八年级英语下册Unit 3导学案新版.docx
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八年级英语下册Unit3导学案新版
2014年八年级英语下册Unit3导学案（新版）
第 周第 1 课时A（1a-2c）
班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
【课题】：
Uuldyoupleasecleanyourroom?
A（1a—2c）
【励志话语】：
wellbegun,halfdone.好的开始等于成功的一半
【目标】：
1.掌握1a-2d的词语
2.学习提出礼貌的请求和请求允许；
3.学会使用句型Couldyouplease...?
和CouldI...?
；
【重难点】：
重点:
掌握一些家务活动相关的动词短语。
难点:
掌握情态动词could的用法和助动词do的用法
预习任务
1.预习生词,根据音标会读知意。
2.朗读句型,能英汉互译。
预习诊断
单词。
垃圾_______折叠_______打扫_______地板________
不整洁
短语
倒垃圾_______________来访_________
打扫厨房__________洗碗_________________
扫地整理床铺
折叠衣物打扫起居室
外出晚餐新动作片
好好休息捎我一段
句子，英汉互译下列句子
HisdadcangivemeariduneedtohaveagooduldIstayoutuntileleven?
Thatshouldb让我们先打扫厨房吧。
您能帮我倒垃圾吗？
请你扫地好吗？
你能洗碗吗？
预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些？
二．合作交流
1、预习交流,检查1a的预习效果（熟练掌握1a中的表示身体部位的词）
2、合作学习
1.）放录音让学生完成1b,2.）小组操练，完成1c.3.）放录音让学生完成2a-2b
3、拓展延伸完成2c讨论句型：
4、系统总结
三、自测达标
一、根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。
1.Thechildrenagupther_________（垃圾）v2.Childlps__________（打扫）ldpeople’Thereadirtycl_________（地板）inhisbedTom’allyinam________（不整洁）---Mary,couldyouhelpf_________（折叠）theclothes?
---Yes,su二、根据汉语意思完成句子，每空一词。
1.Lindal_______________________（洗餐具）afterd2.Jaberto_____________________（整理床铺）afteryougetu---CouldI_______________________（搭便车）?
---Certainly,pleasegar.http:
//xkbWecan’t___________________（在外面待到很晚）onweekda---Lucy,haveyoud______________________________（打扫客厅）?
---Sorry,I’lldoita三．选择填空。
（）1.---Couldyoupleasetulight?
---__________.
A.Yes,IcouldB.No,Icouldn’t.C.Itdoesn’tmatter.D.Yes,su（）2.---CouldIlookatyourpictures?
---urseyou_______.
A.shouldB.couldC.willD.can
（）3.---CouldIuseyourcomputer,Jim?
---Sorry,I’mgoingto________now.
A.wB.wworkoutitD.wut
（）4.---Mum,CouldIfinish________ballmatch?
---No,youhavetodoyourhomew A.watchB.towatchC.watchingD.towatching
（）5.Thereabbox.Couldyouplease_________?
A.takeitoutB.tautC.takeoutitD.takeou四、学后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
第 周第 2 课时A（2d-3c）
班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
【课题】Uuldyoupleasecleanyourroom?
A（2d-3c）
【励志话语】：
Induauccess.勤奋是成功之母
【目标】：
1掌握以下词汇：
throw,allassoonas,insu 2可以读懂文章。
【重难点】：
重点:
掌握以下词汇：
throw,allassoonas,insu难点:
本节课学习一个有关做家务的故事，是一篇记叙文，所以我们有了解故事发生的时间，地点，人物，事情经过，原因及结果。
自主预习
预习任务认读并书写本课单词1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．
预习诊断
A．单词
扔_________也不_________寸衫_________通过_________
B.短语
反复_________________尽快_________________
欢迎我_________从学校回来__________________
带狗去散步_________________总是，一直__________________
as…as_____________吃惊地__________
C.句子I’mjustastiredasyouare!
_
2.NeitherdidIIthrewdownmybagTheminuteIsaTV请你去遛狗好吗？
我可以先看一集电视吗？
你所有时间都在看电视。
我不能整个白天工作，整晚做家务。
预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些？
二．合作交流
1、预习交流
1.）阅读2d的内容2.）跟读录音，完成2d
2、合作学习
1.）阅读3a.2.）完成3b-3c3.）小组活动
3、拓展延伸
4语法：
一、找出文中的几个要素
Time（时间）
Place（地点）（尽量详细，由小到大）
Persons（人物）
Plot（情节）（写出主要的几步即可）
二、回答下列问题
＊WhywasNancy’smomangrywithher?
