湖南长沙市雅礼洋湖实验中学学年第一学期初二入学语文考试.docx
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湖南长沙市雅礼洋湖实验中学学年第一学期初二入学语文考试
雅礼洋湖实验中学2019年下学期初二年级语文入学考试
一、积累与运用（共26分）
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完正确的一项是（）（2分）
A.炽热chì瞬息shùn涉足shè如释重负
B.迟钝dùn稠密chóu锲约qì颠沛流离
C.闲瑕xiá凛冽lǐn拖沓tà死而后已
D.商酌zhuó执着zhuó累赘zhui忧心冲冲
2.下面加点字词语运用不正确的一项是（）（2分）
A.那年冬天,祖母死了,父亲的差事也交卸了,正是祸不单行的日子。
B.青年肩负着国家和人民的希望,任重道远。
C.这篇散文虽然篇幅很短,但揭示出的道理却耐人寻味。
D.对于孩子的毛病,他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。
3.下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）（2分）
A.通过参加“金秋书画展”活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
B.炎炎夏日,在水上森林我们看到许多鸟儿在空中自由飞翔,发出悦耳动听的声音。
C.共享单车布点合理,使用费用低廉,方便了市民与游客的出行。
D.校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面齐心协力完成。
4.填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是（）（2分）
汉字可以引发想象和联想。
汉字以“形”表“意”,使用汉字时可以观其“形”而得其“意”,如“日”“月”等象形字。
①其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。
②因此,汉字引发我们想象和联想的强大作用值得我们重视。
③我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。
④并非仅仅由象形字直接演化过来的字能使人产生想象和联想。
⑤会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人靠着树歇息”。
A.④⑤③①②B.②④⑤①③C.④⑤①②③D.③⑤①②④
5.从传统文化的角度来看,下列说法不正的一项是（）（2分）
A.敬辞“令”表示敬重,如“令郎”是对别人女婿的尊称“令爱”是对别人妻子的尊称。
B.阅读对方的文章称“拜读”,别人对自己的重视为“垂青“,请对方批评指正自己的字画为“雅正”。
C.我国古代对不同年龄阶段的称呼有:
三十而立、四十不惑、五十知天命、六十花甲、七十古稀、八九十耄耋等。
D.古人把一年分为二十四段来反映四季、气温、物候等情况,这就是二十四节气。
其中“夏至”白天最长,“冬至”白天最短。
6.综合性学习（共6分）
孝是中华民族的传统美德。
现在邀请你参加班级开展的“孝心伴我行”主题活动,并完成下面的活动任务。
（1）【猜“孝”义】结合下面的图片及文字,简要概括“孝”的含义。
（2分）
《说文解字·老部》云:
“孝，善事父母者，从老省，从子。
子承老也。
”
（2）【感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母,新时代,“00后”孝顺观有了新的特点。
阅读以下材料,写出两点你的发现。
（2分）
小明:
“节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们‘我很爱你们’。
”
小华:
“我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
”
小丽:
“我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八封卦是一种简单有效的心理调节方法。
”
特点一：
特点二：
（3）【说“孝”理】“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了,等我将来有能力了,等我的父母老了身体不好了,我会来尽孝。
”你赞同这种“将来再尽孝”的观点吗？
为什么？
（2分）
7.古诗文默写（共5分,每空1分）
（1）,草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
（2）念天地之悠悠,。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
（4）杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是：
，。
8.名著阅读（共5分）
（1）下列关于《骆驼样子》、《海底两万里》的说法不正确的一项是（）（2分）
A.《骆驼祥子》中主人公祥子是个不折不扣的悲剧人物,他在第一辆车被抢后,辛苦积攒准备再次买车的钱又被孙侦探骗取,而后还受骗娶了泼辣有心计的虎妞为妻。
B.《海底两万里》主要讲述了法国生物学家尼摩带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德.兰乘坐诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的坏球探险旅行。
C.《海底两万里》中尼摩说了一句话来形容人类的进步:
“人类进步的实在是太慢了。
”
D.祥子的命运三部曲是“精进向上一一不甘失败一一自甘堕落”。
（2）《海底两万里》构思巧妙,情节惊险,请你写出三个最吸引你的情节名称。
（3分）
二、阅读（共54分）
（一）古诗文阅读（共24分）
阅读下面的诗歌,完成第9题至第10题。
（共8分）
秋雨夜眠
凉冷三秋夜,安闲一老翁。
卧迟灯灭后,睡美雨声中。
灰宿温瓶火,香添暖被笼。
晓晴寒未起,霜叶满阶红。
【注释】①秋雨夜眠:
该诗是白居易任河南尹时所作,此时好友元稹去世,作者体弱多病,官务清闲。
9.下列对本诗的理解与赏析中,不正确的两项是（）（4分）
A.首联,诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜,给整首诗抹上了凄冷的基调。
B.颈联以“烘瓶里的燃料一夜过去已化为灰烬”,照应了“睡美”。
C.尾联中“寒”字交代了老翁“未起”的原因,只是为了说明老翁怕冷。
D.“霜叶满阶红”描绘了一幅生意盎然、充满活力的秋天景象。
E.本诗语言自然、质朴,刻画的形象逼真,富有生活气息。
10.诗中刻画了一个怎样的老翁形象?
