秋人教精通版英语六上Unit5Julyistheseventhmonthword表格式教案.docx
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秋人教精通版英语六上Unit5Julyistheseventhmonthword表格式教案
课题:
Unit5Julyistheseventhmonth.
课题
Lesson25
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
学习如何用英语说出7—8月,简单谈论相关的介绍。
TeachingAffection
1.TopromoteSs’interestandconfidence.
2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.
二、教学重点:
学习如何用英语说出7—8月。
三、教学难点:
运用句子。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
建党节、建军节的照片或者宣传画。
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
1)Singasong:
MonthsoftheYear.
2)ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February,March,April,May,June
2.Presentation(20’)
1)TrueorFalse.正确的句子要求学生重复一遍,错误的句子让学生改正。
T:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
Ss:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
T:
Marchisthesecondmonthoftheyear.
Ss:
Februaryisthesecondmonthoftheyear.
Ss:
Marchisthethirdmonthoftheyear.
...
T:
Juneisthesixthmonthoftheyear.
S:
....?
T:
Oh,sorry.Youhavenotlearntit.Nowlookatthepictures!
2)教师展示教学挂图,通过一步一步的提问抓住学生的注意力,滚动复习旧知识,同时自然引入第一段学习目标。
Whichistheseventhmonthoftheyear?
WhatholidayisinJuly?
WhatarepeopledoinginJuly?
Whichistheeighthmonthoftheyear?
WhatholidayisinAugust?
WhatarepeopledoinginAugust?
3)教师播放第一段录音,让学生仔细听,听后回答两个问题:
7月用英语是怎么说的;建军节用英语怎么说。
录音放2遍。
4)按照这样的步骤学习另一段的教学内容,借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思,必要的地方可以用汉语适当解释。
5)Listentothetapeagainandrepeat.
3.Practice(10’)
把月份名称写在卡片上,让S1抽取一张,不让其他学生看见卡片内容。
S1不能出声,可以用动作,也可以用口形向大家提供信息,大家猜是几月份。
4.Assessment
Finishtheactivitybookaboutthelesson.
5.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)总结每个月份节日的表达,和同学之间相互谈论。
板书设计:
Lesson25
Theseventhmonthoftheyear
Theeighthmonthoftheyear
TheParty’sbirthday
ArmyDay
教学后记:
复备:
课题:
Unit5Julyistheseventhmonth.
课题
Lesson26
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.继续学习如何用英语说出7—8月,能用英语简单询问和表达7-8月中的某些活动和节日。
能够正确地听、说、读、写单词:
July,August,month,year
2.能够正确地听、说、认读句子:
Julyistheseventhmonthoftheyear.Augustistheeighthmonthoftheyear.
3.能够保持学习英语的热情
二、教学重点:
用英语写出7—8月。
三、教学难点:
月份的表达及其活动。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
建党节、建军节的照片或者宣传画。
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
采访汇报
教师请学生做“最喜爱的月份”采访汇报。
首先,分组讨论采访结果,然后,组
内选出最精彩的一份采访汇报在班内交流,教师和学生共同评价。
2.Presentation(20’)
1)教师提问:
Howmanymonthnameshavewelearnt?
Yes,wehavelearnteight.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August.
2)展示教学卡片:
Thisistheseventhmonthoftheyear.It'sJuly.领学生读单词,然后读句子:
Julyistheseventhmonthoftheyear.
3)用同样的方法学习Augustistheeighthmonthoftheyear.
4)教师把卡片放下,让学生闭上眼睛不要看书:
Now,closeyourbooksandyoureyes.Canyourememberthenamesofthemonths?
Justtry!
让学生自由说月份名称。
这对学生是一个挑战,也是检测学生注意力是否集中的一个好办法。
5)教师准备放录音:
Don'tworry.Let'slistentothetape.Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthemonths.
6)播放两边录音,学生仔细听,可以跟读重复。
7)再次检测学生的记忆情况:
Closeyoureyesagainandsaythenamesafterme.Whatistheseventhmonthoftheyear?
