专题40 语言文字应用 图文转写高考语文总复习巅峰冲刺解析版.docx

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专题40语言文字应用图文转写高考语文总复习巅峰冲刺解析版

2019年高考语文总复习巅峰冲刺

专题40语言文字应用图文转写

【考点解读】

“图文转写”类试题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。

它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。

新课标全国卷已经连续多年考查图文转写，“图文转写”也是其他省市高考语文试卷语言表达应用的热点题型。

《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》对图文转写没有直接明确表述，但一直是高考的必考内容，为语言文字应用的综合考查的重要考点。

图文转写题从所提供材料角度可以分为：

图表文字转写题、图画文字转写题、漫画文字转写题和徽标文字转写题，考查的知识比较全面，越来越受到命题者的青睐。

一、图表文字转写

是将指定的图表内容运用文字表述出来。

图表：

指图谶之表徵；注明各种数字并表示各种进度情况的图册和表格的总称。

在对统计信息在可视化时的基本属性进行分析与研究后，图表的定义：

图表泛指在屏幕中显示的，可直观展示统计信息属性（时间性、数量性等），对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的图形结构，是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段。

图表设计隶属于视觉传达设计范畴。

图表设计是通过图示、表格来表示某种事物的现象或某种思维的抽象观念。

二、图画文字转写

是将指定的图画内容运用文字表述出来。

图画：

绘画；用线条、色彩构成的形象或肖像；地图。

图画文字转写就是把图画、人物肖像等转写为文字内容。

三、漫画文字转写

是将指定的漫画内容运用文字表述出来。

漫画是绘画艺术的一个品种，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。

直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度，是含有讽刺或幽默的一种浪漫主义的绘画。

它同其他绘画的主要区别在于独特的构思方法和表现手法。

它具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。

漫画可以把古今中外的人物同时邀集到一起，让他们在一个画面上演出奇异怪诞而又意蕴深邃的喜剧。

它不受时空观念的限制，人与物之间也可以对话，不同质、不同类的事物可以嫁接、杂交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想与现实同存，从而使画面产生幽默、诙谐、怪诞、风趣的艺术效果。

漫画可以把各种绘画的形式、技法拿来为己所用。

在绘画工具和物质材料的使用上没有专一的选择，在造型手段上也没有什么限制。

使用毛笔、钢笔，借用木刻、油画、剪纸、拼贴、中国画等手段来绘制都可以，这主要取决于作者自己的特长以及内容、用途的需要。

漫画中的人物造型大都夸张变形，可繁可简，背景视内容需要，可有可无。

如果一幅画面表达不了，还可以画成多幅的;要是情节较多，还可以画成连续的。

四、徽标文字转写

是将指定的徽标内容运用文字表述出来。

徽标是指那些造形单纯、意义明确的统一、标准的视觉符号，一般是企业的文字名称、图记号或两者相结合的一种设计。

企业徽标具有象征功能、识别功能，是企业形象、特征、信誉和文化的浓缩，一个设计杰出的、符合企业理念的徽标，会增加企业的信赖感和权威感，企业徽标就是一个企业或产品品牌的代表。

徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。

图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。

文字型徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。

拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。

文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。

五、图表文字转写

是将指定的图表内容运用文字表述出来。

图表是在对统计信息在可视化时的基本属性进行分析与研究后画出来的。

图表的定义：

图表泛指在屏幕中显示的，可直观展示统计信息属性（时间性、数量性等），对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的图形结构，是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段。

图表设计隶属于视觉传达设计范畴。

图表设计是通过图示、表格来表示某种事物的现象或某种思维的抽象观念。

【真题讲析】

一、（2018年高考新课标Ⅰ卷）21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【答案】示例：

编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

【解析】本题考查图文转换能力。

流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。

一般从左到右，从上到下或从下到上。

再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。

最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。

语言表达做到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。

二、（2018年高考新课标Ⅲ卷）21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

【答案】示例：

面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。

【解析】试题说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。

组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。

比如下面的答案：

面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。

三、（2016年高考新课标Ⅰ卷）17．下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

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【答案】示例：

本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：

利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。

【解析】本题重点考查考生用简明准确流畅的语言进行构思转写的能力。

该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力，而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求，具有重要的应用价值。

答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。

四、（2015年高考新课标Ⅰ卷）17．下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

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【答案】示例：

该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。

地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

【解析】本题重点考查考生用简明准确的语言进行图文转写的能力。

能力层级为E级。

简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价值。

本题用图文转写的方式来进行考核。

答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给图形的构图特点，二是将图形所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。

