Unit 5 Could you please tell me where the restroom.docx
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Unit5Couldyoupleasetellmewheretherestroom
Unit5Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
教学案
Unit5couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
【教学目标】
.学会有礼貌的向他人询问信息
2.学会准确地描述地理位置，给他人指路或提供帮助
3.复习宾语从句的用法
【教学重难点】
词汇
Restroom
fresh
uncrowded
safe
dressup
lend
park
direct
order
wonder
lead
trouble
certain
handin
句型
.couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
2.
Taketheelevatortothesecondfloor.
3.Turnleft./Turnright
4.Thedrugstoreisbetweenthefurniturestoreandthebookstore.
5.Gopastthebank.
6.ParentswillspendmanyhappyhourswalkingthroughtheHistorymuseum
重点语法
.宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。
①由连接词+主语+谓语 构成
常由下面的一些连接词引导：
②由that引导
表示陈述意义that可省略
Hesaysheisathome.他说他在家里。
③由if,whether引导
表示一般疑问意义
Idon’tknowif/whetherweiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。
④由连接代词、连接副词引导
表示特殊疑问意义
Doyouknowwhathewantstobuy?
你知道他想要买什么吗？
⑤从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
Hesaysheisathome.他说他在家里。
Idon’tknowsheissingingnow.我不知道她正在唱歌。
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态
Hesaidhewasathome.他说他在家里。
Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。
宾语从句三件事，时态语序连接词；
主从时态要一致，陈述语序才合适；
一般问句做从句，连接词if别忘记；
特殊问句做宾从，特殊问词莫漏掉。
第一课时
、
【课前检测】翻译下列词组
在二楼上
向右转
吃东西的地方
闲荡
打扮
在家具店与书店之间
乘电梯到二楼
打电话
【课堂教学】
Step1:
freetalk
whereis………..?
howcanIgetto………..
小组讨论
Step21a
I
doexercises
IIchecktheanswersandtranslate
IIItrytoremember
Step3listening
b
I.Readtheinstructionstostudents.Pointoutthetwoconversationsthatareshowninthepicture.
IIIfillintheblankswiththewordsyouhear.
III
checktheanswers.
2a/2b
IPointoutthepicture.
IIdoexercises
III
checktheanswers.
Step4 workinpairs.
makeconversationsusingthefollowingplacesinthepicture.
【知识回顾】
１ 问路常用的句子：
Doyouknowwhere…is?
canyoutellmehowcanIgetto…?
couldyoutellmehowtogetto…？
２ 英语中表示方位的表达有：
nextto 贴近，靠近 closeto 在附近；
ontheleft/rightside 在左/右边；inthemiddleof 在……的中间；
infrontof 在……的前面；
between…and… 在……之间；beoppositeto在……对面；
acrossfrom 在……对面。
３ 直接引语变间接引语
【当堂检测】听写本课短语
【课后作业】预习３ａ，找出短语及语法点
第二课时
【课前检测】听写本单元单词
【课堂教学】
Step1:
whereisyourfavouriteplacetogo?
why?
Step2 3a
Ａ readtheinterviewagainandwritetheadvantagesanddisadvantages.
Ｂ 短语
Ｃ 知识点回顾
decide
v.
decision
n.
Ipreferbeingoutside.我宁愿呆在外面
whenIgointostoresIalwaysspendtoomuchmoney!
Step3 3b
wheredoyouusuallyhangoutwithfriends?
Atyourhouse?
Atschool?
Atamall?
whataretheadvantagesanddisadvantagesofeachplace?
回顾
It’skindofsmall.
【课后作业】先阅读表格里的内容并续写短文.
name
places
advantages
disadvantages
I
library
quiet，readbooks
noseatsonSundays
Tom
supermarket
convenient，inexpensive
toomanypeoplesometimes，havetowaitforalongtime
mario
shoppingmall
relaxing，fascinating
toocrowded，noisy
Everyonelikestogotodifferentplaces.
第三课时
【课前检测】翻译下列短语：
度假
在街道的拐角处
科学博物馆
既…又…
妆扮
玩得开心
上舞蹈课
集邮
向…借
【课堂教学】Step1:
freetalk
howtodescribethefollowingplaces:
restroom,museum,restaurant,park,subway,
Step2 1a
A
writewordsfromtheboxintheblanksontheirown.
B
correcttheanswersbyhavingstudentsreadwhatqualitiesheorshelisted.
Step3SectionB2a
.Listentotherecordingandwritewhatplacetheyaskaboutineachconversation.
