江苏省高二上学期学业水平模拟测试一生物试题 Word版.docx

1、江苏省高二上学期学业水平模拟测试一生物试题 Word版江苏高二学业水平测试模拟测试卷（一）生物试题一、选择题(本题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1.与麦芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解产物是A.葡萄糖 B.果糖 C.半乳糖 D.核糖2.人体中的蛋白质A.基本组成单位是核苷酸 B.是活细胞中含量最多的化合物C.用斐林试剂检测出现紫色 D.有催化、免疫和信息传递等功能3.将哺乳动物的新鲜红细胞放入下列溶液中，会使红细胞涨破的溶液是A.0.9%生理盐水 B.5%盐水C.10%盐水 D.蒸馏水4.下图表示细胞核的结构，下列叙述错误的是A.能够将核内物

2、质与细胞质分开B.细胞核中的RNA主要通过进入细胞质C.蛋白质合成旺盛的细胞中，数目较多D.有丝分裂过程中存在的消失和重建现象5.下列有关细胞膜的叙述，正确的是A.细胞膜中只有磷脂分子可以运动B.细胞膜是一种选择透过性膜C.细胞膜主要由脂质和糖类组成D.所有细胞的细胞膜中组成成分和含量均相同6.下列关于ATP的叙述，错误的是A.ATP和DNA的A含义不同B.ATP中远离“A”的高能磷酸键易水解C.ATP的结构简式为APPPD.细胞中ATP的含量较多、化学性质稳定7.将一植物细胞放入KN03溶液中，一段时间后开始发生质壁分离，随后自动复原，下列叙述错误的是A.与该过程有关的细胞器主要是液泡、线粒

3、体B.可以证明原生质层的伸缩性比细胞壁大C.此实验能够证明该植物细胞具有活性D.K+和NO3-经被动运输进入细胞，使质壁分离的细胞复原8.如图为细胞膜的结构模型示意图，有关叙述错误的是A.由亲水的头部和疏水的尾部构成B.细胞膜的主要成分是和C.细胞膜功能的复杂性与的种类和数量有关D.该模型是由桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型9.下列有关细胞器功能的叙述，正确的是A.光合作用只能发生在叶绿体中B.内质网主要完成蛋白质的合成和加工C.在动植物细胞中功能不同的细胞器是高尔基体D.溶酶体能合成多种水解酶，水解和吞噬有毒物质10.下列有关细胞有丝分裂的叙述，错误的是A.DNA复制发生在间期B.前期核膜和核

4、仁消失C.显微镜下可观察染色体数目加倍的动态过程D.植物有丝分裂的末期，高尔基体的活动较活跃11.下列关于细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是A.衰老细胞的膜通透性改变，物质运输功能增强B.低温引起的细胞损伤属于基因控制的细胞凋亡C.癌变的细胞中核糖体、线粒体活动减弱D.细胞的衰老、凋亡都是细胞正常的生命现象12.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列叙述正确的是A.F1产生4个配子，比例为1：1：1:1B.F2黄色圆粒个体中，纯合子的比例占1/3C.F1产生的精子中，基因型为Yr和基因型为yR的比例为1:1D.F1产生的4种类型的精子和卵细胞的结合遵

5、循基因的自由组合定律13.以35S标记的T2噬菌体进行侵染大肠杆菌的实验，下列相关叙述正确的是A.35S标记的是T2噬菌体的DNA B.离心后沉淀物中放射性较强C.子代噬菌体检测不到放射性 D.此实验能证明蛋白质是遗传物质14.DNA分子结构中A.含氮碱基与核糖相连 B.磷酸与脱氧核糖交替排列C.腺嘌呤与鸟呤通过氢键配对 D.两条链的空间结构千变万仆15.下列能正确表示DNA复制过程的是16.下列关于人体细胞中血红蛋白基因表达的叙述，错误的是A.转录的原料是核糖核苷酸B.翻译过程遵循碱基互补配对原则C.翻译时需多种RNA参与D.表达只在成熟的红细胞中逬行17.下列有关基因的叙述，错误的是A.基

