一年级体育课教案.docx

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一年级体育课教案

体育实践课教案第一课

学习目标

（1）知道有关脚的简单知识

（2）知道体育活动中做好脚部准备活动方法

（3）乐意参与脚尖、脚跟走的活动

学习内容

（1）知识：

脚的各部位名称；脚部准备活动的方法

（2）走：

脚尖、脚跟走

（3）游戏：

脚尖碰脚跟走

教学建议

教法提示

（1）结合小朋友已知脚的常见部位知识，着重让学生了解脚内侧和脚外侧位置

（2）讲解示范体育活动前脚部位准备活动的动作与方法。

（教师展示课件，让学生仔细观察脚部的活动方法，教师实时的进行示范和讲解，学生模仿、尝试）

（3）讲解示范用脚内侧推球入门的游戏方法。

（4）组织各小组练习并进行计分比赛。

学法提示

（1）观察和了解脚的部位图，知道脚内侧与脚外侧的部位。

（学生仔细观察脚部的图片，大胆发表自己的意见，大胆的展开讨论，能够记住脚部的各个名称。

）

（2）跟随教师模仿脚部准备活动的几种动作方法。

集体观察教师用脚内侧推球入门的游戏方法。

（教师参与学生活动。

）

（3）分小组进行用脚内侧推球入门的游戏。

（活跃课堂气氛。

）

体育实践课教案第二课

学习目标

（1）了解持物走与自然走的区别。

（2）体验手持各种物品走的能力。

（3）发展学生自然走步的能力。

学习内容

（1）走：

持球走。

（2）游戏：

手持两球走比赛

教学建议

教法提示

（1）出示一球，启发：

你能带着球一起走吗？

（教师引导学生说出持球的动作，并做示范动作，教师予以纠正和表扬，教师进行动作示范和讲解）

（2）组织学生进行手持球走的练习。

（学生进行练习后，教师指名学生进行展示，并进行集体评价，学生再次进行练习）

（3）鼓励学生加大难度，组织一人持两球走的游戏比赛。

学法提示

（1）展示各种手持球的动作方法（如：

抱、托、夹等）。

分组听信号进行持球走的练习。

（学生分成四组，听信号进行持球练习，教师进行鼓励和表扬，学生个人和小组展示）

（2）积极参与游戏比赛，比一比，哪组完成的最快。

（学生大胆展示自己，尽力做到最好）

体育实践课教案第三课

学习目标

（1）了解向前跑和后退跑的动作区别。

（2）能模仿练习后退跑的动作方法。

（3）能积极主动地参与练习与游戏。

学习内容

（1）跑：

自然快跑、后退跑。

（2）游戏：

看谁退的快。

教学建议

教法提示

（1）组织学生进行集体向前自然快跑的练习。

（教师组织学生进行跑的摆臂姿势的练习，教师口令指挥，学生听信号有节奏的练习）

（2）讲解示范后退跑，重点提示上体前倾、步幅要小，指导学生进行尝试练习。

引导学生说说向前跑和后退跑的区别。

（3）组织学生四人一组进行比赛。

（强调学生注意两臂前后自然摆臂，教师讲解游戏规则和方法。

）

学法提示

（1）听信号进行向前自然跑的练习。

仔细观察示范，两人一组，尝试后退跑的练习。

（学生自由选择练习伙伴，并在练习中体会各种跑的动作要领）

（2）通过体验、对比、交流，知道两者的动作区别。

（3）积极参与“看谁退的快”的游戏。

（让学生按照游戏规则进行，教师参与游戏。

）

体育实践课教案第四课

学习目标

（1）了解迎面接力跑的动作方法。

（2）能做出右手传接棒错肩跑出的动作。

（3）积极参与游戏，与同伴密切配合。

学习内容

（1）跑：

迎面接力跑。

（2）游戏：

迎面接力跑比赛。

教学建议

教法提示

（1）请一名学生配合，讲解示范右手传接棒错肩跑出的动作方法。

（教师组织学生进行跑步练习，在练习中体会动作要领）

（2）指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。

（在练习中，自由选择练习伙伴，练习传接棒的传与接的动作）

（3）组织传接棒的动作较好的一组进行示范表演，互相点评。

（4）分组进行迎面接力的游戏比赛。

学法提示

（1）两人一组模仿右手传接棒的练习。

（学生在练习中体会动作要领，并相互交流、相互指正）

（2）分组在小组长的带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观察，相互指正。