第一步是看图。

这是一个可大体分为明暗两种情境的图，明的部分有一个圆形，圆形里面有经纬线、波浪线、鱼，圆形外面是一只大手，暗的部分是黑色的水浪。

第二步是用文字简明表达。

限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语连缀起来表达。

所以，首先在写构图要素时，可先将圆形与经纬线联系起来，再将波浪线与黑色水浪对比形成清浊的概念，然后有序并简明地写出“该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成”，如果将这一句写成“该图构图要素很多，有水流、浊流，水流里有鱼，有地球球体，还有一只手”，则不是简明的表达。

其次，在写该图形的寓意时，可先将图形分为清净的水环境、手、污水几个概念，清净的水环境是通过游鱼以及与污水的对比得出来的，图中三条不同的鱼表示不同种类，而水环境属于地球环境的一种，一只大手向着污水表示阻挡它流入清净的水环境中，这样，全图的保护水环境寓意就出来了。

在此基础上再简化、明确一下，可以写成由具体到抽象、由局部到整体的文字表达：

“地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向水中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

”如果把这个图形的寓意写成：

“圆形和经纬线代表地球，波浪线代表清流，鱼儿张着嘴代表在游动，整个表示地球的良好水环境，黑色的浪形表示浊流，泼向良好水环境代表水污染，手掌面对着浊流既表示阻挡污水又表示保护鱼儿，整个图形表示要保护水环境、拒绝水污染”，语意上更细致，但欠简明，显得琐碎。

文字叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。

把图转换为文字解说需要经过理解的思维过程，作为理解层面的东西与作为文字表达层面的东西是有差异的，如果把这个图形的构成与寓意写成：

“该图构图要素有水流、浊流，水流里有鱼，还有一只手，水流是有限的。

很多鱼儿在有限的水里游，大手挡着黑流，保护了这个有限的水环境，我们应该更好地保护水环境。

”看起来并不琐碎，但这里遗漏了地球信息，准确性与连贯性也有问题。

需要说明的是，这枚邮票票面上只有“保护水环境”的字样，为了不至于让考生遗漏经纬线与扁圆所勾勒的地球，题干上特意标出了“保护地球水环境”。

五、（2016年高考新课标Ⅱ卷）17.下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

【答案】示例：

“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。

组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。

【解析】本题重点考查考生用简明准确流畅的语言进行构思转写的能力。

该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力，而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求，具有重要的应用价值。

答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。

【实战演练】

一、下面是某市《开发利用人防工程和设施审批许可流程图》，请把这个图写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过140字。

【答案】项目建设单位提出相关申请，资料齐备，由人防审批窗口审查材料，并出具《受理通知》，资料不齐全，则发放“一次性补正”通知，相关科室、分管领导审核后报人防办专题会议研究审批、领导签批，通知申请人到审批窗口领取文件或邮寄送达文件。

【解析】首先要明确题干的要求和设题的形式，如本题“下面是泰安市《开发利用人防工程和设施审批许可流程图》，请把这个图写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过140字”，由题干可知，这是一个流程图，这就要求考生关注箭头的指向，注意概念之间的关系，表述的时候要注意先后的顺序。

从图上来看，应按照由上往下的顺序进行描述，先是项目建设单位提出开发利用人防工程和设施的申请，第二步分成两种情况，如资料齐全，人防审批窗口审查提报资料，出具《受理通知书》，然后主管科室校核，分管领导审核，报市人防办业务专题会议研究，形成集体审批意见人防办领导签批，最后通知申请人到泰安市政府服务中心市人防办审批窗口领取批准文件，不能领取的邮寄送达；如果资料不齐全的，当场发放《一次性补正》通知，接着与资料齐全的一齐进入下一个程序。

考生根据这种方式进行拟写即可。

二、以下是智慧课堂的教学模式流程图，请把学生的学习流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

【答案】课前，学生需完成预习和作业、进行讨论。

课中，要展现并分享课前学习成果，根据教师推送的任务进行合作探究、完成随堂检测，在教师的讲解下运用巩固知识。

课后，要完成作业，提交到平台，根据教师的评价总结讨论。

【解析】首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。

找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。

按照箭头方向用文字转述出来。

本题题目中已经点明表述对象是“智慧课堂的教学模式流程”，要求“把学生的学习流程写成一段话”，也就是把学生智慧课堂的学习流程写成一段话，智慧课堂分为三个部分——课前、课中和课后。

找出流程图中这三个时间段内学生活动部分，把学生在这三个时间段内所作的事情按照箭头指示及其内在关系用语言概括出来，注意使用“课前、课中、课后”表流程步骤的词语。

表述时还要注意所表述的内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

三、下面是疫苗从研发到投入市场的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

【答案】疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。

疫苗研制成功后，进入生产环节，在2～8℃冷藏保存的条件下流通，最后给消费者使用，并作应用研究，以观察上市疫苗的保护效力和安全性。

【解析】要注意观察流程图箭头的指向的方向，然后按照顺序进行描述和概括，注意把握疫苗的几个阶段：

研发阶段、生产阶段、流通阶段、使用阶段，抓住以上几个阶段的特点进行概括描述，最后要注意字数的要求。

四、下面是某服装公司“个性化服装定制”的流程图，请写一段话介绍这个流程图。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

