精选人教版初中语文九年级下册第四单元13 威尼斯商人课后练习四十七.docx
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精选人教版初中语文九年级下册第四单元13威尼斯商人课后练习四十七
2019年精选人教版初中语文九年级下册第四单元13威尼斯商人课后练习四十七
第1题【单选题】
下列划线字注音全对的一组是()
A、涟漪(yī)恻隐之心(cè)越俎代庖(páo)鳞次栉比(jié)
B、豁免(huò)无稽之谈(jī)中流砥柱(dǐ)万恶不赦(chì)
C、伫立(zhù)鼾声如雷(hān)顶礼膜拜(mó)峥嵘岁月(róng)
D、阴霾(li)怡然自得(yí)睡眼惺忪(sōng)通宵达旦(xiāo)
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列句中的成语使用错误的一项是()
A、正是这“三个准确把握”,使《人民日报》的新闻报道在“两会”这个举世关注的舆论场上,起到了中流砥柱、定海神针、画龙点睛的作用。
B、妹妹时常耍小性子,要是一点事情不合她意,她就会让整个家鸡犬不宁。
C、得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真是相得益彰啊。
D、在对于孩子的教育上,家长和学校不妨少一些越俎代庖,多一些鼓励引导,让孩子通过自己的实践来学习知识、提高能力。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
对下列病句修改不正确的是()
A、上中学以来,他一直始终参加学校田径队训练。
修改:
删去“一直”或删去“始终”。
B、通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。
修改:
删去“通过”或删去“使”。
C、到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。
修改:
将“健壮”改为“充沛”。
D、我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。
修改:
将“一切”放到“人类的”后面。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子没有语病的一项是()
A、在“4?
20”芦山地震灾后过渡安置工作中,雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。
B、学校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
C、我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让“书香满城”成为南通城市的名片。
D、中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
请选出每组词语中书写有误的一项,将序号填在横线上,并在横线上将其改正过来。
①A.涵义B.怛露C.中流砥柱______
误:
______;正:
______
②A.诉祷B.凛然C:
诉讼______
误:
______;正:
______
③A.凹陷B.延纳C.万恶不赧______
误:
______;正:
______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
改正下列各句中的错别字。
②延纳凹陷万恶不赧______
②卑贱怜悯侧隐______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
解释下列词语的含义。
怜悯:
______
告禀:
______
癖性:
______
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
根据课文《威尼斯商人(节选)》内容选词填空。
①责问豺狼为什么富得母羊为了失去它的羔羊而______。
(哀鸣、哀求、哀啼)
②用他凹陷的眼睛和满是皱纹的额角去______(挨受、享受、忍受)贫困的暮年。
③可是我的生命、我的妻子以及整个的世界,在我的眼中都不比你的生命更为______(贵重、宝贵、珍贵)
④即使铁石一样的心肠,从来不知道人类同情的野蛮人,也不能不对他的境遇发生______。
(同情、怜悯、怜惜)
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】
剧本中的人物语言,大多有鲜明的个性和丰富的潜台词,经典的剧本尤其如此。
结合有关情节品味夏洛克的下列语言,分析他的心理和性格特征,并归纳其语言特点。
哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西?
即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱,我也不要它们;我只要照约处罚。
我自己做的事,我自己当!
我只要求法律允许我照约执行处罚。
【答案】:
【解析】:
第11题【现代文阅读】
阅读短文,回答下面的问题。
鲍西娅:
①那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克:
③公平正直的法官!
鲍西娅:
②你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克:
③博学多才的法官!
判得好!
来,预备!
鲍西娅:
且慢,还有别的话哩。
这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺:
啊,④公平正直的法官!
听着,犹太人;啊,④博学多才的法官!
夏洛克:
法律上是这样说的吗?
鲍西娅:
你自己可以去查查明白。
既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺:
啊,博学多才的法官!
听着,犹太人;好一个博学多才的法官!
夏洛克:
那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥:
钱在这儿。
鲍西娅:
别忙!
