第六课《我们的中华文化》2017.10PPT.ppt

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11第第六六课课我我们们的的中中华华文文化化22学习目标学习目标v1、中华文化的基本特征有哪些？

如何、中华文化的基本特征有哪些？

如何理解？

理解？

v2、汉字和史书典籍、古代科技在中华、汉字和史书典籍、古代科技在中华文化发展中的作用分别是什么？

文化发展中的作用分别是什么？

v3、如何理解中国各民族对中华文化的、如何理解中国各民族对中华文化的贡献？

贡献？

v4、中华文化之所以、中华文化之所以具有两个鲜明的特具有两个鲜明的特征，原因征，原因何在？

何在？

33独特的语言文字独特的语言文字44浩如烟海的文化典籍浩如烟海的文化典籍55名扬世界的科技工艺名扬世界的科技工艺66异彩纷呈的文学艺术异彩纷呈的文学艺术齐白石齐白石张大千张大千77充满智慧的中国理论思想充满智慧的中国理论思想老老子子孔孔子子墨子墨子孟子孟子无为而治无为而治仁仁兼爱、非攻兼爱、非攻民为贵、君为轻民为贵、君为轻88明清建筑明清建筑剪剪纸纸艺艺术术旗旗袍99朝鲜族农乐舞朝鲜族农乐舞广东粤剧广东粤剧贵州侗族大歌贵州侗族大歌南京云锦南京云锦以上图片说明了中华文化具有什么特点？

为什么会具以上图片说明了中华文化具有什么特点？

为什么会具有这样的特点？

有这样的特点？

中国功夫中国功夫1010一、活动探究：

一、活动探究：

讨论：

四大文明古国文化发展的讨论：

四大文明古国文化发展的最终命运如何？

请分别用一个关最终命运如何？

请分别用一个关键词来概括。

键词来概括。

四大文明古国的发展比较四大文明古国的发展比较国家国家产生时间产生时间发展发展结果结果古巴比伦古巴比伦公元前公元前3500年年公元前公元前539539年波斯入年波斯入侵，巴比伦王国灭侵，巴比伦王国灭亡亡古印度古印度公元前公元前3000年年公元前公元前15001500年雅利年雅利安人入侵，印度文安人入侵，印度文化雅利安化化雅利安化古埃及古埃及公元前公元前3000年年先后希腊化、罗马先后希腊化、罗马化、伊斯兰化化、伊斯兰化中国中国公元前公元前2100年年夏商周秦汉三国两夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代晋南北朝隋唐五代十国宋元明清十国宋元明清烟消云散烟消云散雅利安化雅利安化面目全非面目全非源远流长源远流长源远流长是中华文化源远流长是中华文化的基本特征之一。

的基本特征之一。

1212源远流长的见证源远流长的见证见证之一：

汉字（见证之一：

汉字（重要标志重要标志）汉汉字字的的演演变变历历程程甲骨文甲骨文甲骨文甲骨文汉字的字体不断演变，但始终没改变汉字的字体不断演变，但始终没改变“方方块字块字”的特色，至今仍为中华各族人民所通用的特色，至今仍为中华各族人民所通用证明了证明了中华文化源远流长的基本特征。

中华文化源远流长的基本特征。

金文金文金文金文篆书篆书篆书篆书隶书隶书隶书隶书楷书楷书楷书楷书1313见证之二：

史书典籍（见证之二：

史书典籍（重要见证）重要见证）11、保存原因：

、保存原因：

重视，世袭的史官重视，世袭的史官22、特点、特点：

规模之大，存留之丰，规模之大，存留之丰，为世界所仅有。

为世界所仅有。

源远流长的见证源远流长的见证1414浩如烟海的文化典籍浩如烟海的文化典籍15151.（2008江苏卷江苏卷24）“素胚勾勒出青素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的年的历史，向人们展示了中华文化的A包容广纳包容广纳B，推陈出新，推陈出新C博大精深博大精深D源远流长源远流长1616独树一帜，独领风骚独树一帜，独领风骚一方水土，一方文化一方水土，一方文化中华之瑰宝，民族之骄傲中华之瑰宝，民族之骄傲独特性独特性区域性区域性民族性民族性中华文化特征之二中华文化特征之二博大精深博大精深17171.1.瓷器瓷器艺术艺术22、苏州、苏州园林园林1818一、从（内容）独特性看一、从（内容）独特性看

