金波的儿童诗.docx
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金波的儿童诗
金波的儿童诗
篇一：
从金波儿童诗浅谈儿童诗语言的形象性
从金波儿童诗浅谈至善至美儿童诗语言的形象性
文学是一门语言的艺术，它的作用就等同于所有建筑物不能离开最基本的建筑材料一样。
离开了语言，文学便不复存在，因此语言被称为文学诗歌的第一要素。
许多西方学者认为，文学的本质就在语言或者说，探讨文学本质最简单的方法在于弄清文学中语言的特殊用法。
多方面与儿童文学用艺术形象表现多方面内容的其要求相适应，童书竞技状态的语言也有其艺术表现上的特殊性。
金波作为现代儿童诗的创作大家之一，其儿童诗语言的形象性具有很大的。
粘冠语言的形象性，第一个方面体现在运用丰富的想像和联想，使事物之间的联系以容易感知的形式表现出来，大量运用比喻（包括明喻、暗喻及借喻，尤以明喻最为常见）、拟人、夸张等修辞手法，能使残疾儿童的生活经验得到有效的、最大限度的迁移，而令陌生的事物变得亲切和熟悉起来，这样更容易被儿童感知和理解。
例如金波儿童诗系列之《花的梦》中写道：
的花朵是珍珠梅/它穿着月光一样的衬衣/好像一年四季的花朵/忽然在这一夜敞开大门/像天上的彩虹/纷扬着落在我们的土地上为……
在这些诗作中，月亮般的珍珠梅、彩虹般的花朵借着比喻、拟人等手法的运用而显得芬芳而生动。
它们有力地说明比喻等修辞手法能使所描述的事物形象化。
儿童是天生的探索者和思想家，他们形象思维的太能力很突出，因而形象的语言能帮助他们把文本文本所要唤起勾起的意义与自己所兼具的经验世界相连接，获得桑翁代莱或更深层次的体验和感悟。
儿童诗语言的形象性，第二个方面体现在突出语言的动作感。
儿童的认知最先发生于动作，是由他自身与外部世界不断不断地相互作用而渐次形成的。
儿童认知发展的过程，就是建立关系在与外部世界的接触中，不断将外部信息融入到自身的认知中所，舆论并且不断修正原有的认知以顺应外界环境的过程。
因而动作感强烈的文学语言不仅能够唤起儿童对体会对象的注意，而且体悟可以增强对认识对象的理解。
而增强语言动作感的方法便是正是对拟人、夸张等修辞手法的灵活运用。
例如《春的消息》中写道：
风/摇绿了树的枝条，水/漂白了鸭的羽毛?
?
让我们换上春装/像小鸟换上新的羽毛/飞过树林/飞上山岗/到处有春天的欢笑?
?
看到第一朵雏菊开放/我会禁不住欣喜地雀跃/小花朵/你还认得我吗/你看我又长高了多少?
?
是谁搔痒了我的面颊/是身边钻出的新芽的小草……
通过这样的描述，春风、春水、秋菊阅读者的情态就活跃在小读者的脑海中，清新、美丽的大现在自然都映现在孩子们的忧愁了。
又如《红蜻蜓》：
低低地飞/低低地飞/你这红蜻蜓/你丢失了什么/飞得这样低/飞得这样低?
?
你也许没有找到你丢失的东西，你飞得倦了，伏在我家的竹篱上，静静地休息。
我悄悄地悄悄地欢呼雀跃了你/一把捏住了你透明的双翼?
?
我把红蜻蜓/放在绿纱窗上/它望着窗外窗边迷迷蒙蒙的天地/难道它还在寻找寻找它丢失的东西？
妈妈/是您告诉了我/它在寻找丢失的爱/那世间非常珍贵的东西。
雨过天晴/我推开窗子/放走了那红蜻蜓/让它飞向晴朗的天空黄昏和开花的土地?
?