6、因是有遗传效应的DNA片段 B.基因中碱基排列顺序代表遗传信息C.染色体是基因的唯一载体D.基因与性状并非都是对应关系18.下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，下列分析正确的是A.父亲是色盲，女儿一定是色盲B.双亲色觉正常，子女色觉一定正常C.图中1、7是色盲基因的携带者D.图中1、4是色盲基因的携带者19.下列有关生物变异的叙述，错误的是A.由受精卵发育成的生物体属于单倍体B.多倍体较二倍体茎秆粗大，果实种子较大C.非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组D.人类患镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变20.人的一个染色体组中A.有23对染色体 B.无同源染色体C.染色体组成为22+XX或

7、22+XY D.存在等位基因21.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A.单基因遗传病患者体内只含有一个致病基因B.多基因遗传病在人群中发病率比单基因遗传病低C.21三体综合征是染色体结构异常遗传病D.通过家系调查与分析可推测遗传病的遗传方式22.下列有关隔离的叙述，错误的是A.隔离阻止了种群间的基因交流B.物种的形成都必须经过长期的地理隔离C.遗传组成的差异是产生生殖隔离的根本原因D.产生生殖隔离是新物种形成的标志23.通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是A.Na+浓度 B.蛋白质含量C.渗透压 D.02浓度24.下列有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A.细胞内液

8、和细胞外液共同构成内环境B.内环境稳态是指内环境理化性质恒定不变C.机体维持稳态的调节机制就是神经一体液调节D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件25.如图为甲状腺激素分泌的分级调节，X、Y、Z表示相关器官，为促进或抑制关系，相关叙述错误的是A.X表示下丘脑，可以间接促进性激素、甲状腺激素等的分泌B.图中为促进作用，为抑制作用C.Y分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到ZD.甲状腺激素对X和Y的作用属于负反馈调节26.如图为两个通过突触结构联系的神经元，在a点给予一适宜刺激(ab=ac)，相关叙述错误的是A.刺激的瞬间a处细胞膜对钠离子的通透性增加B.兴奋在神经元上的传递方向与膜内电流方

9、向相同C.b、c点会同时检测到动作到位D.由于突触的存在,d处电位发生变化较c点迟27.下列关于免疫细胞功能的叙述，正确的是A.吞噬细胞能特异性地识别抗原B.B细胞受抗原刺激后能产生淋巴因子C.效应T细胞能使靶细胞裂解死亡D.受相同抗原刺激后，记忆B细胞产生抗体28.下列关于生长素的叙述，错误的是A.生长素能促进植物生长B.植物向光侧生长素含量比背光侧少C.顶端优势的形成是由于侧芽合成的生长素多D.温特将发现的化学物质命名为生长素29.下列关于种群的叙述，错误的是A.种群密度是种群最的数量特征B.控制出生率可以调整种群年龄结构C.种群数量呈“S”型增长的条件是繁殖能力减弱D.性引诱剂可破坏害虫

10、种群正常的性别比例30.下列关于群落的叙述，错误的是A.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用C.群落演替是物种丰富度的增加及优势种的变化D.森林发生严重火灾后的演替属于初生演替31.孔雀开屏属于A.物理信息 B.行为信息C.化学信息 D.营养信息32.如图为某生物兴趣小组设计的生态瓶，相关叙述正确的是A.该生态瓶应放置在阳光直射的地方B.若要使生态瓶更稳定，应适时打开盖子通入空气C.由于生态瓶中的生态系统较简单，因此抵抗力稳定性较弱金鱼藻D.为使该生态瓶更稳定，可大量增加生产者的数量33.当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群

11、数量的下降。火灾后的草原，经过一段时间后又恢复到原来的状态。以上事实分别说明草原生态系具有A.抵抗力稳定性、恢复力稳定性B.恢复力稳定性、抵抗力稳定性C.抵抗力稳定性、抵抗力稳定性D.恢复力稳定性、恢复力稳定性34.运用生物学原理可以解决实际生产中的问题，下列叙述错误的是A.渔业捕捞时，应使剩余量在K/2值处，即保持较高的增长速率B.将农作物的秸秆进行沤肥，可以实现物质和能量的循环利用C.植物存在分层现象，所以种植作物时，应科学搭配、合理种植D.合理开发和利用野生动植物资源可以起到保护生物多样性的作用35.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，不需

12、考虑的是A.整个实验必须在无光的条件下进行B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C.严格控制无关变量D.进行预实验，确定实验浓度范围二、非选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分）36.(6分)图1是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的C3和C5在细胞内的变化曲线。回答下列问题：（1）进行光合作用的色素分布在图1中结构 (填字母和名称)。若f为高能化合物，则e代表的物质是 。（2）h+ij的过程称为 ，j在f、e物质的作用下发生的反应称为 。（3）图1中能量变化过程是 ，再转化成有机物中稳定的化学能。（4）图2中曲线和分别表示的化合物是图1中的 （填字母

13、）。37.(6分)以下图1为某些玉米体细胞中染色体的形态和数目，图2表示玉米的几种育种途径，表示各个体的基因型，表示不同处理过程。请回答问题：（1）图1中属于多倍体玉米的细胞是 。（2）图1中的A细胞可以是从图2中的个体 中获得的，过程最常用的方法是 。（3）图2中各过程中一般使用秋水仙素处理的是 过程的处理方法是 。（4）通过进行单倍体育种与通过进行杂交育种相比，前者最突出的优点是 。38.如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对植物纵向伸长的作用机理，请据图回答下列问题：（1）生长素在植物体内广泛存在，大多集中在 的部位，通过促进 从而促进植物生长。（2）从图中可以看出，植物的生长不是一种植物

14、激素孤立地起作用，而是多种激素共同调节的，图中赤霉素与生长素之间表现为 作用。图中a为 ,b为 。（3）结合c、d过程分析:高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制的可能原因是 。39.(6分)下图甲为事生态系统的结构简图，字母表示生态系统各个组成成分，箭头表示碳的流动方向；图乙表示该生态系统未完成的能量流动模型，箭头表示能量流动的方向。请回答下列问题：（1）图甲中A和E表示生态系统的成分分别为 。该生态系统的基石是 (填图甲中字母），各种组成成分通过 紧密联系，形成一个统一的有机整体。（2）若该生态系统为草原生态系统，则自我调节能力比森林生态系统低的原因是 。（3）在图乙中补充完整图甲所示生

15、态系统的能量流动模型图，补充必要的箭头，方框内填写字母。40.(6分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌的细胞呼吸进行下列探究实验。请回答问题：（1）甲组同学想探究酵母菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02。提供实验装置如图1(ad)所示：证明酵母菌在有氧条件下的呼吸能产生CO2，选择图1中的装置(可重复使用)连接顺序为 ；装置中C瓶的作用是 。连接db，证明酵母菌在无氧条件下的呼吸也能产生C02，利用d装置时如何严格控制无氧条件？方案一： ；方案二： 。（2）乙兴趣小组利用图2所示装置(橡皮塞上的弯管标有刻度，充有红色液滴）探究酵母菌的细胞呼吸方式。设置对照实验的装置在装置的基础上只作一处改动，你

16、认为改动为 。（3）若图2装置中红色液滴向左移动，装置中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是 （填下列序号）。a.只进行有氧呼吸 b.只进行无氧呼吸c.同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 d.有氧呼吸和无氧呼吸都不进行参考答案l.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D 7.D 8.B 9.C 10. C 11.D 12.C 13.C 14.B 15.B 16.D 17.C 18.D 19.A 20.B 21.D 22.B 23.C 24.D 25.C 26.D 27.C 28.C 29.C 30.D 31.B 32.C 33.A 34.B 35.A36.(每空1分，共6分）（1）A类囊体薄膜

17、H（2）C02的固定 C3的还原（3）光能转化为活跃的化学能（4）i、h37.(每空1分，共6分）（1）C（2） 花药离体培养（3）和 连续自交(至不再发生性状分离为止）（4）明显缩短育种年限38.(每空1分，共6分）（1）生长旺盛 细胞纵向伸长（2）协同 促进 抑制（3）高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长39.(除注明外，每空1分，共6分）（1）非生物的物质和能量以及分解者 D 物质循环、能量流动、信息传递（2）草原生态系统生物种类少，营养结构简单（3）如下图（2分）40.(每空1分，共6分）（1） cab(或“cbab”）吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰将d瓶封口放置一段时间再连接b瓶 在d瓶液面上覆盖一层油脂(或在d瓶中先充满氮气）（方案顺序不限，合理即可）（2）等量清水(蒸馏水)代替NaOH溶液（3）a