请结合诗句作简要分析。
（4分）
阅读下面的文言文,完成第11题至14题。
（共16分）
游僧卖药
河间
有游僧
卖药于市。
先以一铜佛置案上,而盘贮药丸,佛作引手取物状。
有买者,先祷于佛，而捧盘近之。
病可治者,则丸跃入佛手;其难治者,则丸不跃。
举国信之。
后有人于所寓寺内,见其闭户研
铁屑,乃悟其盘中之丸,必半有铁屑,半无铁屑;其佛手必磁石为之,而装金于外。
验之信然，其术乃败。
（选自《阅微草堂笔记》,有删改）
【注释】①河间:
地名。
②游僧:
云游四方的和尚。
研：
研磨。
11.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是（）（2分）
A.卖药于市/愿为市鞍马（《木兰诗》）
B.举国信之/日中不至,则是无信（《陈太丘与友期》）
C.乃悟其盘中之丸/乃悟前狼假寐（《狼》）
D.其佛手必磁石为之/岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）
12.下列选项中加点文言虚词用法与例句相同的一项是（）（2分）
例句:
而捧盘近之
A.下车引之（《陈太丘与友期》）B.久之,目似暝,意暇甚（《狼》）
C.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）D.左将军王凝之妻也（《咏雪》）
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（6分,每小题3分）
（1）有买者,先祷于佛，而捧盘近之。
（2）验之信然,其术乃败。
14.和尚本应慈悲为怀,却干出如此勾当。
本故事表现了这个和尚怎样的品行?
纪昀的《阅微草堂笔记》中,这类故事众多,由此可以看出,作者对这类人持怎样的态度?
（6分）
（二）说明文阅读（共8分）
金属与微波,八字不合?
吴昊然
①炒菜可以用铁锅，微波炉却根本不买金属炊具的账。
难道金属与微波是死对头吗？
②金属对微波的作用基本有两种：
反射和吸收。
微波的本质和光一样，是电磁波的一种。
家用微波炉发出的微波频率为2．45GHz，相应的波长大约是12．2cm。
普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃，远远小于微波的波长，所以，当微波遇到金属的时候，几乎不能通过，而会被反射。
另有一小部分微波在金属浅浅的表层内被吸收，这个表层深度约为1μm（即10-6m）。
就在这个薄层内，吸收了微波的金属会变得超级“兴奋”。
金属原子的“好朋友”——电子会在电场的作用下加速运动，撞击金属晶格。
动能转化为热能，金属就在这样的“友情碰撞”下被加热了。
③如果将体积并不大的金属（例如铝箔）放入微波炉加热，其内部升温的程度会令金属hold不住。
镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿，就是因为微波炉的高温足以熔化盘子的金边。
不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食品。
比如专门为微波炉加热设计的爆米花，其包装内就有一层金属。
在微波加热过程中，金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。
④反之，如果金属体积足够大的话，由于它是热的良导体，受微波作用产生的热能会很快被分散，金属整体的升温并不明显。
所以如果你不小心落了一把金属勺在微波炉里，其实不用太担心，勺子外形圆滑，不会引起激烈的“打火”现象。
如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了，热量会很快传递给周围的液体。
表面积足够大的金属烤盘或烤架放到微波炉里，只要按照说明书的指示操作，都是安全的。
⑤那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢？
所谓打火，其实是空气在强电场的作用下被击穿产生电弧放电。
在正常运转的微波炉中，电场强度是不足以击穿空气的。
但如果有尖锐形状的金属物存在，情况就不一样了。
例如你在微波炉里落下的是一把金属叉，而非金属勺，微波炉运转时，叉子的尖端部位就会产生能够击穿空气的场强。
如果自家的微波炉“打火”了，你可千万别觉得好玩，这会使磁控管受损，并有火灾隐患，一个可能是要钱，一个可能是要命。
⑥在此须友情提醒一下各位好奇心重的同学：
汞虽为液态，但也是金属，而且有毒。
那些打算把水银温度计放到微波炉里去测量食品温度的同学，请先用体温计测测自己是否已经发烧。
否则等妈妈质问“插着碎玻璃碴和混着汞蒸气的蛋羹是怎么回事儿”的时候，你们可别两手一摊，说这是火星版蛋羹的制作方法。
（选自《科学Fans》，略有改动）
15.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.本文的标题以拟人和设问的手法，激发了读者的阅读兴趣，突出了文章的中心内容。
