高考英语考前热身之历年全国卷阅读中的长难句解析汇总.docx
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高考英语考前热身之历年全国卷阅读中的长难句解析汇总
历年高考英语全国卷阅读中的长难句解析汇总
1.（2017年全国1卷阅读理解A篇）It’sanamazingaccomplishmentandonewecannot achieve withoutgeneroussupportfromindividuals,corporations,andothersocialorganizations.
句意：
这是一个惊人的成就，一个没有来自个人、公司和其他社会组织的慷慨的支持我们就不可能取得的成就。
分析：
本句为复合句。
其中，one指代前面的accomplishment，后面为定语从句，修饰先行词one，且从句使用了cannot和without表示双重否定。
2.（2017年全国1卷阅读理解D篇）Thenlaythetubeinplacesothatoneendrestsallthewayinthecupandtherestofthelinerunsup—andout—thesideofthehole.
句意：
接着把管子放在恰当的位置，使得管子的一端一直放在杯子里并且管子的其余部分向上延伸到坑的外部。
分析：
本句为复合句。
主句laythetubeinplace为祈使句；sothat引导目的状语从句，从句是and连接的并列句。
3.（2017年全国1卷阅读七选五）IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping,Iwouldhavelaughedheartily.
句意：
如果三年前有人告诉我会用大部分的周末时间来野营，我会狂笑不已。
分析：
本句为主从复合句。
if引导的是条件状语从句，因表示对与过去事实相反的假设，所以本句中条件句使用过去完成时。
此外从句中包含了一个that引导宾语从句。
4.（2017年全国1卷完形填空）LittledidIknowthatIwoulddiscovermyloveforASL.
句意：
我不知道我竟然会爱上美式手语。
分析：
此句为倒装句，little为否定词，当否定词位于句首时，句子要使用部分倒装。
5.（2017年全国1卷完形填空）WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthepast.
句意：
我所看到的和我之前经历的完全不同。
分析：
此句中what 引导的是主语从句，作句子的主语。
此外，Ihadexperiencedinthepast为定语从句，修饰先行词anything。
6. （2017年全国1卷完形填空）Instead,iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearnless.
句意：
相反，如果有任何交谈，那会导致我们学到较少的东西。
分析：
本句为复合句。
if引导的是虚拟条件句，表示对过去的虚拟，所以本句中条件状语从句使用过去完成时therehadbeen；主句使用“wouldhavedone”结构。
7.（2017年全国卷阅读理解A篇）Bytranslatingtherichandhumouroustextof Love’sLabour’sLost intothephysicallanguageofBSL, DeafinitelyTheatrecreatesanewinterpretationofShakespeare’scomedyandaimstobuildabridgebetweendeafandhearingworldsbyperformingtobothgroupsasoneaudience.
句意：
通过把《爱的徒劳》那丰富、幽默的文本翻译成手语，Deafinitely 剧院创造了一种对莎士比亚喜剧新的解释，通过向失聪人群和听力健全人群演出，旨在在失聪和有声世界之间搭建一座桥梁。
分析：
在本句中，Bytranslating...BSL为方式状语，and连接creates和aims两个动词作并列谓语。
8.（2017年全国卷阅读理解B篇）ThefriendshipthatgrewoutoftheexperienceofmakingthatfilmandTheSting fouryearslaterhaditsrootinthefactthatalthoughtherewasanagedifference,webothcamefromatraditionoftheaterandliveTV.（同位语从句、让步状语从句）
句意：
拍电影和四年后出演TheSting的经历所建立起来的友谊源于一个事实：
尽管我们存在年龄差距，但我们都源自戏剧和直播电视的传统。
分析：
本句的主干是 Thefriendshiphaditsrootinthefact.。
其中，grewoutof...later为that引导的定语从句，修饰先行词friendship；后面的althoughtherewas...liveTV为that引导的同位语从句，解释说明fact的内容。
此外，同位语从句中还包含了一个although引导的让步状语从句。
9.（2017年全国卷阅读理解B篇）Wesharedthebeliefthatifyou’refortunateenoughtohavesuccess,youshouldputsomethingback 一 hewithhisNewman’sOwnfoodandhisHoleintheWallcampsforkidswhoareseriouslyill, andmewithSundanceandtheinstituteandthefestival.（同位语从句、条件状语从句、定语从句）
句意：
我们有着这样的信念——如果足够幸运获得成功，就应该有所回馈。
他成立了 Newman’sOwn食品公司和为病重的孩子成立了HoleintheWallcamps夏令营，而我成立了圣丹斯协会和电影节。
分析：
本句中，that引导同位语从句，解释说明belief的内容；同位语从句中包含了一个if引导的条件状语从句；破折号后出现了一个who引导的定语从句，修饰先行词kid。
10.（2017年全国卷阅读理解C篇）Terrafugiasaysanownerwouldneedtopassatestandcomplete20hoursofflyingtimetobeabletoflytheTransition,arequirementpilotswouldfindrelativelyeasytomeet.
