部编版三年级上册语文单元测试卷(附答案).docx

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三年级上册语文第二单元测试卷一、基础知识。

（42分）

1．用“√”给加点字选择正确的读音。

（6分）挑促织（tiǎotiāo） 赠送（zèngzèn）

凌乱（línglín）脚印（yìnyìng）钥匙（chishi）丰收（fēngfēn）2．读拼音，写字词。

（7分）

他带上一hé（）yánliào（），沿着pū（）满shuǐní（）的shíjìng

来到山上，绘画着散发着dàndàn（）清香的júhuā（）。

3.选择题。

（4分）

（1）下列词语搭配不正确的是（ ）A．亮晶晶的水洼 B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底 D．香甜的气味

（2）下面哪首诗不是描写秋天景色的（ ）

A.《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》

4.在括号里填上表示颜色的词语。

（6分）

的叶子 的小雨靴

2.用“ ”画出选文中的中心句。

（2分）

3.把下列比喻句补充完整。

（2分）

（1）秋天的田野像 。

（2） 像一枚枚邮票。

4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？

（3分）

（二）课外阅读。

（11分）

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。

大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？

六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。

春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。

然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：

都柿已经由酸变甜了。

星期天，我们便成群结队地进山采都柿。

顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。

一会儿这里喊：

“都柿真多啊！

”一会儿那里又喊：

“快来呀！

这儿的都柿又多又大……”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

的枫叶

的颜料

的小喇叭的菊花

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：

草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。

洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还

5.按要求完成句子练习。

（6分）

（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）

嫩绿的柳条在春风里 。

（2）写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

（3）家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！

夜深人静了还亮着灯不肯睡。

（写出对应的诗句）

6．根据课文内容填空。

（13分）

（1）《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把 当作一条线索，从秋天的到来写起，写了 、 和 ，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者 之情。

（2）《夜书所见》描写的是 季的景色，全诗内容是：

（3）《山行》的作者是 朝 ，这首诗描绘的是 的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。

诗里写了 、 、 、 ，构成一幅和谐统一的画面。

二、阅读理解。

（23分）

（一）课内阅读。

（12分）

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把

能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。

这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。

孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

1.用“ ”画出文中的两个比喻句。

（2分）

2.根据自己的理解，连一连。

（3分）

草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇

白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的

花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“粘团子” 像戏曲里的大花脸

猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

3.文中详写了哪两种山货？

略写了哪些山货？

（3分）

4．短文写的是哪个地方的秋天？

那里的秋天有什么特点？

（3分）

三、交流。

（5分）

写一写你搜集到的写秋天的诗句。

（至少两句）

小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘

哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、

柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有 、 等。

我能通过选文中的 、

、 、 、 、 、 等词语来体会出这个词语的意思是 。

（5分）

四、习作。

（30分）题目：

美丽的秋天

习作提示：

1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。

参考答案：

一、1.tiǎozènglíngyìnshifēng2.盒颜料铺水泥石径淡淡菊花

3.

（1）C

（2）D

4.金黄棕红色火红金色五彩缤纷黄色

5.

（1）翩翩起舞

（2）停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

6.

（1）秋雨秋天缤纷的色彩秋天丰收的景象深秋中各种动物、植物准备过冬的情景对秋天的喜爱和赞美

（2）秋萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（3）唐杜牧秋天山路人家白云红叶

二、

（一）1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3.金色的海洋枫叶

4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！

（二）1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。

顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。

2.草蘑—草黄色的，有的形成了蘑菇圈白蘑—洁白柔嫩，水灵灵的小黄蘑—杏黄色，小

巧玲珑，头顶上有一点红色花脸蘑—像戏曲里的大花脸“粘团子”—黏糊糊的，能出口换外汇猴头—浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

3.详写：

都柿和蘑菇略写：

“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄

4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。

三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

去年的树同步知识测试题

一、看拼音，写词语。

Děngzheshèngxiàf ǔzikǎndǎo（）（）（）（）Líkāìhu ǒcháiméiyóuzhēngdà

 四、读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。

选一选。

（写序号）A．着急地 B．肯定地 C．急切地 D．乞求地

1.她（ ）问大门：

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”

2.鸟儿（ ）问女孩儿：

“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”

3.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？

”鸟儿（ ）问树根。

4.鸟儿（ ）说：

“好的，我明年一定回来，给你唱歌。

请等着我吧！

”

五、课内阅读。

小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

1.选文中有两个“看”字，第一个“看”表示（ ）；第二个“看”表示（ ）。

A．鸟儿实现了自己的诺言

B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。

（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：

（2）唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：

3．我们应该学习鸟儿（ ）的品质。

（多项选择）A．珍惜友情 B．舍己为人 C．信守承诺六、课外阅读。

老办法不行了

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原来有一条小溪，已经干了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问：

“喜鹊老兄，这儿有水吗？

花喜鹊回答说：

“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。

”乌鸦说：

“关于这个，我有经验。

”它想：

以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。

它来到井边一看，水井果然很深。

于是就衔来石子，一块一块丢到井里。

它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。

它叹息着：

“唉！

老办法怎么不管用了？

”1．从短文中找出两个四字词语抄下来。

（）（）（）（）

Jiēzhebīnɡlěnɡ

（）（）

二、选词填空。

必须 必需

1.鸟儿（ ）离开树，飞到很远很远的地方去。

2.这些都是人们日常生活的（ ）品。

融化 ,溶化

3.把糖放在水里，它就会（ ）了。

4.春天来了，原野上、森林里的雪都（ ）了。

三、按要求写句子。

“把”字句改为“被”字句：

把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。

1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

（改成被字句）

2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树（把词语排成一句通顺的话）

2.用“ ”画出一句描写乌鸦心理的句子。

3 ． 乌 鸦 的 老 办 法 不 管 用 了 ， 是 因 为

4．短文正确的寓意是（ ）。

A.凡是老办法都不管用。

B．对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。

参考答案：

一、等着剩下父子砍倒离开火柴煤油睁大接着冰冷二、1.必须2.必需3.溶化4.融化

三、1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。

四、1.C2.D3.A4.B