寓言两则.ppt
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RR三年级下册三年级下册99寓言两则寓言两则亡羊补牢亡羊补牢南辕北辙南辕北辙通读1.1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出标出自然段序号。
自然段序号。
2.2.用用“”画出自己读不懂的地方。
画出自己读不懂的地方。
3.3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
边读边想，课文主要讲了一件什么事？
yklongdiojifangz寓言窟窿叼走街坊则qunhujunqunlng劝告后悔羊圈圆圈狼你会你会读吗读吗？
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了一件什么事？
主要讲了一个人圈破丢羊，不听劝告再次丢羊，知错就改，修补羊圈，最后再没丢羊的故事。
1.1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？
课文哪几个自然段是讲丢羊的？
2.2.养羊人为什么丢了羊？
丢了几次羊？
养羊人为什么丢了羊？
丢了几次羊？
3.3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？
怎么做的想的？
怎么做的?
结果怎样？
结果怎样？
4.4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？
怎么做的？
结果怎样？
想的？
怎么做的？
结果怎样？
精读复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么想的？
怎么做的？
结果怎样？
说一说这则故事想的？
怎么做的？
结果怎样？
说一说这则故事告诉了我们什么道理？
告诉了我们什么道理？
仔细品读有关仔细品读有关“亡羊亡羊”、“补牢补牢”的句的句子，理解成语子，理解成语“亡羊补牢亡羊补牢”的本来意思。
的本来意思。
联系生活实际，体会成语联系生活实际，体会成语“亡羊补牢亡羊补牢”的喻意。
的喻意。
品读赶快把羊圈赶快把羊圈修一修，堵修一修，堵上那个上那个窟窿窟窿吧。
吧。
羊已经丢羊已经丢了，还修了，还修羊圈干什羊圈干什么？
么？
结果怎样结果怎样内心的内心的想法想法第一次第二次对两次丢羊，养羊人分别对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？
怎么做的？
结果么样？
是怎么想的？
怎么做的？
结果么样？
怎么说怎么说怎么做怎么做羊已经丢了，羊已经丢了，还修羊圈干还修羊圈干什么呢？
什么呢？
没有修羊圈没有修羊圈羊又少羊又少了一只了一只满不在乎满不在乎现在还不晚现在还不晚赶快堵上那赶快堵上那个窟窿，把个窟窿，把羊圈修得结羊圈修得结结实实的结实实的羊再也没丢羊再也没丢非常后悔非常后悔不知错不知错去改错去改错又丢又丢劝不听劝不听丢丢修修后悔后悔再也没丢再也没丢有错有错就改就改不算晚不算晚亡羊补牢亡：
丢失。
亡羊：
丢了羊。
补：
修补。
牢：
羊圈。
亡羊补牢：
丢了羊后去修补羊圈。
读了读了亡羊补牢亡羊补牢说说这则寓言故说说这则寓言故事告诉我们什么道理？
用自己的话事告诉我们什么道理？
用自己的话说一说。
说一说。
人犯了错误，人犯了错误，只只要（要（），），就（就（）。
）。
不算晚肯接受意见、及时改正作业作业1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。
2、联系学习，生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。
学习格言学习格言错误是不可避免的，但是不要重复错误。
周恩来南辕北辙南辕北辙你家在哪里？
假如你要回家，要往哪你家在哪里？
假如你要回家，要往哪个方向？
往相反的方向可以回家吗？
个方向？
往相反的方向可以回家吗？
辕辕“辕辕”是古代车马前面的两根车杠。
是古代车马前面的两根车杠。
辙辙“辙辙”是车轮走过之后，路是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
面压成的痕迹。
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么故事，并说明了什么道理。
借助拼音认什么故事，并说明了什么道理。
借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。
读生字，同学间可相互交流认字方法。
读读读读认认认认南辕北辙盘南辕北辙盘缠缠诚恳诚恳固执己见硬要固执己见硬要yunzhchnyng读读读读想想想想读南辕北辙，说说这则寓言故事读南辕北辙，说说这则寓言故事讲了什么？
用自己的话说一说。
讲了什么？
用自己的话说一说。
这个人本来要去什么地方？
这个人本来要去什么地方？
楚国、南方楚国、南方这个人却朝什么方向走？
这个人却朝什么方向走？
北方北方我带的盘缠多。
我带的盘缠多。
南辕北辙南辕北辙写了人物的几问几答？
写了人物的几问几答？
朋友朋友坐车人坐车人上哪儿去？
上哪儿去？
到楚国去。
到楚国去。
怎么不是往北走？
怎么不是往北走？
我的马跑得快。
我的马跑得快。
离楚国不是越远了吗？
离楚国不是越远了吗？
我的车夫是个好把式！
我的车夫是个好把式！
你哪一天才能到楚国呀？
你哪一天才能到楚国呀？
你觉得那个人能到楚国吗？
假如你是那你觉得那个人能到楚国吗？
假如你是那个人的朋友，你想对他说什么？
个人的朋友，你想对他说什么？
我们无论做什么事情都要认准方向，我们无论做什么事情都要认准方向，还要接受朋友善意的劝告。
还要接受朋友善意的劝告。
这个故事告诉了我们一个什么道理？
这个故事告诉了我们一个什么道理？
读读读读演演演演分角色演读分角色演读南辕北辙南辕北辙。
你在学习上和生活中也遇见过类似你在学习上和生活中也遇见过类似“南辕南辕北辙北辙”这样的事吗？
说说你的见闻和感想。
这样的事吗？
说说你的见闻和感想。
搜集古代寓言故事：
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课外作业看图猜成语掩耳盗铃掩耳盗铃画蛇添足画蛇添足坐井观天坐井观天揠苗助长揠苗助长寓言的特点：
通过一个生动有趣的小故事，揭示一个深刻的道理。
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学习格言学习格言工欲善其事，必先利其器。
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