故事新编构思法例谈.docx

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故事新编构思法例谈

“故事新编”构思法例谈

目的与要求：

1、对故事新编这一写作手法有较全面的了解；2、能掌握故事新编的一些技巧；3、能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“故事新编”。

“故事新编”，即对文学或历史上已有的故事进行创造性的改编，以突出话题的内涵。

这种写作手法已成为近几年的作文新宠，在中、高考中年年都有不少此类文章被评为满分。

因此，我们有意识地进行此类写作手法的训练，对提高同学们的考场作文得分能力是大有裨益的。

“故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、情感。

其构思方式总括起来主要有以下六种：

一、文体置换法耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。

如2000年湖北考生根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。

原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。

2．细节扩展法传统名著的成名要素中，有时可能就是一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。

在2001年以“诚信”为话题的作文中，江苏一考生仅据，〈〈三国演义〉〉中一个细节“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。

权即赐马忠骑坐。

其马数日不食草料而死。

”，就巧妙构思了轰动一时的〈〈赤兔之死〉〉。

3、情节续写法名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。

而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写，也不失为又一种创新技法。

如以“自我”为话题，有位考生以《未了情》为题，续写〈〈红楼梦〉〉中林黛玉的故事，表现生命对于爱情的执著。

林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（贾宝玉的前生）仍然日日以甘露浇灌。

此时的两“人”是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者记起二人在凡间的一段情缘，但都失败了。

仙草终于枯萎了，而神瑛侍者还在念念不忘凡间的妹妹……4、人物重组法古今中外文学画廊里的典型人物，或中外历史上的传奇人物精彩纷呈，搞一个典型（或传奇）人物的杂色拼盘，也是作文创新的好佐料。

穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有了极广阔的背景，主题也有了深度。

有同学在构思《诚信》时，请来了葛朗台、阿Q和马蒂尔德，一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑仍能自力更生，在一场金钱官司中他们各显其性，栩栩如生。

5、立意翻新法不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感，当然这须顾及新评价的可能性、科学性和社会认同性。

如对《项链》中的马蒂尔德，有同学重新设计，写出来的她虽也有虚荣的一面，但更有坚强的性格，她能冷静面对沉重的债务，能勇敢挑战十年的辛苦，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程。

6、故事演绎法不受原著的人物为线索编写故事。

这类作文想象的空间更加广阔，更能与话题搭上关系。

如以合作为话题，有位考生以《一个也不能少》为题，写取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。

悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，唐僧答应了。

于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。

再加上唐僧严肃、沙僧木呐，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。

最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。

于是师徒四人又继续西行。

“故事新编”应注意的几个问题：

1、要熟悉原作。

不但要熟悉原作的故事情节，还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识，以避免新编的故事在内容上牵强附会，知识上张冠李戴。

2、要尊重原作。

一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格。

如新编阿Q的故事，就要体现出阿Q的精神胜利法及其性格中愚昧落后的一面。

3、要反映现实，折射现实。

要有一个明确的立意，就考场作文来说，这个立意既是符合题意的，又是针对现实的，起最终归宿，或是批判现实中的假恶丑，或是颂扬现实中的真善美，或是对历史事件进行有益的反思。

目的与要求：

1、对故事新编这一写作手法有较全面的了解；2、能掌握故事新编的一些技巧；3、能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“故事新编”。

“故事新编”，即对文学或历史上已有的故事进行创造性的改编，以突出话题的内涵。

这种写作手法已成为近几年的作文新宠，在中、高考中年年都有不少此类文章被评为满分。

因此，我们有意识地进行此类写作手法的训练，对提高同学们的考场作文得分能力是大有裨益的。

“故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、情感。

其构思方式总括起来主要有以下六种：

一、文体置换法耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。

如2000年湖北考生根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。

原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。

2．细节扩展法传统名著的成名要素中，有时可能就是一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。

在2001年以“诚信”为话题的作文中，江苏一考生仅据，〈〈三国演义〉〉中一个细节“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。

权即赐马忠骑坐。

其马数日不食草料而死。

”，就巧妙构思了轰动一时的〈〈赤兔之死〉〉。

3、情节续写法名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。

而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写，也不失为又一种创新技法。

如以“自我”为话题，有位考生以《未了情》为题，续写〈〈红楼梦〉〉中林黛玉的故事，表现生命对于爱情的执著。

林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（贾宝玉的前生）仍然日日以甘露浇灌。

此时的两“人”是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者记起二人在凡间的一段情缘，但都失败了。

