CAXA制造工程师CADCAM教案6.docx
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CAXA制造工程师CADCAM教案6
CAXA制造工程师-CAD-CAM-教案6
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计
2011-2012第二学期序号:
6
班级
月
日
星期
时数
第节
初、重复课
类型
机高1028
2
初
上机
机高1029
2
复
上机
课题名称
项目二线架造型任务3曲线编辑
背景分析
对已经生成的曲线进行编辑是CAXA制造工程师2006提供的一项非常重要的功能,掌握并熟练使用可2大幅度提高工作效率。
学习目标
设定
能力(技能)目标:
通过本次课程的学习,学生能够利用曲线编辑功能进行线框造型。
知识目标:
1、掌握CAXA制造工程师曲线编辑命令使用方法。
态度与情感目标:
培养学生动手操作能力。
学习任务
描述
任务一:
掌握CAXA制造工程师曲线编辑的方法;
任务二:
对连接件零件进行三维造型;
任务三:
对底座连接件零件进行三维造型;
任务四:
对固定铰链零件进行三维造型。
教学情境
创设
采用问题情境,由上节课曲线生成线框造型的曲线编辑的必要性,导入曲线编辑功能的使用。
教学资源
准备
时间资源:
课前、课后和课内的设计和安排。
材料资源:
教学设计一份,教学课件一份。
设备资源:
笔记本电脑、投影仪。
环境资源:
CAD实验室
教学反思
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学
方法
教学
手段
学生
活动
告知
引入
操练
深化
训练
总结
归纳
教学目标
任务一:
掌握CAXA制造工程师曲线编辑的方法;
任务二:
对连接件零件进行三维造型;
任务三:
对底座连接件零件进行三维造型;
任务四:
对固定铰链零件进行三维造型
口述
讲解
演示
教师巡视指导
教师巡视指导
教师巡视指导
演示
课件
课件
课件
课件
课件
课件
听讲
听讲
上机练习
上机练习
上机练习
听讲
教学过程实施
第页
1、告知
能力(技能)目标:
通过本次课程的学习,学生能够利用曲线编辑功能进行线框造型。
知识目标:
1、掌握CAXA制造工程师曲线编辑命令使用方法。
2、引入
任务一:
掌握CAXA制造工程师曲线生成的方法;
1、曲线裁剪
使用曲线做剪刀,裁掉曲线上不需要的部分。
即利用一个或多个几何元素(曲线或点,称为剪刀)对给定曲线(称为被裁剪线)进行修整,删除不需要的部分,得到新的曲线.。
曲线裁剪有快速裁剪、线裁剪、点裁剪、修剪等四种方式。
2、曲线过渡
曲线过渡是对指定的两条曲线进行圆弧过渡、尖角过渡或对两条直线倒角。
曲线过渡共有圆弧过渡、尖角过渡和倒角过渡三种方式,对过渡中需裁剪的情形,拾取的段均是需保留的段。
【操作】
①单击主菜单“造型”,指向“曲线编辑”,单击“曲线过渡”,或直接单击按钮。
出现曲线过渡的立即菜单。
②根据需要在立即菜单中选择过渡方式并输入必要参数。
③按状态行提示在绘图区拾取曲线,右键确定。
3、曲线打断
曲线打断用于把拾取到的一条曲线在指定点处打断,形成两条曲线。
在拾取曲线的打断点时,可使用点工具捕捉特征点,方便操作。
【操作】
①单击主菜单“造型”,指向“曲线编辑”,然后单击“曲线打断”,或者直接单击按钮。
②拾取被打断的曲线,拾取打断点,曲线打断完成。
4、曲线组合
曲线组合用于把拾取到的多条相连曲线组合成一条样条曲线。
曲线组合有保留原曲线和删除原曲线两种方式。
把多条曲线组合成一条曲线可以得到两种结果:
如果首尾相连的曲线是光滑的则把多条曲线用一个样条曲线表示;如果首尾相连的曲线有尖点,系统会自动生成一条光顺的样条曲线。
【操作】
①单击“造型”,指向“曲线编辑”,然后单击“曲线组合”或者直接单击按钮。
出现曲线组合的立即菜单。
②按空格键,弹出拾取快捷菜单,选择拾取方式。
③按状态栏中提示拾取曲线并确定链搜索方向,按右键确认,曲线组合完成。
5、曲线延伸
曲线拉伸用于将指定曲线拉伸到指定点。
拉伸有伸缩和非伸缩两种方式。
伸缩方式就是沿曲线的方向进行拉伸,而非伸缩方式是以曲线的一个端点为定点,不受曲线原方向的限制进行自由拉伸。
【操作】
①单击“造型”,指向“曲线编辑”,然后单击“曲线拉伸”,或者直接单击按钮。
②按状态栏中提示进行操作。
6、曲线优化
对控制顶点太密的样条曲线在给定的精度范围内进行优化处理。
减少其控制顶点。
单击主菜单“造型”,指向“曲线编辑”,单击“曲线优化”。
或者直接单击按钮。
给定优化精度。
3、操练
任务二:
对连接件零件进行三维造型;
4、深化
任务三:
对底座连接件零件进行三维造型;
5、训练
任务四:
对固定铰链零件进行三维造型
6、归纳总结