四年级下册期末作文.docx
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四年级下册期末作文
四年级下册期末作文
四年级下册语文期末试四年级下册语文期末试卷语海畅游（50分）一、读拼音写词语。
（10分）huìhuīyòuhuòkuànɡcánɡbìzhǒuwūyán（）（）（）（）（）zhéxuéjiūzhènɡɡuòlǜyánɡyìshūyuǎn（）（）（）（）（）二、辨字组词。
（5分）滥（）彻（）衷（）墟（）籍（）监（）切（）哀（）虚（）藉（）三、多音字组词（4分）chù（）jīn（）qí（）xiè（）处禁骑解chǔ（）jìn（）jì（）jiě（）四、把下列词语补充完整。
（6分）应（）不（）（）声（）迹（）（）流离（）火（）青斑（）（）离（）兔三（）五、读句子，给句子中加点的词语选择合适的意思。
（6分）神气：
①申请②精神饱满③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
⑴战士们穿上新军装，显得特别神气。
（）⑵笼子里的老虎，神气地走来走去。
（）结实：
①坚固耐用②健壮③禁受考验。
⑶海边的孩子，不粘点海水就不结实（）⑷这双鞋子真结实，穿了这么久一点也没有坏。
（）满足：
①感到机警足够②使满足⑸孔子尤其弹得一手好琴，但他从不满足。
（）⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的营养才能满足我们成长的需要。
（）六、按要求答题。
（10分）1．妈妈的呼唤声感动了我。
（改为把字句）2.年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。
（缩句）3.金老师掏出五角钱，对袁鹰说：
你到外面买些杨梅。
（改为转述句）4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
（修改病句）5.那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。
（改为反问句）七、按课文内容或读读背背知识填空。
（9分）1、《钓鱼》一文中，三十四年的那个夜晚给我留下的启示是（）2、《桂林山水》这篇课文，介绍了漓江的水、、和桂林的山、、的特点。
3、《语言的魅力》这篇课文中，那个乞讨的盲老人的木牌上写着我什么也看不见！
一上午盲老人没有乞讨到什么。
诗人让浩勒加了几个字后，木牌上的话就变成了。
下午给盲老人钱的就多极了。
4、那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！
这句话中，前一个鸟的天堂是指，后一个鸟的天堂是说。
阅读平台（25分）八、读古诗，完成练习。
（6分）泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
1、解释下列词语。
（2分）间：
还：
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
（2分）3、春风又绿江南岸一句中，作者对绿字作了多次修改，对你有什么启示？
（2分）九、《走进丽江》选段。
（7分）丽江，是一片神奇而美丽的土地。
它位于云南省西北部。
距昆明市六百余里。
它以雄伟的山川、古老的成镇、纯朴的民风箸称。
在它的土地上，奇妙地分布着圣结的雪山、汹涌的大江、险俊的峡谷、清辙的湖泊、宽阔的坝子……1、这篇课文在内容结构上采用先（）后（）的写法介绍丽江的。
上面这段文字先总说丽江，是一片神奇而美丽的土地。
这句话（）全文。
再介绍它的（）。
雄伟、古老、纯朴，是它的（）；最后概括介绍它的主要（）。
（3分）2、找出文中的四个错别字，并改正在（）里。
（2分）（）（）（）（）3、解释加点词语在文中的意思。
（2分）⑴雄伟——⑵纯朴——十、仔细地阅读短文，完成下面的练习。
（12分）秋云秋天的天空真蓝，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。
最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。
它们形态各异，千变万化。
最东边的一片云，像一朵盛开的白月季。
花朵硕大，每片花瓣似不规则的梯形，一层又一层。
花瓣正中似乎还伸出一根细丝，也许是花蕊吧。
只见那花瓣缓慢地向前伸展，花蕊向四周扩张，白月季不见了，变成了一团棉絮。
不对，好像是一个白玉仙桃，下面还有两片椭圆形的叶子。
这大概就是《西游记》里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。
我正呆呆地想着，白玉仙桃又变了，变成了一个胖乎乎的娃娃，圆圆的脸，撅起的小嘴，真可爱！
莫不是在天空游荡的风娃娃？
一定是的，它撅着嘴在吐风呢！
吃罢午饭，我又去探望白云。
哎哟——蓝宝石不知到哪儿去了，可爱的白云也变成了乌云。
那乌云一会儿像披头散发的妖魔，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿又像铺天盖地的大扫帚……我生气地叫起来：
坏东西！
快走开！
可转念一想，这乌云会带来滋润万物的雨水，心里太不再生乌云的气啦，还开心地盼着快一点儿下雨。
1．照样子写一写。
（4分）例：
（一片片）（洁白）的云（）（）的白月季（）（）的棉絮（）（）的大扫帚（）（）的恶狼2．妙笔生花。
（4分）例：
秋天的天空真蓝，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。
小河里的水真清呀，清得，清，像。
3．想一想，填一填。
（4分）小作者在描写时，先写（）云的变化，再写（）云的变化。
我对（）的态度先是（），后来又觉得（）。
小作者在描写白云的形状变化时，先写白云像（），接着变成了（），然后又变成了（）。
习作乐园（２5分）十一、题目：
那一天，我真要求：
先把题目补充完整（横线处可填高兴、伤心、感动、难忘……），再把事情的经过写具体，句子要通顺，不写错别字，书写要美观。
四年级语文下册期末维（）财（）属（）货（）驰（）唯（）材（）嘱（）贷（）弛（）赠（）驶（）德（）惑（）码（）增（）使（）得（）或（）蚂（）库（）捎（）橡（）拨（）尊（）裤（）稍（）像（）拔（）遵（）沃（）呈（）惫（）堪（）善（）跃（）程（）备（）湛（）喜（）款（）例（）瘦（）杰（）喉（）欺（）列（）艘（）杏（）猴（）捶（）僵（配（）锤（）疆（）醒（）多音字。
据中奔难咽扎解把闷削1、漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。
（仿写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（仿写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。
（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿维（）财（）属（）货（）驰（）唯（）材（）嘱（）贷（）弛（）赠（）驶（）德（）惑（）码（）增（）使（）得（）或（）蚂（）库（）捎（）橡（）拨（）尊（）裤（）稍（）像（）拔（）遵（）沃（）呈（）惫（）堪（）善（）跃（）程（）备（）湛（）喜（）款（）例（）瘦（）杰（）喉（）欺（）列（）艘（）杏（）猴（）捶（）僵（配（）锤（）疆（）醒（）多音字。