诗歌塑造了一个捕捉益虫红蜻蜓最后在妈妈劝导下放生乖红蜻蜓的懂事的小孩子的形象，成为调皮读者的典范，在这一人物身上，张扬着儿童保护环境保护益虫的意识，受到广大家长和普及教育的学生推荐，具有较高的文学当代意义和教育意义。
魏莫伦语言的形象性，第三个多方面方面表现在语言呈现鲜明的色彩感。
色彩是认识对象重要的外部特征，儿童借助于色彩可以切身感受对认识参与者产生强烈的直观感受。
金波儿童诗以极富色彩感的语言营造出浓郁的诗情画意，如《花的梦》：
我从植物园归来/带回一个彩色缤纷的梦/我梦见/在我们的土地上/到处鲜花盛开/万紫千红/我家的台阶前/一直伸展到远远的天边/有一群簇拥着的姐妹/那是一片红色的玫瑰/路的两旁白得像碎了雪/那里是玉兰花的世界/山上闪着明亮的火星/那是蒲公英开遍了山野/吊钟花在微风脑子里轻轻地摇/细叶把头昂得很高/泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了穗序/还有世界舞台上最大的花朵/大王莲能做小妹妹的摇篮?
?
在金属片般的池塘里/有绿的浮萍/粉的荷花/就是那放牧的小弟弟/喜欢戴着稻穗玩耍?
?
去给山岗披一件乳豆的衣衫/去给小河镶两行正黄旗彩色的花边/再给养蜂场周围的田野/铺上尘世的鲜花的地毡?
?
这真是一个奇幻的所在。
金波用绚丽的色彩支撑起充满奇思妙想的大雄世界，这梦幻的境界是梦幻如此高妙这般、难以企及，但它们却因为有了各种色彩而变得真切，令儿童可以感受，甚至可以相信。
在金波的儿童诗中，描写表现手法的语词随处可见，它们丰富、细腻、深刻，造就了他笔下的诗意至善至美。
因此，形象化的语言能使儿童将亲身经验与语言所提供的信息很容易地结合起来。
在儿童文学中，我们常常会读到这样的语言：
“稻穗儿一摇一摆的，好像在向小花点头”、“拇指姑娘冻得直像风中秋叶似的抖个不停”这些形象化的语言，使儿童对于各种事物幼童有了清楚、清晰的印象和理解，对于人物心理有了真切、细致的体验。
这样，儿童在诵读诗歌，倾听故事的时候，会产生强烈的求知欲，也会得到满足的愉悦感，催眠术同时逐步习得一种成熟的语言状态。
这些都是形象化的文学语言触发的效果。
篇二：
《金波儿童诗选》
《金波儿童诗选》阅读试题
一、选择题。
1、白云飘飘，好像弯着腰？
《白云飘飘》
A、老爷爷B、老奶奶（答案：
A3页）
2、大火车奔跑时大巴发出怎样的声音？
《一列火车长又长》
A、轰隆隆B、扑通扑通C、哐当当（答案：
C4页）
3、我长大了开火车，带上建设祖国走四方。
《一列火车长又长》
A、砖瓦、钢,B、生活用品C、学习用品（答案：
A4页）
4、漫天飞舞的雪花，干什么去了？
《雪花飞》
A、美化大地B、给麦苗盖被C、给孩子们堆雪人打雪仗用（答案：
B5页）
5、春天雪花化成水，。
《雪花飞》
A、滋润油菜B、滋润麦苗C、滋润土壤（答案：
B5页）
6、小三毛割草时，先忘了带。
《丢三落四的小三毛》
A、镰刀B、草帽C、篮子（答案：
A6页）
7、我们扫雪时无法扫。
《扫雪》
A、学校B、院子C、大街（答案：
A10页）
8、小妞妞到去拾豆子。
《小妞妞》
A、田野里B、山脚下C、村口（答案：
C11页）
9、小妞妞摔倒了，爹娘要给她买。
《小妞妞》
A、冰糖葫芦B、布娃娃C、拨浪鼓（答案：
C11页）
10、小妞妞不要拨浪鼓，爬起来。
《小妞妞》
A、数豆子B、跟妈妈撒娇C、拍去身上的泥土（答案：
A11页）
11、大老哥看到长着厚牙齿牙齿的老虎，吓得去打。
《大老哥打猎》
A、狼B、狐狸C、豹子（答案：
A12页）
12、大老哥最终被吓跑的。
《大老哥打猎》
A、狼B、熊C、松鼠（答案：
C13页）
13、花果山大年初一被遮住了。
《桃花岭，杏花谷》
A、葡萄藤蔓B、窗帘C、桃树（答案：
A16页）
14、花果山没有种。
《桃花岭，杏花谷》
