江苏省高二上学期学业水平模拟测试一生物试题 Word版.docx

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江苏省高二上学期学业水平模拟测试一生物试题Word版

江苏高二学业水平测试模拟测试卷

（一）生物试题

一、选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分。

在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）

1.与麦芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解产物是

A.葡萄糖B.果糖C.半乳糖D.核糖

2.人体中的蛋白质

A.基本组成单位是核苷酸B.是活细胞中含量最多的化合物

C.用斐林试剂检测出现紫色D.有催化、免疫和信息传递等功能

3.将哺乳动物的新鲜红细胞放入下列溶液中，会使红细胞涨破的溶液是

A.0.9%生理盐水B.5%盐水

C.10%盐水D.蒸馏水

4.下图表示细胞核的结构，下列叙述错误的是

A.①能够将核内物质与细胞质分开

B.细胞核中的RNA主要通过②进入细胞质

C.蛋白质合成旺盛的细胞中，③数目较多

D.有丝分裂过程中存在④的消失和重建现象

5.下列有关细胞膜的叙述，正确的是

A.细胞膜中只有磷脂分子可以运动

B.细胞膜是一种选择透过性膜

C.细胞膜主要由脂质和糖类组成

D.所有细胞的细胞膜中组成成分和含量均相同

6.下列关于ATP的叙述，错误的是

A.ATP和DNA的A含义不同

B.ATP中远离“A”的高能磷酸键易水解

C.ATP的结构简式为A—P〜P〜P

D.细胞中ATP的含量较多、化学性质稳定

7.将一植物细胞放入KN03溶液中，一段时间后开始发生质壁分离，随后自动复原，下列叙述错误的是

A.与该过程有关的细胞器主要是液泡、线粒体

B.可以证明原生质层的伸缩性比细胞壁大

C.此实验能够证明该植物细胞具有活性

D.K+和NO3-经被动运输进入细胞，使质壁分离的细胞复原

8.如图为细胞膜的结构模型示意图，有关叙述错误的是

A.②由亲水的头部和疏水的尾部构成

B.细胞膜的主要成分是①和②

C.细胞膜功能的复杂性与③的种类和数量有关

D.该模型是由桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型

9.下列有关细胞器功能的叙述，正确的是

A.光合作用只能发生在叶绿体中

B.内质网主要完成蛋白质的合成和加工

C.在动植物细胞中功能不同的细胞器是高尔基体

D.溶酶体能合成多种水解酶，水解和吞噬有毒物质

10.下列有关细胞有丝分裂的叙述，错误的是

A.DNA复制发生在间期

B.前期核膜和核仁消失

C.显微镜下可观察染色体数目加倍的动态过程

D.植物有丝分裂的末期，高尔基体的活动较活跃

11.下列关于细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是

A.衰老细胞的膜通透性改变，物质运输功能增强

B.低温引起的细胞损伤属于基因控制的细胞凋亡

C.癌变的细胞中核糖体、线粒体活动减弱

D.细胞的衰老、凋亡都是细胞正常的生命现象

12.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。

下列叙述正确的是

A.F1产生4个配子，比例为1：

1：

1:

1

B.F2黄色圆粒个体中，纯合子的比例占1/3

C.F1产生的精子中，基因型为Yr和基因型为yR的比例为1:

