八年级语文周测卷综述.docx
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八年级语文周测卷综述
第一单元达标测试
一、基础（20分）
1、古诗文填空（8分）
（1），平海夕漫漫。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
（2）气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，，，。
（4）树树皆秋色，。
（王绩《野望》）
（5）人们为了教育、鼓励青少年从小立志努力，常常会引用汉乐府《长歌行》中的诗句：
，。
2、根据拼音写出文段括号内应填入的词语。
（2分）
①此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,ｒｕìｂùｋěｄāｎɡ（）。
②鬼子们拍打着水追过去,老头子ｚｈāｎɡｈｕáｎɡｓｈīｃｕò（）,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
③以王凌云为司令官,企图ｚǔè（）人民解放军向南发展的道路。
④她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一ｊūɡōｎɡ（）。
3．下面是某同学作文中的一个段落，画线部分有语病的一处是（）（3分）
（A）书籍对人的影响，是潜移默化的。
（B）小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。
（C）大而言之，读书可以提高中华民族的素质。
（D）让书香溢满社会的每一个角落，做一个快乐的读书人吧！
4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）
A.经过艰难的跋涉，孩子们终于爬上了山顶，大家喘着气，呼吸声响彻云霄。
B.春雨连绵，远处的山峰似乎更绿了，山顶的云雾缭绕不绝。
C.和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品。
D.听到这个消息，他的表情一下子变得严肃起来，顽皮的神态荡然无存。
5.根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。
（4分）
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。
，，。
（一）（8分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日辞去，此中人语云：
“不足为外人道也！
”
6．下列各组中，加点词语意义相同的一项是（）（3分）
A.便得一山/得其船B.便舍船，从口入/屋舍俨然
C.有良田美池桑竹之属/具答之D.不复出焉/复前行，欲穷其林
7．把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
8．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。
寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
（二）（7分）
齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。
问其御曰：
“此何虫也？
”对曰：
“此所谓螳螂者也。
其为虫也知进而不知却不量力而轻敌。
”庄公曰：
“此为人而必为天下勇武矣。
”回车而避之。
（选自《庄子》）
9．解释下列句中加点的词。
（2分）
（1）不量力而轻敌 （ ）
（2）知进而不知却 （）
10．文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
（2分）其 为 虫 也 知 进 而 不 知 却不 量 力 而 轻 敌
11、你怎样评价像螳螂这样的人？
（3分）
（三）芦花荡（10分）
①老头子无力地坐下来，船停在那里。
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。
”
②小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀？
”
③老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。
”……
④这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。
谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
他没法解释：
大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？
自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！
自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？
这老脸呀！
他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！
”
⑤两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。
他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。
谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！
可是，等到天明，你们看吧！
”
⑥小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗？
”
⑦老头子狠狠地说：
“为什么不能？
我打他们不用枪，那不是我的本事。
愿意看，明天来看吧！
二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！
”
12、请用简洁的语言概括文段的主要内容。
（3分）
13、请品味文段中画线的句子。
（4分）
14、下列对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）
A．文段中运用了心理描写对老头子进行了刻画，表现出老头子过于自尊的性格。
B．文段中“这时那受伤的才痛苦地哼哼起来”是表现了大女孩子的坚强。
C．文段中“两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视”一句不能说两个女孩子对老头子确实是不信任了，这只是老头子自己的感觉罢了。