A、苹果B、桃子C、葡萄（答案：
A16页）
15、小苗圃里的树最末要种到。
《小苗圃》
A、山坡上B、小河边C、大道旁（答案：
A17页）
16、小树苗栽在。
《小渠水》
A、西山B、东山C、南山（答案：
A18页）
17、小渠水，慢点跑，请你帮我洗洗。
《小渠水》
A、脸B、手C、脚（答案：
C18页）
18、北山种的小树苗是。
《小渠水》
A、白杨B、柳树C、果树（答案：
C18页）
19、弟弟种树是为了。
《弟弟有片小果园》
A、解渴B、解馋C、解闷（答案：
B20页）
20、弟弟的果园里最终长了。
《弟弟有片小果园》
A、狗尾巴草B、苹果树C、酸枣树（答案：
A20页）
21、队长送给小毛。
《送他一把小铁锄》
A、一把铁锄B、一把剪刀C、一袋肥料（答案：
B23页）
22、小伙伴们去果园，走在前面。
《送他一把小铁锄》
A、小兰B、大保C、豆豆（答案：
C22页）
23、果园围上了上新飘带指的是。
《果园围上了新飘带》
A、杨树B、紫穗槐C、柳树（答案：
B24页）
24、铁柱跟着去种树。
《学种树》
A、爸爸B、妈妈C、老爷爷（答案：
C28页）
25、葡萄一颗一颗像。
《绑引竿》
A、珍珠B、玛瑙C、玻璃球（答案：
B30页）
26、护林六队牵回的胡虏是。
《护林队》
A、羊B、狗C、牛（答案：
A31页）
27、我有一块，让我把你（水蜜桃）包起来。
《水蜜桃》
A、毛巾B、花手绢C、红领巾（答案：
C34页）
28、桃子熟了，不许上树摘。
《桃熟了》
A、张姐姐B、李阿姨C、我（答案：
C35页）
29、张姐姐，李阿姨不准我上树是因为我。
《桃熟了》
A、年纪小B、个子矮C、力气小（答案：
A35页）
30、爷爷的小窝棚卸在。
《小窝棚》
A、小山上B、果园里C、池塘边（答案：
B37页）
31、在炎热的夏天里，的功劳最大。
《在湖边的花丛里》
A、小青蛙B、小蜜蜂C、小蝴蝶（答案：
A41页）
32、小青蛙忙着。
《在湖边的花丛里》
A、捉害虫B、唱歌C、游玩（答案：
A41页）
33、蝴蝶在找。
《蝴蝶蝴蝶你找谁》A、小妹妹B、红玫瑰C、黄花（答案：
B43页）
34、花儿被偷摘了。
《蝴蝶蝴蝶你找谁》
A小妹妹B小弟弟C姐姐（答案：
A43页）
35、蟋蟀会。
《湖》
A、打鼓B、唱歌C、弹琴（答案：
C47页）
36、微风吹过湖面，湖面像。
《湖》
A、镜子B、大唱片（答案：
B47页）
37、青蛙会。
《湖》
A、打鼓B、弹琴C、唱歌（答案：
A48页）
38、云在天上走，好像海里漂帆船。
船里装满。
《云》
A、鱼B、虾C、小雨点（答案：
C49页）
39、蜜蜂在唱。
《蜜蜂的歌》
A、春天的赞歌B、山村的过去（答案：
B50页）
40、是搔痒了我的面颊。
《春的消息》
A、小草B、花儿C、小羊（答案：
A53页）
41、雁阵，里的第一行诗。
《第一行诗》
A、夏天B、冬天C、春天（答案：
C54页）
42、春雨要催果树。
《亮晶晶的春雨》
A、发芽B、开花C、结果（答案：
B55页）
43、春雨要洗净的尘埃。
《亮晶晶的春雨》
A、夏天B、冬天C、春天（答案：
B55页）
44、黄蝴蝶是的信使。
《黄蝴蝶》
A、秋天B、夏天C、春天（答案：
C57页）
45、蝴蝶说，跟我飞吧，就会把找到。
《黄蝴蝶》
A、迎春花B、牡丹花C、月季花（答案：
A58页）
46、每片雪花也盼望春天把换成它们变成。
《雪花》
A、水B、冰C、水蒸气（答案：
A59页）
47、每片雪花都用告诉土地，告诉树林。
《雪花》
A、清脆的歌声B、美妙的舞姿C、漂亮的外形（答案：
A59页）
48、打着唿哨，在叶面上以轻轻滑过。
《林中小景》
A、风B、雨C、露珠（答案：
A61页）
49、给你编了一只金色的鸟笼。
《鸟哨子》A、弟弟B、妹妹C、爷爷（答案：
C
