教师党员学习笔记精选多篇.docx

教师党员学习笔记精选多篇.docx

《教师党员学习笔记精选多篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师党员学习笔记精选多篇.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师党员学习笔记精选多篇

教师党员学习笔记（精选多篇）

必需坚持改革稳定，推动社会发展，团结一切可以团结的力量，必需高度重视

增强学习，尽力做学习型党员

一、要树立先进的学习理念

一、终身学习理念二、全程学习的理念3、系统学习的理念4、组织学习的理念

二、要尽力提高学习的自觉性

首先，党员要增强忧患意识，激发学习的动力和毅力。

其次，要明确学习的内容

再次，要掌握科学的学习任务。

当下，咱们要掌握科学的学习方式，主如果做到坚持学与思结合，学与用结合，学与时结合，学与效率结合，学与创新结合。

三、要切实改良学风

对于一个党员干部来讲，能不能坚持马克思主义学风，是思想上政治上成熟与否的一个重要标志。

为此，一要认真学习二要进行民主讨论

三要踊跃探索四要求真务实

四、要塑造良好的形象

学习型党员的形象是在长期的学习实践活动中修炼而成的。

一是党员在通过学习以后，其行为的实践必然步入到对全局的整合轨道之上来。

二是就全局的整合来讲，要求党员干部具有一种兼容并蓄的能力，能够站在必然的高度去熟悉过去，了解此刻和预测未来。

三是学习型党员不论在哪个职位，工作多长时间，都会真诚地保护该组织的合法利益不受损失，并为后任打下良好的基础。

四是学习型党员是在事业中慢慢塑造出来的，而且他们往往是通才型的，不论在哪个职位都会圆满完成任务。

第二篇：

党员教师学习笔记

党中央坚持以邓小平理论和“xxxx”思想为指导，按照新的发展要求，集中全党智慧，提出了“以人为本、全面协调”可持续发展的科学发展观。

xx大一致同意将科学发展观纳入党章。

表现了全党的意志，更表现了民心、民意。

作为一名党员，方才走上教学职位，如安在本职职位践行科学发展观，表现共产党员的先进性呢？

本人以为应该从以下几方面做起：

1.要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想、教育观念，提高政治素养，更新那些不适应新形势的旧思想、旧观念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。

要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造性思维，而不能要求学生通盘吸收教师的思维。

教师必需因时、因人、因势利导，因材施教，咱们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合一种教育的学生。

2.争作与学生一路窗习的伙伴。

要抱着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的态度，平时多关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优等生，更要关心后进生，作学生的好朋友，作家长的好参谋，在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。

在科技高速发展的21世纪，教师的角色发生了重大转变，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。

此刻老师再也不是知识的惟一载体了，老师的主要作用是引导学生一路来学习，而不是简单的把知识教给学生。

要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变教授知识为重点培育学生的创新精神。

3.要尽力提高自己的业务水平，掌握先进的教育技术，力争成为先进教育生产力的代表。

要增强业务学习，掌握本学科——语文最前沿的研究功效，增强科研意识和改革意识，踊跃参与课程改革，在实践中提高自己的教育教学能力。

增强创新意识，在工作和实践中不断成长，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者和示范者。

4.教人者先教己者，咱们教师要做到为人师表，以身作则。

一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应该首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的影响。

一个有良好师德的教师应该站在学生和家长的立场思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在工作的第一名。

5.要注重教书育人，增强学生的思想道德教育。

以理想教育为核心，以道德教育和政治教育为重点，按照学生的心理特征、地域特征和时期特点，改革咱们的学校道德教育，增强学科德育渗透，要尽力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的好手。

6.要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。

党员有自己的合法、合法权益，可是当个人利益与党、国家和集体利益发生矛盾时，作为党员应该把党、国家和集体的利益为重，必要时捐躯个人利益。

总之，作为党员教师，通过学习要进一步坚定共产主义信念，明确尽力学习、提高的方向，感受时期和社会给予咱们的重任。

咱们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，踊跃投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以增强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰硕专业知识，提高教学技术，做到教好书，育好人。

我感觉树立科学教育发展观应该注意以下几方面的工作：

一、要大力推动教育现代化，不断知足人民群众日趋增加的教育需求。

科学发展观的核心是以人为本。

以人为本，就是要不断知足人们日趋增加的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。

这正表现了“xxxx”重要思想关于发展的要求，表现了立党为公、执教为民的本质。

树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、知足人民的需要、保护人民的利益，作为根本起点和落脚点，大力改善办学条件，加速教育现代化步伐，不断知足人民群众日趋增加的教育需求。

二、要踊跃深化教育改革，全面推动教育创新。

发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。

树立和坚持科学教育发展观就要斗胆革除阻碍教育发展的体制、机制短处，踊跃深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推动教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。

3、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。

树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。

4、要坚持以人为本，全面推动素质教育。

坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；增进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。

树立和落实科学教育发展观，就必需树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。

第三篇：

党员学习笔记

党员学习笔记

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

中国共产党在社会主义低级阶段的大体线路是：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项大体原则，坚持改革开放，自食其力，艰苦创业，为把我国建设成为强盛民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

在中国进入全面建成小康社会决定性阶段，胡锦涛同志所作的十八大报告，浓缩了改革开放以来特别是最近十年来党领导中国发展建设的经验与启迪，勾画出中国未来发展的蓝图。

报告中的新表述、新思想、新论断，引发了与会代表和各界干部群众的普遍关注。

第一次将“科学发展观”确立为党必需长期坚持的指导思想。

十八大报告提出，“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必需长期坚持的指导思想。

”这表明科学发展观成为指导党和国家全数工作的壮大思想武器。

报告还对深切贯彻落实科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方式等作了深刻论述。

将科学发展观确立为党的指导思想，有利于全党增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于把科学发展观贯彻落实到我国社会主义现代化建设全进程、表现到党的建设各方面意义重大而深远。

对“中国特色社会主义”作了新的论述报告对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻论述，同时指出道路是“实现途径”，理论体系是“行动指南”，制度是“根

本保障”，“三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

”

其中，“中国特色社会主义制度”第一次写入党的报告。

胡锦涛同志在纪念中国共产党成立九十周年大会发言中第一次提出“中国特色社会主义制度”，这次写入党的报告，是中国特色社会主义进一步走向成熟的标志之一。

报告还提出：

“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义低级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大振兴。

”整体布局：

由“四位一体”到“五位一体”继十七大报告以后，十八大报告再次论及“生态文明”，并将其提升到更高的战略层面。

由此，中国特色社会主义事业整体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。

十八大报告在“必需坚持走一路富裕道路”的论述中提出：

“使发展功效更多更公平惠及全部人民。

”人们注意到，自十六届四中全会提出构建和谐社会目标以来，咱们党把保障社会公平正义摆到了加倍突出的位置。

十八大报告提出公平正义是中国特色社会主义的内在要求，“加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，慢慢成立以权利公平、机缘公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，尽力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。

”强调“更公平”，是“以人为本”理念的进一步深化和细化，是将以更大力度改善民生和增强社会建设的明确信号。

十八大报告谈到提高党的建设科学化水平时，第一次提出“牢牢把握增强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”。

中国共产党担负着团结率领人民全面建成小康社会、推动社会主义现代化、实现中华民族伟大振兴的重任。

形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求以改革创新精神全面提高党的建设科学化水平。

在新的历史条件下，咱们党面临着执政、改革开放、市场经济、外部环境“四大考验”，面临着精神懈怠、能力不足、离开群众、消极腐败“四大危险”。

经受考验、化解危险，最根本的是要增强党的自身建设，始终维持党的先进性和纯洁性。

十八大报告关于党的建设的理论创新，有利于全面推动党的建设新的伟大工程。

第四篇：

党员党课学习笔记

学习时间：

9月27日下午4：

50

学习地址：

学校阶梯教室

参加人员：

全部党员

学习形式：

集中学习

学习内容：

市民主路小学“文明服务标兵”评选条件

1.坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行党的线路方针政策，忠诚人民的教育事业，能认真执行国家的教育方针。

2.爱岗敬业，乐于奉献，有强烈的事业心和主人翁责任感，具有良好的职业道德和较高的教育教学技术，受到广大师生和学生家长的普遍赞誉。

3.踊跃推动和实施素质教育，刻苦钻研业务，锐意改革，勇于创新，尽力培育学生的创新精神和实践能力，教育教学成绩显著，为“民主教育”作出较大贡献。

4.坚持社会主义荣辱观，树立为学生服务的思想，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各类不正之风,不弄有偿家教。

5.依法执教，全面育人，关爱学生，无体罚、讽刺、挖苦学生现象，尽力培育学生正确的世界观、价值观，成立良好的师生关系。

六、具有团队精神，同志之间友好相处，密符合作，工作上彼此支持，生活上彼此关心，为创造民主、和谐、踊跃向上的政治气氛而踊跃尽力并做出贡献。

7、衣着整洁，举止端庄，（来自：

maidoc）语言文明，礼貌待人，以身作则，率先垂范。

支部要求广大党员人人争当我校的“文明服务标兵”，为我校的文明创建作出踊跃的贡献！

第五篇：

党员政治学习笔记

咱们共产党员不能把理论学习和思想意识修养彼此割裂开来。

咱们共产党员，不但要在革命的实践中改造自己，锻炼自己的无产阶级思想意识，而且要在学习马克思列宁主义理论的进程中改造自己，锻炼自己的无产阶级思想意识。

在一些共产党员中，有一种比较流行的想法：

就是以为坚定而纯洁的无产阶级的共产主义的立场，对于一个共产党员了解和掌握马克思列宁主义的理论和方式，是没有关系的。

他们以为一个人的无产阶级立场虽然不很坚定，思想意识虽然不很纯洁（即还残留着非无产阶级的思想意识），也可以完全了解和真正掌握马克思列宁主义的理论和方式。

他们以为，只靠书本学习，只靠书本知识，就可能掌握马克思列宁主义的理论和方式。

这种想法是不对的。

马克思列宁主义是无产阶级的革命的科学，是工人阶级建设社会主义和共产主义的科学。

只有完全站在无产阶级立场的人，以无产阶级的理想为理想的人，才能完全了解和掌握它。

没有坚定纯洁的无产阶级的立场和理想，是不能完全了解和真正掌握马克思列宁主义这门科学的。

若是他不是真正的革命者，不是无产阶级的完全的革命者，不是要在全世界实现社会主义和共产主义，解放全人类，他不想革命，或不想坚持革命到底，而想半途而废，那末，马克思列宁主义这门科学，对他也是没有效处的，或是用途不大的。

咱们常看到某些由工人身世的最好的党员，虽然对于马克思列宁主义理论的准备比较少，若要考试背诵马克思列宁主义的书籍和公式，他不必然比他人记得多。

可是，在他学习马克思列宁主义理论的时候，只要能用他知道的话解释给他听，他的兴趣，他所了解的程度，常比某些知识分子身世的党员还要高得多。

比如《资本论》中关于剩余价值一段，对于某些党员来讲，是不容易了解的。

可是对于这些由工人身世的党员就不同。

因为工人在生产中，在同资本家斗争中，深切了解资本家如何计算工资、工时，如何剥削工人取得利润，如何压迫工人等。

因此，他也常常比某些其他阶级身世的党员能够更深刻地了解马克思的剩余价值论。

咱们说，许多由工人阶级身世的党员比较容易接受马克思列宁主义，固然并非是说，他们由于身世关系就是天生的马克思列宁主义者；而是说，一切具有坚定而纯洁的无产阶级立场的同志，一切没有任何个人成见和其他不干净的东西的同志，只要虚心尽力地学习马克思列宁主义的理论，切实掌握实事求是的方式，他们在观察和处置各类实际问题的时候，就必然会比其他同志更敏捷而正确。

他们在斗争中，也能够更好地洞察真理，能够更勇敢地拥护真理，而没有任何顾虑。

咱们也常看到许多非无产阶级身世的党员，由于对待马克思列宁主义的理论学习和思想意识修养之间的关系采取不同的态度，而取得不同的结果。

一般地说，这些身世于非无产阶级的党员，在他们参加革命的时候，无产阶级立场不很坚定和明确，思想意识也不很正确和纯洁，还有或多或少的、各类各色的、旧社会的、非无产阶级的思想意识的残余。

显然，这些东西都是同马克思列宁主义原则直接相冲突的。

可是，由于不同的人采取了不同的态度，因此在这种冲突中也就有了不同的结果。

有的人在学习马克思列宁主义的理论的时候，把这种理论学习同他的思想意识的修养正确地结合起来，用马克思列宁主义原则去抵制和克服自己思想意识上的旧东西，这样，他就端正了自己的无产阶级立场，纯洁了自己的思想意识，而且能够运用马克思列宁主义的原则去向理实际问题。

这样的党员是很多的。

另外有的人则走了相反的道路，他身上的旧东西积累得很多，有许多固习、成见和个人的物欲私念，而又没有改造自己的决心。

在他学习马克思列宁主义理论的时候，不是用马克思列宁主义的原则去批判他思想意识中的这些旧东西，相反，他企图用马克思列宁主义的理论作为达到他个人目的的武器，乃至用他原来的成见去歪曲马克思列宁主义的原则，因此他就不能够正确理解马克思列宁主义的原则，不能够掌握马克思列宁主义的精神和实质。

在他处置革命斗争中各类实际问题的时候，就会因为他有旧社会的习惯和成见，有本位主义的打算，而患得患失，顾此失彼，徬徨动摇，不能无阻碍地洞察事物，不能勇敢地拥护真理，不自觉地以至自觉地掩蔽和歪曲真理。

这种人根本不能正确地运用马克思列宁主义的原则，来指导自己的生活，也就不能敏捷地、正确地、实事求是地用马克思列宁主义的原则，去向理各类实际问题，有时在党组织或别的同志运用马克思列宁主义的原则，正确地解决了实际问题以后，他乃至采取拒绝的态度。

这种情形，也并非是如何少见而奇怪的事情，而是可以常常见到的。

所以，咱们可以说：

一个共产党员若是没有明确而坚定的无产阶级立场，没有正确而纯洁的无产阶级思想意识，要完全了解和真正掌握马克思列宁主义的理论和方式，并使之成为自己的革命斗争的武器，是不可能的。

这也就是说，一个共产党员要有比较好的马克思列宁主义的理论修养，就必需有高尚的无产阶级的立场。

9d8禾苗祝愿站

同时，咱们也应该说，一个共产党员若是不尽力学习马克思列宁主义的理论和方式，若是不用马克思列宁主义指导自己的思想和行动，他要在一切革命斗争中坚持无产阶级的立场，表现无产阶级的思想意识，这也是不可能的。