三月教学信息反馈总结广东金融学院.docx
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三月教学信息反馈总结广东金融学院
三月份学生教学信息员工作总结
（2013—2014学年度第二学期）
学生教学信息员工作是关系到学院教学质量提高的、关键的一个监督环节，通过学生教学信息员的工作，加强了教学质量监控和教学督导力度。
本学期学生教学信息员反映，由于课程更新和老师们教学方式的改进，学生对自己班级的大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满意。
有知识渊博、旁征博引的；有认真细致、讲解深刻的；有案例教学、相互探讨的；有知识扩展、实操性强的；有幽默风趣、轻松愉悦的。
现将工作总结如下：
1、反馈信息的基础数据（注：
¡°/”后为校区信息数据）
1．本月反馈信息基础数据：
249条信息（含校区40条），其中有效信息为条218（重复的已归纳），各系（部）的反馈情况为：
反馈
部门
信息
数量
受表扬教师数
是否
回复
反馈
部门
信息
数量
受表扬教师数
是否
回复
金融系
13/2
12
是
外语系
21/4
11/2
是
工商系
4
3
是
财传系
7/1
7/1
是
保险系
4
4
是
数学系
6/8
4/3
是
计科系
4/3
4/3
是
劳经系
3
3
是
会计系
8/3
4/2
是
信管系
2
2
是
法律系
2/5
1/5
是
思政部
11/3
7/2
是
公管系
8
8
是
公共教学部
1
1
是
经贸系
6/5
1/2
是
/
/
/
/
2．信息分类基础数据：
信息类别
信息数量
信息类别
信息数量
教师教学
100/34
受表扬教师
72/20
教学管理
10
教学条件
5/4
学生学习
5/1
其他
2
合理化建议
2/1
二、反馈信息情况分析
许多班级的学生教学信息员反映，对自己班级大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满意。
老师讲课认真，治学严谨，讲解深刻；有的老师的上课教学内容也比较新颖，教学方法更是多种多样，理论联系实际，为同学们学好和掌握知识服务；有的老师教学内容丰富，注重理论联系与实践相结合，讲课充满激情。
（一）教学肯定方面
1.教师师德好，认真负责，教学严谨，深受学生欢迎。
保险系《利息理论课》的初可佳老师，讲述了她大学的各种经历，包括大学恋爱，学业，还有对自己的人生做规划，讲解起题目清晰，深得大家喜欢。
公管系高淑贤老师上课生动活泼，在讲课时很注重联系实际，与同学们相处也很融洽。
财传系黄灯老师，同学们反映这位老师很有思想，不拘泥于课本。
公共课教学部姜微微老师受到了同学们的热爱，同学们一致认为，姜老师是一位集智慧与知性于一体的老师，她能够生动地将其所要表达的内容表达出来。
财传系杨健敏老师上课严格，也会经常需要学生发表自己的想法，学生上课认真。
工商系卿前龙老师知识渊博，上课联系生活，给大家讲一些人生经历及经验。
公管系李斯霞老师讲授一些专业性较强的知识，拓宽学生的视野，培养学生多角度多专业思考问题。
计科系陆寄远老师教授计算机网络基础课程备课充分，授课内容丰富，讲解清晰，便于同学们理解学习。
工商系丘磐老师上课注重与学生之间的沟通交流，教授知识时会联系实际生活，讲解得通俗易懂。
金融系马飞老师不仅课讲得好，人又漂亮有气质，平易近人，深受同学们的喜爱。
虽然课程比较难，但在老师的细心讲解下，很多难题都能迎刃而解。
公管系黄永弟老师上课幽默风趣，鼓励学生发表自己对某一些事物或现象的看法，教导大家要学会经常表扬他人，给他人以掌声。
金融系罗瑞琼老师备课充分，下课耐心解答同学们的疑问，是个认真负责的老师。
会计系石廷安老师用生动的例子把枯燥难懂的知识点连接，学生易于接受。
计科系鲜征征老师和邹林达老师幽默的讲课方式，轻松的课堂氛围，细心的讲解，让学生学习兴趣浓厚。
金融系黄锐老师，建立科学的评分标准，提高同学们学习的主动性。
数学系张少艳老师讲课生动，风趣，很受同学们的欢迎，经常有其他班级学生来旁听。
金融系王晓雷老师和蔼可亲，教学热情高，不管人多人少，她都尽心尽力上课，并且深入浅出，学生学习兴趣浓厚。
金融系王颖老师，上课时经常提问，有助于同学们查漏补缺，加深对知识的理解。
经贸系周建安教授认真负责，与学生沟通多，教学效果好。
劳经系彭颖淑老师亲近和蔼，注意师生之间的沟通。
教学目的明确，紧扣大纲，进度适宜。
数学系陈员龙老师讲解表达清晰，引导同学们思考琢磨，一步步深入掌握知识。
思政部刘芬华老师在课堂上平易近人，引经据典，调动了同学们的学习兴趣，也使同学们更好地理解新知识。
数学系吴亚豪老师要求严格，讲课清晰明了，大家都很喜欢吴老师的课。
思政部刘佳秋老师讲课的信息与时俱进，同学们都能学到很多东西；教学目的明确，紧扣大纲，进度适宜；备课充分，讲课投入，精神饱满。
外语系刘萱老师上课有自己的风格，受到大家的喜欢，能够在课下与同学们交流，针对个别同学的问题能认真分析并给予解答和建议。
思政部孙雨嘉老师上课风趣幽默，陈述事情也是有理有据，绝不作假。
课堂氛围活跃，学生积极性较强。
鼓励大家用批判性思维去思考看似正确的事情。
外语系毕亚男老师认真负责，结合专四考试，为学生制定了复习计划，帮助学生做好专四考试的复习工作，传授应试技巧，学生深受学生欢迎。
2.教学方法和形式多样，教学效果好，学生一致好评
保险系刘连生老师授课时旁征博引，列举多个保险案例来阐述原理，使同学们更好地理解书本上生硬的解释，课堂生动有趣。
财传系曾穗菁老师上课条理性强，富有深度，形式多样，除了课堂的互动、讨论，还有每周固定的一节课的观看视频《文化之旅》，调动学生思考的积极性，还丰富了学生的课外知识。
金融系王醒男老师备课充分，结合当下国内外商业银行的实际情况讲解，深入浅出，深得学生喜欢。
保险系陈晓亮老师讲课形式活泼，不拘一格，善于结合时事或例子把课本知识进行更加生动的解释。
法律系莫然老师以商务谈判案例的方式贯穿整个教学，课堂上学生可以畅所欲言，易于接受，同时主题接近生活。
保险系丁继锋老师上课深入浅出，善于结合实际案例解释保险学的专业术语，让同学们对保险学这门课有了浓厚的兴趣。
财传系陈利娟老师的教学方式独特，把学生进行分组（3、4人一组），每组的同学都要参与到课堂教学中来，自选一部影片，然后小组内分别对该影片进行导读、写影评和随笔，还要求同学们到讲台上发言，提高了学生的书面以及口头表达能力，同时能够锻炼学生对事物的客观判断能力。
公管系吴宝昌老师第一次课就安排学生上机操作实验，实践性强。
同学们自己动手做实验所获得的对课程及相关流程的知识要比老师单纯讲课的印象要深刻的多。
财传系张碧红老师，每周都有同学代表小组上讲台发言，主要围绕的是近期内的国内外新闻热点，这个做法使得学生都能够有意识地去关注国内外的新闻，既拓宽了视野，也提高了概括新闻、消息的能力，还能够运用课本上的知识去分析危机的特点、传播方式和解决方法。
公管系许彬老师的课堂自由，学生可以随时发表自己不同于老师的观点及看法。
老师也经常会抛给学生很多值得思考的问题。
会计系陈茜老师通过比喻让学生接受新知识，贴近生活去讲课，深受学生欢迎，上课总是座无虚席。
计科系刘宇熹老师教学时注重重点，教学内容有逻辑，注重介绍与课程有关的新知识，并经常询问学生对教学的意见。
金融系陈辉老师，对学生进行指导性教学，挑重点难点进行讲解，其教学方式受到学生的欢迎。
财传系骆田茵老师课贴近经济秘书专业，实用性高，特别是实训课程训练，学生认为学以致用效果好。
金融系程华强老师，在给学生讲解课本知识之余，致力于扩展我们的课外知识。
劳经系梁燕君老师备课充分，讲课投入，精神饱满能根据教学内容恰当运用教学手段，结合小团体活动来更好的理解体会课程内容。
金融系胡妍老师上课最大的特色就是愿意走进学生的内心，用非常通俗的语言来跟学生讲晦涩的原理。
第二大特色就是能把高中、大学的数学方法跟现在的推导联系起来，体现了课程的连续性。
第三个特色就是有机会，课后她会邀请她的朋友来跟学生开讲座。
学生们普遍喜欢这位严于律己、亲于学生的老师。
外语系洪斌老师上课生动有趣，常以英文歌曲引入课文内容，引起同学的对课堂内容的兴趣和注意力。
此外，还安排课前演讲，锻炼了同学们的口语交流和表达能力。
金融系郑荣年老师讲课，能灵活举例，讲解过程条理清晰。
帮助学生梳理金融理论体系，让学生更清晰地了解自己学了什么。
劳经系潘光辉老师生动的教学方式与幽默的教学风格，激起了大家的学习兴趣，也让沉寂的课堂活跃起来。
老师还注重师生之间的互动。
在课堂上，老师让学生通过小组形式进行讨论和完成作业，不仅增强了学生对课本知识的认知度，自信心与成就感，也增加了师生之间的交流。
外语系黄力薇老师治学严谨，要求严格。
根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，课堂气氛活跃。
思政部谢爱华老师所教授的廉洁修身课受到大部分学生的喜爱，她幽默风趣，能够用很多现实中的例子来解释理论，在课堂上能调动起学生学习的热情，赢得了同学们热烈的掌声。
思政部张秀华老师教学经验丰富、工作认真的老师，总能讲解详细得当、重点突出，还善于启发思维，教学方法灵活，教学环节安排合理。
外语系陈树坤老师上课时紧扣课本，同时结合同学的特点，循序渐进，安排有效的口译训练。
金融系的郑根创老师的，语言幽默，形成独特的风格，课堂气氛活跃；真正带领学生走入了股市的大门。
结合了他切身的体验和新奇的讲解，学生评价高。
外语系胡颖老师用全英文课程授课，提高了同学们的英语听力，而且老师课堂气氛很活跃，增加了很多趣味问题，让同学们都能从中收获。
信管系王金平老师是一位认真负责的好老师，善于用各种信用风险管理案例为学生讲解晦涩难懂的原理，语言幽默上课气氛活跃，学生学习积极性高。
外语系王芳老师在课堂的开始给同学们一个机会上台演讲，这有效锻炼了同学们的学习能力。
3.校区反映
（1）一如既往受到学生爱戴的有应用数学系的吴亚豪和郭求知老师。
1316151班学生教学信息员反映¡°《数学分析》的吴亚豪老师一如上学期受欢迎，大家抢占座位的激情不减反添，课堂上同样活跃认真¡±。
1315872班学生信息员反映¡°《微积分¢ò》的郭求知老师一如既往深得人心，同学们都觉得上郭老师的课，学的不止是理论知识，更是人生真理呢¡±！
（2）知识渊博、旁征博引而受到学生尊敬的有会计系的廖波老师和应用数学系的周雪刚老师。
1316261班学生信息员反映¡°《会计学原理》廖波老师知识渊博，旁征博引，同学们都很喜欢他¡±。
1315122班学生信息员反映¡°《会计学原理》老师廖波讲课有热情，幽默风趣，深得同学们的喜欢，老师学识渊博，见识广阔，给我们很多知识上和人格魅力上的教育，上课情况很好¡±。
1316141班学生信息员反映¡°《数学分析¢ò》和《C++语言程序设计》老师周雪刚知识渊博，认真负责，与同学互动很好，课堂气氛活跃，大家对老师给予高度评价¡±！
（3）认真细致、讲解深刻而受到学生敬爱的有应用数学系的刘娟和经贸系的范忠伟老师。
1316142班学生信息员反映¡°《高等代数与解析几何¢ò》的刘娟老师：
对于一些难懂的章节，做重点解析，讲课比较详细，上课认真负责，很细心。
课程进度合理安排，有利学生及时消化课本内容。
她上课注重质量适当安排一些习题课，上课的思路也清晰，善于归纳总结，有助学生掌握知识点¡±。
1316311班学生想信息员反映¡°信用管理系信用管理专业1、2班，《西方经济学》范忠伟副教授，授课条理清晰，主次分明，多采用案例与理论结合进行教授分析，便于同学们理解吸收、开发思维¡±。
1316261班学生信息员反映¡°范忠伟老师风趣幽默，让我们在快乐中学习知识¡±。
（4）案例教学、相互探讨而受到学生喜爱的有法律系的张柏良、张雅萍老师。
1315651班学生信息员反映¡°《商法学》的张柏良老师，教学方式得当，课堂上案例丰富，上课幽默诙谐，课堂气氛活跃,师生互动良好。
课前会回顾上次课的内容，课后会留问题给同学们思考。
