班主任家长会的心得体会通用5篇.docx

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班主任家长会的心得体会通用5篇

2021年班主任家长会的心得体会（通用5篇）

班主任家长会的心得体会1

　　“一个也不能少”是一名教师经常讲的话，也是一名教师的职业理想：

希望每个孩子都能全面发展。

但是，今天我要说的是另一个层面的“一个也不能少”。

　　众所周知，每个学生、每个班级每学期一次的学生家长会是雷打不动的。

我所经历的二十多年的家长会是这样的：

老师一说家长会，学生们会异口同声的“哎呦”一声，全都耷拉了脑袋，又迫于老师和家长的“淫威”不得不通知“家长”，于是学生惶惶不可终日。

开家长会了，孩子们立马逃得无影无踪。

可是，回家后仍旧需要接受父母狂轰滥炸的教育，甚至爆揍。

孩子不愿开家长会，家长也不愿意，其实老师也不愿开这样的家长会。

　　我一直思考一个问题：

开家长会都是为了孩子，孩子就是处于这个教育活动中的主体。

而如今，恰好相反，我们召开的是缺少“主体”的家长会。

无怪乎我们的孩子惶惶不可终日，家长会上老师、家长互相揭孩子“老底”，事后再双方打压，学生的日子真没法过了。

　　经过一番思考，我决定：

让孩子参加家长会，并且一个也不能少。

　　当我把这个决定告诉所有老师时，老师们也手足无措：

“老师怎么给家长说?

当着学生的面多让孩子丢面子。

”……我说：

“正好，借此机会看看老师们的讲话能力，既做到家校双方有效沟通，又不会使孩子过于难堪。

我们试试，不试怎么知道不行呢?

”于是，我安排学生在家长会召开前演讲，讲讲自己家长会前的心情以及希望什么样的家长会。

　　就这样，学生家长会在大家的质疑声中召开了。

我参加了一个班级的家长会，给家长、学生讲了一些家庭教育知识、学校和班级管理的规章制度等原则性问题，对学生的语文成绩做了深入分析，并指出该怎样努力。

孩子与家长都听得津津有味，台下也不时传来这样的声音：

“儿子，你该加油!

”“孩子，我们得多读课外书”……

　　好多次我不得不停下我的讲话，欣赏眼前一幅幅和谐真诚的“教子图”。

我的心灵再次受到震撼，这不正是我们的孩子和家长所期待的家长会吗?

少了许多隐瞒，少了许多猜忌，少了许多指责，更少了许多不必要的担心。

　　会后，我又让孩子们讲了自己的心情，他们很高兴，很喜欢。

同时，与老师的交流也印证了我的想法是正确的。

家长会真的一个也不能少：

家长、学生、老师。

　　经过这次家长会，我感受颇深：

一是我们的学生再不怕开家长会了;二是我们的老师更加懂得尊重学生了;三是创造了一个家校合作教育的良好平台，不单是没有了会后家长对孩子简单粗暴的教育，而现在课堂上上演了一场场“春风化雨式”的爱的教育;四是使教育更加透明，使家长、学生、老师统一了教育思想，更有利于学生的教育管理了。

何乐而不为呢?

