音乐欢乐满山谷活动教案与反思.docx

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音乐欢乐满山谷活动教案与反思

音乐《欢乐满山谷》活动教案与反思

　　音乐《欢乐满山谷》活动教案与反思

　　周文惠

　　一、活动目标

　　1、感受乐曲欢快，热烈的情趣，体验音乐带来的乐趣。

　　2、熟悉乐曲，能用肢体、乐器等进行顽固伴奏。

　　二、活动准备

　　1、画好的16宫格、粉笔

　　2、图片（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

　　3、乐器：

圆舞板、铃鼓、吸铁

　　三、活动重难点

　　1、重点：

熟悉音乐，用肢体和乐器进行顽固伴奏。

　　2、难点：

能跟着音乐进行顽固伴奏。

　　四、活动过程

　　1、语词节奏模拍：

拍手

　　语词节奏（老师在哪里黑板在哪里电视在哪里）

　　师：

小朋友们，今天老师要用小手和大家玩游戏，老师拍手提问你们，你们也拍手回答我好吗？

好，小朋友们请听好：

老师在哪里？

黑板在哪里？

电视在哪里？

　　2、完整欣赏音乐，熟悉乐曲，初步感应音乐热烈、欢快的情趣。

　　师：

快过年了，大家都忙碌了起来，宝宝和画中的动物们玩的好开心啊！

让我们一起来听听欢乐谷的人们在忙什么？

（1）完整地欣赏音乐一遍

（2）提问：

你们在音乐听到了哪些声音？

她们在忙些什么？

　　3、律动感应全曲：

AABCA桥AA

　　师：

原来呀，欢乐谷里的人们一起做果汁呢！

你们会不会做果汁？

我们一起来做果汁吧！

（1）请个别小朋友做果汁，师幼一起边念语词做果汁。

（洗洗洗水果、切切切水果、榨榨榨果汁、喝喝喝果汁）

（2）师幼一起听音乐榨果汁。

　　4、出示16宫格：

通过语词感应TATATITITA.

　　师：

你们真能干，现在看看老师给你们带来了什么？

（出示16宫格）老师把音乐里的节奏给记下了，我们一起来看看。

我们可以用身体的哪些部位来拍出这些节奏呢？

（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

（1）幼儿念语词，教师贴出TATATITITA.

（2）请个别幼儿贴出TATATITITA

　　（3）师幼一起透过肢体感应节奏：

TATATITITA

　　5、乐器演奏

　　师：

你们真棒！

告诉你们一个好消息，欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新晚会”，邀请我们的小朋友去参加，现在，请拿出小乐器来练习吧！

拿圆舞板的小朋友看老师的左手指挥，拿铃鼓的小朋友看老师的右手指挥。

（1）分组演奏

（2）两种乐器交换演奏。

　　6，活动结束

　　师：

我们学会了演奏，我们准备去参加“迎新晚会”。

　　此教案基本参照教师用书

　　音乐《欢乐满山谷》活动教案与反思

　　周文惠

　　一、活动目标

　　1、感受乐曲欢快，热烈的情趣，体验音乐带来的乐趣。

　　2、熟悉乐曲，能用肢体、乐器等进行顽固伴奏。

　　二、活动准备

　　1、画好的16宫格、粉笔

　　2、图片（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

　　3、乐器：

圆舞板、铃鼓、吸铁

　　三、活动重难点

　　1、重点：

熟悉音乐，用肢体和乐器进行顽固伴奏。

　　2、难点：

能跟着音乐进行顽固伴奏。

　　四、活动过程

　　1、语词节奏模拍：

拍手

　　语词节奏（老师在哪里黑板在哪里电视在哪里）

　　师：

小朋友们，今天老师要用小手和大家玩游戏，老师拍手提问你们，你们也拍手回答我好吗？

好，小朋友们请听好：

老师在哪里？

黑板在哪里？

电视在哪里？

　　2、完整欣赏音乐，熟悉乐曲，初步感应音乐热烈、欢快的情趣。

　　师：

快过年了，大家都忙碌了起来，宝宝和画中的动物们玩的好开心啊！

让我们一起来听听欢乐谷的人们在忙什么？

（1）完整地欣赏音乐一遍

（2）提问：

你们在音乐听到了哪些声音？

她们在忙些什么？

　　3、律动感应全曲：

AABCA桥AA

　　师：

原来呀，欢乐谷里的人们一起做果汁呢！

你们会不会做果汁？

我们一起来做果汁吧！

（1）请个别小朋友做果汁，师幼一起边念语词做果汁。

（洗洗洗水果、切切切水果、榨榨榨果汁、喝喝喝果汁）

（2）师幼一起听音乐榨果汁。

　　4、出示16宫格：

通过语词感应TATATITITA.