据中奔难咽扎解把闷削1、漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。
（仿写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（仿写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。
（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四年级语文下册期末2013－2014学年度第二学期四年级语文下册期末质量检测试题（4）改为反问句：
我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
5．诗文素养。
（1）乡下人家，不论_________________，不论________________，都亲爱的同学们，时光飞逝，又一个学期匆匆而过，相信你在学习上又有了新的收获，请认真阅读要求，细心回答，祝你取得好成绩！
一、积累与运用。
1．读拼音，写汉字。
héxiégāngzàngyúchǔngúohuīxīshēngzāotàshuàilǐngjiànkāng2．比一比，再组词。
削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）3．选择恰当的词语填空。
盼望渴望希望期望愿望
（1）你们是祖国的花朵，祖国的（）靠你们。
（2）我们不应该辜负老师和父母的（）。
（3）我的（）是和平之花永远开放。
（4）在等待与（）中，春天终于来了。
无论„„都„„只要„„就„„即使„„也„„不是„„而是„„
（1）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。
（2）（）什么地方，（）比不上我的家乡美。
（3）放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。
4．按要求写句子。
（1）仿写句子：
许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（2）例：
天空中挂着明月。
（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
（3）修改病句：
李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
____。
这是文章的____________________，起到了总结全文的作用。
（2）与朋友相交，贵在诚信。
就像《论语·学而》所说_____________________________________________________________________________________________。
（3）当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：
____________________。
（3）品味着《四时田园杂兴》中的诗句：
__，，我们的眼前会出现天真的孩童劳动的情景。
（4）吟诵着《忆江南》：
_，，我们领略了江南美好的风光。
（5）我们乘着木船，荡漾在漓江上，真有_，的感觉。
二、阅读与理解。
（一）《生命生命》节选夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。
趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。
（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。
但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！
那样鲜明！
飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
1．在文中的（）里填上恰当的关联词语。
2．我震惊的原因是：
①飞蛾的生命力强。
（）②飞蛾的求生欲强。
（）3．把正确答案的序号填在括号里。
画线的句子在朗读时，应（）A．语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。
B．语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。
4．他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？
请在（）内打对号。
小强：
用生命一词重叠作课题，说明生命在成长。
（）小明：
用生命生命作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。
（）大东：
将生命一词叠作课题，是强调生命的重要。
表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。
（）5．读了《生命生命》一文，你能想到雷锋的一句名言吗？
请写下来。
（二）鲁迅爱书的故事鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进三味书屋前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物„„可惜一时找不到啦。
这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：
哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。
后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多。
书显然，抄书使他受益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书能经久不忘。
这与他抄书的爱好（hàohǎo）密切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。
他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diàotiáo）换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重（chóngzhòng）新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏（zàngcáng）书了。
1.划去括号中不正确的读音。
2.查字典填空。
受益匪浅的匪字，按音序查字法应先查大写字母（），再查音序（）；按部首查字法应先查部首（），再查（）画。
匪意思是：
A.不，不是B.不合理的，不对的C.跟不搭用，表示必须。
受益匪浅中匪字的意思应选（）3.用画出全文的中心句。
4.用文中的过渡句，它的作用是。
5.你能用简短的一两句话说说文章的主要内容吗？
6.读句子谈理解。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
这句话的意思是：
