老师的作文500字9篇.docx
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老师的作文500字9篇
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老师的作文500字9篇
老师的作文500字篇1
她身着一袭黑色长裙，扎起高高的马尾辫，眼睛闪闪发光，走向我们的教室。
身为八年级的语文老师，可以说是不舒服的典型，因为科目的增加，语文似乎在学生心目中也没有那么重要了。
然而，课堂上她带着我们走入了梦境。
从藤野先生到居里夫人，从日本仙台的医学院到巴黎娄蒙路的棚屋。
她温柔的语气让我们仿佛处于仙境。
她的语言总是那么细致，那么清楚，不跳过每一个字，不放过课堂上的每一个细节。
我沉浸于语文课，沉浸于老师甜美的声音中。
课后的她正批改着作业，眉头忽紧忽松，仿佛在思考着什么。
她像是有火眼金睛，总能把我们的错误一个不漏地抓出来，再进行仔细讲解。
“老师在给我们鼓掌啊。
”同学们说，那一刻，她最为突兀。
朗诵比赛的舞台上，我们的表现不尽人意——乱糟糟的队形，五颜六色的鞋子，接连不断的失误……我们的内心忐忑不安。
可是观众席中，只见老师不断地为我们加油，鼓掌，拍照，尽管她仅仅是我们的语文老师。
我们的内心平静了，舞台之上，尽情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我们成长的历程吗？
而我们不都是老师眼中最耀眼的那一个吗？
事后当我们想起那一刻，心里溢满了感动。
虽然八年级的我们羞于表达，但我们多想向她说一句：
“谢谢您！
”
老师，您是如此的无私，如此细致与温柔，如此令我们感动，我愿在您的带领下徜徉于书海，徜徉在这汉字文化之中。
老师，您呢？
街边的霓虹灯暗了，大路上的车少了，只有您办公桌上的小橘灯还在亮着。
我也永远记得，我美丽温柔的老师。
老师的作文500字篇2
古人有云：
“古之学者必有师，谓师者，所以传道授业解惑也”这说明了，从古至今的所有读书的人都一定有老师。
而我也当然不例外，从小学步入初中，也曾有过学学多多的老师。
可上了初中后，他们的身影在我的脑海中却显得十分模糊，而迎来的却是将会伴随我走过三年春秋的新老师们！
自从在上学以来，校长要求我们要全面发展。
所以，在初中就多了们学科，也就是多了四位老师。
不过在他们当中，使我印象最深的还是我的数学老师——高老师。
在我们开始上课的第一天，其中就有一节数学课。
当高老师进入教室时，我们我们已经做好了上课的.准备。
她的全身打扮比其他老师要高贵得多。
心想：
这肯定是个好老师。
她突然说“安静”班上随后就变得鸦雀无声，目不斜视地注视着讲台上。
她戴着话筒，站在讲台上。
过了一会儿，高老师说：
“从今天起，我就是你们的数学老师了，你们肯定会问，我叫什么，是吧！
”随即，就用粉笔在黑板上用草书写了个“高”字，那字我当时都还没看明白，就听老师说：
“我姓高，你们以后就叫我高老师吧！
”从那天起，我就认识我的新数学老师。
从那天起，我就认识我的新数学老师，本来我对她的印象就很好，渐渐地心里竟然对她产生了一种崇高的敬意！
高老师跟我们讲她以前带过高中也带过初中，只要跟着高老师好好的学习，上课认真听讲、认真做笔记。
放学回家后，用十二分努力完成老师留的家庭作业，无论在小学的学习有多么的不好，也可以渐渐地赶上来。
听完这句话，一股暖流忽然间涌上了我的心头。
希望以后能跟我的高老师相处融洽，建立一座良好的师生关系。
老师的作文500字篇3
他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点儿黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师，他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当“听书的呆子”。
他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。
我想：
这样要比把知识硬灌给我们好。
如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？
我们怎样做未来的主人？
怎么能酿出芳香的佳蜜呢？
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。
他让学生懂得书是知识的源泉。
他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。