2Askstudentstowritetheplacespeopleaskabout.
3
checktheanswers.
Step4.SectionB2b
.Readtheinstructionsandpointtothechart.
2.Askstudentstowritetheiranswersintheblanks.
3.checktheanswers:
Step53a
readthepassagealoud.
2.Askthestudentstocompletetheworkontheirownorinpairs,thenasksomeonetotelltheanswers.
【课后作业】以小组为单位找出短文的知识点
第四课时
【课前检测】听写重点句子
【课堂教学】3a
I
phrases
Ashowthephrasesingroups
Bchecktheinportances
crecitethephrases
【当堂检测】听写短语
【知识回顾】
while
2both
both,either,neither:
both表示“两者都”；
either表示“两者中的任何一个”；
neither表示“两者中任何一个都不”。
）作形容词时，neither,either修饰名词的单数形式，both则修饰名词的复数形式。
2）作代词时，neither,either通常被视为单数，both用作复数。
作代词时，both还可以作同位语，neither,either则不可以。
3）neither…nor意思为“既不…也不…”；either…or…意思为“或是….或是…”；both…and…意思为“双方都….;既….又…”三者均为并列连词。
即连接两个相同的句子成分。
当neither…nor,either…or，连接句子的两个主语时，其后谓语动词通常和最邻近的主语在人称及数上保持一致。
Both…and….连接句子的两个主语时，其后的谓语动词通常使用复数形式。
检测
myfather
motherlikesinging.
you
yoursistergoesthere.Thedogneedtobelookedafter.
wemustpayattention
toEnglish
toothersubjects.
Tom
IamstudyingEnglishbecauseoftheparty.
3dressup
dress,puton,wear:
dress作及物动词用时，指“给某人穿衣服”，dress既可以表示动作，也可以表示状态。
Dress表示替别人穿衣服时，接表示人的名词或代词作宾语。
如，Themotherdressedhersonquicklyandtookhimtothekindergarten.Dress表示自己穿衣服这个动作时，接反身代词作宾语，或者用作不及物动词。
如，Lilyisoldenoughtodressherself.Dress作不及物动词用，意思是“穿衣，穿礼服”。
puton“穿上，戴上”，强调动作。
如，Heputonhiscoatandwentout.
wear“穿着，戴着”，强调状态。
相当于”haveclotheson”.如，Tomiswearingabluecoat.
检测1）mylittlebrotheristooyoungto
himself.
.ourEnglishteacher
aredcoatandbrowntrousersyesterday.
.whenhelooksattheblackboard,halways
hisglassesfirst.
4UncleBob’s
名词所有格后面指地点等的名词时，有的在习惯上可以省去不用。
如：
thedoctor's 医生的诊所
表示的
【课后作业】selkcheck
第五课时（Reading）
【课前检测】10分检测
把……借给________or______
2有礼貌的咨询信息或请求帮助___________________
3听起来很粗野_______________
4提出请求____________________
5改变我们说话的方式_______6依赖，依靠;取决于___________________
7更加有礼貌__________________
8另一方面____________________
9在某些情况下_________________
0例如______________________
1引入__________12一个直接的命令______________________
3花费时间做某事______________________
4某种意义上_______________________
5和…一样__________________16为了（不）……__________________
7.知道如何有礼貌的询问信息是重要的。
（两种表达）
_____________________________
or______________________________________
8.我们需要花更多的时间去…
___________________________________________________
【课堂教学】Step1:
Haveyouevertravelledtoanothercityoranyotherarea?
Haveyoueveraskedfordirections?
Andhowdidyoudo?
Step2readandanswer
whatisimportantwhenpeopleaskforinformationorhelp
whatmighttheexpressionsweusedependon?
whatkindofquestionsarepoliteinEnglish?
Islanguageetiquetteasimportantaslearninggrammarorvocabulary?
why?
Step3Readthearticleagainandfinish3b
【当堂检测】
Step4Trytofinishthefollowingsentencesaccordingthepassage.
1.正确使用语言是很重要的，当我们提出要求时，应该学会怎样才有礼貌。
It’s
_____________correctlanguageandweshouldlearn_______
___whenwe_________.
2.
语言的表达方式取决于你与谁交谈。
The
_________youusemight_________whomyouare_____________.
3.像这样太直接的语气听起来很粗鲁．
A
very___________likethiscan____________.
４．ArethereanygoodmuseumsinNewtown?
couldyoupleasetellme?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
Step5
explain
.way的用法
inaway
在某种意义上
bytheway
顺便问一声
inthisway
以这种方式
getinthewayof
阻挡；妨碍……
onone’swayto…..
