湖北省部分重点中学届高三上学期第一次联考语文.docx
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湖北省部分重点中学届高三上学期第一次联考语文
湖北省部分重点中学2022届高三第一次联考
语文试卷
本试卷共10页，23题。
满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，用签字笔或钢笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
现实主义和浪漫主义作为流派与作为创作方法虽有联系，却仍应区别开来。
作为流派，它在西方限于十八世纪末期到十九世纪末期，不过有一百年左右的历史。
这是特定社会民族的特定时期的历史产物，我们不应把这种作为某一民族、某一时期流派的差别加以普遍化，把它生硬地套到其他时代的其他民族的文艺上去。
可是在我们的文学史家们之中，这种硬套办法还很流行，说某某作家是浪漫主义派，某某作家是现实主义派。
作为创作方法，任何民族在任何时期都可以有侧重现实主义与侧重浪漫主义之分。
歌德和席勒等人早就说过的，现实主义从客观现实世界出发，抓住其中本质特征，加以典型化；浪漫主义侧重从主观内心世界出发，情感和幻想较占优势。
这两种创作方法的基本区别倒是普遍存在的。
亚理斯多德在《诗学》第二十五章就已指出三种不同的创作方法：
像画家和其他形象创造者一样，诗人既然是一种摹仿者，他就必然在三种方式中选择一种去摹仿事物：
按照事物本来的样子去摹仿，按照事物为人所说所想的样子去摹仿，或是照事物的应当有的样子去摹仿。
这三种之中，第二种专指神话传说的创作方法，暂且不谈。
第一种“按照事物本来的样子去摹仿”便是现实主义，第三种“照事物应当有的样字去摹仿”，从前一般叫做“理想主义”，也可以说就是浪漫主义，因为“理想”仍是人们主观方面的因素。
不过，过去人们虽早已看出这种分别，却没有在这上面大做文章。
等到十八、十九世纪作为流派的浪漫主义和现实主义各树一帜，互相争执，于是原先只是自在的分别便变成自觉的分别了。
文艺史家和批评家抓住这个分别来捡查过去文艺作品，也就把它们分派到两个对立的阵营中去了。
例如有人说在荷马的两部史诗之中，《伊利雅特》是现实主义的，而《奥德賽》却是浪漫主义的，并且有人因此断定《奥德赛》的作者不是荷马而是一位女诗人，大概是因为女子比较富于浪漫气息吧？
我个人仍认为两种创作方法虽然是客观存在，却不宜过分渲染，使旗帜那样鲜明对立。
我还是从主客观统一的观点来看待这个问题。
诗是反映客观事物的，而反映客观事物却要通过进行创作的诗人，这里有人有物，有主体，有客体，缺一不行。
这问题的正确答案还是所引过的高尔基的那段话，不妨重复一下其中关键性的一句：
在伟大的艺术家们身上，现实主义和浪漫主义时常好像是结合在一起的。
（摘编自朱光潜《谈美书简》）
材料二：
路遥的长篇小说《平凡的世界》在1988年完成，但这部现实主义鸿篇巨制在以现代主义为新时尚的文学界并没有得到足够重视。
前不久，电视剧《平凡的世界》热播，引起了关于路遥和现实主义的广泛讨论。
现实主义在20世纪初传入中国，在中国文学界有着长久而深远的影响。
现实主义不是简单的写实，在现实主义背后有一整套现代性的思想与世界观，以及科学的认识论与创作方法。
现实主义要写生活中的人物、故事与细节，但更重要的，是要写出作者对生活的认识与理解。
优秀的作家，总是能将对世界的整体理解融到作品之中，在托尔斯泰、巴尔扎克、狄更斯的笔下，我们看到的是不同的生活世界，也是作家对生活的不同理解与思考，在鲁迅、茅盾、老舍等作家的作品中也是如此。
所谓现实主义精神，就是作家孜孜不倦的求真精神。
这种求真，既包括作家对生活细节的观察与描摹，也包括作家对时代与世界的整体认识与判断。
并不是所有作家都能对时代做出清醒而深刻的分析，因为这超出了个人经验的范畴，需要思想的穿透力与理论的抽象能力，以及整体性的艺术提炼，能力。
在这个意义上，现实主义并不只是与现实相关，也与历史和未来相关，与我们对世界的整体理解相关。
现实主义精神并不排斥浪漫主义情怀，在现实主义理论的结构内部，就包含着对作家主体性的尊重，包含着对未来的想象与召唤，包含着虚构与幻想的空间。
如果说现实主义更注重客体与客观性，以科学的方法与精神追求真实，那么浪漫主义则更注重主体与主体性，强调以作家的思想、精神与情怀观照这个世界，从中我们可以更多地看到作家的才情与想象力。
只有现实主义精神与浪漫主义情怀相结合，才能在主客体的融合中呈现出一个完整的艺术世界。
为了创作《平凡的世界》，路遥翻阅了10年的《人民日报》《参考消息》以及多种地方报纸，并亲自到煤矿等地体验生活，充分显示了一个作家孜孜不倦的求真精神。