50、我每天带着去迎接森林的黎明。
《鸟哨子》
B、小鸟B、小狗C、孩子（答案：
A62页）
51、总想霸占白齿的家。
《鸟儿的家》
A、乌鸦B、斑鸠C、松鸦（答案：
A64页）62页）
52、也已为杜鹃孵娃娃。
《鸟儿的家》
A、灰头巫鸟B、斑鸠C、松鸦（答案：
A64页）
53、像一棵飞跑的小树。
《小鹿》
A、小鹿B、斑马C、小象（答案：
A65页）
54、《小树谣曲》描述的是树林中的情景。
A、春天B、夏天C、秋天（答案：
A66页）
55、“像小鹿奔跑、像树枝摇晃，像小鸟飞翔。
”描写的是（）。
《春天，在北方》A、森林中的情景B、玻璃上的冰花（答案：
B67页）
56、高高的上，挂着一串串风铃。
《风铃》A、古塔B、树枝C、楼房（答案：
A69页）
57、风铃里住着。
《风铃》
A、春天的风B、快乐的笑声C、充满笑声的童年（答案：
A69页）
58、“到处都是碧绿的叶子，缤纷的花朵。
”这句话描写的是（）的情景。
《夏天》
A、春天B、夏天C、秋天（答案：
B71页）
59、，我觉得地上的花儿真比天上星星仍然多。
《星星和花》
A、白天B、夜晚（答案：
A72页）
60、是小草花的舞台。
《小草花》
A、山野B、田野C、草园（答案：
A73页）
61、爱笑的小花朵和我们生活在一起的时间是。
《你好，小花》
A、春B、夏C、秋、冬D、春、夏（答案：
D75页）
62、水田里的倒影有。
《鸟儿的来信》
A、鹬鸟B、孩子们C、青蛙D、鹬鸟和孩子们（答案：
A77页）
63、鹬鸟常常忧虑的是。
《鸟儿的来信》
A、捉不到食物B、捉青蛙的孩子来捉它C、吃不饱（答案：
B78页）
64、鹡鸰慌慌张张闯进了。
《鸟儿的来信水田里的倒影》
A、菜园B、温室C、小朋友家里（答案：
B80页）
65、鹬鸟闯进温室后，结果。
《鸟儿的来信他推开了窗子》
A、被红领巾捉住了B、自己想办法飞出去了
C、红领巾推开窗子把它放了。
D、呆在温室里没出来。
（答案：
C80页）
66、山雀从啄木鸟、杜鹃、蛋尔康嘴里知道三个鸟蛋的去向是。
《鸟儿的来信三个鸟蛋》
A、被封吹掉下地了B、孵出了小山雀
C、被亲爱爬树的孩子掏走了、还在原处。
（答案:
C81页）
67、山雀的三个鸟蛋被山羊孩子掏走后，。
《鸟儿的来信三个鸟蛋》
A、挤破B、吃了C、送还原处（答案：
C82页）
68、黄鹂决定永远在生活。
《鸟儿的来信永远在这儿生活》
A、到远方B、街心花园C、草坪D、花树（答案：
B84页）
69、雨点儿送来的礼物中同，贴着老树的是。
《雨后》
A、竹笋B、木耳C、小松蕈D、大蘑菇（答案：
B89页）
70、雨后，我们在松林里捡到了。
《雨后》
A、大蘑菇B、木耳C、竹笋D、小松蕈（答案：
D90页）
71、林荫道里的树像好客的小姑娘举着一只只。
《林荫道》
A、绿伞B、花篮C、琴弦D、蒲扇（答案：
B91页）
72、每天跟我一唱一和的是。
《回声》A、小伙伴B、爷爷C、回声D、山谷（答案：
C94页）
73、整天在山谷爸爸妈妈里奔跑的小伙伴是。
《回声》
A、羊羔B、泉水C、金鸡D、回声（答案：
D94页）
74、好像花儿花开在雨天的是。
《雨天》
A、雨点B、伞C、轻快的脚步D、小伙伴的笑声（答案：
B96页）
75、我在作文课上上写的题目是。
《怎样做时间的主人》
A、一寸光阴一寸金B、怎样做做时间的主人C、时间可不能轻易压下D珍惜时间（答案：
B97页）
76、我看着这橙色的花，红色的花，像欣赏着夏白天的。
《美妙的书》
A、月亮B、星辰C、萤火虫（答案：
B99页）
77、芦沟桥的狮子专爱跟粗心的人。
《数狮子》
A、捉迷藏B、玩耍C、做游戏（答案：
A102页）
78、闪光的小鱼儿，紧紧地咬着。
《在小河边》
A、芦苇B、柳条C、水草（答案：
B103页）
79、海水退下了地，吐出了多少海岸边的宝贝。