B.第①②段采用了由现象到本质的逻辑顺序，揭示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理。
C.第⑥段形象地警示读者不能把水银温度计放进微波炉里测温，紧扣中心话题，呼应上文。
D.本文语言幽默而生动，如“买账”“死对头”“要钱”“要命”，增强了表达效果。
16.下列对微波炉里“打火”现象的理解，不正确的一项是（ ）
A.微波炉里放入金属后所引起的“打火”，其实是强电场击穿空气后产生电弧放电的现象。
B.如果正常运转的微波炉中发生了“打火”现象，肯定是因为其中有尖锐形状的金属物存在。
C.专门为微波炉加热设计的爆米花实际上就是成功利用了微波炉里的“打火”现象。
D.微波炉里“打火”现象后果很严重，轻则会使磁控管受损，重则导致火灾事故。
17.妈妈想将鲜奶装在不锈钢盘里放进微波炉加热，但不知道这样做会不会有危险。
请你结合文中的知识向她说明情况。
（4分）
你说：
（三）议论文阅读（共6分）
宽容与智慧
梅桑榆
①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。
但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。
因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。
有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。
②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。
后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：
“此人是个壮士。
他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。
”
③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。
这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。
此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。
而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。
智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。
④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。
他曾对田甲说：
“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？
”田甲却冷笑道：
“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。
”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。
田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。
韩安国却下令：
“田甲若不就官，我将灭其一族。
”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。
韩安国看他如此狼狈，笑道：
“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！
何必吓成这样，公等值得我计较吗！
”遂令复其官，并善待之。
他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。
然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？
他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。
⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。
18.下列不能证明“宽容与智慧、识见有关”这一观点的一项是（ ）（2分）
A. 诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。
孔明毫不计较，照干大事不误。
B. 清朝康熙年间，礼部尚书张英礼让邻居，把院墙后移三尺。
两家消除隔阂，成通家之谊。
C. 大钢琴家李斯特，原谅假冒他的学生之名的姑娘，并收她为徒弟。
D. 韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。
后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两答谢漂母。