D．文段的最后一段话既表现了老头子的自信，又表现了老头子对敌人的憎恨。
（四）圆明园失梦（15分）
①儿子忽然提出要去圆明园。
很多年没去了，最后一次去是十年前。
②当时废墟已被围了起来，建起了门脸儿，正式收费了。
不知为什么，八十年代中期之后，北京很多机构都修起了大而无当、毫无美感、千篇一律的门脸儿，好像大就是美。
圆明园也修了个门脸儿，自然是为了收费。
但一下子把个与众不同的园子，完全改变了。
记得那次去，不愿意去走那个修得堂而皇之的“公园大门”，为了不破坏大学时留下的印象，决定走园后穿林子的小路。
林子依旧，小路依旧，正是夏季，荷塘青草，蜻蜓蜉蝣；薄暮后，只闻鸟声，不见人迹，凄美依旧。
然而再往前走，走进被圈起来的圆明园，情景就不同了。
静谧的福海，已变成了游湖，各种游船在上面穿梭往来。
如果单单只是双桨小舟倒也不失其美，但为了赚钱，连小摩托艇也是马达声声。
我们离开城市的喧嚣，是来寻找这新的热闹吗？
圆明园的美在于它的野、荒、残；圆明园的意义在于它记载着我们的历史，我们的耻辱。
你可以修一百个游乐城，但圆明园只有一个！
③这次带儿子去，我还是选择了那条林间小路。
但一路走过去，已是满目疮痍。
（A）最触目惊心的是垃圾，到处是垃圾！
荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮着塑料袋、包装纸。
有的地方垃圾堆成了小山，阵阵腐臭。
“美”已无踪可寻。
门票八元一张，但进入“园”内，一切均另要收费。
高音喇叭在招揽游客去玩儿童赛车。
到处建起了临时房子以售货。
几处小废墟，大概是没有收益，
倒真是荒废着，衰草丛生，雨水淤积。
在如此庄严的废墟旁，出租古装照相，实在是很滑稽。
（B）我想，要不了多久，还会有更多的饭馆、商店如雨后春笋般涌现，沉默的废墟将在一片叫卖声中失去它的美，它的意义。
④为什么要修复圆明园？
修复了，历史那沉痛的一页就能翻过吗？
我们民族的耻辱就可以忘记吗？
把历史留给历史吧。
庞贝城能去修复吗？
希腊人是否也应该把雅典的巴特农神殿修复
？
新可能是美，大可能是美，热闹可能是美，但旧、残、凄清不也是一种美吗？
把圆明园“开发”成这样具有“商业价值”，这跟出卖文物去赚钱有什么两样？
⑤几日后，我回南京省亲。
每日在家陪父母。
母亲问我要不要出去玩。
我想到城市里整天是喧嚣，到处是灰尘，便说只想到一处有树有水的清静所在走走。
我母亲说现在这种地方很难寻。
我问雨花台怎么样？
小时候每年清明节都去的。
母亲说，现在也围起来要六元一张门票了。
⑥我
不想再来一次“圆明园失梦”了。
我问母亲附近有什么地方可以走走。
她说有一个很小的郑和公园。
于是在一个欲雨不雨、闷热的下午，我们去了。
⑦这原是个以郑和纪念馆为主，有小桥、流水、假山的旧式花园。
但不幸的是，它也被改造得向商业娱乐园发展。
原来的一片松林被砍掉，铺了一大片白煞煞的水泥平台，说是辟成了舞场。
⑧再往里走，郑和的故居（现为展览馆）却是一片残败。
大概是从无人来参观，里面灯都懒得打开，冷清异常。
大概此屋已成为看管人的半个家。
可一转进后花园，嘈杂喧闹扑面而来。
原来，回廊上支起了十几张麻将桌。
⑨我们正在失去我们的梦。
15、请根据第2、第4自然段的内容，概括圆明园发生了什么变化？
（3分）
16、文章第②段插入了一段“我”十年前去游览圆明园的情节，这段插叙有什么作用？
（4分）
17、从文中画线的句子中，任选一句品味语言。
（4分）
（A）最触目惊心的是垃圾，到处是垃圾！
荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮着塑料袋、包装纸。
有的地方垃圾堆成了小山，阵阵腐臭。
（B）我想，要不了多久，还会有更多的饭馆、商店如雨后春笋般涌现，沉默的废墟将在一片叫卖声中失去它的美，它的意义。
我选（ ）句：
18、文章最后一句“我们正在失去我们的梦”中的“梦”指的是什么？
这句话的含义是什么？
（4分）
三、作文（40分）
题目：
最为珍贵
要求：
①把题目补充完整再作文；②文体自选；③不少于500字；（4）文中不得出现考生的真实姓名和班级名。
附加题（5分）
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。
从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。
我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶尔听到了也发笑。
一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他：
——
“那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢？
”“你不知道？
我一向就讨厌你的,——不但我,我们。
”
“你那时之前,早知道我是谁么？
”
“怎么不知道。
我们到横滨,来接的不就是子英和你么？
你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么？
”
我略略一想,记得的,虽然是七八年前的事。
那时是子英来约我的,说到横滨去接新来留学的同乡。
汽船一到,看见一大堆,大概一共有十多人,一上岸便将行李放到税关上去候查检,关吏在衣箱中翻来翻去,忽然翻出一双绣花的弓鞋来,便放下公事,拿着仔细地看。
我很不满,心里想,这些鸟男人,怎么带这东西来呢。
自己不注意,那时也许就摇了摇头。
检验完毕,在客店小坐之后,即须上火车。
不料这一群读书人又在客车上让起坐位来了,甲要乙坐在这位上,乙要丙去坐,揖让未终,火车已开,车身一摇,即刻跌倒了三四个。
我那时也很不满,暗地里想：
连火车上的坐位,他们也要分出尊卑来……。
自己不注意,也许又摇了摇头。
然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农,却直到这一天才想到。
岂但他呢,说起来也惭愧,这一群里,还有后来在安徽战死的陈伯平烈士,被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里,到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。
而我都茫然无所知,摇着头将他们一并运上东京了。
徐伯荪虽然和他们同船来,却不在这车上,因为他在神户就和他的夫人坐车走了陆路了。
1、选文写了鲁迅的两次摇头,各是因为什么原因？
（2分）
2、结合全文内容说说范爱农是个怎样的人？
全文表达了作者什么思想感情？
（3分）
1、古诗文填空（8分）
（1）迷津欲有问，平海夕漫漫。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
（2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（4）树树皆秋色，山山唯落晖。
（王绩《野望》）
（5）人们为了教育、鼓励青少年从小立志努力，常常会引用汉乐府《长歌行》中的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲。
2、锐不可当张皇失措阻遏鞠躬
3、B
4、A
5、一块铀，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。
一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
二、阅读
（一）（8分）
6、D
7、桃源人问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝晋朝了。
8、B
（二）
9．
（1）轻视
（2）后退
10.其为虫也|知进而不知却|不量力而轻敌。
11．示例：
它自不量力，盲目地进攻，只会自取灭亡。
或者说：
它虽然弱小，但勇往直前，毫不畏惧眼前的庞然大物，实在是勇气可嘉。
参考译文：
齐庄公外出打猎，有一只虫子举起前肢要与他们的车轮搏斗。
庄公问驾车的人：
“这是什么虫子？
”驾车的回答说：
“这是一只螳螂。
这种虫子，只知道往前冲而不知道向后退，从不衡量自己有多大力量，却轻视自己的对手。
”庄公说：
“它要是人的话，一定是无敌于天下的勇士啊！
”于是命令车夫绕道行驶，避让开螳螂。
（三）芦花荡----孙犁（14分）
12、（2分）写老头子因大菱受伤而深深地自责，并决心为大菱报仇。
13、（2分）这一句用了景物描写的方法，生动地烘托出老头子因大菱受伤而黯然神伤和自责的心理。
14、（3分）（A）
（四）圆明园失梦
15、由沉默的废墟变成了热闹的游乐园；由一个教育人们不忘国耻的历史遗址变成了人们赚钱的现代“商场”。
16、一方面交代自己十多年没有去圆明园的原因；另一方面为此次去圆明园所看到的景象描写作铺垫。
17、（A）通过对圆明园外林间小路的环境描写，写出了圆明园外触目惊心的变化，暗示了人们对圆明园的商业开发造成了严重的后果。
（B）“如雨后春笋”既是比喻也是褒词贬用，写出了所谓的“商业开发”的迅速，表明了作为民族耻辱的圆明园将在商业价值的冲击中失去它的美和意义。
18、“梦”指爱国的情感，民族进步的理想。
含义：
人们正在遗忘屈辱的历史，警策人们不忘国耻，为民族复兴而奋斗。
附加题
1．第一次是因为关吏从范爱农等人行李中翻出绣花弓鞋,有损国体。
第二次是因为火车上让座,“雍容揖让”分出尊卑,显得封建。
2.范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国者。
文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和悼念。
第二单元达标测试
1．根据课文默写或填空（8分）
（1）□□□□□，落日故人情。
（李白《送友人》）（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，□□□□□□□。
（刘禹锡《秋词》）（1分）
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，□□□□□□。
（周敦颐《爱莲说》）（1分）
（4）描述在风雨交加的深夜，诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀，表达诗人为国效力的情怀的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（2分）
（5）补充默写完整苏轼《浣溪纱山下兰芽短浸溪》的下阕。
（3分）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
□□□□□□□？
□□□□□□□！
□□□□□□□。
2．根据拼音写出文段括号内应填入的词语。
（2分）
①那时就极严重地jiéwèn（），而且当面叫她阿长。
②到徐州见着父亲，看见满院langji（），的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
③虽然这些都很wēibùzúdào（），但他做得很认真。
④我家临村，有一个信客，年纪不小了，已经chángtúbáshè（）了二三十年。
3．下面语句修改不正确的是（）（3分）
A、为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。
（把“不再”删去）
B、期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
（把“解决并发现”改为“发现并解决”）
C、听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。
（把“让”删去）
D、学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。
（把“事迹”改为“人物”）
4.依次填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（）（3分）
①4月5日，“勇气”号火星车______了在火星上的第91天。
这是一个非同寻常的日子，它标志着“勇气”号这次火星之行的原定使命都已圆满完成。
②每当闲暇之时，坐在江边，听听江笛唱答，钟声应和，帆船往来，鸥影翻飞，一切烦恼与忧愁都______烟雨蒙蒙，大江东去。
③最近，MSN服务将要收费的消息在媒体和用户中流传。
微软在华的MSN负责人告诉记者，这是由于中美商业模式差别造成的______，基于个人计算机的MSN将______免费下去。
A．度过 赋予 误解 始终B．渡过 付与 曲解 始终
C．度过 付与 误解 一直D．渡过 赋予 曲解 一直
5.仿写句子。
（4分）
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样；，。
二、阅读（40分）
（一）陋室铭（8分）
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
6．解释加点的词语：
（2分）
斯是陋室：
无案牍之劳形：
7．把下面句子翻译成现代汉语。
（3分）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
