计算机信息管理专业实习总结.docx
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计算机信息管理专业实习总结
计算机信息管理专业实习总结
计算机信息管理专业实习总结
计算机信息管理专业的该如何写才好呢?
下面为大家了，希望对你有所启发!
海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。
创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，开展成为国内著名的大型高新技术企业集团。
多年以来，海信坚持"高科技、高质量、高水平效劳、创国际名牌"的开展战略，以优化产业结构为根底、技术创新为动力、资本运营为杠杆，快速成长，迅猛开展，率先在国内构架并专注于家电、通信、信息为主导的3C产业结构，主导产品为电视、空调、计算机、移动、冰箱、软件开发、网络设备。
海信拥有国家级的企业技术中心，建有国家一流的博士后科研工作站，每年承当十多项的国家级工程。
20xx年，海信对信息、人才、设备等技术力量进行了整合，扩建为海信集团研究开展中心，里面设有11个专业技术研究所，拥有1500多名优秀的专业技术人才。
海信坚持将销售收入的5%以上投入到技术创新，力求在集成电路设计、网络设备与效劳、新型电子显示等核心技术上有所突破。
目前，海信在全国有20多个营销中心，200多个集销售、效劳于一体的分公司和办事处，10000多个维修效劳网点。
产品还远销到欧洲、非洲、东南亚、南美、北美等近百个国家和地区，并在日本、巴西、美国、印尼、中东、澳洲、香港、意大利等国家和地区设立了贸易分公司或办事处，在南非建立了生产基地，实行外乡化经营。
以"创新就是生活"为宗旨的海信计算机公司是在海信公司强大的技术支持下和雄厚的科研支持下于1996年成立的。
它以"科技和人才"为依托，坚持"知识就是财富，人才就是利润"，"向管理要效益"的宗旨，充分发挥公司员工年轻化、知识化的优势，内抓管理，外争市场，发挥团队优势，在短短几年内取得了令人瞩目的成绩，成为行业中的一只生力军。
其产品通过国家电工产品认证（CCEE）,通过全国28个省市区协作城市产品质量认证，享有销售免检权向消费者优先推荐的资格。
产品可靠性指标MTBF（平均无故障时间）到达12000小时以上。
1995年，海信技术中心被国家经贸委、和国家税务总局联合认定为国家级技术中心，雄厚的技术实力和人才队伍，为海信的计算机的技术研究提供了坚实的保障;技术中心不仅是海信的研发基地，而且是海信的新产业孵化器和人才培育中心。
98年6月在中国电子质量体系认证中心ISO9001质量体系认证审评中，海信计算机公司成为中国同行中在最短时间内通过认证的公司。
近年来，海信计算机公司始终致力于为社会为人民提供最好的最新的科技产品，先后推出了商用、家用电脑与高端的图形工作站、效劳器和网络产品。
海信电脑曾荣获"99年首选购置品牌"和"98年电脑实际购置"第三名，其"金箭99H"荣获高档组四项测试第一名，"金箭99V"荣获中档组四项测试第一名，"蓝箭"获得廉价组八项测试第一名。
其代表作"海景""回归""海飞""箭"系列电脑和"闪电"系列图形工作站，在国家权威机构的多项评测和用户调查中名列前茅。
1〉全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护效劳。
2〉在设有海信计算机维修效劳站的地区实行三日内修复的效劳。
以上就是我的实习总结了，谢谢!
