广东省汕头市潮南区两英镇学年七年级上学期期末生物试题.docx
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广东省汕头市潮南区两英镇学年七年级上学期期末生物试题
广东省汕头市潮南区两英镇2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列研究方法中，属于调查法的是（）
A．人口普查B．上网搜集濒危动物种类
C．用放大镜观察小肠绒毛D．仔细观察东北虎，并拍照
2．在用显微镜观察细胞时，要使视野变得白亮，关键的操作应该是
A．制作临时装片B．对光C．取镜D．安放
3．在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是（）
A．目镜和物镜B．反光镜和目镜
C．反光镜和物镜D．折光器和反光镜．
4．下列各项属于生物的是
A．地里钻出的竹笋B．恐龙有化石C．不断长大的钟乳石D．珊瑚碓
5．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境
6．沙漠中的植物一般不具有的特征是（ ）
A．茎肥厚多汁B．根系发达C．叶退化成刺
D．叶面宽大
7．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”中主要描写了生物圈中的因素是
A．水B．季节C．生物D．人类
8．如图所示为光棍树。
枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚。
原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非。
原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样。
光棍树没有叶子的现象是（ ）
A．生物适应环境B．生物依赖环境C．生物影响环境D．环境影响生物
9．在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是
A．食肉动物B．生产者
C．消费者D．分解者
10．下列属于生态系统的是（）
A．天鹅湖B．天鹅湖的所有植物
C．天鹅湖的所有动物D．天鹅湖的所有生物
11．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是
A．合作B．竞争C．共生D．捕食
12．细胞分裂时，变化最明显的是
A．细胞膜B．染色体C．叶绿体D．线粒体
13．如图表示的是细胞的（ ）
A．分裂B．分化C．生长D．组成
14．组织的形成是（）
A．细胞生长的结果
B．细胞分裂的结果
C．细胞分化的结果
D．细胞衰老的结果
15．细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是（ ）
A．营养组织B．机械组织C．输导组织D．保护组织
16．在人体的四种基本组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（ ）
A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织
17．下列不属于器官的是（）
A．大脑B．胃C．心脏D．肠腺
18．绿色开花植物的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→组织→物体B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞→系统→组织→植物体
19．利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（）
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
20．菜豆种子和玉米种子结构的相同点是（）
A．都有胚B．都有胚乳C．都有一片子叶D．都有两片子叶
21．种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（ ）
①种皮
②胚芽
③胚根
④子叶
⑤胚乳
A．①②B．②③C．③⑤D．④⑤
22．移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的（）
A．老根B．根毛C．幼茎D．幼叶
23．下列有关气孔的说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”
B．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔
C．气孔不能开闭
D．光合作用需要的二氧化碳由气孔进入
24．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是
A．在阴天或傍晚移栽植物B。
移栽植物时去掉部分枝叶
C．对移栽后的植物进行遮阳D。
夏天早上和傍晚给植物浇水
25．“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（）
A．树皮中有输导有机物的筛管B．木质部中有输导有机物的导管
C．树皮中有输导水分的筛管D．木质部中有输导水分的筛管
26．在树干的老伤口附近常能看到树瘤，树瘤的位置多在（ ）
A．伤口周围B．伤口两侧C．伤口上方D．伤口下方
27．长时间储存的苹果，表面发生皱缩，原因是（）
A．有机物被分解，细胞数目减少
B．无机盐减少
C．有机物被分解，水分散失
D．蒸腾失水
28．在白天晴朗天气下，自然界的绿色植物能进行的生命活动有（）
A．光合作用B．蒸腾作用
C．呼吸作用D．前面三项都进行
29．下列有关呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．呼吸作用分解有机物
B．呼吸作用合成有机物
C．呼吸作用一般生成二氧化碳
D．呼吸作用释放能量
30．晚上不要把许多植物安放在卧室里，如果卧室里的绿色植物过多空气中将（）
A．二氧化碳含量增多B．氧气含量增多
C．氧气和二氧化碳含量不变D．有毒气体增多
二、综合题
31．请回答与实验有关的问题：
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是______，其主要目的是防止细胞______。
（2）若在显微镜下观察到的视野如图A所示，则载玻片上应是______（填“p”或“d”），若要把“p”移到视野中央，载玻片应向______（填“右上方”或“左下方”）移动。
（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，正确的操作步骤应该是：
先把要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器换用______（填“高”或“低”）倍物镜观察，物像不清晰时可调节______（填“粗”或“细”）准焦螺旋；视野较暗时，可调节______（填“通光孔”或“遮光器”）和反光镜。
32．如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
草食草昆虫蜘蛛食虫鸟青蛙鼠蛇
（1）这个生态系统中的能量来源于______。
（2）该生态系统的生物成分除了图中的生物外，还应包括______，它们属于______。
（3）图中有______条食物链，请写出其中最短的一条：
______。
（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致______被破坏。
33．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图分析回答下列问题：
（括号内填序号）
（1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为______具有控制物质进出的作用。
（2）储存遗传信息的结构是[]______。
（3）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[]______。
（4）切洋葱时闻到一股辣味，该物质存在于[]______。
34．如图是某种被子植物花的结构和受精作用示意图，据图回答问题。
（1）雄蕊、雌蕊是花的主要组成部分，雌蕊的完整结构包括______、______、______。
（2）花粉落到柱头上会萌发长出花粉管，花粉管伸长到达胚珠，花粉管里的2个精子释放出来：
其中1个精子与______融合，最终发育成为______；另1个精子与极核融合，完成受精过程。
（3）受精后的______发育成种子。
种子是被子植物新个体发育的起点吗？
______。
35．图为某种植物叶片生理活动的示意图，请据图回答问题：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示______，合成的物质B是______，这可以用______进行检验；该过程表示的是______作用，这对维持生物圈的______平衡起重要作用．请写出它的表达式______．
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行______作用．请写出它的表达式______．
（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行______作用．
（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的______区吸收来的．
三、实验探究题
36．在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在纸巾上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：
培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
温度（℃）
23
23
23
5
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
发芽率
90%
0
90%
0
（1）上表的实验设计中共包含了______组对照实验。
探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用______构成对照试验。
（2）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是______。
（3）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是______。
（4）若加入适量营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是______组，幼苗由种子的______发育而来。
参考答案
1．A
【解析】
为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并进行认真的分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。
它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
人口普查属于调查法；用放大镜观察小肠绒毛属于实验法；仔细观察东北虎，并拍照属于观察法；上网搜集濒危动物种类属于资料分析法。
故选A。
2．B
【解析】看到白亮的视野是对光的结果。
3．A
【分析】
目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头，显微镜中起放大作用的结构是物镜和目镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数之积。
【详解】
显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。
显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
光线通过载玻片后，由物镜进入镜筒，再通过目镜进入人的眼睛，其中物镜和目镜中含有凸透镜，具有折光作用，使物像放大，所以在显微镜中起放大作用的是目镜和物镜。
故选A。
【点睛】
此题考查的是显微镜的结构和功能。
明确显微镜中物镜和目镜的作用是解决此题的关键。
4．A
【解析】竹笋具有生物的基本特征，所以属于生物。
5．C
【分析】
生物的特征有：
①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物产生后代的过程，叫做繁殖。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，是指春天种下一粒种子，种子发芽生根并慢慢长大，直至开花结果到了秋天会结出许许多多的种子，因此描述的生命生物特征主要体现的是生物能够繁殖后代。
故选：
C。
【点睛】
解此题的关键是理解生物产生后代的过程，叫做繁殖。
6．D
【解析】
试题分析：
生物的形态结构总是和生活环境相适应．干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；植物蒸腾作用的主要器官是叶，因此具有叶片面积较小，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应．植物的蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来进行的，气孔数量较多，蒸腾作用就强，散失的水分多，因此叶面宽大不适应干旱环境．
解：
A、茎肥厚多汁，保存大量的水分，适应沙漠干旱的环境，A正确；
B、根系很发达，吸收能力强，适应沙漠干旱的环境，B正确；
C、叶退化成刺，可以减少水分的蒸发，适应沙漠干旱的环境，C正确．
D、叶面宽大，植物的蒸腾作用大，不利用水分的保存，不适应沙漠干旱的环境，D错误；
故选D．
考点：
生物对环境的适应．
7．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】
在“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌。
因此“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，A正确。
【点睛】
对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握。
8．A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生物对环境的适应。
解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【详解】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
生长在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非的光棍树。
原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证体内储有足够的水，以适应干旱缺水的沙漠环境。
因此光棍树没有叶子的现象是生物对环境的适应。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
9．B
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
生产者是生态系统中最基本、最关键的生物部分，这是因为只有生产者才能通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，生产者制造的有机物不仅为其身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源，在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是生产者，B正确。
【点睛】
掌握生态系统的组成及各部分的作用是本题解题关键。
10．A
【分析】
在一定的地域内，生物和环境所形成的统一的总体叫做生态系统。
生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分包含植物、动物、细菌和真菌；非生物部分包含阳光、温度、水、土壤等。
【详解】
A.天鹅湖包括天鹅湖内所有的生物和非生物部分，属于生态系统。
B.天鹅湖的所有植物只包含植物，没有动物和细菌真菌以及非生物部分，不属于生态系统。
C.天鹅湖的所有动物只有动物，没有植物和细菌真菌以及非生物部分，不属于生态系统。
D.天鹅湖的所有生物只有生物部分，没有非生物部分，不属于生态系统。
故选A。
【点睛】
此题考查的是对生态系统的概念和含义的理解。
11．B
【分析】
生物之间的关系包括：
种内关系和种间关系。
种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
【详解】
豆和草之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系。
所以，草盛豆苗稀体现草和豆苗之间的关系是竞争。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。
12．B
【解析】
细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体发生了复制，分别进入到两个新的细胞中去。
13．A
【解析】
【分析】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁），其结果就是细胞数目增加。
【详解】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，A符合题意；细胞的分化指的是在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，题目中并没有这些方面的差异，B不符合题意；细胞的生长指的是细胞的体积增大，题目中细胞的体积并没有增大，C不符合题意；细胞是生物体结构和功能的基本单位，图中未突出表示细胞的组成结构，D不符合题意。
【点睛】
细胞的分裂的结果和过程经常考到，可以和细胞的分化、生长对比记忆。
14．C
【解析】
试题分析：
细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。
经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群。
而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。
所以细胞分化的结果是形成了组织。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。
考点：
细胞分化形成组织
15．A
【解析】
【分析】
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称
主要结构特征或功能
分生组织
细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织
具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织
有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织
细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
【详解】
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
因此营养组织有制造和储存营养的功能。
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
【点睛】
只要熟练掌握了植物的主要组织及功能，即可正确解答，这部分内容是中考的热点，要重点掌握。
16．D
【解析】
试题分析：
上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。
具有连接、支持、保护、营养的作用；肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
如心肌、平滑肌等；神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
考点：
人体的几种基本组织及功能。
17．D
【解析】
试题分析：
器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，大脑由脑组织集合而成的器官，心脏属于循环系统的器官，胃是人体的消化器官，肠腺属于一个上皮组织不属于器官。
考点：
细胞、组织、器官、系统的概念。
18．C
【分析】
植物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→植物体，据此答题。
【详解】
细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织（主要有保护组织，营养组织、输导组织、分生组织）。
而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
所以植物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→植物体。
故选：
C。
【点睛】
物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
19．B
【解析】
试题分析：
藻类植物用孢子进行繁殖，没有根、茎、叶分化，A错误；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，B正确；裸子植物利用种子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化，C错误；被子植物有根茎叶花果实和种子六大器官，是种子植物，用种子繁殖后代，D错误。
考点：
植物的分类。
20．A
【解析】
菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：
故选A
21．B
【详解】
种皮起保护作用，无分裂能力，胚芽、胚轴和胚根具有很强的分裂能力。
在种子的萌发过程中，能发育成茎和叶，胚根将来发育成植物的根，胚轴则发育成连接茎和根的部分，子叶和胚乳则不具有分裂能力，在双子叶植物的种子中，子叶具有储存营养物质的作用，在单子叶植物的种子中，营养物质储存在胚乳中，子叶能将胚乳中的营养物质转移给胚芽、胚轴和胚根，故选B。
22．B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是带土移栽的目的．解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入。
【详解】
植物吸收水和无机盐的主要器官是根。
根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。
而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛，移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，保持根的吸水能力，从而提高树苗的成活率。
故选：
B。
【点睛】
解答此题的关键是知道根毛的分布位置和功能。
23．C
【解析】
【分析】
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体。
【详解】
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。
光合作用需要的二氧化碳和释放的氧气都是由气孔进出。
选项C符合题意。
【点睛】
气孔的知识是考查的重点，可结合着叶片的结构示意图掌握。
24．D
【解析】本题考查的是蒸腾作用的意义。
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
故选D
25．A
【解析】
【分析】
植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。
筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，据此解答。
【详解】
植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在。
根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。
因此“树不怕空心，就怕剥皮”的原因是运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，A正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。
26．C
【解析】
【分析】
树瘤在伤口的上方，因为环剥时割断的是树皮中的筛管，而筛管是将叶制造的有机物向下运输的，割断后有机物就在伤口上方聚集，从而形成树瘤。
【详解】
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。
因此将树枝环剥一圈树皮后叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。
27．C
【解析】
【分析】
新鲜的苹果会进行呼吸作用，消耗有机物，储存时间越长，有机物消耗越多。
【详解】
长时间储存的苹果，由于苹果的细胞进行呼吸作用，消耗了大量的有机物，同时，苹果内水分的流失，导致苹果表面发生皱缩，因此，贮藏水果时，降低温度或氧浓度，有利于水果保鲜。
故选C。
【点睛】
考查呼吸作用原理的应用。
关键是要理解呼吸作用的本质。
28．D
【解析】
试题分析：
明确光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的条件和影响的因素，以及它们之间的区别和联系．
解：
光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量．蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响．在白天睛朗天气下，三大作用基本的条件都具备了，所以说都能进行．
故选D
考点：
呼吸作用与光合作用的区别和联系．
29．B
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，呼吸作用的表达式：
有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，可见B错误。
30．A
【分析】
此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用。
解答时可以从呼吸
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