学生回答July,依次类推。
可以反复多次练习。
8)学生两人一组,按照上面的方式进行问答练习。
9)教师板书四会单词,让学生观察模仿。
3.Practice(10’)
1)绘画讨论:
组织学生分组完成课本第58页的活动。
可以分成JulyGroup,AugustGroup等。
小组讨论自己月份的常见活动,然后用图画表现出来。
最后小组成员一起编对话,展示给大家。
2)猜月份:
把各小组的画收集起来,打乱顺序,让学生猜画的是哪一个月份的内容:
Thisis....It'sthe...monthoftheyear.猜对的图片小组取回图片,继续猜剩下的图片。
3)播放chant录音,教师简要介绍意思后,然后跟着录音边说chant。
4.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)总结每个月份节日的表达,和同学之间相互谈论。
板书设计:
Lesson26
Julyistheseventhmonthoftheyear.
Augustistheeighthmonthoftheyear.
TheParty’sbirthday
ArmyDay
教学后记:
复备:
课题
Lesson27
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.借助图片对9~12月份及相关信息进行简单的介绍。
Septemberistheninthmonthoftheyear.
2.理解句子:
Octoberisthetenthmonthoftheyear.
Studentsgobacktoschool.TheycelebrateTeachers?
DayonSeptember10th.China'sNationalDayisonOctober1st.ThechildrenarecelebratingtheNationalDay.
TeachingAffection
3.观察图画,捕捉关键信息点;借助图画内容,判断并帮助记忆月份。
二、教学重点:
学习如何用英语说出9—10月。
三、教学难点:
理解句子。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
教师节、国庆节的照片或者宣传画。
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
齐读本单元的单词后默写学过的月份。
2.Presentation(20’)
1)教师说句子复习前几课的内容,让学生判断正误,正确的句子要求学生重复一遍,错误的句子让学生改正。
最后自然引出本课教学内容。
参考教学语言:
T:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
S:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
T:
Marchisthesecondmonthoftheyear.
S:
Februaryisthesecondmonthoftheyear.
S:
Marchisthethirdmonthoftheyear.
...
T:
Septemberistheninthmonthoftheyear.
S:
....?
T:
Oh,sorry.Youhavenotlearntit.Nowlookatthepictures!
2)教师展示教学挂图,通过一步一步的提问抓住学生的注意力,滚动复习旧知识,同时自然引入第一段学习目标。
Look,it'sTeacher’sDay.DoyouknowTeacher’sDay?
Yes,ofcourseyouknow.WhenisTeacher’sDay?
Whocantellme?
...
Oh,goodboy/girl.Youareright.ButdoyouknowhowtosayitinEnglish?
Ok.Let'slistentothetapeandfindtheanswer.
3)教师播放第一段录音,让学生仔细听,听后回答两个问题:
9月用英语是怎么说的;教师节的日期用英语怎么说。
录音可以多放几遍。
4)用类似的步骤介绍学习另一段的教学内容。
5)最后把录音完整放一边,让学生模仿跟读。
3.Practice(10’)
教师在黑板上画一个指向左边的箭头(表示之前)和一个向右的箭头(表示之后)。
教师拿着月份卡片,任意举起其中一张,并指着指向左边的(或者指向右边的)箭头,让学生快速说出老师所举月份之前(或者之后)的那个月份的英文名称,并说出相关的节日。
4.Assessment
Finishtheactivitybookaboutthelesson.
5.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)抄写本课的生词,熟读课文。
板书设计:
Lesson27
Theninthmonthoftheyear
Thetenthmonthoftheyear
Teacher’sDay
China’sNationalDay
教学后记:
复备:
课题:
Unit5Julyistheseventhmonth.
课题
Lesson28
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.继续学习如何用英语说出9—10月,能用英语简单询问和表达9-10月中的某些活动和节日。
能够正确地听、说、读、写单词:
ninth,September,October,Teacher’sDay
2.能够正确地听、说、认读句子:
Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.
3.能够在学习中保持较强的自信心,遇到困难能想办法克服。
二、教学重点:
用英语写出9—10月。
三、教学难点:
月份的表达及其活动。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
磁带
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
1)让学生分组展示自己制作的日历,师生共同评价,奖励制作精美的和有创意的小组。
2)“最佳记者”评选活动:
教师首先播放欢快的音乐,随着音乐,向同学分别汇报自己的录音采访。
教师请同学们分成小组,交流各自的录音采访,选出最佳采访者,参加班级“最佳记者”评选。
师生共同评价,评出“最佳记者”。
2.Presentation(20’)
1)复习1~10月的拼写:
根据月份单词的需要制作字母卡,分给学生每人一张,教师说月份,让学生迅速按照顺序站成一行。
完成正确站位后,大家一起说单词。
2)教师提问:
Howmanymonthnameshavewelearnt?