8．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力，建功立业的远大志向。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了作者交往的高雅。
D．文中举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。
（二）鲁人曹沬（7分）
曹沬者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力①。
曹沬为鲁将，与齐战，三败北②。
鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沬执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：
“子将何欲?
”曹沬曰：
“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏即压齐境②，君其图之!
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沬投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍其约。
管仲曰：
“不可。
夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
”于是桓公乃割鲁侵地，曹沬三战所亡地尽复予鲁。
【注释】①好力：
爱好勇武、力气。
②鲁城坏即压齐境：
意思是说，你们侵略鲁国，已经深入到都城边缘，假如鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了。
9.解释加点词语在句子中的意思。
（2分）
（1）颜色不变（）
（2）欲倍其约（）
10．对画线句“夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之”翻译正确的一项是（）（3分）
A．大丈夫贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。
B．贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，被天下人抓住把柄,不如归还他们的失地。
C．贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前放弃信用，失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。
D．贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。
11
．“曹沬执匕首劫齐桓公”的目的是什么？
从文中可以看出曹沬是一个怎样的人？
（2分）
（三）《阿长与山海经》节选（10分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
12、选文展示了“我”对长妈妈什么样的情感变化过程？
（3分）
13、分析选文中划线句子的表达效果（4分）
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
14、下列对文章理解和分析有误的一项是（）（3分）
A、“我”对《山海经》的念念不忘，表现出“我”少时好奇心极强，对知识充满渴望。
B、选文中“她确有伟大的神力”，表现了“我”对长妈妈的否定与讽刺。
C、“书的模样，到现在还在眼前”表现了“我”对这本书的印象深刻。
D、文中还交代了后来收集的其它几部书，与长妈妈送我的《山海经》对比，表明这本书是“最为心爱的宝书”。
（四）（15分）
那些雪，那些暖
①南方的朋友，给我讲了一个故事。
雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑的让人恐慌。
②那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。
一个城，寂静如荒岛。
朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。
她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生，一漫一大片。
③这时，朋友突然听到身后的门，“吱呀”一声开了，一束手电筒的光照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。
朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。
孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。
④朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。
⑤我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。
那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。
在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。
大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。
突然，雪地里，一个农民远远地来了。
肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。
扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。
车上有人苦笑说，这个农民真聪明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。
⑥近了。
一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。
大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。
司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。
他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红
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