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【答案】

示例一：

先获取客户资料，再由公司生产制作。

资料包括通过传统或3D方式获得的量体数据，客户在纹绣、缀饰或其他方面的个性需求；生产制作包括建模、打版、剪裁、成衣等环节。

示例二：

先通过传统或3D方式获取量体数据，以及客户在纹绣、缀饰和其他方面的个性需求等客户资料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，进行生产制作。

【解析】首先，要审清楚这“是某服装公司“个性化服装定制”的流程图”，要求“写一段话介绍这个流程图”的话，“内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字”。

然后进行答题，注意不能偏离图意。

五、仔细观察下面的漫画，用简洁的语言说明画面内容并指出它的寓意。

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【答案】示例：

画面内容：

老年顾客提着菜篮在摊点前查看火腿肠，告诉老板那些火腿肠都长绿毛了，老板恬不知耻地说现在正流行绿色食品。

作品寓意：

某些无良之人拉大旗作虎皮，蒙骗、坑害消费者，他们对自己的做法不以为耻，反以为荣。

广大消费者应擦亮双眼，用行动来抵制和反对类似的现象。

【解析】理解漫画的内容和寓意，首先要细致观察漫画内容，找出对象，思考讽刺或颂扬的原因，有时，画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚，由表及里，注意夸张、变形之处，有标题的一般多是标题；联系现实，由物到人；想象要合理；该题讽刺的对象是不良商家对消费者拓欺骗行为，自己不以为耻，呼吁消费者不要被商家的花言巧语蒙蔽双眼。

然后提炼答案，注意表达语言要简要准确。

六、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

上图反映的是著名心理学家艾利斯提出的情绪ABC理论。

通常人们认为发生什么事就引起什么情绪体验，其实，在诱发事件A和情绪、行为结果C之间还有个_______。

正是由于在某些事件的看法上，我们常有一些不合理的信念，_______。

因此，受到情绪困扰时，先冷静分析事情的前因后果，找出自己的不合理信念，然后，_______，久之，你会越来越乐观。

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【答案】①由对事件A的看法而产生的信念B②才会产生情绪困扰③用一个合理的信念替代不合理信念

【解析】这是一道解说图表的试题，属于图文转写类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题①根据后文“常有一些不合理的信念”可知是“信念”，根据图表可知，应该填入“对事件A的看法而产生的信念B”；②句根据后面“受到情绪困扰”可知，此处是不合理的信念产生的情绪困扰；③根据后面内容“会越来越乐观”可知，是对“不合理信念”的对应面，即为“用一个合理的信念替代不合理信念”。

此题考查图文转写的能力。

图文转写的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。

分析“前因”“后果”的关系。

①根据后文“常有一些不合理的信念”可知是“信念”，根据图表可知，应该填入“对事件A的看法而产生的信念B”；②句根据后面“受到情绪困扰”可知，此处是不合理的信念产生的情绪困扰。

七、下面是线上扫地机器人价格区间销售情况示意图，请你把该图的主要信息用文字表述出来。

要求表述准确，语言连贯，不超过100字（两个数字占一个方格）。

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【答案】①2015年，2000元以上高端扫地机器人的销售比重最大。

②到2016年，价格在1000－1500元的中档扫地机器人销售量比重最大；2000元以上的占比下降。

③2015年到2016年，700－1500元的扫地机器人销量在同比增加，而其他价位的销量在同比减少。

【解析】本题是表文转写题，题目要求用简洁把图中图的主要信息用文字表述出来。

表述时要说明表内容是什么，数字说明什么。

比如本题的表是“线上扫地机器人价格区间销售情况示意图”，那么各个时间段的销售情况如何，根据表格内容表达清楚即可。

八、共享单车的出现解决了人们出行“最后一公里”的需要，下面是“ofo和摩拜单车月度和日均活跃用户对比”图表，请根据图表内容写出统计结论（不出现具体数据），不超过100个字。

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【答案】两家的活跃用户都是从2016年8月起开始持续快速增长。

其中摩拜单车新进入北京、深圳和成都后当月的日均活跃用户增长非常明显。

ofo，在10月走出校园之后增长加快，但是增速慢于摩拜单车。

【解析】本题为表文转写题，第一，整体认读图表内容。

第二，归纳认读结果。

本题要求根据图表内容写出统计结论（不出现具体数据），不超过100个字。

解答是整体观察图表，根据图表中数据变化总结出结论，用准确、简明的语言表述出来。

注意表述时，不要超过100字。