仙草终于枯萎了，而神瑛侍者还在念念不忘凡间的妹妹……4、人物重组法古今中外文学画廊里的典型人物，或中外历史上的传奇人物精彩纷呈，搞一个典型（或传奇）人物的杂色拼盘，也是作文创新的好佐料。

穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有了极广阔的背景，主题也有了深度。

有同学在构思《诚信》时，请来了葛朗台、阿Q和马蒂尔德，一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑仍能自力更生，在一场金钱官司中他们各显其性，栩栩如生。

5、立意翻新法不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感，当然这须顾及新评价的可能性、科学性和社会认同性。

如对《项链》中的马蒂尔德，有同学重新设计，写出来的她虽也有虚荣的一面，但更有坚强的性格，她能冷静面对沉重的债务，能勇敢挑战十年的辛苦，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程。

6、故事演绎法不受原著的人物为线索编写故事。

这类作文想象的空间更加广阔，更能与话题搭上关系。

如以合作为话题，有位考生以《一个也不能少》为题，写取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。

悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，唐僧答应了。

于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。

再加上唐僧严肃、沙僧木呐，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。

最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。

于是师徒四人又继续西行。

“故事新编”应注意的几个问题：

1、要熟悉原作。

不但要熟悉原作的故事情节，还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识，以避免新编的故事在内容上牵强附会，知识上张冠李戴。

2、要尊重原作。

一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格。

如新编阿Q的故事，就要体现出阿Q的精神胜利法及其性格中愚昧落后的一面。

3、要反映现实，折射现实。

要有一个明确的立意，就考场作文来说，这个立意既是符合题意的，又是针对现实的，起最终归宿，或是批判现实中的假恶丑，或是颂扬现实中的真善美，或是对历史事件进行有益的反思。

目的与要求：

1、对故事新编这一写作手法有较全面的了解；2、能掌握故事新编的一些技巧；3、能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“故事新编”。

“故事新编”，即对文学或历史上已有的故事进行创造性的改编，以突出话题的内涵。

这种写作手法已成为近几年的作文新宠，在中、高考中年年都有不少此类文章被评为满分。

因此，我们有意识地进行此类写作手法的训练，对提高同学们的考场作文得分能力是大有裨益的。

“故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、情感。

其构思方式总括起来主要有以下六种：

一、文体置换法耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。

如2000年湖北考生根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。

原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。

2．细节扩展法传统名著的成名要素中，有时可能就是一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。

在2001年以“诚信”为话题的作文中，江苏一考生仅据，〈〈三国演义〉〉中一个细节“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。

权即赐马忠骑坐。

其马数日不食草料而死。

”，就巧妙构思了轰动一时的〈〈赤兔之死〉〉。

3、情节续写法名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。

而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写，也不失为又一种创新技法。

如以“自我”为话题，有位考生以《未了情》为题，续写〈〈红楼梦〉〉中林黛玉的故事，表现生命对于爱情的执著。

林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（贾宝玉的前生）仍然日日以甘露浇灌。

此时的两“人”是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者记起二人在凡间的一段情缘，但都失败了。

仙草终于枯萎了，而神瑛侍者还在念念不忘凡间的妹妹……4、人物重组法古今中外文学画廊里的典型人物，或中外历史上的传奇人物精彩纷呈，搞一个典型（或传奇）人物的杂色拼盘，也是作文创新的好佐料。

穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有了极广阔的背景，主题也有了深度。

有同学在构思《诚信》时，请来了葛朗台、阿Q和马蒂尔德，一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑仍能自力更生，在一场金钱官司中他们各显其性，栩栩如生。

5、立意翻新法不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感，当然这须顾及新评价的可能性、科学性和社会认同性。

如对《项链》中的马蒂尔德，有同学重新设计，写出来的她虽也有虚荣的一面，但更有坚强的性格，她能冷静面对沉重的债务，能勇敢挑战十年的辛苦，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程。

6、故事演绎法不受原著的人物为线索编写故事。

这类作文想象的空间更加广阔，更能与话题搭上关系。

如以合作为话题，有位考生以《一个也不能少》为题，写取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。

悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，唐僧答应了。

于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。

再加上唐僧严肃、沙僧木呐，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。

最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。

于是师徒四人又继续西行。

“故事新编”应注意的几个问题：

1、要熟悉原作。

不但要熟悉原作的故事情节，还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识，以避免新编的故事在内容上牵强附会，知识上张冠李戴。

2、要尊重原作。

一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格。

如新编阿Q的故事，就要体现出阿Q的精神胜利法及其性格中愚昧落后的一面。

3、要反映现实，折射现实。

要有一个明确的立意，就考场作文来说，这个立意既是符合题意的，又是针对现实的，起最终归宿，或是批判现实中的假恶丑，或是颂扬现实中的真善美，或是对历史事件进行有益的反思。