（两人能够相互配合）

（3）通过观察同伴的表演，进一步提高传接棒的动作质量。

（仔细观察同伴的展示，并能够吸取优点）

（4）相互配合，力争在游戏比赛中取胜。

体育实践课教案第五课

学习目标：

（1）了解负重走在生活中的实际运用。

（2）学会头顶沙袋走的动作方法。

（3）矫正走步身体姿态，体验走时上体正直的动作方法。

学习内容：

（1）走：

不同部位的负重走。

（2）游戏：

看谁走的快而稳。

教学建议：

教法提示

（1）教师示范头顶沙袋的走，指导学生尝试头顶沙袋。

（2）鼓励学生从双手扶沙袋、单手扶沙袋逐渐过渡到手不扶沙袋的走。

（强调手怎么样扶沙袋。

）

（3）组织学生头顶沙袋走的比赛。

（4）启发学生思考：

走时身体哪些部位可以负重？

怎样使沙袋朱掉落地上。

（让学生自由创编。

）

（5）总结本课学习情况，鼓励学生自评和互评。

（教师组织学生讨论）

学法提示

（1）两人一组尝试、体验头顶沙袋的身体感觉，并相互交流。

（2）分组有小组长带领依次进行投顶沙袋走的练习。

（3）小组进行比试，看谁能迅速、顺利地完成规定路程。

（主动练习，体会动作）

（4）尝试进行肩背等部位的负重走的练习。

（教师参与学生游戏活动。

）

（5）积极参与教师总结，会自评、互评。

（学生大胆发表自己的看法）

体育实践课教案第六课

学习目标：

（1）学会两人三足走的动作方法。

（2）通过游戏，体验合作的快乐。

学习内容：

（1）走：

两人三足走。

（2）游戏：

多人多足走。

教学建议：

教法提示

（1）教师与一名学生配合，示范两人三足走的动作。

（2）组织学生模仿两人三足走的动作，并相互展示本领。

（教师组织学生再次自由练习两人三足走，教师在巡视中及时对学生的相互配合加以纠正）

（3）组织学生进行两人三足走的比赛。

（学生组织学生两人一组进行两人三足走的比赛，不比最快，只比协调）

（4）鼓励学生尝试多人多足走的练习。

（5）注意安全。

学法提示

（1）两人一组模仿练习，体会两人三足走的动作方法。

（学生自由找合作伙伴，在练习中找到最佳的配合方法，在练习中体会动作要领）

（2）相互观察、评议、学习，进一步提高三足走的动作质量。

（3）相互交流，明白协调配合是取胜的关键。

（4）自由结伴，克服困难，不断向多人多足走挑战。

（在练习中注意安全）

体育实践课教案第七课

学习目标：

（1）了解游戏的名称、方法和规则。

（2）能熟连地在奔跑中做出交换物体的动作。

（3）游戏中相互配合，体会成功的喜悦。

学习内容：

（1）跑：

自然快跑。

（2）游戏：

换物赛跑。

教学建议：

教法提示

（1）讲解、示范奔跑中换物的动作方法，重点提示快速换物的方法。

（2）组织学生在10米的距离内，进行换物练习。

（教师画好场地，教师把学生分成人数相等的四组，在教师的指挥中有序的进行换物练习）

（3）鼓励学生增加难度（延长距离、变换交换物），并组织学生比赛。

（教师让学生尝试场地的改变，由学生进行场地布置，并进行有序的比赛）

学法提示

（1）仔细观察动作示范，知道灵活而准确地交换物是游戏的关键。

（学生仔细观察教师的摆臂示范，并能够积极的参与练习，勇于挑战自己，大胆向全班同学展示自己，表现自己）

（2）在组长带领下尝试练习，着重体验在快速奔跑中完成换物的动作。

（（3）与同伴密切配合，体会克服困难、勇于挑战、取得成功的喜悦。

（学生在练习中，积极的进行展示，和同伴密切配合）

体育实践课教案第八课

学习目标：

（1）能知道曲线跑和直线跑的区别。

（2）学会曲线跑的动作方法。

（3）能克服困难，乐于和同学合作。

学习内容：

（1）跑：

曲线跑。

（2）游戏：

绕物接力跑。

教学建议：

教法提示

（1）根据场地布置提出练习要求（绕过小树林到达目的地）。

（

（2）请学生示范，对比曲线跑与直线跑的区别。

（教师组织学生曲线跑练习，让学生进行讨论，指名说出区别在哪里，并展示）

（3）组织学生依次进行绕物跑的练习，明确跑的路线。

（教师让学生进行分组练习，听从教师口令，在练习中体会动作要领）

（4）讲解、示范游戏方法和规则，并组织比赛。

（5）注意选择平坦的场地，防止滑倒或摔伤。

学法提示

（1）按学练小组，有序地进行尝试性的曲线跑练习。