（一）文学艺术

（一）文学艺术1、中华文学艺术的特点：

中华文学艺术的特点：

辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格鲜明而独特的风格2、地位和作用：

地位和作用：

展现了中华民族的展现了中华民族的精神向往精神向往和和美好追求，美好追求，在世界文学艺术宝库中占有在世界文学艺术宝库中占有重要位置重要位置。

独树一帜，独领风骚独树一帜，独领风骚1919一、从（内容）独特性看一、从（内容）独特性看

（二）科学技术

（二）科学技术时间时间公元前公元前6-6-公元前公元前11世纪世纪公元公元1-4001-400年年公元公元401-1000401-1000年年公元公元1001-1001-15001500年年时代时代春秋到西汉春秋到西汉东汉到东晋东汉到东晋南北朝到北宋初南北朝到北宋初北宋到明中朝北宋到明中朝比例比例50%50%62%62%71%71%58%58%11、中国中国古代的科学技术长期处于古代的科学技术长期处于世界的前列世界的前列世界的前列世界的前列，对整，对整个人类文明的发展做出了个人类文明的发展做出了巨大贡献巨大贡献巨大贡献巨大贡献。

22、特点：

特点：

注重实际运用，实用性和整体性。

注重实际运用，实用性和整体性。

中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例20202121二、从区域性看二、从区域性看吴越文化吴越文化&滇黔文化滇黔文化思考：

是什么原因思考：

是什么原因造成了吴越文化和造成了吴越文化和滇黔文化的差异？

滇黔文化的差异？

一方水土，一方文化一方水土，一方文化2222二、从区域性看二、从区域性看1、形成原因：

形成原因：

我国幅员辽阔，各地我国幅员辽阔，各地自然条件自然条件千差万别，千差万别，经济社会发展经济社会发展程度不同。

受程度不同。

受历史、地理历史、地理等等因素的影响，各地区的文化带有明显的区因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

域特征。

2、不同区域文化之间的关系：

不同区域文化之间的关系：

不同区域的文化，长期相互交流、相互借不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

自的特色。

2323三、从民族性看三、从民族性看1.1.中华各民族文化异彩纷呈：

中华各民族文化异彩纷呈：

各民族的文字创造了优秀的民族文学：

各民族的文字创造了优秀的民族文学：

壮族语壮族语蒙古语蒙古语维吾尔族语维吾尔族语中华之瑰宝，民族之骄傲中华之瑰宝，民族之骄傲2424三、从民族性看三、从民族性看22、各民族文化与中华文化的关系：

各民族文化与中华文化的关系：

各民族文化与中华文化的关系：

各民族文化与中华文化的关系：

中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩化的丰富色彩中华各民族的文化，既有中华文化的中华各民族的文化，既有中华文化的共性共性共性共性，又有各自的，又有各自的民族特性民族特性民族特性民族特性各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲各民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化各民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化33、意义：

意义：

意义：

意义：

各族人民对共同拥有的中华文化的各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感认同感和归属感认同感和归属感认同感和归属感，显，显示了中华民族厚重的示了中华民族厚重的文化底蕴文化底蕴文化底蕴文化底蕴和强大的和强大的民族凝聚力民族凝聚力民族凝聚力民族凝聚力2525思考：