但在小说中，也处处充溢着浪漫主义情怀，小说中对孙少平、孙少安在艰难生活中执著奋斗精神的描绘，对孙少安与田润叶、孙少平与田晓霞浪漫爱情的描述，都深深地打动了读者的心。
（摘编自李云雷《现实主义与浪漫主义的结合》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.现实主义流派和浪漫主义流派是特定社会民族的特定时期的历史产物，不可把它生硬地套到其他时代其他民族的作家身上。
B.作为创作方法的现实主义和浪漫主义，其基本区别是普遍存在的，但不应该过分渲染二者的差异，而使其产生鲜明的对立。
C.鉴于荷马的两部史诗《伊利雅特》《奥德赛》呈现不同的风格，因此有人断定《奥德赛》的作者不是荷马而是一位女诗人。
D.《平凡的世界》之所以出现“专家冷、观众热”的奇特接受现象，是因为它采用了20世纪初传入中国的现实主义创作方法。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.现实主义和浪漫主义曾经分道扬镳，各立山头，使得作家的创作出现二者水火不容的现象。
B.现实主义要以求真的精神写实，要写出对世界的整体理解，这超出了作家个人经验的范畴。
C.作家在坚守现实主义精神时，不应排斥浪漫主义情怀，这才能呈现出一个完整的艺术世界。
D.路遥既翻阅报刊又体验生活，这说明作家对生活细节的细心观察与思考是写作成功的关键。
3.结合材料内容，下列选项中最适合作为论据支撑材料一观点的一项是（3分）
A.李白经常使用想象、夸张等手法，是浪漫主义诗人；杜甫是现实主义诗人，反映当时的社会生活。
B.《诗经》是我国现实主义文学的源头，但其“表现理想”“运用神话传说”等也富有浪漫主义色彩。
C雪莱创作《致云雀》时，将内心的情感和爱毫无保留地奉献于诗歌中，云雀成为诗人的自我写照。
D.巴尔扎克强调“要严格摹写现实”，并进一步指出“小说在细节上不是真实的话，它就毫无足取了”。
4.请简要分析材料一的论证思路。
（4分）
5.请结合材料分别概括现实主义和浪漫主义的特点。
（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
有了小孩之后
老舍
艺术家应以艺术为要，实际上就是当一辈子光棍儿。
在下闲暇无事，往往写些小说，虽一回还没自居过文艺家，却也感觉到家庭的累赘。
家庭之累，大半由儿女造成。
先不用提教养的花费，只就淘气哭闹而言，已足使人心慌意乱。
小女三岁，专会等我不在屋中，在我的稿子上画圈拉杠，且美其名曰“小济会写字”！
再不然，我刚想起一句好的，在脑中盘旋，自信足以愧死莎士比亚。
当是时也，小济拉拉我的肘，低声说：
“上公园看猴？
”于是我至今还未成莎士比亚。
小儿一岁整，还不会“写字”，也不晓得去看猴，但善亲亲，闭眼，张口展览上下四个小牙。
我若没事，请求他闭眼，露牙，小胖子总会东指西指的打岔。
赶到我拿起笔来，他那一套全来了，不但亲脸，闭眼，还“指”令我也得表演这几招。
这还算好的。
赶到小济午后不睡，那才难办。
到这么四点来钟吧，她的困闹开始，到五点钟我已没有人味。
什么也不对，连公园的猴都变成了臭的，而且猴之所以臭，也应当由我负责。
小胖子也有这种困而不睡的时候，大概多数是与小济同时发难。
两位小醉鬼一齐找毛病，我就是诸葛亮恐怕也得唱空城计，一点办法没有！
在这种干等束手被擒的时候，偏偏会来一两封快信——催稿子！
我也只好闹脾气了。
不大一会儿，把太太也闹急了，一家大小四口，其热闹至为惊人。
大人声言离婚，小孩怎说怎不是，于离婚的争辩中瞎打混。
一直到七点后，二位小天使已困得动不得，离婚的宣言才无形的撤销。
在没有小孩的时候，一个人的世界还是未曾发现美洲的时候的。
小孩是哥伦布，把人带到新大陆去。
这个新大陆并不很远，就在熟习的街道上和家里。
在没有小孩的时候，街市上给我预备的，似乎只有理发馆，饭铺，书店，邮政局等。
及至小天使自天飞降，我的眼睛似乎戴上了一双放大镜，街市依然那样，跟我有关系的东西可是不知增加了多少倍！
婴儿医院不但挂着牌子，敢情里边还有医生呢。
不但有医生，还是挺神气，一点也得罪不得。
拿着医生所给的神符，到药房去，敢情那些小瓶子小罐都有作用。
不但要买瓶子里的白汁黄面和各色的药饼，还得买瓶子罐子，轧粉的钵，量奶的漏斗，乳头，卫生尿布，玩意多多了！
百货店里那些小衣帽，小家具，也都有了意义。
原先以为多此一举的东西，如今都成了非它不行。
有时候铺中缺乏了我所要的那一件小物品，我还大有看不起他们的意思：
既是百货店，怎能不预备这件东西呢？
慢慢的，全街上的铺子，除了金店与古玩铺，都有了我的足迹，连当铺也走得怪熟。
铺中人也渐渐熟识了，甚至可以随便闲谈，以小孩为中心，谈得颇有味儿。
伙计们，掌柜们，原来不仅是站柜做买卖，家中还有小孩呢！
有的铺子，竞自敢允许我欠账，仿佛一有了小孩，我的人格也好了些，能被人信任。
