牛津译林版英语8A Unit58语法综合归纳复习.docx

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牛津译林版英语8AUnit58语法综合归纳复习

牛津译林版英语8AUnit5-8语法综合归纳复习

8AUnit5语法复习：

（一）may的用法

may可以用来表示请求或给予许可，相当于can，但may比can更正式和礼貌．常用于请求陌生人及受尊敬的人的许可。

e.g:

①一Maylsmokehere?

一Yes，youmay.

一No，Youmaynot．/No，youmustn’t.

②MayIleavenow?

---Certainly．

③ThatbikemaybeDavid’s．

【知识拓展】

（1）may也可以用来表示猜测，意为“可能”。

（2）might表示更正式、更礼貌的请求，语气非常委婉。

值得注意的是，当might表示征询对方意见时，它不是may的过去式，由商量引起的问句进行回答时，通常用may。

--MightIgoouttoplaygames?

--Yes，youmay.--No，youmaynot．/I'mafraidnot．

EX:

（）---Ihearyou’vegotanewiPhone4S.Ihavealook?

---Yes．certainly．

A.MayB.DoC.ShallD.Should

（二）动词不定式作宾语

1.概述：

动词不定式是动词的非谓语形式之一，其表现形式为：

to+动词原形。

其中to是动词不定式符号，没有任何词义。

其否定形式是在to前面加not。

动词不定式有动词的特点，可以有自己的状语；若不定式动词是及物的，可以带自己的宾语．一起构成动词不定式短语。

2.用法:

动词不定式没有人称和数的变化，它具有名词、形容词和副词的特征，同时也保留了动词的某些特征，在句中可充当主语、表语、宾语、宾语补足语、定语以及目的状语等。

本单元介绍动词不定式作宾语的用法。

（1）常见的能带动词不定式作宾语的动词有：

want，like，love，wish，hope，need，try，ask，seem，help，learn，decide，plan，start，begin，forget，remember，choose，prepare，agree等。

e.g:

①Katewantstobeadoctorwhenshegrowsup．

②HedecidedtobuyanewMP4．

③WeallhopetogotoTaizhounextmonth．

④Idon’tliketobelateforschool.

⑤IforgottobringtheMP4hem.

（2）有些动词后面接复合宾语时，常用it作形式宾语，而真正的宾语则由动词不定式来担当，并位于宾语补足语之后。

常见的这样的动词有find，think，feel，make等。

e.g:

①Ifinditinterestingtoplaycomputergames我发现玩电脑游戏很有趣。

②Weallthinkitverydifficulttofinishtheworkinanhour.

3.“疑问词+不定式”结构

疑问词who，what，which，when，where和how后接动词不定式可在句中作宾语、主语、表语。

e.g:

①Idon’tknowWhattodonext．

②Canyoutellmehowtogettothehospital?

EX:

（2012）LisaisalittlepooratChinese．Ithinksheneedsiteveryday．

A.practisetospeakB.topractisespeakingC.practisespeaking

【知识拓展】

（1）动词不定式作主语。

e.g:

Tohelpothersisourduty．帮助他人是我们的责任。

【注意】不定式作主语时，在多数情况下，常用it作形式主语，而把不定式放在后面

To1earrlEnglishwellisveryimportantforus

=ItisveryimportantforustoleamEnglishwell.

ItisverydifficultformetoworkouttheMathsproblem.

（2）动词不定式作表语。

Mywishistobeabasketballplayer．

Mysister’sdreamistobeanurse．

（3）动词不定式作定语。

Ihavetwonewbookstoread．

Doyouhaveanythingtosayforyourself?

EX:

动词填空

1.Though（尽管）heworkedhard,hefailed（pass）thedrivingtestagain．

2.It’sdangerousforkids（play）footballinthestreet．

3.Becareful（nothurt）yourself．

4.Keep（try）．Youaresure（get）agoodresult．

5.Iwant（make）afruitsaladmyself．

6.Assoonas（一…就）hesawme，hestopped（talk）tohisfriendandcameover．

7.Pleaseremember（stick）thestampontheenvelop（信封）．

8.Millieispreparing（visit）theWorldParkthisSunday．

9.Assoonashearrivedhome.hecouldn’twait（drink）aglassofwater．

10.YourmotherandIarelookingforwardto（see）you．

11.Jackdecided（notorder）thedishesinthatrestaurant．

I2.ThesedaysI（save）moneytobuyanewcomputer．

13.Wherewillyouchoose（sit）onthebus?

14.Everystudentneeds（get）toschoolbeforeseven．

15.Canyoutellmewhere（buy）suchagoodhat?

（三）在部分动词和形容词加后缀–ing,-ness,-ion构成名词

shop-shoppinghappy-happinessdecide-decisioninvite-invitation

discuss-discussioncelebrate-celebrationfeel-feelingmeet-meeting

sick-sicknessdark-darknesskind-kindnessbegin-beginningcollect-collection

EX:

1.Teenagersneed（protect）fromtheirparents.