1315652班学生信息员反映¡°《民法学》张雅萍老师对概念解释的很清晰，教学态度积极。
注重分析典型案例，使学生更好的理解知识点¡±。
1315651班学生信息员反映¡°张雅萍教学认真，课堂气氛活跃，师生互动良好¡±。
（5）幽默风趣、轻松愉悦而受到学生喜欢的有法律系的卢护锋和外语系的肖珍飞老师。
1315221学生信息员反映¡°工商管理系工商管理专业1-2班的《经济法》卢护锋老师讲课幽默风趣，讲课能够用显而易懂的生活实例来说明知识要点，同学们对老师的评价非常高，大家都非常喜欢老师的课，觉得这种授课方式值得推广¡±。
1315872班学生信息员反映¡°《大学英语¢ò》Peter老师（注：
经查证为肖珍飞）在第一课的自我介绍就让大家惊讶出了声，老师的资历真是顶呱呱的，教学方式也让同学们大呼赞¡±。
1316031班学生信息员反映¡°肖珍飞老师以英语视频，适度英语歌曲，培养我们的语感和提高听力，课堂气氛轻松愉悦¡±。
（6）扩展知识、实操性强而受到学生欢迎的有计算机科学系的林川、李星原老师。
1315832班学生信息员反映教授《大学计算机¢ò》课程的林川老师¡°根据上课体会，在课堂上能够尽量地扩展讲授的相关知识信息量，以便让学生更好地了解课本知识的来龙去脉，易于学生接受¡±。
他们认为¡°这一点林川老师做的很好，希望能够有更多的老师加入此行列¡±。
1315811班学生信息员反映¡°这学期很多科老师都很认真备课，对学生很负责，如《大学计算机¢ò》李星原老师，因为这几个星期学得是网页设计，难度比上学期的office办公软件更大，但是同学们遇到很多问题时也积极的询问老师，老师也积极认真的回答解决同学们的问题¡±。
使同学们在具体的实际操作中增长知识和才干。
（7）原以枯燥、收获意外的有思政部周秀雄、陶芝兰老师。
1315872班学生信息员反映¡°本以为毛概是乏味的课堂，没想到周秀雄老师用自己的激情与丰富的知识带动了同学们，课堂上还能偶尔有个小高潮¡ ¡ ¡±1315811学生信息员反映¡°《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论¢ñ》周秀雄老师分组让同学们进行影评、书评、作品欣赏等教学方式，课堂比较活跃，让同学们了解更多课堂之外的知识，激发同学们思考¡±。
1316251学生信息员反映《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论¢ñ》¡°陶芝兰老师运用诸多生动有趣的事例并结合纪录片等形式像学生们讲授课程，学生们都比较喜欢这种授课方式¡±。
本月受表扬的老师还有法律系的吴雨辉、姚志伟；经贸系的肖旦；财传系的王晓东；会计系的李超；外语系的黄蕾等。
（二）教学建议：
1.希望老师尽可能调动课堂气氛，多与学生互动，增强课堂吸引力。
2.充分备课，梳理讲课内容的逻辑层次，突出重点和难点。
3.科学把握教学进度，避免过快或过慢。
对一些难度较大的课程，建议老师放慢进度，课后适当增加作业，以便学生更好地巩固知识。
4.建议教师授课中适当增加案例和视频，便于学生更好地理解和应用。
三、信息处理的反馈
教学信息均已反馈回各系（部），系（部）已将信息反馈教师本人，受赞赏的继续发扬，有问题的加以改进。
对存在教学问题的教师，系（部）要求教师加强备课，突出重点和难点内容；注意调动学生在课堂上的气氛，加强与同学的互动交流；了解学生的学习基础，做到深入浅出；完善教学方法和手段，努力提高教学水平。
经贸系、会计系反馈对受表扬的教师予以表扬鼓励，希望能进一步努力，取得更多的教学成果；金融系、公共课教学部反馈将受学生欢迎的老师的经验和成功做法予以总结和推广。
系里反馈老师们看到学生的赞许后，感到很欣慰，表示会进一步探索教学方法的改革，再接再厉，为学生学习提供足够的指引和帮助，进一步提高教学质量。
教务处
2014年4月8日
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