_______________________________________________________________________鲁迅小时候对于书籍特别爱护。
这句话中特别一词能否删掉？
为什么？
________________________________________________________________________第三部分：
习作天地。
提示：
四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有做错了事，怕挨骂而撒谎感到后悔„„请你以想起这件事，我真为题目写一篇文章。
要求：
1.把题目补充完成，要突出你的真实感受。
2.注意在叙事的过程中写出你及相关人物的感受。
3.要把内容写具体，语句写通顺，字体工整，不写错别字。
小学四年级语文下册期末教学工作总马寨小学：
王秀玲--------------------------------------------------------------------------------本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、班级学生情况。
本学期担任的是四年级的语文教学工作。
本班共34个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。
主要不足为：
1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。
2、阅读能力普遍不高，朗读是存在唱读、拖腔的现象。
3、个别男生如赵勇伟、王志斌、魏栋梁等同学的书写马虎，作业格式不规范。
4、存在个别的作业拖拉现象，如杨云娟、李雪斌、刘雪东等。
二、具体工作（措施）
（一）、制定教学计划。
开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：
培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。
学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。
会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。
（三）、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。
新课授完，必要求复习。
用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。
该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，积极思考。
学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。
强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。
统一规范作业格式。
（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。
4、阅读。
从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
5、积累引导孩子积累语言材料，开辟日积月累用来抄写成语，并进行听写巩固。
利用书香园时间阅读课外书籍。
（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
增加学生的语言积累。
2、课前朗读古诗词积累成语。
提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
3、开辟一语惊人栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。
在校集体朗读比赛中获得中年段第一名。
5、学生习作水平有所提高。
在校现场作文比赛中有4人次获得一二三等奖。
四、存在问题。
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分备懂学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。
有成绩也有不足。
本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。
加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
四年级语文下册期末分类复习题有单元作文语文复习资料（四年级下册）班级姓名目录◆词语盘点一、读读写写（摘自课本）…………………………1二、读读记记（摘自课本）……………………………2◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句（摘自园地一）……3二、关于诚信的名言（摘自园地二）…………………4三、农业谚语（摘自园地三）四、战争类成语（摘自园地四）………………………5五、感悟生命的名人名言（摘自园地五）六、乡村田园生活的诗句（摘自园地六）七、形容人精神和意志的成语（摘自园地七）……………八、歇后语（摘自园地八）九、成语故事十、资料袋与宽带网………………………………………◆走进课文一、近义词、反义词汇总
（一）近义词………………………………………………8
（二）反义词………………………………………………9二、多音字组词………………………………………10三、古诗
（一）第1课的古诗词分析总汇……………………………12
（二）第23课的古诗词分析总汇……………………………13四、课文特点及体会
（一）风景特点篇……………………………………………14
（二）人物特点篇……………………………………………15（三）课文心得体会…………………………………………16五、词语解释……………………………………………18◆课外积累一、日积月累
（一）关于诚信的名言………………………………………23
（二）农时谚语（三）气象谚语（四）关于生命感悟的名人名言（五）歇后语（六）描写山水风光的古诗（七）描写田园风光的古诗二、词语归类………………………………………………24三、句子汇总………………………………………………25四、小练笔…………………………………………………26五、课文解析………………………………………………31附：
期末复习计划（2009-2010第二学期）…………………39语文期末复习资料一、读读写写，（摘自课本1-8单元词语盘点）洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障◆词语盘点给词语注上音节敬亭山鸡冠花大丽菊障碍物荧光屏催眠曲聋哑人波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟无能为力拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁浙江油桐蜿蜒依据号码橡皮赞赏僵硬情愿蠢事避开敏锐凝神烧毁征衣凝固流连小径概念弧线坚硬不屈棚架风趣向晚归巢解答信奉固执栏杆肠胃汤药火种造福拥挤孔隙维持财富尊
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