___________________________________
＊WhydidNancytakethedogforawalk?
__________________________________
＊WhodidallthehouseworkatNancy’sfamily?
_____________________
＊Didlvblem?
How?
_______________________________________
三、自测达标
一、单项选择
（）1．CanIveningwmorning?
-_________I'dayandw.
AB.NBothD.N（）2．Willyourbrothergoforaaturday?
IfIdon'tgo,____________
AdoesheBwilldoesheDSowill（）3.YouspeakEnglishas_____asTAgoodBwellCb（）4.I’m______atthe_______talentshow.
AsuurprisedB.surprised,suprisingC.surpring,surprised
（）5.Canyouhandinyourhomework_____
AaBall二、阅读理解
astwodaughters.Let’shavealookatwhadoaTinastarteddoingwwasabouteightyearsold.Atthadidthedisheswandshehadtoswlarsoldnowwdoingthedlfandhastodothelaund Jaurandshestarteddoinguleaableafterduwnclothesaway,andllwllpmop（擦地）,bulldowntoomaHerworkisusuallLastweekTinagButshelwodayslater,becaugottodllowingtwodawillgetitbaankeepdoingverydayuntiltheend根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）。
（）1.TinaandJanetstarteddoingatthesameage.
（）2.Tinadidn’thavetodothelaundrywwaseig（）3.Janetlikessweepingthefloorma（）4.Janetusuallydwell.
（）5.Tinacan’tgetbaagain。
四、学后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
第 周第 3 课时B（GrammarFocus-1d）
班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
【课题】Uuldyoupleasecleanyourroom?
B（GrammarFocus-1d）
【励志话语】：
Lookbuleap.三思而后行。
【目标】：
1掌握以下词汇：
pass,borrow,lend,finger,hawhile.
2掌握could的用法。
【重难点】：
重点:
掌握could的用法。
难点:
本部分是对A所学知识的一个总结和巩固，以练习为主。
自主预习
预习任务
学生自学新单词，看谁记得又快又准。
熟练朗读GrammarFocus
预习诊断
A.单词+词组
借入__________________借出__________________手指__________________
讨厌__________________杂务__________________而，然而__________________
出去吃晚饭__________________带狗去散步______________
倒垃圾_____________闲逛____________
给你_______________递给某人某物________________
借给我一些钱_________________讨厌做家务_________________
4区别borrow和lend.对说话人来说，Borrow指借____,常用搭配为向某人借某物_______________,lend指_______,常用搭配，将某物借给某人____________
B句子
1、我可以和我的朋友们出去吃晚餐吗？
—当然可以。
__________________________________________________________________
2.当你帮我洗了盘子我就会完成我的作业了。
____________________________________________________________________
3.请你去倒垃圾好吗？
_________________________________________________我可以借那本书吗？
____________________________________
5.好的，但是我想先看一下节目。
_____________________________________________uldyoupleasecleanthelivingroom?
（作否定回答）__________________
7.Wouldyouliketakeouash?
（改错）__________________________________uldyouplealpmewath?
（改错）___________________________
预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些？
二．合作交流
1、预习交流
各小组自己朗读GrammarFocus中的内容。
相互帮助理解。
小组竞争：
看哪个小组最快最好地翻译所有句子。
完成4a-4c
2、合作学习
1、注意should的用法,完成B1a的任务2、播放录音，完成1b、、拓展延伸各种建议的表达，完成1d
4、系统总结
could是一个词，其否定形式为，其后接，意为（有/无）人称和数的变化。
could可以表示委婉礼貌的语气，也可以表示过去的一种能力。
但在这个单元里，could表示的是_______________,而且它的回答语不能用could而要使用can或can’t。
常用来征询意见，建议，劝告，要求或义务等。
三、自测达标
一、用could,can,may,must,needn’t填空。
A:
________youanswerthequglish?
B:
I________.________Ianswglish?