　　师：

你们真能干，现在看看老师给你们带来了什么？

（出示16宫格）老师把音乐里的节奏给记下了，我们一起来看看。

我们可以用身体的哪些部位来拍出这些节奏呢？

（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

（1）幼儿念语词，教师贴出TATATITITA.

（2）请个别幼儿贴出TATATITITA

　　（3）师幼一起透过肢体感应节奏：

TATATITITA

　　5、乐器演奏

　　师：

你们真棒！

告诉你们一个好消息，欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新晚会”，邀请我们的小朋友去参加，现在，请拿出小乐器来练习吧！

拿圆舞板的小朋友看老师的左手指挥，拿铃鼓的小朋友看老师的右手指挥。

（1）分组演奏

（2）两种乐器交换演奏。

　　6，活动结束

　　师：

我们学会了演奏，我们准备去参加“迎新晚会”。

　　此教案基本参照教师用书

　　音乐《欢乐满山谷》活动教案与反思

　　周文惠

　　一、活动目标

　　1、感受乐曲欢快，热烈的情趣，体验音乐带来的乐趣。

　　2、熟悉乐曲，能用肢体、乐器等进行顽固伴奏。

　　二、活动准备

　　1、画好的16宫格、粉笔

　　2、图片（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

　　3、乐器：

圆舞板、铃鼓、吸铁

　　三、活动重难点

　　1、重点：

熟悉音乐，用肢体和乐器进行顽固伴奏。

　　2、难点：

能跟着音乐进行顽固伴奏。

　　四、活动过程

　　1、语词节奏模拍：

拍手

　　语词节奏（老师在哪里黑板在哪里电视在哪里）

　　师：

小朋友们，今天老师要用小手和大家玩游戏，老师拍手提问你们，你们也拍手回答我好吗？

好，小朋友们请听好：

老师在哪里？

黑板在哪里？

电视在哪里？

　　2、完整欣赏音乐，熟悉乐曲，初步感应音乐热烈、欢快的情趣。

　　师：

快过年了，大家都忙碌了起来，宝宝和画中的动物们玩的好开心啊！

让我们一起来听听欢乐谷的人们在忙什么？

（1）完整地欣赏音乐一遍

（2）提问：

你们在音乐听到了哪些声音？

她们在忙些什么？

　　3、律动感应全曲：

AABCA桥AA

　　师：

原来呀，欢乐谷里的人们一起做果汁呢！

你们会不会做果汁？

我们一起来做果汁吧！

（1）请个别小朋友做果汁，师幼一起边念语词做果汁。

（洗洗洗水果、切切切水果、榨榨榨果汁、喝喝喝果汁）

（2）师幼一起听音乐榨果汁。

　　4、出示16宫格：

通过语词感应TATATITITA.

　　师：

你们真能干，现在看看老师给你们带来了什么？

（出示16宫格）老师把音乐里的节奏给记下了，我们一起来看看。

我们可以用身体的哪些部位来拍出这些节奏呢？

（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

（1）幼儿念语词，教师贴出TATATITITA.

（2）请个别幼儿贴出TATATITITA

　　（3）师幼一起透过肢体感应节奏：

TATATITITA

　　5、乐器演奏

　　师：

你们真棒！

告诉你们一个好消息，欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新晚会”，邀请我们的小朋友去参加，现在，请拿出小乐器来练习吧！

拿圆舞板的小朋友看老师的左手指挥，拿铃鼓的小朋友看老师的右手指挥。

（1）分组演奏

（2）两种乐器交换演奏。

　　6，活动结束

　　师：

我们学会了演奏，我们准备去参加“迎新晚会”。

　　此教案基本参照教师用书