他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”、举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。
当太阳公公升起的时候，他已经带领我们游览了恒园；当星期日人们在家休息的时候，他带领我们来到了文峰塔参观。
这不，这个星期天，他却又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，他把我们带人广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融人我们的作文里。
他就是我们的作文老师—吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
老师的作文500字篇4
孩子们都非常喜欢游戏活动，游戏不仅可以让孩子们体会到玩的快乐，也可以使孩子们在玩中学到很多知识。
可是在每次活动中，总有一些孩子有意或者无意的去违犯一些集体制定的游戏规则。
确实是一件让我们头痛的事。
浩博小朋友非常聪明，当然啦也有点调皮，调皮到他可以变着花样的违犯游戏规则。
这不，今天的健康课是游戏《猫捉老鼠》。
大多数幼儿手拉手作“篱笆墙”站在圆圈上，两名幼儿扮猫在圆圈里面，十名幼儿扮老鼠在圆圈外面。
老鼠要设法钻进“篱笆”偷“粮”（皮球），偷到的“粮食”可以让它滚出“篱笆”。
游戏开始，扮猫的雨馨和浩洋非常灵敏，只见他们两人东窜西蹦，游戏好不热闹。
这时一只球正好滚到作“篱笆墙”的浩博的脚边，浩博顺势把球踢出了圈外……我看在眼了里。
又一轮游戏开始了，我建议让浩博和另一名小朋友扮猫。
我和小朋友一起拉手作篱笆。
在游戏中，我扮演了一下浩博的角色，但我没有偷偷的，而是幅度作大了一些，尽量让多数小朋友看见，几个坚持正义的小家伙喊道：
“老师犯规了，老师不遵守游戏规则”。
我故意做出检讨的样子：
“我错了，我错了”。
浩博显然也看见了我的举动，站在那里，小脸儿有点红。
“浩博，快点捉老鼠，我们不再犯规了。
”我大声喊道……游戏继续，接下去的游戏浩博非常守规。
虽然得到孩子们的“批评”，我却为自己加了这一段小小的插曲而感到欣慰。
这小小的插曲显然胜过了生硬的说教。
老师的作文500字篇5
距离开学已有两个多礼拜，在这个新的学校里，我又认识了许多新老师，我最喜欢的是我的新班主任——沈老师。
开学第一天，我第一次看到那张脸时，我就喜欢上了她：
一对小小的眼睛，挺拔的鼻子上戴着一副眼镜，使人自然而然地生出一种亲近之感。
我们开学的第一节课，就是沈老师上的。
她围绕一个“新”字展开了课堂，时不时还跟我们谈起她自己的旧事，引得教室里笑声一片。
沈老师在那节课上讲了一句话，使我至今还记忆犹新：
“同学们，不管你们曾经是多么优秀，也不管你们有多少成就，这都已经成为过去式，初中是一个新的起点，希望你们在这三年之中，可以有一段美好的回忆。
”也正是这一句话，让我更加深刻的理解了初中，也对初中生活更有了信心。
记得有天中午，我们全班要去拍照，同学们按照学号排好了队伍，我因为有事没有参加开学考，排在了队伍的最后，心理感到很别拗。
这时，沈老师走了过来，她弯下了腰，用温柔的目光注视着我，亲切地问道：
“沈战啊，我看你最近学习状态不错呀，怎么排在最后呢？
”我听后，就把前因后果说了一遍。
沈老师听后，用鼓励的目光看了我一眼，说：
“嗯，老师相信你一定能成为一个优秀的男孩。
”那一刻，我的心中真的无比激动。
沈老师没有因为我排名在后而看不起我，她对待所有人都是平等，光是这一点，我更喜欢上了她。
这就是我的新老师，一位亲切和蔼、待人平等的好老师。
老师的作文500字篇6
忘不了，忘不了，忘不了我的老师你赵桂花。
她，就是一艘装满知识的船，而我们，只是船上的小小水手。
刚刚看到她时，觉得他真的好矮，这么“小”的老师，那么脆弱，那么瘦小，真的可以吗？
但从她的脸上，我却读到了“经验丰富”四个字。
因为，她的脸上，已留下了岁月的痕迹。
刚开始相处时，我觉得她是一名很难相处的人，因为每次看到她的脸时，总是一副严肃的表情，让人望而却步。
在脑子里最清晰的，莫过于那件事了。
在七年级上学期时，老师让我们每周写周记。
那是适值学校进行大规模的“改革”：
非住宿生放学后可以直接回家，不必上晚自习。
我那时很高兴，因为和我做伴的同学也住宿了，如果上晚自习我就得自己回家。
到第二天上学时，我听说住宿生都学习了新的一篇课文。
我当时很气愤，顿时，我疯了，脑细胞在疯狂的运作。
周末，我奋笔疾书，写了那篇集脏话、辱骂、侮辱于一身的不可理喻的__。
周一，作文送到老师的手中，我不知道她是怎样读完那篇__的，但我可以想象得到她生气的样子。