有了小活神仙，家里才会热闹。
窗台上，我一向认为是摆花的地方。
夏天呢，开着窗，风儿轻轻吹动花与叶，屋中一阵阵的清香。
冬天呢，阳光射到花上，使全屋中有些颜色与生气。
后来，有了小孩，那些花盆很神秘地都不见了，窗台上满是瓶子罐子，数不清有多少。
尿布有时候上了写字台，奶瓶例在书架上。
大扫除才有了意义，是的，到时候非痛痛快快地收拾一顿不可了，要不然东西就有把人埋起来的危险。
上次大扫除的时候，我由床底下找到了但丁的《神曲》。
不知道这老家伙干嘛在那里藏着玩呢！
好多没办法的事都得马上有办法。
这就长了经验。
半夜里去买药，药铺的门上原来有个小口，可以交钱拿药，早先我就不晓得这一招。
西药房里敢情也打价钱，不等他开口，我就提出：
“还是四毛五？
”这个“还是”使我省五分钱，而且落个行家。
这又是一招。
找老妈子有作坊，当票儿到期还可以入利延期，也都被我学会。
没工夫细想，大概自从有了儿女以后，我所得的经验至少比一张大学文凭所能给我的多着许多。
大学文凭是由课本里掏出来的，现在我却念着一本活书，没有头儿。
连我自己的身体现在都会变形，经小孩们的指挥，我得去装马装牛。
不但装牛像牛，我也学会牛的忍性，小胖子觉得“开步走”有意思，我就得百走不厌：
只作一回，绝对不行。
多咱他改了主意，多咱我才能“立正”。
在这里，我体验出母性的伟大，觉得打老婆的人们该下狱。
中秋节前来了个老道，不要米，不要钱，只问有小孩没有？
看见了小胖子，老道高了兴，说十四那天早晨须给小胖子左腕上系一根红线。
备清水一碗，烧高香三炷，必能消灾除难。
右邻家的老太太也出来看，老道问她有小孩没有，她惨淡地摇了摇头。
到了十四那天，倒是这位老太太的提醒，小胖子的左腕上才拴了一圈红线。
小孩子征服了老道与邻家老太太。
一看胖手腕的红线，我觉得比写完一本伟大的作品还骄傲。
于是上街买了两尊兔子王，感到老道，红线，兔子王，都有绝大的意义！
6.下列对作品相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A.当了父亲之后，“我”努力做个好人，常去购买物品，竟有店铺让我欠账，十分信任我。
B.有了小孩之后，“我”感受到由孩子造成的家庭之累，“我”的文学创作陷入了停滞。
C.生活教会了“我”许多课本上学不到的东西，因此“我”发现大学文凭真是不值一提。
D.陪“小胖子”玩“开步走”，让“我”体验到做母亲的辛劳与忍性，深感要体谅母亲。
7.下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.本文选取了一些琐屑的小事，写出家中有了孩子之后的变化，看起来很零散，实则材料安排有序，联系紧密。
B.文中写到莎士比亚、但丁等文学大家，与作者“艺术家”的身份相符，也为行文增添了不少意趣，读来颇有韵昧。
C.文中写了“我”从开始不适应、真心不喜欢小孩，到后来适应、喜欢上小孩，运用了先抑后扬的写作手法，引人入胜。
D.文中有大量的细节描写，比如半夜买药、尿布上了写字台、奶瓶倒在书架上等等，展现了家庭生活的真实状态。
8.老舍被誉为“人民艺术家”，是著名的语言大师。
请结合文本简要分析其语言特色。
（4分）
9.“一看胖手腕的红线，我觉得比写完一本伟大的作品还骄傲”，作者为什么这样说？
请结合文本简要分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
鲁恭字仲康，扶风平陵人也。
父某，建武初，为武陵太守，卒官。
时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。
十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人闲事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。
太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。
憙复举恭直言，待诏公车，拜中牟令。
恭专以德化为理，不任刑罚。
讼人许伯等争田，累守令不能决。
恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。
亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。
恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。
恭叹曰：
“是教化不行也。
”欲解印绶去。
掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭貰不问。