目的与要求：

1、对故事新编这一写作手法有较全面的了解；2、能掌握故事新编的一些技巧；3、能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“故事新编”。

“故事新编”，即对文学或历史上已有的故事进行创造性的改编，以突出话题的内涵。

这种写作手法已成为近几年的作文新宠，在中、高考中年年都有不少此类文章被评为满分。

因此，我们有意识地进行此类写作手法的训练，对提高同学们的考场作文得分能力是大有裨益的。

“故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、情感。

其构思方式总括起来主要有以下六种：

一、文体置换法耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。

如2000年湖北考生根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。

原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。

2．细节扩展法传统名著的成名要素中，有时可能就是一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。

在2001年以“诚信”为话题的作文中，江苏一考生仅据，〈〈三国演义〉〉中一个细节“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。

权即赐马忠骑坐。

其马数日不食草料而死。

”，就巧妙构思了轰动一时的〈〈赤兔之死〉〉。

3、情节续写法名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。

而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写，也不失为又一种创新技法。

如以“自我”为话题，有位考生以《未了情》为题，续写〈〈红楼梦〉〉中林黛玉的故事，表现生命对于爱情的执著。

林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（贾宝玉的前生）仍然日日以甘露浇灌。

此时的两“人”是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者记起二人在凡间的一段情缘，但都失败了。

仙草终于枯萎了，而神瑛侍者还在念念不忘凡间的妹妹……4、人物重组法古今中外文学画廊里的典型人物，或中外历史上的传奇人物精彩纷呈，搞一个典型（或传奇）人物的杂色拼盘，也是作文创新的好佐料。

穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有了极广阔的背景，主题也有了深度。

有同学在构思《诚信》时，请来了葛朗台、阿Q和马蒂尔德，一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑仍能自力更生，在一场金钱官司中他们各显其性，栩栩如生。

5、立意翻新法不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感，当然这须顾及新评价的可能性、科学性和社会认同性。

如对《项链》中的马蒂尔德，有同学重新设计，写出来的她虽也有虚荣的一面，但更有坚强的性格，她能冷静面对沉重的债务，能勇敢挑战十年的辛苦，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程。

6、故事演绎法不受原著的人物为线索编写故事。

这类作文想象的空间更加广阔，更能与话题搭上关系。

如以合作为话题，有位考生以《一个也不能少》为题，写取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。

悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，唐僧答应了。

于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。

再加上唐僧严肃、沙僧木呐，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。

最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。

于是师徒四人又继续西行。

“故事新编”应注意的几个问题：

1、要熟悉原作。

不但要熟悉原作的故事情节，还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识，以避免新编的故事在内容上牵强附会，知识上张冠李戴。

2、要尊重原作。

一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格。

如新编阿Q的故事，就要体现出阿Q的精神胜利法及其性格中愚昧落后的一面。

3、要反映现实，折射现实。

要有一个明确的立意，就考场作文来说，这个立意既是符合题意的，又是针对现实的，起最终归宿，或是批判现实中的假恶丑，或是颂扬现实中的真善美，或是对历史事件进行有益的反思。

目的与要求：

1、对故事新编这一写作手法有较全面的了解；2、能掌握故事新编的一些技巧；3、能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“故事新编”。

“故事新编”，即对文学或历史上已有的故事进行创造性的改编，以突出话题的内涵。

这种写作手法已成为近几年的作文新宠，在中、高考中年年都有不少此类文章被评为满分。

因此，我们有意识地进行此类写作手法的训练，对提高同学们的考场作文得分能力是大有裨益的。

“故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、情感。

其构思方式总括起来主要有以下六种：

一、文体置换法耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。

如2000年湖北考生根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。

原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。

2．细节扩展法传统名著的成名要素中，有时可能就是一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。

在2001年以“诚信”为话题的作文中，江苏一考生仅据，〈〈三国演义〉〉中一个细节“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。

权即赐马忠骑坐。

其马数日不食草料而死。

”，就巧妙构思了轰动一时的〈〈赤兔之死〉〉。

3、情节续写法名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。

而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写，也不失为又一种创新技法。

如以“自我”为话题，有位考生以《未了情》为题，续写〈〈红楼梦〉〉中林黛玉的故事，表现生命对于爱情的执著。

林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（贾宝玉的前生）仍然日日以甘露浇灌。

此时的两“人”是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者记起二人在凡间的一段情缘，但都失败了。