Yes,wehavelearntten.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,….
3)展示教学卡片:
Thisistheninthmonthoftheyear.It'sSeptember.领学生读单词,然后读句子:
Septemberistheninthmonthoftheyear.
4)用同样的方法学习10月。
5)再次检测学生的记忆情况.Whatistheninthmonthoftheyear?
学生回答September,依次类推。
可以反复多次练习。
6)学生两人一组,按照上面的方式进行问答练习。
7)教师板书四会单词,让学生观察模仿。
3.Practice(10’)
1)听唱歌曲。
3)播放chant录音,让学生跟着模仿,感知、操练相关音素。
4.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)抄写并识记词句。
板书设计:
Lesson28
Septemberistheninthmonthoftheyear.
Octoberisthetenthmonthoftheyear.
Teacher’sDay
China’sNationalDay
教学后记:
复备:
课题:
Unit5Julyistheseventhmonth.
课题
Lesson29
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.学习如何用英语说出11—12月,简单谈论相关的介绍。
2.理解句子:
Novemberistheeleventhmonthoftheyear.Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.InAmerica,ThanksgivingDayisonthe4thThursdayofNovember.ThefamilyarecelebratingThanksgivinginthispicture.ChristmasisonDecember25th.SantaClausisgivingthechildrenpresents.
3.观察图画,捕捉关键信息点;借助图画内容,判断并帮助记忆月份
二、教学重点:
学习如何用英语说出11—12月。
三、教学难点:
理解并熟读句子。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
感恩节、圣诞节的有关资料。
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
快速复习学过的月份表达及其节日。
2.Presentation(20’)
1)Nowlookatthepictures!
询问学生是否知道是哪个节日、几月?
2)教师范读课文,帮助学生理解句意。
DoyouknowThanksgivingDay?
Whenisit?
Ok.Let'slistentothetapeandfindtheanswer.
3)教师播放第一段录音,让学生仔细听,听后回答两个问题:
11月用英语是怎么说的;感恩节的日期用英语怎么说。
录音放2遍。
4)按照这样的步骤学习Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.ChristmasisonDecember25th.
5)Listentothetapeagainandrepeat.
3.Practice(10’)
Finishtheactivitybookaboutthelesson.
4.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)学生分组制作一年12个月的英语月历,要求把星期和月份都用英语缩写表示出来,并加上一些自己喜欢的装饰。
下次课展示评比。
板书设计:
Lesson29
Novemberistheeleventhmonthoftheyear.
Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.
InAmerica,ThanksgivingDayisonthe4thThursdayofNovember.
ChristmasisonDecember25th.
教学后记:
复备:
课题:
Unit5Julyistheseventhmonth.
课题
Lesson30
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.Fourskills:
November,December.
2.Threeskills:
Novemberistheeleventhmonthoftheyear.
Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.
3.完成调查表,提升他们的语言运用能力。
4.Let'sreadandchant.
二、教学重点:
1.Words:
November,December.
2.Sentence:
Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.
三、教学难点:
运用句子。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
拼写月份单词用的字母卡若干张、录音机和磁带。
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
1.学生展示自己小组制作的日历。
2.Reviewthesong:
WishYouaMerryChristmas.
2.Presentation(20’)
1)Gooverthewords:
1~12月的拼写.
2)教师提问:
Howmanymontharethereinayear?
Whatarethey?
TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,…出示1—12月的第一个英语字母,让学生猜是哪一个月份,了解其缩写形式.
3)Whataresomeofthefestivalsintheteelveminths?
完成表格
4)Listentothetapeandrepeat.
5)Justwrite.
3.Practice(10’)
1)老师说中文时,让学生说出英语,老师说英语时,让学生说中文,反复练习几次,巩固月份的表达及其节日。
2)Let'sreadandchant.
4.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)抄写或默写本单元的词句。
板书设计:
Unit5Julyistheseventhmonth.
Lesson30
November,December.
Novemberistheeleventhmonthoftheyear.
Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.
教学后记:
复备: