描述一个精彩片段.docx

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描述一个精彩片段

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　　　　　　习作三描述一个精彩片段　　　　【教学目标】　　1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。

　　2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。

3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。

【课时安排】两课时　　【教学课型】单课时作文指导课　　教学过程：

　　　　第一课时　　一、前置导入：

　　同学们，作文是我们语文学习的必修课，那么在写作中我们写的最多的一类文体是什么？

——对，记叙文，特别是叙事性记叙文。

我们现在写记叙文，大多数写自己熟悉的生活，有的同学感到很顺手，写的具体生动，内容充实；有的同学却觉得无话可写，绞尽脑汁也只能三言两语，写的干巴乏味，空洞无物。

同样处于生活的海洋，面对同样的写作素材，为什么会有这样不同呢？

其实，一方面是因为你能否留心观察生活，如果你是生活的有心人，能认真观察事物，你就有话可写，写的具体生动；另一方面是因为你没有掌握生动描写的写作方法，不能对观察积累的生活素材进行巧妙加工，自然你就无从下笔。

其实，记事为主的记叙文其生动与否，关键取决于场面的描写。

那么如何对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作呢？

大家想不想跟　　王老师学一招？

——好，那我们共同走进今天的作文指导课——点面结合，留住精彩。

二、个例分析1.、范例感知：

　　先看下面一段文字：

片断　　一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。

一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。

任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！

”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

　　提出问题：

这段文字写了一个怎样的场面？

从哪些方面描写这个场面的？

——挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头。

　　、引出概念：

　　场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。

一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件发生中，场面时时在”。

那么如何写好场面，再现事件风采呢？

请看下面的片段。

　　2、阅读品味，感知写法下面是一个同学去北京音乐厅听演奏会后写的一篇作文中的场面描写片断　　　　　　　　第二课时　　片断　　晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。

到那里时，人很多，节目也挺丰富。

有吹萨克斯的，有小号合奏。

灯光暗了，演出者各就其位。

他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。

一曲终了，掌声雷动。

突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。

一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。

他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。

观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。

人们沉醉其中。

乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。

人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！

再来一个！

”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。

　　思考：

这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？

用文中语句回　　答。

　　这段文字从哪些方面为我们描绘了演奏会精彩场景的？

小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的？

　　以上片段其实是小作者的修改稿，他的原稿是这样的：

晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。

到那里时，人很多。

节目可丰富了。

有吹萨克斯的，有小号合奏。

我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。

好一派欢乐的气氛！

想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？

原稿和修改稿起到的作用一样吗？

　　阅读品味之后，你能提炼总结几点场面描写的要求和方法吗？

　　小组交流、讨论，后分组展示。

　　三、归纳总结　　教师在学生总结的基础上提升场面描写的写作要求和方法：

　　1、场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。

　　2、总景分人，面点结合——两个“基本点”。

　　场面描写除了写场景，也要写人物。

整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。

既要简单地写出整个场面的全景，又要选好角度，分别主次，有选择地具体地描写主要人物的活动　　。

　　2、多种手法，浓郁气氛。

　　它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，可以采用正面描写和侧面烘托相结合等各方面的细节描写等多　　种方法创造出场景的气氛，才能感染读者，突出文章中心。

　　3、发挥妙用。

精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛，衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展，突出表达文章中心思想的作用。

　　4、写“点”妙招：

　　面点结合，略面祥点是场面描写成功的关键，正如画龙要点睛，“一点”可代“面”，那么如何写好“点”呢？

找出片段一二描写“点”的句　　子，品一品，说出其中秘籍。

　　、展示总结：

锦囊一：

特写镜头锦囊二：

侧面烘托　　默读片断、，看看它们写“点”部分分别使用了哪　　种锦囊妙计？

思考分辨，小组抢答。

　　片断　　忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。

看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！

他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上　　还流着汗水呢！

　　片断　　歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。

评委和观众已经就座，大家　　拭目以待。

　　欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬。

在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云。

当她甜美的嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂。

一曲《茉莉花》终了，评委们不得互相递了递赞赏的眼色。

观众们一直沉醉其中，　　竟未意识到演唱的结束。

瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。

　　四、延伸练习　　小试牛刀：

口头作文——运用两个锦囊之一描写刚才我们课堂抢答的精彩场面。

　　先同桌互说，后展示表达,师生相机点评。

　　锋芒毕露：

激情片段写作——运用两个锦囊之一描写自己班级课　　间十分钟的一个精彩场面。

　　五分钟快速激情写作，后朗读展示，师生点评。

　　五、精短小结　　是呀，“事件发生中，场面时时在”，只要我们留心观察，写作时不忘　　“点面结合”，就能留住精彩，成就记叙佳作。

物业安保培训方案　　为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。

一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

其中专业理论知识内容包括：

保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。

作技能训练内容包括：

岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。

工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。

2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。

2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。

3）法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。

4）工作技能培训