在某人回家的路上
loseone’sway
迷路
2.lead---led---led
leadsbto/into…
把某人带到某地
他领我们进了一个楼上的房间。
Heledusto/intoaroomupstairs.
leadsbtodosth
使某人做某事（误导）
什么使你这样想？
whatledyoutothinkso?
leadto+place
通向某地
条条道路通罗马。
AllroadsleadtoRome.
3.wonder
v.想知道…
不知你能否帮助我。
Iwonderifyoucanhelpme.
他想知道能否加入俱乐部。
Hewondersifhecanjointheclub.
n.奇迹，奇观
---what’s
theEnglishfor“创造奇迹”?
---
It’s“work/dowonders”.
固定句型
nowonder…难怪…
难怪她不想去。
It’snowonderthatshedidn’twanttogo.
难怪你考试不及格。
Nowonderyoufailedtheexam.
4.order
.命令
2.订单
3.顺序
ordersbtodosth
命令某人做某事
inordertodosth
为了做…
inordernottodosth.
为了不做…
他命令我们马上交作业。
Heorderedustohandinourhomeworkatonce.
为了按时交作业，他甚至课上做作业。
Inordertohandinhomework,heevendoesitinclass.
为了上学不迟到，她每天早上六点就起床。
Inordernottobelateforschool,shegetsupatsixeverymorning.
5.trouble
n.烦恼，困境
v.（使）烦恼
getintotrouble
beintrouble
havetroubledoing
6.lendsbsth=lendsthtosb
lend---lent--lent
请你借给我你的自行车好吗？
couldyoupleaselendmeyourbike?
=
couldyoupleaselendyourbiketome?
=mayIborrowyourbike?
注意区分
borrow借入
borrow…from…
lend
借出
lend…to…
keep
延续性动词
第六、七课时（selfcheck）
【复习目标】
掌握重点单词短语
2熟练语法点并会做题
【课堂教学】
Step1:
Reviewtheimportancestogether
Step2
Exercisesofselfcheck
【单元检测】
I根据汉语句子的意思完成下列英语句子
.李明说他对玩电脑游戏感兴趣。
Limingsays______________interestedinplayingcomputergames.
2.我认为玛丽不回来了。
Idon’tthinkmary____________.
3.山姆给我说他准备去上海。
Samtoldmethathe______________forShanghai.
4.请你告诉我去钟楼怎麽走吗？
couldyoutellme_______IcangettotheBellTower?
5.父亲说他买了一台新电脑。
Fathersaidthathe________________anewcomputer.
6.我想知道今天晚上还有没有去北京的火车。
Iwanttoknow_________thereisatraintoBeijing.
7.你知道一个双人间多少钱吗？
Doyouknow_____________adoubleroom______?
8.请你告诉我我们外出多长时间好吗？
couldyoutellme____________we’regoingtobeaway?
9.叔叔说他正在写一本新小说。
Unclesaidthathe_____________anewnovel.
0.杰克说他有重要事情要做。
jacksaidhe_______somethingimportanttodo.
II用所给词的适当形式填空
.
onwhichchannel_____theTVplay____?
2.
Thisstory_____inthenineteenthcentury.
3.
Thiskindofclothes_____well.
4.
wow,thesoup_____sonice.
5.
---what_____tractors_____for?
---Farming.
6.
Billmadequiteafewmistakesinhishomework.He____todoitagainintheclassroomafterschool.
7.
Intheirschoolthey_____japanese.
8.
Allthesecars_____inchina?
9.
----what’swrongwithmycomputer?
----Ithinkitneeds_____.
0.
InourclassEnglish_____byeveryone.
III单选题
.HeaskedmeifI______totheGreatwall.
A.havegone
B.havebeen
c.hadbeen
D.hadgone
2.ourgeographyteachertoldustheearth______aroundthesun.
A.goes
B.go
c.went
D.going
3.Sorry,Idon’tknow_______youmean.
A.why
B.if
c.what
D.when
4.mr.Blackdidn’tknow______jennywaslateagain.
A.why
B.what
c.when
D.how
5.Iwondered______ourteacherwasgoingtoattendourparty.
A.whether
B.why
c.where
D.that
6.Ishallwritetoyou______Iwanttosay.
A.that
B.why
c.what
D.which
7.wearesorrytohear_____yourmotherisill.
A.when
B.if
c.that
D.why
8.Theheadmasteraskedus_____wouldspe
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