仙草终于枯萎了，而神瑛侍者还在念念不忘凡间的妹妹……4、人物重组法古今中外文学画廊里的典型人物，或中外历史上的传奇人物精彩纷呈，搞一个典型（或传奇）人物的杂色拼盘，也是作文创新的好佐料。

穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有了极广阔的背景，主题也有了深度。

有同学在构思《诚信》时，请来了葛朗台、阿Q和马蒂尔德，一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑仍能自力更生，在一场金钱官司中他们各显其性，栩栩如生。

5、立意翻新法不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感，当然这须顾及新评价的可能性、科学性和社会认同性。

如对《项链》中的马蒂尔德，有同学重新设计，写出来的她虽也有虚荣的一面，但更有坚强的性格，她能冷静面对沉重的债务，能勇敢挑战十年的辛苦，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程。

6、故事演绎法不受原著的人物为线索编写故事。

这类作文想象的空间更加广阔，更能与话题搭上关系。

如以合作为话题，有位考生以《一个也不能少》为题，写取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。

悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，唐僧答应了。

于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。

再加上唐僧严肃、沙僧木呐，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。

最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。

于是师徒四人又继续西行。

“故事新编”应注意的几个问题：

1、要熟悉原作。

不但要熟悉原作的故事情节，还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识，以避免新编的故事在内容上牵强附会，知识上张冠李戴。

2、要尊重原作。

一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格。

如新编阿Q的故事，就要体现出阿Q的精神胜利法及其性格中愚昧落后的一面。

3、要反映现实，折射现实。

要有一个明确的立意，就考场作文来说，这个立意既是符合题意的，又是针对现实的，起最终归宿，或是批判现实中的假恶丑，或是颂扬现实中的真善美，或是对历史事件进行有益的反思。

目的与要求：

1、对故事新编这一写作手法有较全面的了解；2、能掌握故事新编的一些技巧；3、能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“故事新编”。

“故事新编”，即对文学或历史上已有的故事进行创造性的改编，以突出话题的内涵。

这种写作手法已成为近几年的作文新宠，在中、高考中年年都有不少此类文章被评为满分。

因此，我们有意识地进行此类写作手法的训练，对提高同学们的考场作文得分能力是大有裨益的。

“故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、情感。

其构思方式总括起来主要有以下六种：

一、文体置换法耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。

如2000年湖北考生根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。

原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。

2．细节扩展法传统名著的成名要素中，有时可能就是一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。

在2001年以“诚信”为话题的作文中，江苏一考生仅据，〈〈三国演义〉〉中一个细节“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。

权即赐马忠骑坐。

其马数日不食草料而死。

”，就巧妙构思了轰动一时的〈〈赤兔之死〉〉。

3、情节续写法名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。

而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写，也不失为又一种创新技法。

如以“自我”为话题，有位考生以《未了情》为题，续写〈〈红楼梦〉〉中林黛玉的故事，表现生命对于爱情的执著。

林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（贾宝玉的前生）仍然日日以甘露浇灌。

此时的两“人”是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者记起二人在凡间的一段情缘，但都失败了。

仙草终于枯萎了，而神瑛侍者还在念念不忘凡间的妹妹……4、人物重组法古今中外文学画廊里的典型人物，或中外历史上的传奇人物精彩纷呈，搞一个典型（或传奇）人物的杂色拼盘，也是作文创新的好佐料。

穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有了极广阔的背景，主题也有了深度。

有同学在构思《诚信》时，请来了葛朗台、阿Q和马蒂尔德，一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑仍能自力更生，在一场金钱官司中他们各显其性，栩栩如生。

5、立意翻新法不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感，当然这须顾及新评价的可能性、科学性和社会认同性。

如对《项链》中的马蒂尔德，有同学重新设计，写出来的她虽也有虚荣的一面，但更有坚强的性格，她能冷静面对沉重的债务，能勇敢挑战十年的辛苦，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程。

6、故事演绎法不受原著的人物为线索编写故事。

这类作文想象的空间更加广阔，更能与话题搭上关系。

如以合作为话题，有位考生以《一个也不能少》为题，写取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。

悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，唐僧答应了。

于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。

再加上唐僧严肃、沙僧木呐，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。

最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。

于是师徒四人又继续西行。

“故事新编”应注意的几个问题：

1、要熟悉原作。

不但要熟悉原作的故事情节，还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识，以避免新编的故事在内容上牵强附会，知识上张冠李戴。

2、要尊重原作。

一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格。

如新编阿Q的故事，就要体现出阿Q的精神胜利法及其性格中愚昧落后的一面。

3、要反映现实