整理综合实践活动方案.docx

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整理综合实践活动方案

（2）中心角、边心距：

中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.

测试目的：

网站访问成功率

?

天线的上方应有足够的空间接馈线，连接天线的馈线接头必须用手拧紧，最后用扳手拧动的范围不能大于1圈，但必须保证拧紧

施工单位应在设备调试开通并投入使用5天后，根据本规范提出的工程验收要求对系统进行自检，在确认达到验收要求后，必须向建设单位提交初验申请并提供自检测试结果。

建设单位确认后，由施工单位与建设单位共同进行初验。

验收测试项目主要包括：

设备安装工艺、WLAN核心网性能、WLAN系统性能、业务及应用测试等项目。

若初验安装、测试不合格，应予返工，并在双方商定时间内予以解决，直到安装测试合格后，按上款组织复验。

试运行期自初验合格后开始计算，时间为六个月。

施工单位应在试运行期间解决初验清单中的全部遗留问题及试运行期间所发生的问题。

若系统在试运行期间中断，则试运行期自中断时间起重新计算。

终验应按合同全部工程试运行期满后统一进行，施工单位应在终验前一个月书面通知建设单位，要求终验，建设单位确认后与施工单位共同进行终验。

终验合格后，双方签署终验证书；若不合格，系统应再延长试运行期三个月，若仍不合格，施工单位应予以返工，并在双方商定时间内予以解决，直到合格。

信号外泄测试记录表

设备资料：

包括设备清单，设备参数记录表格等。

日期：

（2）经过三点作圆要分两种情况:

　　　综合实践活动方案

综合实践活动课程实施方案

                      常熟市莫城中心小学课题组

    一、 问题的提出

    21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。

综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。

而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。

而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。

这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。

    我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。

同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

    二、课程实施的主要内容

    综合实践活动课程主要内容包括：

信息技术教育，探究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。

    三、综合实践活动的实施

    1、实施原则

    “综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形

式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。

我们在实施中须遵循以下几个原则：

（1）关注兴趣。

基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。

充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。

（2）回归生活。

学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。

综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。

当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。

综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。

这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。

    （3）立足实践。

不在局限于书本知识的传授，让学生亲身参与，主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际

问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。

需要指出的是，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。

实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造实践情景，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。

特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

    （4）着眼创新。

着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。

与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。

它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。

在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。

着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。

    2、实施途径

（1）信息技术教育

    帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，即获取、传递和处理信息的能力和素质。

（2）社区服务与社会实践

    组织引导学生接触大自然，参加实际，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

    （3）劳动与技术教育

    增加科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间。

将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得富有生命力。

    3、实施步骤

（1）加强学习，更新观念

    加强学习，转变教育观念是综合实践活动课程开展成败的关键。

这不是几个担任该课程教师的事，而是全体教师的事。

通过学习和研究，要从根本上转变教师的教育观、人才观和学习观，把创新意识和实践能力的培养渗透到学校的教育教学之中。

（2）健全组织，加强领导

    综合实践活动课程的设立是一种新生事物，必须动员全员参与，全社会参与和支持。

以协调和组织顺利开展各项活动，必须健全组织，加强领导。

学校设立综合实践活动课程实施领导小组与协作小组，制定具体工作计划，落实各年级综合实践活动内容。

    综合实践活动小组名单：

    组长：

徐耀良

    副组长：

陈黎明

    成员：

吴根元（小）、叶建新、金美媛、周秋英、李  刚、

    许晓红、吴文喜、及各涉及教师

    综合实践活动协作小组名单：

    二年级组负责人：

金美媛

    成员：

程大妹、贾静燕、王  怡、姚金妹、顾菊芳、龚杏芬

    三年级负责人：

陈燕红

    成员：

魏  萍、严  凤、蔡秋兰、胡静芬、陶妹金、陶  亮

    四年级组负责人：

周秋英

    成员：

徐  艳、毛进兴、唐铁君、徐洪、吴根元（大）、孙文霞

    五年级组负责人：

吴根元（小）

    成员：

许晓红、邹雪英、胡建刚、张红艳、孙丽娟、龚  燕

    六年级组负责人：

夏雪明

    成员：

马蕙珍、朱  叶、邹国芬、邬旭霞、吴  茜、平建国

    （3）选好主题，落实内容

    综合实践活动是教师和学生合作开发和实施的。

教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。

选题既要体现学校特色（文学）和社区实际情况（城乡结合部），又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进行探究。

    （4）加强联系，取得支持

    综合实践活动涉及面广，工作难度大，要探究建立社区、家长有多效参与实践活动的新机制，积极利用各种社会资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

    四、课程实施的评价

    综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。

评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中所取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。

强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。

以形成评价目标多元，评价手段多样，评价方式灵活，注重学习过程，注重情感表现，注重实际环节的开放性评价体系。

为宣传小学生热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展的事迹，展现实验小学学生风采，并用他们的事迹感召、激励全校学生，按照德、智、体、美全面发展的要求，在家庭中做一个好孩子，在学校里做一个好学生，在社会上做一个好少年，为长大以后推进祖国新世纪大业做好全面准备。