　　老师、学生、家长，一个也不能少。

班主任家长会的心得体会2

　　家长会可以让家长进一步了解幼儿园的工作，增强家长与幼儿园的沟通，交流家园双方的教育经验、方法，开好家长会教师怎样说。

开好家长会，与选择恰当主题，作好准备等有密切的关系。

家长会上，教师语言技巧的运用，对开好家长会也有不容忽视的作用。

下面就谈谈我的几点体会。

　　一、笑迎家长目光说话，容易使家长产生共鸣

　　家长会上，除语言以外，目光的交流十分重要。

如果家长感到我们的目光正注视着他们，他们就会更加注意我们的发言，心理距离上会与我们更接近。

如，我在会上介绍孩子的近况时，谈到“妞妞小朋友，原来内向、害羞，升入大班后却判若两人……不过午睡方面还需家长配合，让她尽快适应幼儿园的作息制度。

”当我的目光与妞妞妈妈的目光接触时，她会心地笑了，说：

“我们也体会到妞妞在一天天地成长。

妞妞确实在家从不睡午觉，早上也很晚起床，以后我们要尽量与幼儿园一致，让孩子生活更有规律……”有了目光的交流，家长容易与我们产生共鸣。

同时，目光的交流也是我们了解家长内心世界迅速而可靠的方法。

如，在家长交流自己的育儿经验时，我先环顾四周，面带笑容注视着家长，当肯定某位家长胸有成竹时，可以请他带头交流，从而启示其他家长。

这样，会场的气氛融洽、活跃，不会出现冷场的局面。

　　二、针对家长心态说话，容易使家长理解

　　会上，一些家长对自己孩子在幼儿园的表现比较敏感，导致其参与家长会的心态有主动、被动之分。

如，陈汀是我们班出名的“自由主义者’，喜单独行动，常一个人悄悄地溜下楼去玩耍，多次提醒都无济于事，园长之友《开好家长会教师怎样说》。

家长会上，陈汀的爸爸一言不发，好像等待老师唠叼他那令人头疼的儿子。

我说：

“在我们班上有一个特殊的孩子，他是个‘汽车迷’，能一口气说出20多种汽车的名称，且对汽车上的各部件作用了如指掌……我想请他爸爸谈谈，在家是如何引导孩子探索汽车世界的。

”这时陈汀的爸爸抬起头，脸上露出难得的笑容，自然地加入到育儿交流中。

　　三、根据孩子特点说话，容易使家长信服

　　交流中，若对幼儿的情况缺乏了解，说话就说不到点子上，有时甚至可能会闹出笑话。

从小班到大班，我与孩子们朝夕相处，对他们的个性特点了如指掌。

如哪些孩子喜欢音乐、绘画、舞蹈，哪些孩子上课专心听讲，哪些孩子自理能力强，哪些孩子在某些方面还有待提高……因此，在与家长交流时，便能有的放矢，令家长心悦诚服。

　　四、采用商量的口吻说话，容易被家长悦纳

　　商量是一种相互探讨、力求达到一致的说话方式。

商量会使家长产生相容、悦纳心理，激发家长参与意识和相亲情绪。

　　1、保持谦恭的态度。

如，通过多次接触，家长们对我们平时的工作有了一定的了解，觉得教育幼儿不是一件易事。

会上，欢欢的奶奶说：

“我看着天天都在进步的孙女，真无法用语言来表达对你们的感激之情。

打算送一面锦旗给你们。

”说实在的，听到家长的这番话，我们心中更多的是欣慰。

我也很感激家长的理解、支持，说：

“教育孩子是我们应尽的职责，其实我们还有许多做得不周到的地方，还请家长朋友们谅解。

同时，每次活动你们都能积极献计献策，帮助收集各种资料，这些都是给我们的珍贵礼物，在此谢谢大家平时对我们工作的大力支持!

”这样的口吻更容易被家长悦纳。

　　2、学会求同存异。

有时，家长会上讨论的问题是多方面的，我们持某种观点有理有据，家长持另一种观点也自有道理，不必把家长的观点和我们的观点对立起来，应求同存异。

如，在家长会上湘湘的爸爸说：

“幼儿园怎么只教10以内加减呀?

湘湘在家里已经会做100以内的加减了!

”我首先肯定湘湘在数学方面表现出来的兴趣、能力，接着说：

“大班的孩子要求掌握10以内的加减。

而孩子存在着个体差异，就湘湘而言，她思维敏捷且对数字敏感，家长可以适当让她向更高的目标迈进。

而有些数概念差一些的孩子，对10以内的加减还不能很好掌握，那么家长朋友们不要急于求成，可借助实物、图片来帮助孩子理解。

”这样，调节了家长会的气氛。

班主任家长会的心得体会3

　　站在讲台上面对下面座无虚席的家长，当时心里比较感动，因为难得一次能看到所有家长都参加的家长会。

但过程中看到的却又有些恼火：

看手机的、交头接耳的、伏在课桌上打瞌睡的，更有手机铃声高唱接电话的。

有人可能说：

是你的发言不吸引他们、是你在他们的心目中地位不够等等。

管他呢，家长会就是家长给孩子一个交代：

我去了。

　　家长会上老师的建议有多少家长能听进去?