句意：
Terrafugia 说机主需要通过测试并且完成20个小时的飞行时间才能驾驶 Transition，这一要求对于飞行员来说相对容易满足。
分析：
本句中 arequirement 为同位语，是对前面的内容作补充说明，pilotswouldfindrelativelyeasytomeet是定语从句，省略了充当宾语的关系代词that/which，修饰先行词requirement。
11.（2017年全国卷阅读理解D篇） Backin1983,twoscientists,JackSchultzandIanBaldwin,reportedthatyoungmapletreesgettingbittenbyinsectssendoutaparticularsmellthatneighboringplantscanget.（宾语从句、非谓语动词、定语从句）
句意：
早在1983年，杰克·舒尔茨和伊恩·鲍德温两个科学家报道说被昆虫咬的年轻枫树释放会一种邻近的植物能够获得的特殊气味。
分析：
本句中that引导宾语从句，作reported的宾语，从句中包含一个that引导的定语从句，修饰先行词smell。
gettingbittenbyinsects为现在分词作后置定语，修饰mapletrees。
12.（2017年全国卷阅读七选五）Ifsomeoneknocksandit’snotanimportantmatter,excuseyourselfandletthepersonknowyou’rebusysotheycangetthehint （暗示）thatwhenthedoorisclosed, you’renottobedisturbed.
句意为：
如果有人敲门，并且不是什么重要的事情，那就礼貌地谢绝，让别人知道你很忙，这样他们就会得到暗示，当门关着的时候，你不想被打扰。
分析：
本句为if引导条件状语从句。
在主句中，you’rebusy是know的宾语从句；so引导结果状语从句，在结果状语从句中包含一个that引导同位语从句，解释说明hint的内容。
同时同位语从句又包含了一个when引导时间状语从句，因此句子的主句为you’re nottobedisturbed.。
13.（2017年全国卷阅读理解B篇）Bradfordsoldthebuildingandlandtoalocaldevelopmentfirm,whichplanstobuildashoppingcomplexonthelandwherethetheaterislocated.（定语从句）
句意：
布拉德福德把建筑物和土地卖给了一家当地的开发商，这家开发商打算在电影院所在的土地上建一个购物中心。
分析：
本句中which引导非限制性定语从句，修饰先行词alocaldevelopmentfirm；此外，定语从句中又包含一个where引导的定语从句。
14. （2017年全国卷阅读理解D篇）TheIntelligentTransportteamatNewcastleUniversityhaveturnedanelectriccarintoamobilelaboratorynamed “DriveLAB” inordertounderstandthechallengesfacedbyolderdriversandtodiscoverwherethekeystresspointsare.（非谓语动词、宾语从句）
句意：
纽卡斯尔大学的智能运输团队已经把电动汽车转变成名叫“DriveLAB”的移动实验室，目的是了解老年人司机面临的挑战和发现关键的问题所在。
15.（2017年全国卷阅读理解D篇）Formanyolderpeople,particularlythoselivingaloneorinthecountry,drivingisimportantforpreservingtheirindependence,givingthemthefreedomtogetoutandaboutwithouthavingtorelyonothers.
句意：
对于很多老年人来说，特别是那些独自居住在乡间的老年人，驾驶对于保持他们（老年人）的独立性是非常重要的，这也给了他们出行而不用依赖他人的自由。
16.（2017年全国卷阅读理解D篇）Researchshowsthatgivingupdrivingisoneofthekeyreasonsforafallinhealthandwell-beingamongolderpeople,leadingtothembecomingmoreisolated（隔绝） andinactive.
句意：
研究表明，放弃驾驶是导致老年人健康状况下降的主要原因之一，导致他们变得更加隔绝和懒散。
分析：
that引导宾语从句，宾语从句中givingupdriving为动名词短语作主语，leadingto...作现在分词作状语。
17.（2017年全国卷完形填空） Axaniwroteinhispostthatheisnotlookingforanythinginreturnandthatthewomanwhousestheextraticketcanchoosetoeithertravelwithhimortaketheticketandtravelonherown.
句意：
Axani 在他的帖中说：
他并不是寻求任何回报，使用这张多余机票的女士可以选择与他一起旅行，或者拿走机票自己旅行。
分析：
本句中，that…andthat…是并列的两个宾语从句，作wrote的宾语， whousestheextraticket为定语从句，修饰先行词thewoman。
18.（2016全国新课标甲卷阅读理解B篇）Hispresencemeant that Ihadanunexpectedteachingassistantinclass whose creativitywouldinfect（感染）otherstudents.
分析：
本句为复合句；that引导的是宾语从句，作meant的宾语；在宾语从句中包含了由whose引导的定语从句，关系词whose在从句中作定语，表示所属关系。
句意：
他的出现意味着课堂上我有一个意料之外的教学助手，他的创造力会感染其他学生。
19.（2016全国新课标甲卷阅读理解C篇）Thenthepersonleavesitinapublicplace, hoping thatthebookwillhaveanadventure, traveling farandwidewitheachnewreader who findsit.
分析：
Thenthepersonleavesitinapublicplace为句子的主干，hopingthat...是现在分词作伴随状语，that引导的是宾语从句，在宾语从句中又包含了一个现在分词短语traveling...作伴随状语；此外，在后一个伴随状语中还包含了一个由who引导的定语从句，修饰先行词reader。
句意：
然后，大家可以把它（书）留在一个公共场合，希望这本书经历一场冒险，随着每个发现它的新读者来一场遥远广阔的旅行。
20.（2016全国新课标甲卷阅读理解D篇）Shackleton,aonetimeBritishmerchant-navyofficer who hadgottowithin100milesoftheSouthPolein1908,startedabusiness before his1914voyage tomake moneyfrommovieandstillphotography.
分析：
Shackletonstartedabusiness.为句子主干，aonetimeBritishmerchant-navyofficer为Shackleton的同位语，同时作定语从句whohadgottowithin100milesoftheSouthPolein1908的先行词，beforehis1914voyage 为时间状语，tomake...为不定式作目的状语。
句意：
Shackleton，一个曾经的英国上船船队军官，在1908年到达过距离南极点不足100英里的地方，在他1914年航海前开始做生意来从电影和摄影中赚钱。
21.（2016全国新课标甲卷阅读理解D篇）FrankHurley,aconfidentandgiftedAustralianphotographer who knewtheAntarctic,washired tomake theimages, mostofwhich haveneverbeforebeenpublished..
分析：
FrankHurleywashired.为句子主干，aconfidentandgiftedAustralianphotographer为FrankHurley的同位语，同时作定语从句whoknewtheAntarctic的先行词，tomake...为不定式短语作目的状语，此外，还有一个which引导的非限制定语从句，修饰先行词images。
句意：
FrankHurley，一个自信的，有天赋的，对南极洲有了解的澳大利亚摄影师，被雇佣去拍照，其中大部分图片以前从未被发表过。
22.（2016全国新课标甲卷阅读七选五）Itstartswithlookinginsideyourselfandunderstanding who youarewithrespecttothenaturalworldand how youapproachthegardeningprocess.
