高考英语听力考前心态预备与技巧训练.ppt
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高考英语听力考前高考英语听力考前心态预备与技巧训练心态预备与技巧训练-试题第一节的分析和指导试题第一节的分析和指导I.Whatshouldwedo?
BeforeWhileAftertheexam?
StepIYouhavenochoice,butBefore?
Equip/PrepareyourselfAsforparentscomparedwiththeirchildrenshealth.Asforyoucanbecomparedwithyourexamtobeheld.1.try/do,makeeffort,spareefforttryout,doall/what,makeuseof,devoteallyourto2.takeseriously-3.NevertakeforgrantedMakeeveryminuteinclasssense!
Whileor?
BeyourselfCalmdown-1.stageonyour_,butnotalone2.take_,takeadeep_,re_yourself3.keepyourearsbusycatchingfocus/fixyoureyeson4.withyourhandbusymarkingthekey5.putyourheartinto6.Dontbeafraidofbeingnervous.After?
so1.rewardyourselffor2.reflecton3.urgeyourselfon4.havenoregretsfor1.Forgetwhatliesbehind,2.Strainforwardtowhatliesahead,3.Runtowardthegoal.-Tomorrowisanotherday.I.Whatshouldwedo?
BeforeWhileAftertheexam?
II.Howmuchdoyouknowaboutit?
分值：
分值：
30分分形式：
分为两节。
形式：
分为两节。
设题：
设题：
特殊疑问句，三选一。
特殊疑问句，三选一。
内容：
内容：
日常生活、文化教育、风土人情、时事、日常生活、文化教育、风土人情、时事、科普知识等。
科普知识等。
考查能力：
考查能力：
对所听信息进行快速判断、筛选、提对所听信息进行快速判断、筛选、提炼、分析的综合运用语言的能力。
炼、分析的综合运用语言的能力。
III.Whatisthemostdifficult?
Why?
shortdialogue?
-longdialogue?
-shortpassage?
shortdialogueWhatistherootoftheproblem?
Howcome?
1.readonlyoncehavenochancetocheck2.attheverybeginning3.5段=7.5-toonervous-cantgetbackthebalance!
-Youarenotyourself!
高考英语听力测试第一节的分析和指导Itsnouse2011年3月高考试题英语听力（浙江卷）QuestionsNumberWho9/102What2/3/5/6/7/8/13/14/15/16/1711Which121When/0Where1/4/113Why191How10/202NMET高考英语听力测试第一节高考英语听力测试第一节考点统计表：
考点统计表：
判断判断时间时间判断判断地点地点判断判断数字数字判断人判断人物及关物及关系系判断方判断方案与实案与实施施其其他他20002122001113200211212003412011221累计累计累计累计445522121222考点考点年份年份Whatdetailsoftheeventswillyouhear?
Therootoftheproblem?
What?
What?
Which?
When?
Where?
Why?
How?
（Howmany（much）/Howlong/Howoften/Howsoon）?
I.Whatshouldwedo?
BeforeWhileAftertheexam?
II.Howmuchdoyouknowaboutit?
III.Whatisthemostdifficult?
shortdialogue?
-longdialogue?
-shortpassage?
IV.Howtosolve/settleit?
V.Howtoimprove?
一、思维过程一、思维过程1、扫读与预测（密切关注题干中的疑问词、扫读与预测（密切关注题干中的疑问词选项中的不同点）选项中的不同点）2、记录与记忆（信号词、记录与记忆（信号词first,but,whatsmore，however导引思路，表示态度）导引思路，表示态度）3、选择与推理（排除法，推理法）、选择与推理（排除法，推理法）二、解题过程二、解题过程1、听前、听前（pre-listening）2、听时、听时（while-listening）3、听后、听后（post-listening）StepIIYouhaveachoice,if1、理解主旨、要义话题中心大意（Mainidea）2、获取事实性的具体信息（Details）（Details）1）1）时间、年代、价格等时间、年代、价格等（when/whichyear/whatprice/）（when/whichyear/whatprice/）2）2）地点地点（where/atwhatplace）（where/atwhatplace）3）3）人物人物（who/whom/whose）（who/whom/whose）4）4）事件事件（frombeginningtotheend/when,（frombeginningtotheend/when,where,what,howandwhy）where,what,howandwhy）3、对谈话的背景、说话者之间的关系等能做出简单的推断（background/whatrelationship）4、理解说话者的意图、观点或态度（intention,viewandattitude）（intention,viewandattitude）听力命题的切入点听力命题的切入点考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点考点1：
听录音判断时间：
听录音判断时间直接听取或简单计算直接听取或简单计算命题切入点：
命题切入点：
halfpast,aquarterto,a.m.,p.m.,before,ahead,earlierlater,delay,putoff近音干扰。
如：
近音干扰。
如：
fifteen和和fifty（时间的提前时间的提前）（时间的推后）（时间的推后）高考题示例：
高考题示例：
1.Whattimedoesthetrainleave?