（2）相互交流，知道曲线跑与直线跑的区别。

（大胆交流，大胆展示自己，大胆说出自己对别人的意见）

（3）分组在小组长的带领下进行练习，体会变向跑时如何保持身体平衡。

（4）与同学团结协作，互相鼓励，积极参与游戏比赛。

体育实践课教案第九课

学习目标：

（1）了解障碍走在生活中的实际运用。

（2）能够做出走过简单组合障碍的动作方法。

（3）乐于向同伴展示超越障碍的本领。

学习内容：

（1）走：

障碍走。

（2）游戏：

障碍走比赛。

教学建议：

教法提示

（1）创设情景，指导学生进行障碍走的组合练习。

（2）

（2）引导学生小组合作，自我选择、设置“不同的障碍”，启发学生变化障碍的摆放顺序。

（教师组织学生自由组合，在操场上选择自己喜欢的障碍场地进行练习，教师巡视间及时纠正学生的动作，要求学生有序的进行练习）

（3）组织学生交流各自设计的特点，并进行分别的尝试练习。

（4）启发学生变化走过障碍的动作方法。

（要求学生有序练习，相互配合，相互帮助）

学法提示

（1）在教师的引导下，分组进行障碍走的组合练习。

（学生积极的练习自然走步练习，在操场上自由练习，体会动作要领）

（2）学生自我选择障碍物，小组合作摆放障碍，并进行尝试练习。

（3）小组交流设置障碍的目的，体验其他小组的设计。

（4）积极动脑，尝试运用不同姿势走过障碍物。

（学生积极动脑，大胆展示自己，在展示中勇于表现自己）

体育实践课教案第十课

学习目标：

（1）了解障碍走在生活中的作用。

（2）能够做出走过简单组合障碍的动作方法。

（3）乐于向同伴展示超越障碍的本领。

学习内容：

（1）走：

障碍走。

（2）游戏：

障碍走比赛。

教学建议：

教法提示

（1）创设情景，指导学生进行障碍走的组合练习。

（2）引导学生小组合作，自我选择设置不同障碍，启发学生变化障碍的摆放顺序。

（3）教师组织学生小组配合，有序的进行障碍走的练习，教师指名学生个人展示，小组展示。

（4）教师组织学生交流各自设计的特点，并进行分别尝试练习。

学法提示

（1）在教师的指导下，学生分组进行自由练习，在练习中体会动作要领和方法。

（2）学生自我选择障碍物，小组合作摆放障碍。

（3）小组交流设置障碍的目的，体验其他小组的设计。

（4）积极动脑尝试运用。

体育实践课教案第十一课

学习目标：

（1）知道侧滑步跑的动作方法。

（2）能做出“老鹰”和“小鸡”的动作方法。

（3）团结一致，互相配合，体验游戏的乐趣。

学习内容：

（1）跑：

侧滑步跑。

（2）游戏：

老鹰捉小鸡。

教学建议：

教法提示

（1）讲解、示范侧滑步的动作方法，指导学生进行模仿练习。

（教师重点讲解侧滑步的动作要领，并示范数次，让个别学生进行尝试侧滑步，并说动作要领）

（2）组织学生集体听信号练习侧滑步跑。

（学生在教师的口令中，有节奏的进行练习，对个别学生进行个别指导）

（3）讲解、示范游戏方法与规则，安排分组游戏的场地，避免相互碰撞。

（4）启发“老鹰”运用“声东击西”等战术取胜，指导“小鸡”行动一致，灵敏躲闪。

学法提示

（1）仔细观察教师的示范动作，两人一组模仿练习。

（

（2）按教师指示向左右方向进行侧滑步跑的练习。

（3）分组练习时，不做违反规则的动作。

（4）运用教师启发的战术进行游戏，体验成功的喜悦。

（学生有序的进行游戏，在游戏中遵守纪律，体验成功的喜悦）

体育实践课教案第十二课

学习目标：

（1）能做出“老鹰捉小鸡”游戏的名称和方法。

（2）能做到协同动作，快速追拍、灵活躲闪。

（3）体验个人与集体的关系。

学习内容：

（1）游戏：

老鹰捉小鸡。

（2）游戏改编

教学建议：

教法提示

（1）组织学生分组进行“老鹰捉小鸡”游戏。

（

（2）

（2）组织学生小组内相互讨论、交流，尝试改编游戏名称。

（把学生分成人数相等的八组，要求学生在游戏中注意安全，对于调皮、不听劝告的学生，个别教育）

（3）指导学生增加难度，改编游戏的动作和游戏规则。

（4）（4）鼓励学生游戏向课外伸展，和家人一起进行游戏。

学法提示

（1）游戏中，轮流体验“老鹰”、“母鸡”、“小鸡”各角色的动作方法。

（2）

（2）在教师的启发下，展示进行变化情境（如小鸡斗老鹰、母鸡护小鸡等）的游戏动作。

（3）尝试改变连接方法，开展组间的游戏比赛。