分析：
Itstartswithlookinginsideyourselfandunderstanding为句子主干，在understanding后有who和how引导的两个宾语从句。
句意：
它始于窥探自己的内心，和明白就自然界而言你是谁，以及如何处理园艺工作流程。
（withrespectto“就……而言，关于”）
23.（2016全国新课标甲卷完形填空）Thewoman sitting atthedesk, seeing mymadness,sympatheticallyjumpedup.
分析：
本句的主干为Thewomanjumpedup，sittingatthedesk为现在分词短语作后置定语，seeingmymadness为原因状语。
句意：
坐在桌子旁的她，看到了我疯狂的举动，同情地跳了起来。
24.（2016全国新课标甲卷完形填空）Itcouldbeanything——gardening,cooking,music,sports——butwhatever itis,makesureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.
分析：
本句是由but连接的两个并列分句，在后一个分句中含有一个whatever引导的状语从句，主句是一个祈使句。
句意：
它可以是任何事——园艺活、做饭、音乐或是运动——但是不管是什么事，一定要确保它是一件放松日常压力而不是另外一件需要担心的事情。
25.（2016全国新课标乙卷阅读理解A篇） If itweren’tforRachelCarson,theenvironmentalmovementmightnotexisttoday.
分析：
本句为复合句，主句为theenvironmentalmovementmightnotexisttoday，if引导条件状语从句。
注意本句使用了虚拟语气，表示对现在的虚拟。
句意：
如果不是RachelCarson的话，今天的环保运动就可能不会存在。
26.（ 2016全国新课标乙卷阅读理解B篇） Only afterayearoffriendlydiscussion did MsGarzafinallysayyes.
分析：
本句为倒装句，当only+状语位于句首，引起部分倒装，句子可还原为“MsGarzafinallysayyesonlyafterayearoffriendlydiscussion”。
句意：
经过一年友好的协商之后，Garza女士才最终同意。
27.（ 2016全国新课标乙卷阅读理解B篇）Almosteverygrandparentwantstobewithhisorhergrandchildren and iswillingtomakesacrifices, but sometimes it iswisertosaynoandvisitfrequentlyinstead.
分析：
本句是由but连接的两个并列分句，前一个分句and并列两个谓语动词表示顺承关系，后一个分句中it为形式主语，真正的主语为后面的不定式。
句意：
几乎每个祖父母都想和自己的孙子住在一起并愿意做出牺牲，但有时拒绝而取而代之以经常探访更为明智。
28.（2016全国新课标乙卷阅读理解C篇）Forthiscourierjob,you’reconsciouslyaware that inthatboxyou’vegotsomething that ispotentiallygoingtosavesomebody’slife.
分析：
本句为复合句，前一个that引导宾语从句，在宾语从句中包含了一个that引导的定语从句，修饰先行词something。
句意：
对于这个递送的工作，你意识到在那个箱子里放的很可能是挽救别人生命的东西。
29.（2016全国新课标乙卷阅读理解D篇）Nursesandothercare-giversneedtobeawareofthepossiblemeaningsofsilence when theycomeacrossthepersonalanxietytheirpatientsmaybeexperiencing.
分析：
本句的主句为Nursesandothercare-giversneedtobeawareofthepossiblemeaningsofsilence，when引导时间状语从句，在时间状语从句中，theirpatientsmaybeexperiencing为定语从句，修饰先行词anxiety。
句意：
当护士和其他看护者遇到的病人可能经历个人焦虑时，他们需要知道沉默的可能含义。
30.（2016全国新课标乙卷阅读理解D篇）Therefore, when apersonfromoneoftheseculturesisspeakingandsuddenlystops, what maybeimplied（暗示）is that thepersonwantsthelistenertoconsiderwhat hasbeensaidbeforecontinuing.
分
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