为什么中华文化能够源远流长、博大精深？

思考：

为什么中华文化能够源远流长、博大精深？

中华文化特有的中华文化特有的包容性：

包容性：

求同存异求同存异和和兼收并蓄兼收并蓄26261.（2016天津卷天津卷10）中国古代园林建筑的独）中国古代园林建筑的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为中华文化传承的视石草木之中，使建筑成为中华文化传承的视觉象征。

例如为世人所称道的苏州园林，觉象征。

例如为世人所称道的苏州园林，“虽未人作，宛自天成虽未人作，宛自天成”，体现了，体现了“天人合一天人合一”的精神追求。

这印证了：

的精神追求。

这印证了：

中华文化的博大精深中华文化的博大精深园林建筑是文园林建筑是文化的物质载体化的物质载体文化的传承依赖于传统建文化的传承依赖于传统建筑的保护筑的保护文化是维系民族生存和发展的精文化是维系民族生存和发展的精神纽带神纽带A.B.C.D.27273.3.（福建（福建2929）下图是汉字）下图是汉字“文文”的书写变的书写变化的过程，从中我们可以解读出：

化的过程，从中我们可以解读出：

汉字的产生与发展是一种自然现象汉字的产生与发展是一种自然现象汉字在历史变迁中进行传承和发展汉字在历史变迁中进行传承和发展文化都是自己时代的精神上的精华文化都是自己时代的精神上的精华文化的变化与发展有其固有的规律文化的变化与发展有其固有的规律A.B.C.D.A.B.C.D.28284.（福建卷（福建卷30）燕赵多慷慨悲歌之士，吴）燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。

自唐以前，楚多放诞纤丽之文，自古然矣。

自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也；江南长城饮马，河梁携手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。

上述文字：

草长，洞庭始波，南人之情怀也。

上述文字：

A.形象地描述了中华文化源远流长的特征形象地描述了中华文化源远流长的特征B.生动地展现了区域文化独具特色的风采生动地展现了区域文化独具特色的风采C.说明了中华各民族文化多元一体的原因说明了中华各民族文化多元一体的原因D.彰显了中华文化五千年自强不息的品格彰显了中华文化五千年自强不息的品格2929课堂小结：

课堂小结：

我我们们的的中中华华文文化化中华中华文化文化是中是中华民华民族延族延续的续的重要重要标识标识原因原因汉字传载汉字传载史学典籍存传史学典籍存传包容性包容性独特性独特性文学艺术文学艺术科学技术科学技术区域性区域性成因成因关系关系民族性民族性与中华文化的关系与中华文化的关系意义意义历程历程古代古代辉煌（历程）辉煌（历程）近代近代衰微（原因）衰微（原因）现代现代再创辉煌（措施）再创辉煌（措施）博大精深博大精深（内涵）（内涵）包容性（原因）包容性（原因）见证见证源远流长源远流长（发展历程）（发展历程）30301111、（2009（2009（2009（2009江苏高考江苏高考江苏高考江苏高考）北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。

这充分神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。

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这充分说明说明说明说明文化创新需要博采众长文化创新需要博采众长文化创新需要博采众长文化创新需要博采众长中华文化具有包容性中华文化具有包容性中华文化具有包容性中华文化具有包容性外来文化是中华文化创新的基础外来文化是中华文化创新的基础外来文化是中华文化创新的基础外来文化是中华文化创新的基础中华文化正在成为世界文化中华文化正在成为世界文化中华文化正在成为世界文化中华文化正在成为世界文化A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.2222、（2009（2009（2009（2009福建高考福建高考福建高考福建高考）在海峡西岸建设特种邮票中，有两枚以在海峡西岸建设特种邮票中，有两枚以在海峡西岸建设特种邮票中，有两枚以在海峡西岸建设特种邮票中，有两枚以“闽台缘博物馆闽台缘博物馆闽台缘博物馆闽台缘博物馆”和和和和“湄洲妈祖湄洲妈祖湄洲妈祖湄洲妈祖”为题材，展现了闽台关系为题材，展现了闽台关系为题材，展现了闽台关系为题材，展现了闽台关系“