最后我那篇“苦心孤诣”的__被她摔了三次。
第二天，她虽然没有批评我，但是在只言片语之间，她在讽刺我。
我错了，我想她教了这么多年肯定不会想到，一个“好”学生竟然写出那样的垃圾，我向她深深的忏悔。
忘不了，忘不了，忘不了她教我的所有所有……
老师的作文500字篇7
瞧！
那个在教室里上课的是谁？
那个在试卷面前紧皱眉头的是谁？
那个在班上大发脾气的是谁？
对了，这就是我们的班主任——邱老师。
邱老师眉毛很淡，头发像“地中海”，不大的眼镜上靠着一幅眼镜，还挺着将军肚。
可是，这些不是他的主要特点，他的特点其实是他那“古怪”性格。
古怪性格一、多变。
有一天，邱老师的心情特别好，正准备上课，想起了早上回家作业还没查，便查了一下有谁没交作业，结果发现凌子豪没写作业，晴空万里的天气立刻乌云密布，大喝一声“凌子豪，你怎么没写作业！
小学生是要写作业的，不然，回幼儿园......”一阵狂风暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作业本，补起了作业。
邱老师一改刚才凶狠的语气，温柔地对我们说：
“好了，现在我们上课。
”
古怪性格二、爱开玩笑。
有一次，邱老师给我们上习作课，内容是写一位老师，邱老师就开始滔滔不绝地介绍自己，当讲到自己的头发时，老师给我们开了个玩笑，说自己原来很英俊，现在教了我们，头上立刻变成了“地中海”。
我们的活宝郑钱奕问道，头发为什么在教我们的时候掉。
邱老师坏坏一笑：
“还不是被你这个话唠给拔掉的！
”
古怪性格三、幽默。
每次上课，遇到一些可将的话题，老师都会秀一下他的幽默话，把我们弄得笑得合不拢嘴。
这就是我们的古怪老师。
其实，他的“怪”还是挺好的，可以为我们的学校生活增添乐趣，让我们度过一个美好的少年时光。
老师的作文500字篇8
如果说父母是园丁伴我们成长，那老师就是阳光雨露滋润我们成长。
我的老师个子非常高，一头乌黑的长发，她就是作文王老师。
自从她来了后，我的课程表上就多了一个科目作文。
作文课是每隔周一次。
一次有两节，每节课前我都听到同学们开开心心地讨论作文课要干什么。
而我呢，也因为作文王老师的原因爱上了作文课。
所以我的作文水平也一日千里地提高了。
王老师还是一个幽默感十足的老师呢。
今天我们在上作文课时就发生一件乐趣十足的小故事。
老师在讲课时突然提到了写老师的提示语。
老师让我们先看，有不懂的问她。
李润站起来大声地问：
“老师吃小肚是什么意思？
”他竟然把灶的读音读成“肚”。
我们哈哈大笑，可老师只是让我回答这个问题并说出正确的读音。
如果是在我以前的补课班的话，老师一定会大喝着让笑的人去墙角罚站去。
就是因为这样我们的课堂上充满了幽默的气氛，大都是老师带头引起的。
王老师不但幽默还很有耐心呢。
就在今天我们要写作文的时侯怎么也想不好，而王老师就在一旁耐心地给我讲，直到我明白为止。
而如果在我以前的补课班的话，老师不但不会帮忙还说写不完的人不能回家。
因为王老师有耐心，所以我们经常被叫到办公室里一对一的单独辅导。
王老师最大的特点就是公平公正。
那天上课我疯狂地举手，可老师叫我两次就不叫我了，去叫别人了。
每个人平均都被叫了一次。
可是如果在我以前的补课班，一节课两个点也叫不到你。
可见王老师是一位多么优秀的老师啊！
老师把她知道的一切都毫无保留地教给了我们。
老师的作文500字篇9
何老师是我的钢琴老师，是我从幼儿园起就在教我的老师。
我喜爱钢琴，何老师琴艺高超且待人温和，所以我很快就喜欢上她了。
刚开始学弹琴，我总是认不清谱子。
那一个个“小蝌蚪”在我眼前飘来晃去，看得我头晕眼花。
这是，何老师亲切地告诉我，不要害怕，现在你和它们还不熟，等熟悉了，就会发现它们其实很可爱的。
她给了我一张五线谱音符表，让我回去认真地背诵。
慢慢地我背出了所有音符，和它们做了好朋友。
进入小学后，作业的增加，我的贪玩，让我渐渐开始变得无法保证每天练琴的时间，就这样进入了钢琴的“瓶颈期”。
何老师发现了我的问题，语重心长地和我谈心。
希望我不要半途而废，改掉贪玩的毛病。
何老师的琴艺及其高超。
弹一首《爱之梦》让人置身在梦幻之中。
奏一曲《波兰舞曲》信手拈来，娓娓动听。
我经常在她上课前听她演奏。
她的旋律时快时慢；时而欢乐、时而悲伤；时而让人压抑、时而让人轻松无比。
真是引人入胜。
除此之外，何老师对我要求非常严格。
有一次，由于路上堵车，我迟到了十分钟。
我刚进何老师家，就看到何老师正在耐心地等着我。
她略带一点严肃地说：
“下次要提早出门，不要再迟到了，时间是宝贵的。
”
我感觉我很幸福，有这样一位优秀的钢琴老师。
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