1

D.F1产生的4种类型的精子和卵细胞的结合遵循基因的自由组合定律

13.以35S标记的T2噬菌体进行侵染大肠杆菌的实验，下列相关叙述正确的是

A.35S标记的是T2噬菌体的DNAB.离心后沉淀物中放射性较强

C.子代噬菌体检测不到放射性D.此实验能证明蛋白质是遗传物质

14.DNA分子结构中

A.含氮碱基与核糖相连B.磷酸与脱氧核糖交替排列

C.腺嘌呤与鸟―呤通过氢键配对D.两条链的空间结构千变万仆

15.下列能正确表示DNA复制过程的是

16.下列关于人体细胞中血红蛋白基因表达的叙述，错误的是

A.转录的原料是核糖核苷酸

B.翻译过程遵循碱基互补配对原则

C.翻译时需多种RNA参与

D.表达只在成熟的红细胞中逬行

17.下列有关基因的叙述，错误的是

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.基因中碱基排列顺序代表遗传信息

C.染色体是基因的唯一载体

D.基因与性状并非都是——对应关系

18.下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，下列分析正确的是

A.父亲是色盲，女儿一定是色盲

B.双亲色觉正常，子女色觉一定正常

C.图中1、7是色盲基因的携带者

D.图中1、4是色盲基因的携带者

19.下列有关生物变异的叙述，错误的是

A.由受精卵发育成的生物体属于单倍体

B.多倍体较二倍体茎秆粗大，果实种子较大

C.非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组

D.人类患镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变

20.人的一个染色体组中

A.有23对染色体B.无同源染色体

C.染色体组成为22+XX或22+XYD.存在等位基因

21.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是

A.单基因遗传病患者体内只含有一个致病基因

B.多基因遗传病在人群中发病率比单基因遗传病低

C.21三体综合征是染色体结构异常遗传病

D.通过家系调查与分析可推测遗传病的遗传方式

22.下列有关隔离的叙述，错误的是

A.隔离阻止了种群间的基因交流

B.物种的形成都必须经过长期的地理隔离

C.遗传组成的差异是产生生殖隔离的根本原因

D.产生生殖隔离是新物种形成的标志

23.通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是

A.Na+浓度B.蛋白质含量

C.渗透压D.02浓度

24.下列有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是

A.细胞内液和细胞外液共同构成内环境

B.内环境稳态是指内环境理化性质恒定不变

C.机体维持稳态的调节机制就是神经一体液调节

D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

25.如图为甲状腺激素分泌的分级调节，X、Y、Z表示相关器官，①〜④为促进或抑制关系，相关叙述错误的是

A.X表示下丘脑，可以间接促进性激素、甲状腺激素等的分泌

B.图中①②为促进作用，③④为抑制作用

C.Y分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到Z

D.甲状腺激素对X和Y的作用属于负反馈调节

26.如图为两个通过突触结构联系的神经元，在a点给予一适宜刺激（ab==ac），相关叙述错误的是

A.刺激的瞬间a处细胞膜对钠离子的通透性增加

B.兴奋在神经元上的传递方向与膜内电流方向相同

C.b、c点会同时检测到动作到位

D.由于突触的存在,d处电位发生变化较c点迟

27.下列关于免疫细胞功能的叙述，正确的是

A.吞噬细胞能特异性地识别抗原

B.B细胞受抗原刺激后能产生淋巴因子

C.效应T细胞能使靶细胞裂解死亡

D.受相同抗原刺激后，记忆B细胞产生抗体

28.下列关于生长素的叙述，错误的是

A.生长素能促进植物生长

B.植物向光侧生长素含量比背光侧少

C.顶端优势的形成是由于侧芽合成的生长素多

D.温特将发现的化学物质命名为生长素

29.下列关于种群的叙述，错误的是

A.种群密度是种群最的数量特征

B.控制出生率可以调整种群年龄结构

C.种群数量呈“S”型增长的条件是繁殖能力减弱

D.性引诱剂可破坏害虫种群正常的性别比例

30.下列关于群落的叙述，错误的是

A.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构

B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用

C.群落演替是物种丰富度的增加及优势种的变化

D.森林发生严重火灾后的演替属于初生演替

31.孔雀开屏属于

A.物理信息B.行为信息

C.化学信息D.营养信息

32.如图为某生物兴趣小组设计的生态瓶，相关叙述正确的是

A.该生态瓶应放置在阳光直射的地方

B.若要使生态瓶更稳定，应适时打开盖子通入空气

C.由于生态瓶中的生态系统较简单，因此抵抗力稳定性较弱金鱼藻

D.为使该生态瓶更稳定，可大量增加生产者的数量

33.当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降。

火灾后的草原，经过一段时间后又恢复到原来的状态。

以上事实分别说明草原生态系具有

A.抵抗力稳定性、恢复力稳定性

B.恢复力稳定性、抵抗力稳定性

C.抵抗力稳定性、抵抗力稳定性

D.恢复力稳定性、恢复力稳定性

