教材文言文复习学案.docx
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教材文言文复习学案
学案4 必修三
(二)
——《廉颇蔺相如列传(节选)》、《鸿门宴》
学案目标 1.作为高考考试重点考查的两个重点篇目,对其所涉及的各种语言现象作全面梳理,重点掌握。
特别要掌握“所以……者,……也”句式的译法。
2.重点掌握名词活用为状语、名词活用为动词的规律特点。
1.下列句中加点的词语,不属于古今异义词的一项是( )
A.于是相如前进缻
B.臣所以去亲戚而事君者
C.传之美人,以戏弄臣
D.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
2.下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
3.下列句中加点字的活用用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
4.翻译下列句子。
①均之二策,宁许以负秦曲。
译文:
________________________________________________________________________
②臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
③范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
④君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1.名词活用为状语有什么规律特点?
(1)下列句中加点的词应怎样解释?
它们的活用有何共同规律、特点?
①而相如廷叱之:
________________________________________________________________________
②赵王于是遂遣相如奉璧西入秦:
________________________________________________________________________
③间至赵矣:
________________________________________________________________________
④吾得兄事之:
________________________________________________________________________
⑤(项伯)常以身翼蔽沛公:
________________________________________________________________________
⑥项伯乃夜驰之沛公军:
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⑦(樊哙)头发上指:
________________________________________________________________________
(2)迁移练习:
指出下列句中活用词的活用类型,并体会其活用规律。
①草行露宿:
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②北虽貌敬:
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③既东封郑,又欲肆其西封:
________________________________________________________________________
④臣不胜犬马怖惧之情:
________________________________________________________________________
⑤吾妻死之年所手植也:
________________________________________________________________________
⑥君子博学而日参省乎己:
________________________________________________________________________
⑦骊山北构而西折:
________________________________________________________________________
⑧天下云集响应:
________________________________________________________________________
2.名词活用为动词有什么规律特点?
(1)下列句中加点词应该怎样解释?
它们的用法有什么共同的规律特点?
①遂许斋五日,舍相如广成传:
________________________________________________________________________
②乃使其从者衣褐,怀其璧:
________________________________________________________________________
③左右欲刃相如:
________________________________________________________________________
④范增数目项王:
________________________________________________________________________
⑤沛公欲王关中:
________________________________________________________________________
⑥刑人如恐不胜:
________________________________________________________________________
⑦臣乃敢上璧:
________________________________________________________________________
⑧道芷阳间行:
________________________________________________________________________
⑨君子不齿:
________________________________________________________________________
⑩沛公军霸上:
________________________________________________________________________
⑪去今之墓而葬焉:
________________________________________________________________________
⑫然而不王者,未之有也:
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(2)迁移练习:
指出下列句中活用的名词,解释其义,并说出活用的特点。
①骐骥一跃,不能十步:
________________________________________________________________________
②缇骑按剑而前:
________________________________________________________________________
③籍吏民,封府库:
________________________________________________________________________
④买五人之头而函之:
________________________________________________________________________
⑤假舟楫者,非能水也:
________________________________________________________________________
⑥羲之欣然写毕,笼鹅而归:
________________________________________________________________________
⑦顺流而东也:
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⑧故明君不官无功之臣:
________________________________________________________________________
3.翻译下列句子,注意“所以……者,……也”句式的翻译。
①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
③吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也!
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
④所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
随堂训练
1.下面加点字的活用类型相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
2.下面加点字的词性全部活用的一项是( )
A.
B.
C.
D.
3.翻译下面的句子。
①君为我呼入,吾得兄事之。
译文:
________________________________________________________________________
②季布(人名)名所以益闻(出名)者,曹丘(人名)扬之也。
译文:
________________________________________________________________________
4.翻译下列文段中画线的句子,注意句中加点词语的用法。
季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
仲孙它谏曰:
“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人其以子为爱,且不华国乎?
”文子曰:
“吾亦愿之。
然吾观国人,其父兄之食粗衣恶者犹多矣,吾是以不敢。
人之父兄食粗而衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!
且吾闻:
以德荣国为华,不闻以妾与马。
”(《国语·鲁语上》)
①季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
译文:
________________________________________________________________________
②人其以子为爱,且不华国乎?
译文:
________________________________________________________________________
③无乃非相人者乎!
译文:
________________________________________________________________________
听课记录:
基础知识精练
1.下列各句中,都含通假字的一组是( )
①距关,毋内诸侯 ②张良出,要项伯 ③日夜望将军至,岂敢反乎 ④愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑤召有司案图 ⑥项王按剑而跽曰 ⑦令将军与臣有郤
A.①③④⑥⑦ B.①②⑤⑥⑦
C.①②④⑤⑦D.①④⑤⑥⑦
2.
(1)下列句子中,对加点词的解释不正确的一项是( )
A.严(尊重,敬畏)大国之威以修敬也/且以一璧之故,逆(触犯)强秦之欢
B.相如因持璧却(倒退)立/相如张目叱之,左右皆靡(倒下,这里指退下)
C.籍(登记)吏民,封府库/闻大王有意督过(过错)之
D.卮酒安足辞(推辞)/度(估计)我至军中,公乃入
(2)下列各句中,对加点词语的解释不正确的一项是( )
A.故令人持璧归,间至赵矣 间:
间道,小路
从而誉之誉:
称赞
B.严大国之威以修敬也严:
尊重,敬畏
众闻则非之非:
指责
C.舍相如广成传舍:
安置
素善留侯张良善:
与……交好
D.相如度秦王特以诈详为予赵城特:
只,只是
沛公军霸上军:
驻军
3.下列各组句子中,加点词的意思相同的一项分别是
(1)( )
A.顾
B.与
C.传
D.如
(2)( )
A.故
B.孰
C.鼓
D.过
4.下列各句中,加点的词词类活用与其他三句不同的一句是( )
A.买五人之头而函之
B.妪,先大母婢也,乳二世
C.君人者,诚能见可欲
D.而相如廷叱之
5.下列各句中,句式特点不同于其他三项的一项是( )
A.求人可使报秦者
B.夫晋,何厌之有
C.大王来何操
D.闻道百,以为莫己若者
6.翻译下列句子。
(1)公之视廉将军孰与秦王?
译文:
________________________________________________________________________
(2)若属皆且为所虏!
译文:
________________________________________________________________________
课内语段精读
阅读下面文段,完成7~9题。
既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
廉颇曰:
“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。
且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。
”宣言曰:
“我见相如,必辱之!
”相如闻,不肯与会。
相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。
已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰:
“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。
且庸人尚羞之,况于将相乎!
臣等不肖,请辞去。
”蔺相如固止之,曰:
“公之视廉将军孰与秦王?
”曰:
“不若也。
”相如曰:
“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。
相如虽驽,独畏廉将军哉?
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
今两虎共斗,其势不俱生。
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也!
”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:
“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!
”卒相与欢,为刎颈之交。
7.为下列各句中的加点词选择正确的解释。
(1)且相如素贱人,吾羞,不忍为之下( )
A.向来,本来B.朴素
C.真情D.白的
(2)相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列( )
A.排列B.割,分C.众,各D.位次
(3)相如虽驽,独畏廉将军哉( )
A.独自B.一个人C.难道D.单独
(4)今两虎共斗,其势不俱生( )
A.今天B.现在
C.即将,马上,就要D.如果,假使
8.下列句子中,“固”的意思与“蔺相如固止之”的“固”相同的一项是( )
A.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请
B.而戍死者固十六七
C.汝心之固,固不可彻
D.固国不以山溪之险
9.从词类活用的角度看,与例句中的加点词用法不相同的一项是( )
例句:
夫以秦王之威,而相如廷叱之
A.能面刺寡人之过者,受上赏
B.朝歌夜弦,为秦宫人
C.六王毕,四海一
D.上食埃土,下饮黄泉
课外语段精读
阅读下面的文言文,完成10~14题。
李典字曼成,山阳钜野人也。
典从父乾,有雄气,合宾客数千家在乘氏。
初平中,以众随太祖,破黄巾于寿张,又从击袁术,征徐州。
吕布之乱,太祖遣乾还乘氏,慰劳诸县。
布别驾薛兰、治中李封招乾,欲俱叛,乾不听,遂杀乾。
太祖使乾子整将乾兵,与诸将击兰、封。
兰、封破,从平兖州诸县有功,稍迁青州刺史。
整卒,典徙颍阴令,为中郎将,将整军。
魏书曰:
典少好学,不乐兵事,乃就师读春秋左氏传,博观群书。
太祖善之,故试以治民之政,迁离狐太守。
时太祖与袁绍相拒官渡,典率宗族及部曲输谷帛供军。
绍破,以典为裨将军,屯安民。
太祖击谭、尚于黎阳,使典与程昱等以船运军粮。
会尚遣魏郡太守高蕃将兵屯河上,绝水道,太祖敕典、昱:
“若船不得过,下从陆道。
”典与诸将议曰:
“蕃军少甲而恃水,有懈怠之心,击之必克。
军不内御;苟利国家,专之可也,宜亟击之。
”昱亦以为然。
遂北渡河,攻蕃,破之,水道得通。
刘表使刘备北侵,至叶,太祖遣典从夏侯惇拒之。
备一旦烧屯去,惇率诸军追击之,典曰:
“贼无故退,疑必有伏。
南道狭窄,草木深,不可追也。
”惇不听,与于禁追之,典留守。
惇等果入贼伏里,战不利,典往救,备望见救至,乃散退。
从围邺,邺定,与乐进围高干于壶关,击管承于长广,皆破之。
迁捕虏将军,封都亭侯。
典宗族部曲三千馀家,居乘氏,自请愿徙诣魏郡。
太祖笑曰:
“卿欲慕耿纯①邪?
”典谢曰:
“典驽怯功微,而爵宠过厚,诚宜举宗陈力;加以征伐未息,宜实郊遂②之内,以制四方,非慕纯也。
”遂徙部曲宗族万三千馀口居邺。
太祖嘉之,迁破虏将军。
与张辽、乐进屯合肥,孙权率众围之,辽欲奉教出战。
进、典、辽皆素不睦,辽恐其不从,典慨然曰:
“此国家大事,顾君计何如耳,吾可以私憾而忘公义乎!
”乃率众与辽破走权。
典好学问,贵儒雅,不与诸将争功。
敬贤士大夫,恂恂若不及,军中称其长者。
年三十六薨。
注 ①耿纯:
东汉著名的开国功臣。
王莽死后,李铁兄弟专权,耿纯不愿在长安当官,以骑都尉官职来到河北巨鹿。
②郊遂:
古代都城外百里为郊,郊外百里为遂,该词泛指郊野。
10.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.整卒,典徙颍阴令 徙:
调职
B.时太祖与袁绍相拒官渡拒:
抗衡
C.卿欲慕耿纯邪慕:
羡慕
D.太祖嘉之,迁破虏将军嘉:
赞赏
11.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
12.下列各组句子中,全都表现李典以国家为重的一组是( )
①故试以治民之政 ②典率宗族及部曲输谷帛供军
③使典与程昱等以船运军粮 ④苟利国家,专之可也
⑤自请愿徙诣魏郡 ⑥乃率众与辽破走权
A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③⑥ D.②③⑤
13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.李典先追随太祖征战,破黄巾军,击袁术;后又随兄长李整打败薛兰、李封,基于立下的这些战功,升迁为青州刺史。
B.太祖安排李典和程昱运送军粮,且嘱咐水路不通可以走陆路。
李典分析了驻守黄河的敌人的情况,果断地北渡黄河,打败了敌军,显现了他杰出的军事才能。
C.李典与乐进、张辽平常都不和,面对孙权的军事包围,张辽害怕他们不同意(自己的策略),而李典抛弃了个人私怨,与张辽并肩作战,使孙权撤军。
D.李典年少时就喜好学问,不喜欢军事,读《春秋左氏传》,博览群书。
因崇尚儒雅,对有才能的人非常尊敬,也因此得到了人们的认可。
14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)太祖善之,故试以治民之政。
译文:
________________________________________________________________________
(2)此国家大事,顾君计何如耳,吾可以私憾而忘公义乎!
译文:
________________________________________________________________________
(3)敬贤士大夫,恂恂若不及,军中称其长者。
译文:
________________________________________________________________________
学案4必修三
(二)
知识整合
1.C
2.D [D项代词,……时候;A项趁此/于是;B项于是/才;C项将要/尚且。
]
3.B [B项名词作状语;A项意动用法/使动用法;C项名词作动词/使动用法;D项意动用法/使动用法。
]
4.①衡量这两个计策,宁可答应,而让秦国承担理亏的责任。
(要点:
“均”、“之”、“负”)
②我实在担心被大王欺骗而对不起赵国,所以派人带着璧回去,从小路已到赵国了。
(要点:
“诚”、“负”、“间”,被动句)
③范增屡次向项王使眼色,举起所佩戴的玉玦多次给项王示意。
(要点:
“数”、“目”、“示”)
④君王为人心慈手软。
你进去上前敬酒,敬完酒,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上。
否则,你们都将被他俘虏!
(要点:
“不忍”、“因”,“为所”表被动)
重点突破
1.①在朝廷上 ②向西 ③抄小路 ④像对待兄长一样 ⑤像鸟翅一样 ⑥在夜里 ⑦向上
迁移练习 ①草,在草中;露,在露水中 ②貌,表面上 ③东,向东;西,向西 ④犬马,像犬马一样 ⑤手,亲手 ⑥日,每日 ⑦北,从北面;西,向西 ⑧云,像云一样;响,像响声一样
2.①安置 ②穿衣;怀揣着 ③用刀杀 ④使眼色 ⑤称王 ⑥对……施刑 ⑦献上 ⑧取道 ⑨值得说起 ⑩驻军
修墓
称王,为王,使天下百姓归顺
迁移练习 ①步,跑出十步,能愿动词后名词活用 ②前,走上前,名词+而+动词,名词活用为动词 ③籍,登记造册,名词+名词,组成动宾关系 ④函,用匣子装,“之”前名词活用为动词 ⑤水,游水,能愿动词后名词活用
⑥笼,用笼子装,名词+名词,前一个名词活用
⑦东,向东进发,动词+而+名词,名词活用为动词 ⑧官,使……做官,副词后名词活用
3.①我们离开父母兄弟等而侍奉您的原因,只是仰慕您高尚的品德。
②强大的秦国不敢对赵国用兵的原因,只是因我们两人存在。
③我这样做