这犹太人必须得到绝对的公道。
别忙!
他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺:
啊,犹太人!
一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
文中①处画线句朗读的重音应该在哪里?
文中②处划线句中的“必须”能否去掉?
为什么?
文中③④处划线句内容相同,表达的情感有何不同?
根据选段内容说说鲍西娅的性格特征。
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
选择
①他本在一家外企供职,一次意外,使他的左眼突然失明。
为此,他失去了工作,到处求职都因“形象问题”连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他的“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。
一天晚上,他们在卧室里吵了起来,妻子嚷:
“不把你爸送走,咱们就离婚!
”
③第二天早饭时,父亲说:
“有件事我想跟你们商量一下,你们每天上班,孩子又上学,我一个人在家太冷清了,所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人……”
④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!
“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天,父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天,他去看父亲。
父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。
“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来,他因父亲的事寝食难安。
换到星期天,又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。
父亲站了起来,问了两个问题:
一是捐给自己的儿子行不行?
二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!
我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻呀,他为这只失明的眼睛,失去了多少工作的机会!
要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走到父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。
他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家,至于妻子,他已做好最坏的打算。
第⑥段中画横线句子属于______描写,表现了父亲______的心理。
揣摩第④⑨段中划线的两句话,回答问题。
①“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?
②他已做好的“最坏的打算”是什么?
第⑧段中作者把______比喻为“潮水”,这个比喻形象地表现了______。
从全文看,父亲的“选择”在文中具体指的是什么?
你对文中人物有什么评价?
请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。
(不少于20字)
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读夏洛克的一段话,回答问题。
夏洛克:
我的意思已经向殿下告禀过了;我也已经指着我们的圣安息日起誓,一定要照约执行处罚;要是殿下不准许我的请求,那就是蔑视宪章,我要到京城里去上告,要求撤消贵帮的特权。
您要是问我为什么不愿意接受三千块钱,宁愿拿一块腐烂的臭肉,那我可没有什么理由可以回答您,我只能说我喜欢这样,这是不是一个回答?
要是我的屋子里有了耗子,我高兴出一万块钱叫人把她们赶掉,谁管得了我?
有的人不爱看张开嘴的猪,有的人瞧见一头猫就要发脾气,还有人听到人家吹风笛的声音,就忍不住要小便;因为一个人的感情完全受着喜物恶的支配,谁也做不了自己的主。
现在我就这样回答您:
为什么友有人受不住一头张开嘴的猪,有人受不住一头有益无害的猫,还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音,这些都是毫无充分的理由的,只是因为天生的癖性,使他们一受到刺激,就会情不自禁地现出丑相来;所以我不能举什么理由,也不愿举什么理由,除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感,所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。
现在您不是已经得到我的回答了吗?
这是法庭上夏洛克与安东尼奥对质的一段话,概括这段话的主要意思。
通过这段话,可以夏洛克有怎样的性格特征?
【答案】:
【解析】:
第14题【诗歌鉴赏】
阅读下面宋诗,完成小题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来。
发挥想象,描绘“一夜满林星月白,亦无云气亦无雷”所呈现的画面。
有关雨的诗很多,而这首诗写雨比较独特,试结合语句作简要分析。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。
光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
【解读“仁”字】
许慎在《说文解字》中说:
“仁,亲也,从人,从二。
你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。
【探究“仁”德】
阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?
材料一:
重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。
为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。
近日被评为街道“孝道之星”获得了“重庆好人”的候选资格。
材料二:
家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人,无儿无女,孑然一身。
解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后,便开始了持续4年的悉心照料。
每晚“煲电话粥”,医院探望,送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活,直至陈婆婆去世。
材料三:
1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。
由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。
一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:
“水稻是自花传粉,杂交无优势。
袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。
”
袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。
后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:
“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。
”
【彰显“仁”德】根据上面第
(2)题材料二的内容,请你拟发一条微博(微博:
指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对解放碑交巡警的赞美之情。
(要求:
用一种修辞手法,30字左右。
)
【答案】:
【解析】: