛上取得一定成绩的原因。
②没了封面的画册，为后面其画风与吴昌硕前辈画风一致的情节作了伏笔，照应情节。
③推动了后面情节的发展，使情节有了波澜。
正是他小学时的美术老师当了紫金斋艺术品拍卖公司的老总，才会对他进行包装，说他得到了吴昌硕先生弟子的真传，是吴派传人，其作品才会在拍卖会拍出高价。
6.以“身份”为题更合适。
理由：
①制造悬念，吸引读者。
②形象生动，具有讽刺意味。
③作画者身份的不同，其画作价值不同，以“身份”为题从而突出了小说不看作品质量只注重人的身份的主题。
【解析】
【4题详解】
试题分析：
本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。
此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。
C项，“李大怪老师对李大怪不懂感恩的愤怒之情”分析错误。
结合“老师气急败坏说的一句话一直响在他耳边：
‘什么画画的乡下人？
你一句狗屁话，你的《菜园》就狗屁不如了！
’”分析可知，体现的应是画作交易不成的愤怒。
故选C。
点睛：
这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。
解答这类题的方法是：
（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。
（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。
（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。
（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。
（5）对照选项一一排除得出答案。
考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
【5题详解】
试题分析：
本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。
答题时分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。
文中写李大怪读小学时的事情的作用，结合“原来李大怪读小学四年级时，无意中看到美术老师有一本已经没了封面的画册，翻了几页，便喜欢上了里面所画的花卉蔬果”分析，交代了李大怪画画的兴趣，揭示了他取得一定成绩的原因。
结合“刚好美术老师要调进城里，便把这本画册送给了他。
李大怪如获至宝，天天临摹”分析，为后面其画风与吴昌硕前辈画风一致的情节作了伏笔，照应情节。
结合“这时，老师掏出一张名片，李大怪才知道老师在省城紫金斋艺术品拍卖公司做了老总”“听到这大好消息，当年的美术老师从省城赶到李大怪居住的村子”分析，推动了后面情节的发展，使情节有了波澜。
【6题详解】
试题分析：
本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
本题需要明确观点，然后结合文本内容分析。
如以“身份”为题更合适。
结合文本内容“‘萝卜就是萝卜，芋头就是芋头，我就是一个种菜的人。
家里穷得叮当响，老婆也跑了。
反正，我不是著名画家，就是一个喜欢画几笔画的乡下人’”“什么画画的乡下人？
你一句狗屁话，你的《菜园》就狗屁不如了！
”“嘘！
我警告你，千万别提你的身份”“所以，在业内早已有了‘吴昌硕第二’的美誉。
此次，《菜园》起拍价二十八万！
”“老师落槌时，《菜园》的卖价涨至五十八万元”等内容分析，制造悬念，吸引读者。
作画者身份的不同，其画作价值不同。
具有讽刺译为。
如认为改为“李大怪”也可以，言之有理即可。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
近来，上海白领曹女士遇到了一件“糟心事”，母亲去世了，但曾经使用过的APP应用的账号却无法注销，“大部分应用可以找到注销选项，但都要求提供注册时绑定手机的验证码，即便提供个人身份信息也不能注销。
我母亲换过手机号，旧手机号早已找不到了”。
如今，APP账号注销难被用户频频吐槽。
一项调查问卷显示，75.9%的受访者遇到过APP账号难注销的情况，62.9%的受访者担心APP账号注销难，可能导致账号被盗用。
从记者自身体验来看，除了微信、淘宝等手机应用注销账号相对简单外，大部分APP用户在注销时会面临各种各样的困难。
要么注销选项非常隐蔽，比如新浪微博注销选项隐藏在6层页面之下。
要么在注销时需要提供大量隐私信息，比如直播应用“花椒”需要提供注册账号前两个月充值记录。
更有大量网贷类APP，无论是否使用过其服务，只要注册就无法注销账户。
据介绍，APP注销难并非新问题，相关部门一直在密切关注。
2018年1月份，工信部就曾明确，电信业务经营者、互联网信息服务提供者应当严格遵守国家法律法规要求，在用户终止使用服务后，为用户提供注销账号服务。
由此可见，APP无法注销本身就是违规的，但对于微博、快手等APP设置注销门槛，相关法律法规上却是空白的，这也正是部分运营商可以大做文章的地方。
（摘编自由亚男《注册1分钟注销5小时注销APP为啥这么难？
》）
材料二：
大数据时代，数据具有独一无二的价值，越来越多的企业十分关注数据的收集和分析。
通过合法合规方式收集数据并分析无可厚非，但是，很多应用软件商却通过APP注册的形式获取用户数据，然后将数据卖出来获取收益，给用户造成种种困扰。
对应用软件商来说，设置一条简单的注销通道，在技术层面不是难事，但是为什么还会出现如此多的注销难现象？
有业内人士告诉记者，其实这就是不愿意做的问题。
因为应用软件商掌握的数据越多，将来变现的价值就会越大。
用户不能注销，应用软件商就能确保自己的用户数据只多不少，而用户数量是互联网产品估值的重要标准，这也就意味着平台的价值不会因为用户离开而降低。
另外，账号不能注销，还意味着用户在平台上所有的“痕迹”和信息，都能被平台作为一种资产占有。
（摘自《人民日报》·海外版）
材料三：
对APP难以注销的现象，监管的针对性跟进确实有必要。
像APP注销难现象，相关部门就多次出台要求并进行了专项整治。
但是，若为用户设置一个不那么难找的取消会员按钮、按时而不是提前扣费这些小问题都需要法律，需要监管细化到每一个具体而微的环节，那对于整个互联网行业来讲，并不是一件好事。
毕竟，在一个健康的市场环境中，除了监管力量，行业、市场主体的自律意识同样不可或缺。
有报道显示，移动互联网应用企业依托中国庞大的人口基数、经济的长足发展以及自身的快速迭代创新，在市场占有率、用户规模、技术创新等方面均已跃居世界前列。
这个判断从大范围讲或许是成立的。
不过，就目前的情况来看，移动互联网应用企业的服务水平、行业自律意识乃至企业的价值观，是否能够匹配“居世界前列”的市场地位，恐怕还得打上一个问号。
（摘自光明网）
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.有75.9%的受访者表示遇到过APP账号难注销的情况，上海曹女士母亲生前曾使用的APP账号由于其去世无法注销。
B.工信部关注到APP账号难注销这一问题，曾明确要求，应在用户终止使用其服务后，为用户提供注销账号的服务。
C.应用软件商通过合规合法的方式获得用户数据无可厚非，但是不应该出卖这些数据去获取利益，给用户带来各种困扰。
D.我国移动互联网应用企业的服务水平、行业自律意识及企业的价值观未必能与其“居世界前列”的市场地位匹配。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.从记者的亲身体验来看，大部分APP注销时采用各种手段，让用户面临一些注销难题，有的APP甚至是压根就无法注销账户。
B.用户数据作为一种资产会被平台占有，同时，用户数量是互联网产品估值的重要标准，因此，部分应用软件商不希望用户注销账号。
C.应用软件商在技术层面设置一条简单的注销通道并不是难事，用户不能注销是应用软件商从自身利益的角度出发造成的。
D.三则材料都涉及APP账号难注销的问题，但其侧重点不同。
前两则材料都是从应用软件商的角度分析，第三则是从监管部门分析的。
9.综合上述三则材料，你认为怎样才能解决用户难注销APP的问题？
【答案】7.A8.D
9.①制定相关的法律法规，让运营商无法钻空子。
②移动互联网企业应加强自身的法律意识、自律意识，主动给用户提供技术支持。
③有关部门加强监管，对不法、不合规的企业行为加强整治，真正维护用户的合法权益。
【解析】
【7题详解】
试题分析：
本题考查对文章内容的理解和分析能力。
解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。
A项，“由于其去世无法注销”与原文不符，根据原文“但都要求提供注册时绑定手机的验证码，即便提供个人身份信息也不能注销。
我母亲换过手机号，旧手机号早已找不到了”来看，曹女士母亲使用的APP账号无法注销不是因为去世了，而是曾经换过手机号，并且原手机号已经找不到了。
故选A。
【8题详解】
试题分析：
本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。
解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
D项，“前两则材料都是从应用软件商的角度分析”分析错误，第一则从软件商难注销的现象入手，引出对注销难的监管问题，并非是从软件商的角度分析注销难问题。
故选D。
【9题详解】
试题分析：
本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。
怎样才能解决用户难注销APP的问题，结合文本内容“但对于微博、快手等APP设置注销门槛，相关法律法规上却是空白的，这也正是部分运营商可以大做文章的地方”分析，制定相关的法律法规，让运营商无法钻空子；结合“工信部就曾明确，电信业务经营者、互联网信息服务提供者应当严格遵守国家法律法规要求，在用户终止使用服务后，为用户提供注销账号服务”分析，移动互联网企业应加强自身的法律意识、自律意识，主动给用户提供技术支持；结合“对APP难以注销的现象，监管的针对性跟进确实有必要。
像APP注销难现象，相关部门就多次出台要求并进行了专项整治”分析，有关部门加强监管，维护用户的合法权益。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：
首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:
一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题）。
其次是审题:
从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用：
暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。
审题时注意:
是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。
最后是答题:
“规范作答”不能忘记的三个原则：
⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。
即：
问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
胡广字伯始，南郡华容人也。
广少孤贫，亲执家苦。
长大，随辈入郡为散吏。
太守法雄之子真，从家来省其父。
真颇知人。
会岁终应举，雄敕真助其求才。
雄因大会诸吏，真自于牖间密占察之，乃指广以白雄，遂察孝廉。
既到京师，试以章奏，安帝以广为天下第一。
旬月拜尚书郎，五迁尚书仆射。
顺帝欲立皇后，而贵人有宠者四人，莫知所建，议欲探筹①，以神定选。
广与尚书郭虔、史敞上疏谏。
帝从之，以梁贵人良家子，定立为皇后。
时，尚书令左雄议改察举之制，限年四十以上，儒者试经学，文吏试章奏。
广复与敞、虔上书驳之，帝不从。
时，陈留郡缺职
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