2.It’ssaidthat（wolf）liveinafamilygroupinthewild．

3.Thesunwentdownand（dark）fell．

4.No（hunt）catchwildanimalsformoneyinourhometownnow．

5.The1ittleboywas1ateforschoo1becauseof（sick）．

6.Hejoinedusinthe（discuss）yesterday．

7.Mr.Liwillattendanimportant（meet）thisafternoon．

8.Thankyouforexplaining（解释）the（mean）0fthewordstome．

9.Theyoungnursesaresonicethattheytreat（对待）theelderlywith（kind）．

10.Atthe（begin）ofthelesson，we1earnedsomenewwords．

11.Howwonderfulthese（paint）are!

Whopaintedthem?

12.Timeisup．It’snecessaryforustotake（act）atonce．

13.Heiscleverenoughtoworkouttheproblem（lone）．

14.---Lookatmystamps．

---Theyarebeautiful!

You’vegotawonderful（collect）．

8AUnit6语法复习：

（一）动词不定式表示目的

【知识解析】在英语中表示做某事的目的，常用动词不定式和inorderto结构，但inorderto表示目的比动词不定式更加的正式。

其固定结构为“to+动词原形”和“inorderto+动词原形”。

to后面的成分是目的状语。

e.g.Hecameheretoborrowmybike.

Therichwomanspentallhertimeandmoneyinordertobewelldressed.

【提醒】A.用“inorderto+动词原形”比“to+动词原形”作目的状语时语气较强而且文体较正式。

e.g.Peopletherekilledmanylionsinordertoprotectthedeer.

B.“inorderto+动词原形”通常可以放在句首，使其表示的目的更加明显。

e.g.InordertoimprovemyEnglish,Istayupeveryday.

EX:

（）①Thepricearerisingtoohigh.Sothegovernmenthastodosomethingit.

A.stopB.stoppedC.tostopD.stopping

（）②energy,turnoffthehotwaterafteryoutakeashower.

A.SaveB.SavingC.SavedD.Inordertosave

（）③Mummakesmeeatanappleeverydaythedoctoraway.

A.keepsB.iskeptC.tokeepD.kept

（二）使用“动词+宾语+不定式”结构

【知识解析】英语中可以把一些动词与宾语和动词不定式放在一起，不定式结构做宾补。

具体结构为“动词+宾语+todosth.”，否定式在动词不定式的前面加not，即：

“动词+宾语+nottodosth.”。

A.带to的不定式作宾补可以用带to的不定式作宾补的动词常有：

ask,tell,order,invite,beg,get,allow,wish,want,encourage,advise,warn等。

e.g.Theteacheraskedustofinishourhomework.

Shewantedhimtosingforherfriends.

B.不带to的不定式作宾补

动词不定式在使役动词（make,let,have）或感官动词（feel,listento,hear,lookat,see,watch,notice）之后作宾补时不定式需要省to。

为了便于记忆，我们可以这样记“一感”（feel）、“二听”（listen,hear）、“三让”（let,make,have）、“四看”（lookat,see,watch,notice）。

e.g.Ifeltsomeoneopenmydoor.

Pleaselistentomesingthesongagain.

Youmustwatchmecarefullydoeverything.

【提醒】感官动词后既可跟省略to的不定式作宾补，也可跟现在分词作宾补。

其区别是：

前者强调动作的全过程或经常性；后者则强调动作在进行（片段）。

e.g.Iheardhersing.

Iheardhersinging.

C.带to或不带to的不定式作宾补.在动词help后可以跟带to的不定式作宾补，也可以跟不带to的不定式作宾补。

e.g.Heoftenhelpsme（to）cleantheroom.

EX:

（）①Ourteachertolduscarefullyinclass.

A.listenB.tolistenC.listenedD.listens

（）②MrLiasksthestudentsintheriver,becauseit’stoodangerous.

A.swimB.toswimC.nottoswimD.tonotswim

（）③Colorscanchangeourmoodsandmakeushappyorsad.

A.feelB.tofeelC.feltD.feeling

（）④--IsWeiFanggoodatsinging?

--Yes,sheis.Weoftenhearherinthenextroom.

A.tosingB.singsC.singD.singing

（三）常见系动词

1）.表示感官的动词：

look,smell,taste,feel,sound,seem

2）.表示变化的动词：

get,turn,become,grow,go（bad）…

3）.表示状态保持的动词：

keep,stay,remain…

注意：

1.宾语和宾补是主谓关系。

2.常带宾补的动词有make/keep/find/call/believe/think等。

e.g.Thenewsmadehimunhappy.

Weshouldkeepourclassroomcleanandtidy.

Ifindhimkind.

注意：

在英语中常跟双宾语的动词有：

1.give/show/send/pass/teach/bringsbsth

=give/show/send/pass/teach/bringsthtosb

2.buy/make/sing/draw/getsbsth

=buy/make/sing/draw/getsthforsb

EX:

（）1.You’dbetter_______homenow.

A.notgoingB.notgotoC.nottogoD.notgo

（）2.InordermoreaboutChinese,hereadsalotofbooksaboutChinesehistoryandculture.

A.learningB.nottolearnC.notlearningD.tolearn

（）3.Willyouhelpmethepicture?

A.putonB.toputupC.puttingupD.putinto

（）4.Onthewayhomewesomewater,becauseweweretoothirsty.

A.stoppedanddrinkB.stoppeddrinking

C.stoppedtodrinkD.stoppedfordrinking

（）5.Whytheteacherforhelp?

A.asknotB.notaskC.notaskingD.nottoask

（）6.Ihaven'tgotachair.

A.tositB.fortositonC.tositonD.forsitting

（）7.I'mhungry.Pleasegetmesomething_________.

A.toeatB.eatC.eatingD.foreating

（）8.Ihaven'tdecidedwhichhotel.

A.tostayB.istostayinC.tostayinD.isforstaying

（）9.Theteacherlettheboyitagain.

A.doesB.didC.todoD.do

（）10.Theyoungmanisoldenoughthearmy（陆军）.

A.tojoininB.joinedC.joinD.tojoin

（）11.HefindsitveryimportantEnglish.

A.tolearn;goodB.learn;goodC.tolearn;wellD.learn;well

（）12.Whatdoyouthinkwecandowildanimals?

A.protectB.protectingC.toprotectD.protects

（四）名词后缀-er,-or,和-ist

【知识解析】英语中在某些动词或名词的后面加上后缀-er,-or或-ist构成其名词形式，有后缀-er,-or或-ist的一般是表示人的职业的词。

A.-er加在动词词尾，代表完成前面动作的人或事。

teach+er→teacher“教师”work+er→worker“工人”

print+er→printer“印刷工”

B.-or加在动词词尾，一般表示的人物社会地位较高。

act+or→actor演员visit+or→visitor参观者

direct+or→director主任

C.-ist加在名词词尾，表示“喜爱并精通前面指的名词的人”。

act+ist→artist艺术家dent+ist→dentist牙科医生

tour+ist→tourist观光者

【提醒】不是所有的单词都是直接在词尾加后缀-er,-or或-ist变成名词，有时需要一些变化。

drive+er→driver司机run+er→runner跑步者

piano+ist→pianist钢琴家

EX：

根据句意写单词。

①Everyyear,Wuxiattracts（吸引）alotof（tour）tovisit.

②Nowmoreandmorepeopleunderstandthe（important）oftakingexercise.

③Look!

There’resomany（visit）atthebirdshow.

④What'sthe（win）nameinthefinaltabletennis?

⑤Don'tmakeanynoise.The（speak）isgoingtomakeanimportantspeech.

⑥Chinese（write）MoYanwontheNobelPrizeinLiteratureonOctober11,2012.

⑦LangLangisoneofthemostfamous（piano）intheworld.

⑧Amongallthe（act）,IlikeWuQilongbest.

⑨Samisawaiter,buthereallywantstobea（sing）.

8AUnit7语法复习：

简单句的五种基本句型

英语句子按照结构来分，可分为简单句、并列句和复合句三种类型。

筒单句是由一个主谓结构组成的句子，其中的各个句子成分都是词或短语：

（1）主谓结构：

主语十谓语（不及物动词）（S+V）。

例如：

Sandyissinging.桑迪正在唱歌。

（2）主谓宾结构：

主语十谓语（及物动词）十宾语（名词、代词、不定式、动名词等）（S+V+DO）。

例如：

◇Theylikethebirds．他们喜欢那些鸟。

（3）主系表结构：

主语十系动词（be动词、感官动词等）+表语（名词、形容词、介词短

语等）（S+V+P）。

例如：

◇Theswanisbeautiful.天鹅很漂亮。

（4）主谓双宾语结构：

主语十谓语（及物动词）+间接宾语（人）+直接宾语（物）（S+V+IO+DO）。

例如：

Annshowsherfriendsomephotos.安给她的朋友看一些照片。

拓展：

由介词t0连接间接宾语的动词常见的有：

give，pass，tell，show，lend，take等；由介词for连接间接宾语的动词常见的有；buy，cook，get，make，choose，sing等。

例如：

Shepassedhimthesalt．=Shepassedthesalttohim她把盐递给了他。

Hisuncleboughthimabirthdaypresentyesterday.=Hisuncleboughtabirthday

presentforhimyesterday.昨天，他叔叔给他买了一件生日礼物。

（5）主谓宾宾补结构：

主语十谓语（及物动词）+宾语十宾语补足语（名词、形容词、现在分词、不