《贝壳》
A、二里B、三里C、五里（答案：
A105页）
80、我最喜欢的是把扣在耳朵上。
《贝壳》
A、金海螺B、贝壳C、珍珠（答案：
A106页）
81、那海上的白帆，多么像草上的。
《白帆》
A、蜜蜂B、蝴蝶C、蜻蜓
（答案：
B107页）
82、浪花给我们送来的礼物是。
《浪花》
A、小鱼B、贝壳C、螃蟹（答案：
B109页）
83、一楼住着一位老红军，在战场上失去了。
《窗下》
A、左脚B、右脚C、双脚（答案：
C110页）
84、我们在窗下种下了月光光和。
《窗下》
A、牵牛花B、丁香花C、月季花（答案：
A111页）
85、老保管病了，抢着要去看货。
《铁锁》
A、小姑娘B、老大妈C、铁锁（答案：
C113页）
86、铁路还要向前伸展，小树等你去。
《写给小树的话》
A、做枕木B、架桥梁C、做立柱（答案：
A114页）
87、林中的欢跳，见爷爷就歌唱。
《老护林员》
A、黄莺B、画眉C、百灵鸟（答案：
B116页）
88、让树林守护着田野，阻挡着。
《林中的鸟声》
A、暴雨B、冰雪C、干旱的风（答案：
C118页）
89、登上了高高的半山腰，家乡展现在眼前，我们居住的地方，像。
《爬山之歌》
A、一幅美丽的画卷B、一首优美的诗C、一支甜美的歌（答案：
A120页）
90、你拉着领导者的手臂，你会更加。
《爬山之歌》
A、团结B、勇敢C、坚强（答案：
B120页）
91、我们怕他把钥匙丢失，就在钥匙上拴了个。
《带铃铛的钥匙》
A、小铃铛B、钥匙扣C、小塑料花D、小刀（答案：
A124页）
92、快挎上竹篮，带上竹竿，我们去采集。
《采树种》
A、虫子B、花种C、蝉衣D、树种（答案：
D127页）
93、秋叶像一张张彩色的，送给你，也送给我。
《红的树叶，黄的树叶》
A、纸B、请帖C、报纸D、明信片（答案：
B129页）
94、果园真像一只，盛放了鲜果和丰收的喜悦。
《红的树叶，黄的树叶》
A、大碗B、大杯子C、大花篮D、大篮子（答案：
C129页）
95、都这样，这样，一盘盘散发着重寄生的香味。
《我们的向日葵》
A、大圆B、圆大C、大香D、香大（答案：
B131页）
96、因此，这献给的向日葵啊，每一盘，每一粒就这样珍贵！
《我们的向日葵》
A、国家B、祖国C、母亲D、她（答案：
B131页）
97、也许是长瓣撒一路，又弯果这星星点点的花朵。
《我的雪人》
A、欢笑B、小草C、微笑D、鲜花（答案：
B134页）
98、说真的，一半是为了解馋，一半是为的快乐。
《在果园里》
A、解馋后B、冒险C、爬树D、吃水果（答案：
B135页）
99、这怎么能上大街，窝只好当了您的。
《在果园里》
A、逃兵B、俘虏C、警卫D、伙伴（答案：
B135页）
100、第二天，我又来到果园，给您送来了我那只心爱的。
《在果园里》
A、小鸟B、八哥C、鹦鹉D、画眉（答案：
B137页）
101、我梦见，在我们的，到处鲜花盛开，万紫千红。
《花的梦》
A、大地上B、土地上C、田野上D、家乡（答案：
B140页）
102、还有世界上为最大的花朵，能做小妹妹的摇篮。
《花的梦》
A、大王莲B、腐尸花C、浮萍花D、鸡冠花
（答案：
A141页）
103、短果老爷爷夸奖我们:
送来的是，也是。
《花的梦》
A、花蜜B、蜜花C、花快乐D花喜悦（答案：
A142页）
104、石缝里，盖。
《盆景》
A、一间房舍B、一座小桥C、一座凉亭D、一根溜索（答案：
A143页）
105、溪流上，架。
A、一间房舍B、一座小桥C、一座凉亭D、一根溜索（答案：
B143页）
106、同学们帮我劝、帮我哄，有的做，有的做，可换不来她的总的来说笑容。
《小妹妹，我送你回家》
A、孙猴子鬼脸倒立蜻蜓B、倒立蜻蜓孙猴子鬼脸C、孙猴子鬼脸手工D、手工倒立蜻蜓
（答案：
A148页）
107、我们也爱听绿叶在里交响。
《绿叶的交响》
A、秋风B、冬雪C、夏夜D、春风（答案：
D152页）
108、从他的画上，我好像闻到了。
《生活的色彩》
A、野花的香味B、面包的奶香C、野草的香味D、荷叶的清香（答案：
A153页）
109、在那里，历史上的，和我交谈，给我鼓励；《书的世界》
A、伟人、英雄B、英雄、伟人C、骑士、勇士D、勇士、骑士（答案：
B155页）
110、用辛勤浇灌的田野，象方方正正的。
《飞翔》
A、红色地毯B、绿色方巾C绿色地毯D、红色地毯（答案：
C159页）
111、我们来到上，把两排石狮子拜访。
《卢沟桥的狮子》
A、永定河B、鸭绿江C、卢沟桥D、古老的城楼（答案：
C167页）
112、我上落满了晚霞。
《卢沟桥的狮子》
A、永定河B、鸭绿江C、卢沟桥D、古老的城楼（答案：
A168页）
113、我们还把一块块的确写着自己名字的，象挂项链似的替小树苗戴起来。
《想念每一棵树》
A、小木牌B、小竹片C、小布条D、小纸片（答案：
A169页）
114、在雪花纷扬的时候，我们抱着爬上山坡，我们为每大树小树苗，披上一身怕热的衣服?
?
《想念每一棵树》
A、柴草B、稻草C、衣服D、棉被（答案：
B170页）
115、我和去护秋，在山间小道上同行。
《山影》
A、妈妈B、奶奶C、爷爷D、爸爸（答案：
C171页）
116、我赞美这里神奇的夜景：
一座，一幅剪影，几重青山，几叠画屏。
《山影》
A、小庙B、大楼C、山峰D、小山（答案：
C171页）
117、终于落进崖上时的石缝里。
《崖上松》
A、松子B、松籽C、松针D、松叶（答案：
B173页）
118、根钻进坚硬的，和大山盘结在一起；《崖上松》
A、岩石B、泥土C、戈壁D、大地（答案：
A174页）
119、说：
我听见我的心在闪烁；春夏秋冬，一刻都不会停。
《一滴泉》
A、小河B、大山C、浪花D、大海（答案：
B175页）
120、说：
我在跑，永不会停下双脚。
《一滴泉》
A、小河B、大山C、浪花D、大海（答案：
A175页）
121、我走进这的密林中，看到千百种颜色，闻到千百种花香，见到千百种鸟唱虫鸣。
《在密林中》
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天（答案：
C177页）
122、你把那片像一样红的叶子，夹进了我的书页。
《在密林中》
A、火B、太阳C、心（答案：
C177页）
123、你把那片像一样圆的叶子，夹进了我的书页。
《在密林中》
A、球B、心C、饼（答案：
B178页）
124、孩子，让我们一起去捕捉的流萤。
《流萤》
A、早晨B、中午C、黄昏（答案：
C179页）
125、放萤火在你的枕边，我再以编一个童话给你听：
说在的夜里，有一个翠绿的梦?
?
《流萤》
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天
（答案：
B180页）
126、我变成在风雨中飞着，给行人遮雨。
《雨》
A、伞B、雨衣（答案：
A184页）
127、当妈妈刚要采下时，忽然，它演变成了她的女儿。
《雨》
A、蘑菇B、荷花C、红莲（答案：
A186页）
篇三：
金波儿童诗选
《金波儿童诗选》阅读题
一、填空题
1.从五十年代起，金波就开始为儿童写了大量的诗歌，但是诗集，就出了、、等好几本。
答案：
《回声》、《林中的鸟声》、《会飞的花朵》
2.一列火车长又长，吐着白烟奔前方，不怕，不怕！
答案：
风来不怕雨、冰来不怕霜
3.雪花飞，雪花飞，这片紧把那片追，雪花雪花哪儿去？
要给去盖被。
答案：
麦苗
4.山羊，山羊，你别叫，我去给你割青草。
来到山前看见草，青草、绿草，放下篮子弯下腰，哟
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