3〉维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的本钱费用和维修费用，超过保修期，免收效劳费，只收本钱费。
4〉保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的效劳热线，即可预约时间，并且在预约时间享受上。
5〉终身维护，为解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机，由用户和任何一家维修中心（站）签订协议，那么可享受终生维护。
我实习所在的部门是技术效劳部，主要从事郑州地区的电脑销售及售后效劳工作。
虽然我学的是电子商务专业，但在电脑维护方面的知识少之又少，而且从没给人做过计算机维修工作，所以一切都要从零学起。
刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正到了一个重量级国家级企业单位对人事的重视，理解了我技术效劳部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广阔市民心目中的形象，关系到企业参与全国范围的计算机销售竞争的魄力及品牌亲和力。
我们中有经验的大哥哥大姐姐还给我仔细讲解了计算机维护的每一款考前须知，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查、计算机系统维护;后来，又让我参与了一些具体的工作，比方约定顾客、维修单开立、对外宣传以及具体维护工作、。
在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个电脑维护的流程，可以独立、熟练地维护电脑，比拟准确地报出各种电脑故障问题。
在实习期间，我深切地感受到，技术效劳部是一个团结、上进、充满活力的集体。
每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声;面对客户，大家总是热情真诚;面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。
整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。
而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。
从他们身上，我真正体会到了青岛海信"敬人、敬业、高效、高水平效劳"的真实意义，体会到了效劳部"效劳、奉献"的意义，体会到了"创造完美、效劳社会"的效劳理念，体会到了青岛海信计算机公司的企业文化，知道了什么是"创新就是生活"。
特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我;有一次，有个顾客说他的计算机经常出现无故的黑屏、死机的故障，当我们到那儿的时候，无论是谁都没能查出来到底是出了什么毛病或哪儿有毛病，我建议说看看是不是顾客自己对计算机进行CPU超频了，大家并没有因为我的没经验而不考虑我，结果查明确实是这么回事，然后我们挑回了CPU的主频，并对顾客进行了自己绝对不要随便超频计算机的教育;后来大家在当天的下班总结时当场对我进行了表扬。
我真是太快乐了。
我对能到这样的公司实习感到骄傲，对青岛海信人的事业感到自豪。
我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。
所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。
部门领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和业务有关的知识，耐心解答我的疑难困惑，并给我制定了一系列的实习方案，帮我到达实习的目的。
在这一段时间里，我不仅很好地运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的根底。
十分感谢青岛海信计算机公司，感谢技术效劳部给我这样一个珍贵的实习时机，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为我即将走上工作岗位增添了信心，让我在大学生活中留下了美好的一页!
在飞速开展的今天，互联网成为人们快速获取、和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
因此网站建设在应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成局部，从而倍受人们的重视。
计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。
除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域开展的集中表达。
今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未参加网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。
二十世纪九十年代兴起的在过去如火如荼地开展，其影响之广、普及之快是前所未有的。
从没有一种技术能像一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。
全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。
人们可以通过与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从中获得各种信息。
人们已充分领略到网络的魅力，大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。
“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。
通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。
使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的'软件融会贯穿，熟练在手。
所以本人结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。
其内容是多样化的。
制作网页用的软件是dff软件。
d大大加速了网络时代电子交易应用中的工程交付。
它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。
f是目前最流行的网页图象制作软件。
只要将d的默认图象器设为f，那么在f中制作完成网页图象后将其输出就会立即在d中更新。
f还可以安装使用所有的p滤镜，并且可以直接导入psd格式图象。
更方便的是它不仅结合了p位图功能以及cidraw矢量图的功能，而且提供了大量的网页图象模板供用户使用，例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。
当然，其最方便之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成html代码，或者（更多精彩文章“秘书不求人”）嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。
f是目前最流行的矢量动画制作软件，与其他动画软件相比，它具很多优点。
制作的是矢量图形。
只要用少量矢量数据就可以描述一个复杂的对象，而占用的储存空间只是位图的几千分之一，非常适合在网格上使用。
同时，矢量图象不会随浏览器窗口大小的改变而改变画面质量。
使用插件方式工作。
用户只需安装一次插件，以后就可以快速启动并观看动画，而不比像那样每次都要启动虚拟机。
f插件也不大，只有170kb左右，很容易下载并安装。
还提供其他一些增强功能。
例如，支持位图，声音，渐变色和a透明等。
拥用了这些功能，用户就完全可以建立一个全部由f制作的站点。
f影片也是一种流式文件。
这就是说，浏览者在观看一个大动画时，可以不必等到影片全部下载到本地再观看，而是可以随时观看，即使后面的内容还没有完全下载，也可以开始欣赏动画。
主图是一个网页的门面，它能表达出这个网页的整体风格。
网站名字为蓝晴驿站，蓝色的天空给人带来好的心情，给人带来轻松愉快的心情来浏览网页。
首页的地址为“”内容精彩丰富，简洁明快，语言幽默，通俗易懂。
页面可爱清爽。
首页主要是导航作用，上方共有六个导航条，用的悬停按纽。
各分为六个内容，左侧的为l星座物语r，l动感地带r，l爱情感悟r。
下面的六个字幕是衔接。
右侧的为l五花八门r，l心情留言r，l海阔天空r。
中间为一段笑话。
下面的横幅是一个动画，效果是色彩渐变。
接着蓝色的一个横幅上的是动画衔接。
接下来是一个搜索菜单，方便快捷。
其它的为动画。
单击“星座物语”，进入内容左侧的字体是的动画。
左侧下方是篇有关星座的文章，右侧的星座专题有三个关于星座的内容可单击。
l漂亮穿衣法那么r内有广告条，鼠标放在上面时停止浮动，鼠标离开时继续浮动。
l星座爱情特点r内有鼠标特效。
它的代码为：
右侧下的是一个做的动画，蒙板层切换图片，下面的字幕为衔接。
单击“动感地带”进入内容的左侧，一个米老鼠可以单击返回首页。
下面是一个表格，表格里的内容是衔接网站。
表格的最后一行l友情链接r为本班同学所做的个人网站，可单击衔接。
本页最后为动画。
它是一个跟随鼠标移动的图形心。
它的代码为：
单击“爱情感悟”进入内容是一篇关于爱情总结的一篇文章。
内有背景音乐。
其余的为动画。
单击“五花八门”进入内容的文字都是衔接。
右下角为一个动画，百叶窗似的翻开图片。
其余的为动画。
单击“心情留言”是留言本，可进入留言还可申请。
单击“海阔天空”是聊天室，填写名字与密码可直接进入。
通过这次实习，在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩，在网页中插入图象，动画，动态特效。
可是总遇到这样那样的问题，例如动画到入里，开始不明白后来才知道是在d里先插个层，这样就可以浏览出效果了。
还有是有时上传到网页上的图片不显示，原因是它们没有在一个文件夹内。
但在同学的帮助和自己摸索的情况下完成了这个实习的成果。
看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。
以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。
因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。
虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。
专业实习是管理信息系统专业教学方案中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：
1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的根底上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的根底及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的根底。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。
学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。
其实习主要要求为：
1、坚持每天做好实习。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广阔工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。
实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的平安教育，严格遵守平安规程;学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。
管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。
具体内容安排如下：
1、实习发动（带队教师与系领导）;
2、东风公司计算机管理应用现状及开展方向（东风公司相关人员）;
3、业务信息系统开发与应用情况介绍（各单位企管科长或信息主管）;
包括业务环境与系统目标;业务处理过程及关键业务;主要处理策略及其表述;系统开发过程与控制环节;应用系统测试与调试问题;系统运行与管理维护问题;系统评价等。
4、参观计算机应用系统（东风公司和十堰市各相关单位）。
1、企业概况调查
企业建立、开展的历史概况;企业管理体制和管理机构;企业开展战略、目标及当前的总体开展规划（目标、方针、策略等）;主要产品及其技术特征;生产过程和生产组织形式;企业效劳的市场面;企业文化;当前存在的主要问题及前景展望。
2、计算机应用系统的环境调查
企业管理根底工作（管理制度的完善与执行情况，业务流程及其工作处理的标准化状况，报表文件的统一化与数据资料代码化情况等）;人员结构（与之有关的领导、管理业务人员、计算机软、硬件人员、系统分析人员的数量和水平）;计算机设备及其它数据采集、传输设备等;管理业务人员对信息系统的认识与评价。
3、计算机应用系统平台调查
计算机系统构成情况;网络的拓扑结构;网络操作系统;网络功能选择与应用情况;网络设置与管理的有关问题;数据库系统选择原那么;数据库应用系统设计的有关问题;交互界面设计等。
4、应用系统的功能调查与分析
企业计算机管理系统的类型（单项数据处理系统、管理信息系统等）;业务处理过程与关键处理策略的表述（DFD、判定工具）;系统总体结构与代码体系的表述（系统结构图，处理模块、I/O模块说明）;模块功能划分评价等。
5、计算机应用系统开发和运行情况调查
系统的开发研制过程与组织领导（开发单位、人员、时间、开发组织、领导者）;系统具有的技术水平;系统运行时间;运行的效果与效益分析;系统的可靠性、稳定性、平安性分析;系统运行的组织领导情况;应用的经验和教训等。
实习结束后，要进行认真的回忆与总结，利用分散时间和课外时间完成一份3000字以上的。
报告中除调查内容外，还应有问题分析，提出自己的体会、见解和建议。
实习结束时需进行辩论，就实习过程的相关问题接受实习指导老师的提问。
1、自行准备履历表，并配合校内外指导教师完成单位规定的面试程序。
2、在系办公室开具介绍信，携带学生证并于单位要求的日期进入单位实习。
3、在实习地点寻找一位单位指导教师并在教师指导下至少协助企事业单位完成一项相对独立的任务。
4、注意搜集和在单位的各种实习资料。
5、每天完成的记录。
6、实习结束请实习单位开具。
7、利用课余时间完成实习报告并上交规定的各项资料。
实习安排在第七学期进行，共四周，其中：
1、请假设干各单位信息主管进行讲座。
（根据情况调整时间，约1-2次）
2、学生到各单位进行专业实习。
（3.5周）
3、学生完成实习日记和实习报告。
（2天）
4、教师进行实习检查。
（0.5天）
实习是以东风公司和十堰市各信息化单位或部门为专业实习基地，鼓励学生自己联系实习单位，具体安排根据实际情况做调整。
实习的主要方式是现场实习，结合参观、讲座等方式开展。
1、考核内容
考核内容为学生平时成绩、学生完成实习的质量、单位对学生的满意程度以及辩论情况。
2、考核方式
考核根据学生的实习内容完成情况、厂方的实习鉴定及实习辩论三个方面综合评定，主要依据实习日记、实习报告成绩，单位的鉴定结果和实习辩论情况来完成。
3、评定标准
对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。
具体评分标准如下：
优秀：
能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下良好印象;圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。
实习收获很大。
辩论时能很好地答复老师提出的相关问题。
良好：
遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象;较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。
辩论时能较好地答复老师提出的相关问题。
中级：
遵守实习纪律和厂方规章制度，根本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记根本齐全，实习报告内容根本详尽，对企业现状和问题的描述根本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。
辩论时根本能答复老师提出的相关问题。
及格：
较能遵守实习纪律和厂方规章制度，无缺勤现象，较少发生迟到、早退现象。
尊敬师长，厂方反映一般，根本上完成了上述三项内容的实习，实习日记根本齐全，实习报告能反映实习的内容，对企业现状的描述和问题分析根本正确，有一定的实习收获。
辩论时能答复1-2个老师提出的相关问题。
不及格：
凡出现以下情况之一者，实习成绩以不及格记：
（1）实习纪律较差，不听从指导老师的安排和劝导，迟到、早退现象较多;
（2）不遵守厂方规章制度，不尊重工人师傅，厂方反映较差或无厂方实习鉴定;
（3）未完成规定的实习内容，实习不深入，浮在上面，主动性差，实习日记不全;
（4）实习报告不符合要求;
（5）实习辩论不合格。
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