19.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子，有力地证明“小不忍则乱大谋”的说法。
B. 第④段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲这一事例论证了中心论点。
C. 本文材料列举视角独特，“如何对待曾经侮辱过自己的人”“如何对待损害自己尊严的位卑者”,分别从不同角度证明中心论点。
D. 尾段乃结论，重申中心论点。
文章的几个部分环环相扣，层次井然。
20.本文的中学论点是什么？
（2分）
（四）记述文阅读（16分）
父女情缘
朱会鑫
①林静是一个跛足女孩，周末放学，她看见一辆出租车停在那里。
她走过去，腼腆地对司机说：
“师傅，我想坐您的车。
就一站地，行吗？
”林静言辞恳切，司机同意了。
②车子没走多远，她忽然红着脸说：
“师傅，我只有三元钱，就坐半站地吧。
”郝师傅从后视镜里看着林静，笑着说：
“够了。
你是第一次坐叔叔的车，叔叔今天给你打六折。
”
③林静在公交站下了车，深深鞠了一躬。
郝师傅看着她一瘸一拐的背影，心里涌起一丝莫名的酸楚。
④那一日，林静背着比往常更重的书包上了郝师傅的车，她心事重重地说：
“师傅，我已经毕业了，这是最后一次坐您的车了。
”
⑤郝师傅伤感地说：
“我知道，我希望你以后还能来坐叔叔的车，今天叔叔送你回家！
”
⑥郝师傅把林静送到了家门口。
然后捧出一只弥勒佛储蓄罐，说：
“这是送你的礼物， 希望你笑口常开！
”林静接过礼物，朝着郝师傅鞠了一躬。
看着林静一瘸一拐地走进居民小区，郝师傅失神地愣在那儿。
⑦十年过去了，这天，郝师傅正擦着车，忽然听到电台在播出一则“寻人启事”，有人在找他！
郝师傅和电台联系后，见到了寻人者——林静。
初见之时，郝师傅已经不敢相认。
林静向郝师傅讲述了那段难忘的经历。
⑧林静的父亲也是一名出租车司机，每逢周末放学，父亲都会开车接她回家。
那年，一家人回老家过年，父亲的车不慎与一辆大货车相撞，父亲当场身亡。
⑨回到学校的林静，周末放学时，会习惯性地在校门口张望，直到有一天，她看到父亲生前开的那辆出租车就停在路边，她觉得父亲又来接自己了！
从此，林静每星期都省下三元钱，为的是在那短短的一站地享受重拾父亲的温暖。
⑩郝师傅听了鼻子一酸。
⑪林静从手提包里拿出弥勒佛储蓄罐：
“您知道吗？
这些年它伴我走过了无数风风雨雨，十年前我把愿望储存在这里面，现在终于找到您了……”
⑫“哦，”郝师傅似有所悟地说，“叔叔也把自己的愿望装在这罐子里了，当时希望你能打开看看，然后给叔叔回复呢。
”
⑬林静闻言，急忙将储蓄罐口朝下摇晃了好一阵子，倒出一张纸条和一个折叠的纸片。
⑭郝师傅和林静默契地分别拿起了纸条和纸片。
⑮郝师傅凝神一望，只见纸条上写着两行娟秀的小字：
郝师傅，我可以喊你一声爸爸吗？
希望有一天我们再相见时，我能成为你引以为傲的女儿。
⑯林静郑重地展开纸片，是张存款单！
存款单的背面歪歪扭扭地写着：
孩子，这是你这几年坐车的钱和我女儿生前的零花钱，看到你，我就好像看到了我的女儿，你愿意做我的女儿吗？
⑰郝师傅和林静霎时泪眼模糊，不约而同地拥抱在一起，林静把头伏在郝师傅的肩上喃喃地呼唤着：
“爸，爸爸……”一时间，郝师傅哭了。
21．阅读文章，根据相关内容，填写下面表格。
（4分）
故事情节
①
最后一次坐郝师傅的车并收到礼物
③
得知事情真相、父女相认
心理状态
酸楚
②
不敢相认
④
22.请从描写角度赏析第11段划线句子。
（4分）
林静从手提包里拿出弥勒佛储蓄罐：
“您知道吗？
这些年它伴我走过了无数风风雨雨，十年前我把愿望储存在这里面，现在终于找到您了……”
23.下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）（4分）
A.文中林静两次给郝师傅鞠躬所体现的情感没有不同。
B.从“因为钱不够,提出要坐半站”可看出林静身残却懂事。
C.文中写林静从储蓄罐“倒出一张纸条和一个折叠的纸片”的情节,是为了让读者明白,纸条和纸片是郝师傅当年赠与林静储蓄罐时已经有了成为父女的想法,今天成为现实,不至于来得太突然,在情理之中。
D.第九段的作用是为了补充说明林静总是坐郝师傅车的原因,表现林静渴望拥有父爱的强烈愿望,为下文写他们相认的情节做铺垫。
E.郝师傅和林静都是因为当年没有珍惜亲情,所以才会如此渴望拥有亲情。
24.请结合原文谈谈你对主题的理解,并结合生活实际说说你有怎样的感悟?
（4分）
三、写作（共70分）
25.请在父女情缘》第9段划横线的空白处写一个环境描写及郝师傅的外貌描写片段。
（10分）
要求:
（1）符合语境;
（2）至少运用一种修辞；（3）150字左右。
26.阅读下面的文字,按要求作文。
（60分）
请以“那么珍贵”为题,写一篇不少于600字的记叙文,要求写真事,抒真情。
提示:
（1）先将题目补充完整。
（2）文中不得出现真实的班名、姓名。
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