建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。
河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲[注]往廉之。
恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。
傍有童儿，亲曰：
“儿何不捕之？
”儿言：
“雉方将雏。
”亲瞿然而起，与恭诀曰：
“所以来者，欲察君之政迹耳。
今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。
久留，徒扰贤者耳。
”还府，具以状白安。
迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐思礼宠异焉。
迁乐安相。
是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。
恭到重购赏开恩信其渠帅张汉等率支党降恭上以汉补博昌尉其余遂自相捕击尽破平之州郡以安恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。
而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。
恭闻之，曰：
“学之不讲，是吾忧也。
诸生不有乡举者乎？
”终无所言。
恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。
三年，以老病策罢。
六年，年八十一，卒于家。
（节选自《后汉书·鲁恭传》）
[注]仁恕掾肥亲：
仁恕掾是官职名，肥亲是人名。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.恭到/重购赏/开恩信/其渠帅张汉等率支党降恭/上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击/尽破平之/州郡以安/
B.恭到/重购赏/开恩信/其渠帅张汉等率支党降恭/上以汉补博昌尉其余/遂自相捕击/尽破平之/州郡以安/
C.恭到/重购赏/开恩信/其渠帅张汉等率支党降/恭上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击/尽破平之/州郡以安/
D.恭到/重购赏/开恩信/其渠帅张汉等率支党降/恭上以汉补博昌尉其余/遂自相捕击/尽破平之/州郡以安/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.直言，意思是直言敢谏，文中指当时朝廷为了选拔人才而设立的察举科目。
B.公车，最早是只为进京应试的举人服务的交通工具，文中指汉代官署名。
C.亭长，掌治安，捕盗贼，理民事，兼管停留旅客，多以服兵役期满的人充任。
D.策罢，指古代臣子或官员因年老辞去职务，与“致仕”“休致”的意思相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.鲁恭和弟弟年少为父亲办理丧事，讲究礼数，让乡里人称奇，此后兄弟俩专心苦读，又深受儒生们称赞，求学之士都争着向他们看齐。
B.鲁恭担任中牟令时，重视道德教化，不施用刑罚，他为许伯等人的田产官司评断是非曲直，使得他们回家自我反省，解决了一桩难断的案子。
C.鲁恭多次责令亭长送还别人所借的牛，但根本没有一点效果，他只得辞去了官职，亭长这才悔悟过来，归还了人家的牛，主动接受法律惩治。
D.鲁恭升任乐安相时打击盗贼有方，使东州一带得以安宁，他在三公之位时举荐了几十位人才，还勉励没有被举荐者不要有顾虑，要勤学研习。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。
（2）恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。
14.仁恕掾肥亲前往中牟调查，得出了怎样的结论？
请用自己的语言作答。
（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
采桑女
[唐]彦谦
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥，官家二月收新丝。
[注]唐彦谦，唐末诗人。
朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联运用了比喻等修辞手法，生动形象地写出了蚕之细小、桑芽之嫩的特点。
B.颈联通过对比，写出因倒春寒，今年的桑叶长势堪忧，暗示了收成可能不好。
C.诗人刻画采桑女，把动作描写和心理描写融为一体，使采桑女形象感人至深。