（NMET2）A.At6:
15B.At6:
25C.At6:
50查看原文查看原文2.AtwhattimedoesthetraintoLeedsleave?
（NMET2/4）A.3:
00B.3:
15C.5:
00查看原文查看原文方法指导：
方法指导：
捕捉目标词语（捕捉目标词语（targetwords）,即与问即与问题相关的重要信息。
题相关的重要信息。
培养瞬间记忆能力，边听边记，用缩培养瞬间记忆能力，边听边记，用缩写或符号来标记。
写或符号来标记。
考点考点2：
听录音判断地点：
听录音判断地点命题切入点：
命题切入点：
常出现两大类表地点的名词。
常出现两大类表地点的名词。
公共场所、单位名。
公共场所、单位名。
听取信息词进行判断听取信息词进行判断考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破国家与城市名。
国家与城市名。
通常直接听取通常直接听取提问对话的进行地点、事件发生地点等。
提问对话的进行地点、事件发生地点等。
如：
如：
cinema,hotel,school,hospital等等高考题示例：
高考题示例：
1.Wherearethetwospeakers?
（NMET1）A.Inadepartmentstore.B.Inaclothesfactory.C.Onaplayground.录音原文录音原文2.Wheredidthisconversationmostprobablytakeplace?
（NMET2001/1）A.Ataconcert.B.Ataflowershop.C.Atarestaurant.录音原文录音原文方法指导：
方法指导：
抓住信息词抓住信息词（informativewords）,或或关键词关键词（keywords）进行合理的判断进行合理的判断或推断。
如：
或推断。
如：
school:
restaurant:
airport:
lecture,paper,exam,teachermenu,drink,order,billtimetable,takeoff,flight考点考点3：
听录音判断数字：
听录音判断数字直接听取或简单计算直接听取或简单计算命题切入点：
命题切入点：
常出现与数字有关的常用词常出现与数字有关的常用词（couple,dozen,twice,daily,fortnight,fifteen,fifty）。
考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破价格、电话号码、街道、门牌号码、航班等。
价格、电话号码、街道、门牌号码、航班等。
习题习题Howmuchdidthemanpayforthetickets?
A.$16B.$12C.$10高考题示例：
高考题示例：
1.Howmuchapoundaretheoranges?
（NMET3）A.6cents.B.16cents.C.60cents.查看原文查看原文查看原文查看原文方法指导：
方法指导：
创造一套自己能看懂的符号，快速准确地创造一套自己能看懂的符号，快速准确地记下对话中出现的所有数据，并标明各数记下对话中出现的所有数据，并标明各数据间的关系，进行快速计算。
据间的关系，进行快速计算。
考点考点4：
听录音判断人物及其关系：
听录音判断人物及其关系命题切入点：
命题切入点：
对话中一般不会出现选项中的词语，对话中一般不会出现选项中的词语，只能由推断得知。
只能由推断得知。
考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破职业职业身份身份说话者之间的关系说话者之间的关系判断判断2.Whatarethetwospeakerstalkingabout?
（NMET2002,2）A.Afootballplayer.B.Afootballteam.C.Afootballmatch.查看原文查看原文高考题示例：
高考题示例：
1.WhoisChrisPaine?
（NMET1）A.Acomputerengineer.B.Abookseller.C.Awriter.查看原文查看原文方法指导：
方法指导：
根据谈话内容判断。
根据谈话内容判断。
根据语气判断。
根据语气判断。
考点考点5：
听录音判断方案与实施：
听录音判断方案与实施命题切入点：
命题切入点：
考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破在什么时间、地点做什么在什么时间、地点做什么打算做什么打算做什么先做什么、后做什么先做什么、后做什么高考题示例：
高考题示例：
1.Whatsthemandoing?
（NMET4）A.Hesworkinginahotel.B.Hesvisitingayoungcouple
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