实验小学举行第二届十佳学生评选活动。

　　评选条件为：

1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，立志成才，具有远大理想。

2、热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展。

3、勤奋学习，善于思考，成绩突出，曾被评为三好学生5次以上。

4、热爱生活，爱好广泛，有特长，在校级以上各类比赛中获得个人前两名或在市级以上重大比赛中获奖者。

5、有突出事迹（科技获奖、拾金不昧、助人为乐、自强不息、为学校争得荣誉等等），事迹能够充分体现新世纪实小学生的精神风貌，可优先考虑。

　　评选程序：

1、三至五年级每班各选送一名学生为候选人。

2、每位候选学生制作附有一张5寸照片和事迹材料的展板。

3、由全校师生公开投票评选，根据选票得数，经学校审核，产生十佳学生。

作者声明：

我谨保证我是此作品的原创作者，同意莲山课件园将此作品发表，并向其他媒体推荐。

未经莲山课件园或作者本人同意，其他媒体一律不得转载。

商场“七夕——情牵你我”特别企划方案

企划前提：

七夕（农历七月初七，公历8月19日），作为年轻人追崇的节日时间尚短，但其背后古老爱情传说全有着悠久的历史和文化底蕴，并为世人所津津乐道。

夏装热销季节，在做好商品促销的同时，应更好的利用这一充满浪漫气息的节日卖点，以期在有效提升销售的同时，提高企业的文化品位及品牌魅力。

一、活动主题：

“七夕——情牵你我”特别企划+凉夏“换”衣趣

二、活动时间：

8月4日至9月2日

三、活动一览表：

sp序号活动时间备注

1玫瑰传情，巧送心“艺”8.12~8.19主要以租赁专柜为主

2唇唇相印，圈套完美情人8.12~8.19群众参与性活动。

3凉夏“换”衣趣卖活动8.04~9.02促销洗货活动

pr1大胆示爱大声唱——才子佳人情歌创作大赏8.12~8.19群众参与性活动。

商品sp活动

sp活动1：

玫瑰传情，巧送心“艺”

活动时间：

8.12~8.19

平面：

活动内容：

1、在本店“都市花乡”天然坊订花达300元以上，可享受免费“宅送”服务，将您的爱意与祝福，送达您爱人的手中！

（须提前一天预订）；

2、花坊另有进口包装材料，提供各种欧式精致包装服务；

3、活动期间，聘请广州著名西点师，现场制作“浓情朱古力”，最佳爱情礼物，不能错过！

配合部门：

1、各楼层在早晚会时向导购员传达活动内容，务必使导购员熟知活动内容，在顾客购物时提醒顾客参与活动；

2、企划部整合活动资源，整体宣传包装。

sp活动2：

唇唇相印，圈套完美情人

活动时间：

8.12~8.19

活动内容：

活动期间，消费满200元，凭电脑小票可至一楼服务台兑换“唇唇相印情人卡”一张，留下你俩爱的印记，可获得“dulex”限量版安全套一份，及化妆品专柜“洁肤保湿情侣体验套装”一份，数量有限，送完即止！

sp活动3：

凉夏“换”衣趣卖活动

活动时间：

8.04~9.02

活动内容：

换季淘货：

一楼皮鞋专柜（夏季鞋品）、二楼服饰、三楼运动服饰等专柜应作为本次活动的宣传及参与重点，各专柜将过季商品集中以3折及以下的价格销售，各营业科上报的促销信息原则上不能超过5折；销售季节性商品的各专柜必须备足货源，形成“特卖”的规模及气氛。

活动细则：

1、营业科请于8月1日前向各专柜征询参加此次活动的品牌名称、原价、现价、折扣（以3折以下为宜、原则上不超过5折），并以表格形式交企划部；提交促销信息前请认真核对品牌名称及打折信息，并由经办人签字后提交，除特殊情况外，促销内容不得随意更改；向供应商征询活动意见，并协调费用承担问题。

2、企划部根据各部上报情况进行整合，挑选具有震撼力及影响力的信息进行重点的宣传推广。

3、各营业科及业务科须对各专柜进行不定期抽查，确保促销商品价格的真实性，杜绝提价打折现象；并敦促本区域内各专柜提前备足货源。

商品pr活动

pr活动1：

大胆示爱大声唱——才子佳人情歌创作大赏

活动时间：

8.12~8.19

活动内容：

凡自认具有创作才华且勇于表现的“才子佳人”，皆可报名参加（单人、双人、三人组团均可）；参赛者将录制好的音频文件以电子邮件附件形式发至本公司邮箱，我们将评选出10队优胜者，前3名可获本公司礼券，其余优胜者可获得精美礼品套装。

（请在参赛邮件中注明选手基本资料，如姓名、性别、年龄、身份证号及有效联系方式，本人手机号最佳，便于我们及时通知您评奖情况！

）

活动配合：

1、楼层在早晚会时向导购员传达活动内容，务必使导购员熟知活动内容，在顾客购物时提醒顾客参与活动；

2、营运部与供应商联系赞助事宜；

3、企划部对活动信息进行综合整合，便于活动的宣传包装。

四、费用预算（美陈）：

项目规格内容数量费用（元）

情人节卡片情人节30003000

门头（写真kt板）6.92mx1.1m

情人节+换季2620

门柱（写真）3.37mx0.84m

情人节+换季6510

大看板（喷绘加支架）3.6mx7m

情人节+换季1580

小看板（喷绘）2.8mx1.7m

情人节2160

电梯挡板（写真kt板）2.4mx0.9m

情人节+换季2180

一楼吊挂（写真kt板）1.8mx0.6m

情人节+换季12520

总台吊挂（写真kt板）1.8mx0.6m

情人节150

卡片箱包装（写真kt）0.5mx0.5m

情人节220

中厅吊挂（写真kt板）双面情人节+换季12210

不可预计费用1000

小计6，850