34.运用生物学原理可以解决实际生产中的问题，下列叙述错误的是

A.渔业捕捞时，应使剩余量在K/2值处，即保持较高的增长速率

B.将农作物的秸秆进行沤肥，可以实现物质和能量的循环利用

C.植物存在分层现象，所以种植作物时，应科学搭配、合理种植

D.合理开发和利用野生动植物资源可以起到保护生物多样性的作用

35.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，不需考虑的是

A.整个实验必须在无光的条件下进行

B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液

C.严格控制无关变量

D.进行预实验，确定实验浓度范围

二、非选择题（本题共5小题，每小题6分，共30分）

36.（6分）图1是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的C3和C5在细胞内的变化曲线。

回答下列问题：

（1）进行光合作用的色素分布在图1中结构[]（填字母和名称）。

若f为高能化合物，则e代表的物质是。

（2）h+i→j的过程称为，j在f、e物质的作用下发生的反应称为。

（3）图1中能量变化过程是，再转化成有机物中稳定的化学能。

（4）图2中曲线①和②分别表示的化合物是图1中的（填字母）。

37.（6分）以下图1为某些玉米体细胞中染色体的形态和数目，图2表示玉米的几种育种途径，①〜⑥表示各个体的基因型，Ⅰ〜Ⅴ表示不同处理过程。

请回答问题：

（1）图1中属于多倍体玉米的细胞是。

（2）图1中的A细胞可以是从图2中的个体中获得的，过程Ⅲ最常用的方法是。

（3）图2中各过程中一般使用秋水仙素处理的是过程Ⅱ的处理方法是。

（4）通过Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ进行单倍体育种与通过Ⅰ→Ⅱ进行杂交育种相比，前者最突出的优点是。

38.如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对植物纵向伸长的作用机理，请据图回答下列问题：

（1）生长素在植物体内广泛存在，大多集中在的部位，通过促进从而促进植物生长。

（2）从图中可以看出，植物的生长不是一种植物激素孤立地起作用，而是多种激素共同调节的，图中赤霉素与生长素之间表现为作用。

图中a为,b为。

（3）结合c、d过程分析:

高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制的可能原因是。

39.（6分）下图甲为事生态系统的结构简图，字母表示生态系统各个组成成分，箭头表示碳的流动方向；图乙表示该生态系统未完成的能量流动模型，箭头表示能量流动的方向。

请回答下列问题：

（1）图甲中A和E表示生态系统的成分分别为。

该生态系统的基石是（填图甲中字母），各种组成成分通过紧密联系，形成一个统一的有机整体。

（2）若该生态系统为草原生态系统，则自我调节能力比森林生态系统低的原因是。

（3）在图乙中补充完整图甲所示生态系统的能量流动模型图，补充必要的箭头，方框内填写字母。

40.（6分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌的细胞呼吸进行下列探究实验。

请回答问题：

（1）甲组同学想探究酵母菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02。

提供实验装置如图1（a〜d）所示：

①证明酵母菌在有氧条件下的呼吸能产生CO2，选择图1中的装置（可重复使用）连接顺序为；装置中C瓶的作用是。

②连接d→b，证明酵母菌在无氧条件下的呼吸也能产生C02，利用d装置时如何严格控制无氧条件？

方案一：

；

方案二：

。

（2）乙兴趣小组利用图2所示装置Ⅰ（橡皮塞上的弯管标有刻度，充有红色液滴）探究酵母菌的细胞呼吸方式。

设置对照实验的装置Ⅱ在装置Ⅰ的基础上只作一处改动，你认为改动为。

（3）若图2装置Ⅰ中红色液滴向左移动，装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是

（填下列序号）。

a.只进行有氧呼吸b.只进行无氧呼吸

c.同时进行有氧呼吸和无氧呼吸d.有氧呼吸和无氧呼吸都不进行

参考答案

l.B2.D3.D4.C5.B6.D7.D8.B9.C10.C11.D12.C13.C14.B15.B16.D17.C18.D19.A20.B21.D22.B23.C24.D25.C26.D27.C28.C29.C30.D31.B32.C33.A34.B35.A

36.（每空1分，共6分）

（1）[A]类囊体薄膜[H]

（2）C02的固定C3的还原

（3）光能转化为活跃的化学能

（4）i、h

37.（每空1分，共6分）

（1）C

（2）④花药离体培养

（3）Ⅳ和Ⅴ连续自交（至不再发生性状分离为止）

（4）明显缩短育种年限

38.（每空1分，共6分）

（1）生长旺盛细胞纵向伸长

（2）协同促进抑制

（3）高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长

39.（除注明外，每空1分，共6分）

（1）非生物的物质和能量以及分解者D物质循环、能量流动、信息传递

（2）草原生态系统生物种类少，营养结构简单

（3）如下图（2分）

40.（每空1分，共6分）

（1）①c→a→b（或“c→b→a→b”）吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰

②将d瓶封口放置一段时间再连接b瓶在d瓶液面上覆盖一层油脂（或在d瓶中先充满氮气）（方案顺序不限，合理即可）

（2）等量清水（蒸馏水）代替NaOH溶液

（3）a