A:
No,you________.You________answ2.A:
________Iaskaquestion?
B:
u________.Butyou________wait,aminuA:
________Iuseyoureraser,Bill?
B:
Idon’thaveone.AskMa_________havA:
________youhelpmedg.
B:
OK,SuA.IcleaneditlastwB.CouldIborrow?
Thatsoundslikefun.
D.Ineedtobuysomedrinksandsnauldyoutakeouash?
A:
________youswloor?
B:
ButI________w二、从框中选择适当的句子补全对话。
A.CouldIinvdbirthdaypaaturday,Mom?
B.Ofcourse!
____1____.
A.Yeah,Um…____2____.
B.Whatfor?
A.____3____.
B.Well,Iagw.AndIcanbuysomedrinksandsnau.
A.Oh,good.ThankyouB.You’reweluldyoucleanyourroom?
A.____4____.
B.YouneedtocleanitagaurpaA.Ok,butIneedtodwB.That’sright.Afteryouurhomework,let’scleaIcanswlooranddothedA.____5____.
Bu四、学后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
第 周第 4 课时B（2a-2c）
班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
【课题】：
Uuldyoupleasecleanyourroom?
B（2a-2c）
【励志话语】：
It'snevldtolearn.活到老，学到老。
【目标】：
1掌握以下词汇：
snack.invareful
2可以听懂对话。
3如何礼貌地提出要求，礼貌地请求允许做某事。
Couldyouplease…句型
【重难点】：
重点:
掌握本课的重点单词、短语、句型
难点:
本节课通过听力，设计一个开party需要做许多事情的情景，进一步学习如何用could进行有礼貌的请求提问。
预习任务根据音标读出新单词。
预习诊断
单词
小吃___________精神压力___________浪费___________提供___________
而且___________依靠___________发展___________独立___________
公正性___________因为___________邻居___________有病___________
落下___________独立的___________
找出主要词组
邀请我的朋友们参加聚会____________________去商店__________________
借一些钱____________________给你买一些饮料和小吃_________________
使用你的唱片________________把大椅子搬到卧室___________________
打扫客厅__________________别担心__________________________
目的是__________________依靠__________________照顾__________________
翻译主要句子Doinglpstodevelopchildren’sindepend2.Homeworkisawaldren’、KiddaysalreadyhaveenouglTheydon’thavudyanddohomew浏览意思是快速阅读。
阅读每段第一也是一个好办法。
你认为孩子应该帮助做家务吗？
你经常在家做什么家务？
预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些？
二．合作交流
1、预习交流，检查预习效果，讨论2a
2、合作学习1、学生分组朗读单词。
2、略读短文，完成2b.2c
3、拓展延伸
4、系统总结，
三．自测达标
一、用方框中所给词的适当形式填空
hatetakecareofworkonuseforgIdoingthedishes.It’stooboring.
2.I’mgoingglanddgetsreallyangrywhenItocleaanIyourdictionary,please?
auldyoumycatwhenI’monvacation?
二、单项选择
（）1.-Couldyouplease________yourclothes?
-Certainl A.foldB.makeC.sweepD.do
（）2.-Manuel,couldIuseyourcomputer?
-Sorry,I'mgoingto________itnow.
A.workinB.workatC.workonD.workov（）3.Ihateto________butIliketo________mybed.X|k|B|1.c|O|m
A.make;doB.do;doC.make;makeD.do;ma（）4.Idon'tlikedoingthedishesbecauseit's________ AgB.boringdD.bored
（）5.Fatherasked________therubb A.bringoutB.takeoutC.carryoutDut
（）askedTom______w.
A.cleanB.cleaningleanD.becleaning
（）7.Couldyou________dogwhenI'mout?
A.takecareofB.washC.workonD.wa（）8.Yourfamilyaregoing__vacation.Pleaseleaveamassage___yourfriendA.on;toB.on;;toD.for;w（）9.I'mgoingdmysummervacaParis.Couldyouplease___mycat?
A.keepB.takecareC.washD.feed
（）10.Nancyputthecardfacedown.Couldyoupleaseturnit_______?
overB.uD 四、学后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
第 周第 5 课时B（（2d-3a）
班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
【课题】：
Uuldyoupleasecleanyourroom?
B（（2d-3a）
【励志话语】：
Readingdwhatexbody.读书养心，锻炼健身。
【目标】：
1、熟悉本节课出现的生词短语。
wadvide,anyway,dependon,independence,faghbor,
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