精选初中历史七年级上册第二单元 夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课 动荡的春秋时期人教.docx

精选初中历史七年级上册第二单元 夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课 动荡的春秋时期人教.docx

《精选初中历史七年级上册第二单元 夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课 动荡的春秋时期人教.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选初中历史七年级上册第二单元 夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课 动荡的春秋时期人教.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精选初中历史七年级上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期人教

2019年精选初中历史七年级上册[第二单元夏商周时期：

早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期]人教部编版复习特训[含答案解析]第二篇

第1题【单选题】

科学技术是第一生产力，是人类发展的不竭动力，我国最早出现铁农具和牛耕技术是在什么时期（）

A、西周

B、东周

C、春秋

D、战国

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列诸侯国中，既是“春秋五霸”，又属“战国七雄”之一的是（）

A、齐国

B、晋国

C、吴国

D、越国

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

齐桓公称霸的有利条件有（）

?

①齐国是东方大国，拥有山海渔盐之利②齐桓公任用管仲为相，改革内政

③打着“尊王攘夷”的口号，壮大自己的势力

A、①②

B、①②③

C、②③

D、①③

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

战国时期是指（）

A、公元前774～前476年

B、公元前475～前221年

C、公元前770～前476年

D、公元前476～前221年

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

史书记载，春秋初年的170多个诸侯国，到战国初期就只剩下十几个了。

这个材料所反映的历史发展趋势是（）

A、诸侯国的割据混战日益扩大

B、人民遭受的灾难更加深重

C、历史朝着统一的方向发展

D、封建制度正逐步确立起来

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列哪些国家既属于春秋称霸之国，又属于战国七雄（）

A、齐国、秦国、晋国

B、齐国、秦国、楚国

C、宋国、晋国、齐国

D、韩国、赵国、魏国

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

春秋五霸中与“尊王攘夷”相关的霸主是（）

A、越王勾践

B、齐桓公

C、晋文公

D、楚庄王

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

小明把《春秋争霸形势图》和《战国形势图》进行了对比，发现有一个诸侯国曾经是春秋时期的霸主，而在战国形势图上却找不到了。

该诸侯国是（）

A、齐

B、楚

C、晋

D、秦

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

观看下面的这组图片，春秋时期，农业生产已经开始广泛使用的是（）

A、石制工具

B、铁制工具c．骨制工具D．青铜工具

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

——《论语》

材料二：

商鞅之法，良法也。

……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗（把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶，以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗）。

请回答：

材料一中的内容反映了什么时期的历史事实？

“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？

材料二中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的什么措施？

“商鞅之法，良法也”，请简要概括商鞅变法对秦国的影响。

你认为两位改革者有何共同之处？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二：

西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料三：

秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。

……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？

结合所学知识，西周的建立者是谁？

据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。

结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？

汉武帝选择的“统治思想”是什么？

举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。

综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

我国是具有几千年文明史的文明古国。

生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础。

请结合下列图片，回答问题：

、

图一为原始人曾使用过的生产工具叫耒耜，它的出现表明哪个生产部门有了一定发展？

江西新干县一座商朝后期墓葬出土青铜器475件，其中有成套的农具。

图二为青铜器犁头。

请写出迄今为止世界上发现最大的青铜器的名称，并回答我国青铜时代主要处于哪些王朝统治之下？

图三为现藏上海博物馆的青铜牛尊；图四是公元前6世纪的铁制农具。

请结合图三、图四写出战国时期社会生产力提高的重要表现是什么？

根据以上材料概括生产工具与社会发展的关系。

【答案】：

【解析】：

第13题【综合题】

观察图片，回答问题。

【遗存话经济】

【图册话争霸】

从这些历史遗存中，我们可以了解到春秋时期社会经济得到了怎样的发展？

这两幅连环画绘制了春秋时期诸侯争霸的故事，请你说一说春秋争霸局面出现的背景是什么。

连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？

在他们争霸的过程中，大多采用了什么名义？

有人说：

“春秋争霸给社会带来了深重的灾难，百害而无一利。

”请说一说你对这一观点的看法。

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

战国是我国历史上一个重要的历史时期，观看如图回答问题：

图中A和F分别是指哪一个诸侯国？

根据图及所学的知识，指出战国时期政治上的主要特点？

最后统一全国的是图中哪一个国家，其字母代号是什么？

这一目标是哪一年完成的？

实现这一成就的人是谁？

请写出此人的姓名。

根据史书记载，西周初期有800多个诸侯国，春秋初期有170多个，战国初期有十几个，战国末，“六王毕，四海一”。

这一历史现象反映了这一时期我国历史发展的什么趋势？

【答案】：

【解析】：