举个例子：

数学家庭作业要及时订正，对于有些不自觉的学生来说就需要家长配合、督促孩子来完成。

家长会上我的建议是：

今天回家后看看孩子的家庭作业，看看还有没有前次的作业没有订正的，督促孩子完成。

第二天早晨问问孩子们：

“昨天你们的家长看你的作业了吗?

”有六个孩子说根本没看，其中有个还是特意在会前叮嘱的，因为她的孩子根本不做家庭作业。

家长会就是给老师一个面子：

“我来了。

”

　　自孩子上学以来，每次的家长会都是记忆犹新，但这次的家长会让我感触很大。

孩子从一年级到三年级已经连续换了三个班主任，对孩子而言，是对她们适应能力的一种考验;对于我们家长来说，是最不愿意看到的，值得庆幸的是，孩子进入三年级才二个月的短短时间，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从校讯通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感谢。

　　昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，相信孩子在您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。

作为家长，我们心里十分的欣慰。

　　今后，我们在家将全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的来做，和孩子多交流和沟通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，给孩子多点鼓励，注意自己平时的言行，给孩子树立榜样，对孩子多点宽容和理解。

让她在健康的'环境下快乐地成长。

　　隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气，置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰!

是啊，长达一个月的精心准备，凝聚了我和孩子们无数的心血!

班主任家长会的心得体会4

　　为配合学校的教育，家长要做好以下几“员”。

　　一是行为示范员。

　　家长要做行为的表率。

家长是孩子最好的老师，一个沉迷于麻将和络的家长，是培养不出好的孩子的。

家长要带头多读书，爱学习，遵纪守法，勤劳刻苦，热爱生活，行为规范。

　　二是品德辅导员。

　　首先，家长要自己培养高尚的情操，遵守社会公德，助人为乐，和善友好，感恩报德。

其次，家长要时时关注自己孩子的品德修养，防微杜渐，正确引导，好的美德要表扬，不好的东西要敢于批评。

　　三是心理疏导员。

　　12—16岁的孩子是少年成长期。

现在社会处在转轨期，复杂多变，加上孩子心理多变，家长一定要做好孩子的心理辅导工作，及时疏导不良情绪，多听孩子倾诉，多和孩子沟通交流，和孩子一起参加体育运动，通过运动改善心理。

注意不要给孩子太大的压力，培养孩子平和的心态。

　　四是学习督察员。

　　孩子难免还没有从小学生转变为初中生，没有自觉学习的习惯，也常常存在“悠闲”学习的问题，缺少适度的紧张感。

家长要经常查看孩子的作业，检查孩子的功课，必要时可以对孩子学过的课程进行测验。

绝对不能认为管理孩子的学习是学校老师的事，家长没有任何责任。

同时，要让孩子认识到学习是他的责任。

责任就是一种义务，不可以推辞，更不可以放弃。

只有孩子认识到了学习是他的责任，他才会主动学习，发挥潜力，最大限度的把学习搞好。

　　五是生活服务员。

　　12—16岁的孩子正处在长身体的“黄金时期”，营养一定要跟上。

最忙也要给孩子做早餐，不要让孩子在外面吃早餐，外面的东西既不卫生，也不营养。

晚餐可以稍微丰富一点。

不过，也不要让孩子养成吃夜宵的习惯。

那样会休息不好。

还有，不要让孩子买很多零食吃，我们班学生吃零食当中餐是要扣分的。

所以，也要控制孩子的零花钱。

零食并不营养，也会使学生的血液长期在胃部消化食物，导致脑部缺血、缺氧而学习效率低下。

同时，一定要让孩子在11：

00—1：

00处在深睡状态。

研究表明，这个时候人正在分泌生长激素，中医养生学也认为，子午觉是最好的养生方法。

班主任家长会的心得体会5

　　一、家长会基本情况

　　首先，针对五年级学生，学校先组织了集体的会议，具体介绍了学校的基本情况和详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。

然后是分班召开，由班主任老师针对不同的情况做具体的介绍和事项安排。

我班具体介绍了学生的基本情况、在学校的近段表现，还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。

令家长都特别的积极和支持。

　　二、意见建议

　　在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：

　　1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。

　　2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。

同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。

　　3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。

　　4、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣。

充分利用每周的阅读课，培养学生们的良好的读书习惯。

　　5、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动，量也较多。

　　三、总结反思：

　　从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的.联系和交流，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。