D.尾联一个“愁”，诗人直抒胸臆，表达了对现实的不满和对下层人民的同情。
16.颔联写采桑女“手挽长条泪如雨”，采桑女为何“泪如雨”？
诗人想要反映什么样的社会问题？
请结合全诗内容简要作答。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）庄子在《逍遥游》中写到蜩与学鸠起飞后只能“”，飞得不高便落到地上，所以它们才不解地诘问大鹏：
“？
”
（2）郦道元的《三峡》在描山摹水，上颇见功力，以“，”形容春冬时节江水澄澈，动静相杂，色彩各异，风光无限。
（3）诗歌中的意象含义很丰富，“柳”这个意象，可以传达欢欣喜悦，也可以表达离别、思乡之情，如唐宋诗词中就有这样的经典名句“，”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
南粤大地暑热尚未退去，看到的月饼，记者才恍然想起，又到了吟诵“海上生明月，天涯共此时”的团圆之期。
“花灯百队走儿童，尽道仙娥降月中。
纵是霓裳看不见，白毫光里度香风。
”对于心灵手巧的广东人而言，中秋怎能少了花灯？
“用竹篾做的灯笼更有感觉，轻盈的罩纸伴着烛火，，心里一下子就亮堂起来了。
”中秋前夕，在位于广州市海珠区的陆燕红家门口，从澳门慕名而至的邓女士对手中的纸扎灯笼。
今年71岁的陆燕红被大家称作“红姨”。
20多年前，从酒店退休的她，成为广州著名彩扎大师关根的弟子。
在红姨看来，纸扎灯笼早已不是自己的生计那么简单。
不少广东人，每当中秋之夜；亮起灯笼，它照亮的不光是街市，更是他们心中的家。
有团圆，才有家。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.花样繁多摇摇曳曳赞不绝口半路出家
B.丰畜多彩播曳多姿爱不释手老当益壮
C.丰富多彩摇摇曳曳赞不绝口老当益壮
D.花样繁多摇曳多姿爱不释手半路出家
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.不少广东人，每当中秋之夜，灯笼亮起，它照亮的不光是街市，更是他们心中的家。
有团圆，才有家。
B.对于不少广东人而言，每当中秋之夜，亮起灯笼，它照亮的不光是街市，更是他们心中的家。
有团圆，才有家。
C.对于不少广东人而言，每当中秋之夜，灯笼亮起，它照亮的不光是街市，更是他们心中的家。
有家，才有团圆。
D.不少广东人，每当中秋之夜，亮起灯笼，它照亮的不光是街市，更是他们心中的家。
有家，才有团圆。
20.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？
请简要分析其表达效果。
（5分）
（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
宇宙中黑洞的重要部分，是由恒星在其最后生命阶段消耗所有燃料的引力坍塌所导致的，它们被称为“恒星黑洞”，事实上，（）。
当恒星核心质量低于2倍太阳质量时，恒星黑洞就无法形成。
也就是说，存在一个恒星质量最小阈值，①，恒星就不会坍缩形成黑洞。
举个例子，太阳在生命末期无法演变成一个，黑洞，但是其他②，像红色超巨星参宿四，将不可避免地变成黑洞。
同时，还有其他一些黑洞被称为“原始黑洞”，正如它们的名称所示，这些黑洞是在大爆炸最初时刻形成的，也就是宇宙诞生之初的时期，理论上原始黑洞可以拥有任何等级的质量，它们的大小从亚原子粒子至半径数百公里不等。
至于黑洞，超大质量黑洞几乎不释放辐射，而最小质量黑洞③，但是该现象是如何实现的呢？
超大质量黑洞几乎不释放辐射，却能捕获一切事物，甚至包括光。
21.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.所有恒星在生命末期都大概率会演变成为黑洞
B.并不是所有恒星在生命末期都会演变成为黑洞
C.只有一少部分恒星在生命末期会演变成为黑洞
D.并非所有恒星在生命末期都不会演变成为黑洞
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分））
近日，媒体发起调查：
“双减”后第一个国庆黄金周，孩子们都去哪儿了？
记者走访了解到，孩子们作业少了，辅导班停了。
他们有的行万里路，和父母一起深度旅游；有的在足球场上尽情奔跑；有的在图书馆翻遍了航模期刊；有的在大山深处仰望星空、观天识星；有的在科技馆、革命博物馆参加社会实践……一个家长说：
“减负不减质，减负是为了优化教育，是为了孩子更好的成长。
”
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要求：
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