小班教案第十三周.docx

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小班教案第十三周

日教育计划周一下午

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

能根据自己的情况随渴随喝。

1．学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。

2．初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

喜欢参加活动，愿意说短句。

能平稳地推小车走游戏，有一定的平衡力。

日常生活

橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。

玩具

户外场地、小推车

生活活动：

饮水幼儿能够接适量的水饮用，不洒水，而且能够随渴随喝。

泥工活动：

毛毛虫

活动重点：

能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。

活动难点：

能团得比较均匀，正确使用辅助材料。

活动准备：

活动过程：

一、欣赏毛毛虫，引起兴趣

（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。

（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？

二、教师示范讲解

（一）展示活动工具：

橡皮泥、牙签、火柴。

（二）示范讲解：

并结合儿歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。

三、引导幼儿操作

师：

这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？

橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？

四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）

（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。

（二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。

（三）教师重点帮助能力差的幼儿。

五、展示作品

（一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。

（二）将作品布置在背景桌面：

毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。

室内游戏：

击鼓传花练习说短句，如“我喜欢吃香蕉、西瓜、苹果等”，鼓励幼儿大胆表达。

户外活动：

找朋友有一定的合作意识。

小动物运粮食向孩子们讲解游戏的玩法和规则，指导幼儿平稳地推小车走游戏，提醒幼儿注意平衡。

自选活动：

大型器械，指导幼儿注意安全。

日教育计划周二（师徒）

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

初步学会自己穿衣服，乐于自己动手穿衣服，不依赖于大人。

1知道六一节是全世界儿童的节日。

2．学习唱歌曲，模仿乐器的声音,体验节日快乐的心情。

熟悉同伴，能仔细观察说出名字，并练习说短句“xxx躲起来了”。

能双脚行进跳游戏。

钢琴,小鼓,小锣

户外场地

生活活动：

穿衣服

指导幼儿独立穿衣服，并随时提醒幼儿注意反正、里外，鞋的左右脚，重点观察指导杨雨霏。

音乐：

庆六一

重点:

学习唱歌曲，模仿乐器的声音

活动过程

1,小鸟飞进场,幼儿伴随节奏进场,做到自己的位置

发声练习，复习之前学习过的歌曲

2，教授新歌曲

你们知道六一是什么日子么，是小朋友的节日，儿童节。

小朋友在那天要庆祝自己的节日，你们要怎么庆祝啊？

幼：

唱歌，玩玩具。

。

。

。

师：

小朋友有好多方法庆祝自己的节日。

你们看这是什么啊，出示锣和鼓。

你们听一听他们的声音是什么样子的。

教师敲打，请幼儿回答他们的声音。

教师进行总结歌曲中的内容。

小鼓咚咚咚，小锣锵锵锵。

他们在庆祝六一节。

你们要干什么呢，唱歌跳舞做游戏，幼儿园里真热闹。

3，教师进行范唱

教师范唱歌曲，请幼儿认真听，跟随教师一起大声进行演唱。

教师进行钢琴弹奏，幼儿先根据音乐做出几种小鼓和小锣以及唱歌跳舞等的动作，在熟悉动作之后进行演唱。

4请幼儿进行表演

幼儿上前进行表演的时候，请台下的幼儿进行伴奏，发出乐器的声音。

5、结束部分：

幼儿随优美的音乐进行放松活动（结束游戏活动）

室内活动：

谁躲起来了

鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。

户外活动：

跳跳糖引导幼儿双脚并拢进行跳的游戏。

小鸡吃虫向幼儿介绍游戏的规则和玩法，在游戏中指导幼儿双脚行进跳。

自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏。

日教育计划周三