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实习班主任工作总结集合8篇
实习班主任工作总结集合8篇
实习班主任工作总结篇1
对于“班主任”这个概念，自己一直都是很模糊的。
实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。
因此，和大多数实习生一样——还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。
在实习的六个星期中，我担任了高一463班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。
下面，是我在实习期间担任班主任的一些体会和感受
一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱
古语有云：
“凡事预则立，不预则废。
”这说明制定计划的重要性。
我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。
因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
试想一下，面对一个庞大的班集体，如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。
因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
只有制定了详尽的班主任工作计划，才能真正做到繁而不乱。
二、深入调查研究，全面摸清班底
一定要了解班上每一位学生，作为一个班主任。
这样才能做到因材施教”作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。
另外，还到男生女生宿舍和他沟通聊天。
通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、为人师表，率先垂范。
俗话说：
“身教重于言教。
”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。
因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
心得体会我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
。
所以，作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。
让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的'。
四、培养班级的积极分子，形成领导核心
从某种意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素之一。
经验尚浅，由于我实习老师。
班主任工作这一块更是几乎空白。
工作中，也存在很多问题。
由于所接手的班级在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。
比如说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。
这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人情绪凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的局面。
由于本班人数比较多，上课时，也会出现学生和科任教师唱反调的现象，对一些科目的学习热情不高等现象。
对原班主任挑选出的班干队伍不能作过多的干涉，只能想办法补救。
实习期间，尽量找班干部谈心开会，让他一起合作策划各种有意义的活动，各种活动的具体策划，由于自己只是一个实习班主任。
组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。
班级的凝聚力通过这些活动得到很大的增强。
通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的解和交流，增强班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的
对于一个成功的班主任来说，培养一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。
五、确立班集体的奋斗目标，重视对学生的信念理想教育
作为刚刚从初中升上高中的学生，大多数还没有适应这种角色的转换，据我了解，很多学生都对自己的学习，目标，理想迷茫，找不到人生的方向。
对任何事都不够自信，彷徨迷惘。
面对这种情况，我为他们策划了一个“舞动青春，放飞梦想”的主题班会，目的就是希望他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标。
从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也渐渐清晰起来，这也是我感到最欣慰的。
在实习结束的时候，我给他们每个人都留下了一些鼓励的话：
像“学会好好反思昨天，好好把握今天，好好规划明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里。
相信知识改变命运，技能改写人生。
即使窗外没有风，我们也可以有飞翔的感觉，做任何事，只要‘试试就能行，争争就能赢’。
”诸如此类的话。
其实，多对学生说一些可以说比较煽情的带点鼓动性的话，那么他们会感觉我的未来我做主，命运掌握在自己手中。
六、注重对学生的“情感投资”——善待后进，施予爱心
评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成绩好坏并不是评价他们好坏的最终标准。
我觉得：
教师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽略他们身上的闪光点。
其实，每一个学生身上都有令人骄傲，值得肯定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出美妙的琴音。
影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。
在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，工作总结或他是好学生而装作没看见。
要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。
平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。
并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
所谓“亲其师，信其道”，作为班主任，尤其应注重对学生的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。
五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。
教育，是一种永远遗憾的事业，但我会尽力把这个遗憾值降到最低。
在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。
实习班主任工作总结篇2
时光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任。
一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。
我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会。
一、学习和纪律方面。
（1）早读：
虽然系里并没有要求学生一定要早读，但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。
大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好。
（2）课堂：
从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高。
课堂上大部分同学都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好课堂笔记。
美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。
（3）作业：
大部分同学都能按时完成老布置的作业。
总体来说，同学们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习。
（4）晚自习。
这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家继续发扬。
二、体育方面。
这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加。
平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼，有好的身体才会有好的精神来做事。
三、安全方面。
国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，并且能按时返校。
四、实习心得。
这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：
虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小看这些常规工作，只有做好这些常规工作，才能保证班级的良好运转。
好的东西其实是要依靠一点一滴的积累的。
以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得，希望能够其他同学能够从中学习到一些有用的东西，并将以后的实习班主任工作做得更好。
实习班主任工作总结篇3
今日一早，我怀着激动地心境踏进了__小学的大门，因为今日将由我担任四
（一）班实习班主任工作。
四
（一）班班主任张教师是一位尽心尽责的教师，早在前几天就将北小的作息时间以及班主任一天的工作流程细则向我们实习生做了详细的介绍。
尽管如此，对于第一次担任这一工作的我来说还是有些紧张。
早上7:
50的时候我走进了四
（一）班，只见各个小组长已经在交各科的作业了，尽管时间有些久，同学还是能在8点的时候准时进入朗读的环节。
看着同学们朗读课文的样貌，听着教室里传出的阵阵朗读声，我感到尤为悦耳，良好的开端是成功的一半，一开始进校门时紧张的心境也得到了舒缓。
接下来的工作便是跟班学习的环节。
我发现学生对于不一样班级学生的纪律也有些许不一样。
对于主课学生纪律意识比较强，教师在上课时不需过多强调纪律，但在其他课上教师则需经过各种方式强调纪律。
在这方面也有技巧，教师并不是一味反复和学生讲纪律，而是会采用小组间的比赛激发学生的进取性，以此提高学生的纪律意识，而事实证明这一方法得到了很好的效果。
课间和中午总是学生最为活跃的时刻，张教师之前也一向强调我们要注意学生的安全，安全第一。
四年级的学生，活泼好动，安全问题就成了首要问题，它包括了交通安全问题和学校安全问题，必须认真严肃对待安全问题。
为了避免学生出安全状况，我和我的搭档一齐合作，共同管理。
课间一旦看到有同学们在教室里追逐奔跑，我会立即阻止这一行为，因为教室里的课桌椅、讲台等等将会对他们造成很大的安全隐患。
一整天下来，尽管我反复和学生强调安全问题显得有些嗦，可是保证了学生的安全状况，我感到十分欣慰。
第四小节课，教师安排个别在教室的同学们字迹端正地抄写课文第一自然段，这一做法既可巩固今日的知识，加强对课文的理解，又可让学生好好练字。
可是个别学生学习态度不是很端正，对教师的抄写作业甚至表现出拖拉的现象。
这个时候，我采用了鼓励和表扬的方法来激励学生。
我挑选了班级中好的榜样，并对这些学生进行了表扬和夸奖，那些学生以此为榜样，端正了自我的态度，班级的作业情景得到了明显改善。
放学过后，我将学生排好队带到校门外放学然后赶回教室监督值日生的工作。
经过一整天的班主任实习工作，我深深体会到了当一名小学班主任的辛苦之处。
从早上一早进校门到晚上放学和值日生一同关好门窗离开学校，期间的滋味是我不曾感受过的。
比如，应对小学生课间的追逐嬉戏，我此刻会从安全的角度研究;对于小学生上课纪律问题，我会采用更好的方法来鼓励学生向好的方向看齐。
从中我也深深体会到其实每一个学生都是期望给教师一个老印象的，他们很愿意做一位好学生，只要我们给他们机会，耐心地引导他们。
在批改作业的环节，我再次体会到了班主任教师工作的辛劳，尽管如此，应对这份职责，我不懈怠自我，对于学生的错误我一一指出并让学生逐一订正过。
四
（一）班的同学活泼热情，团结合作，给我留下了很好的印象;班主任张教师总是给予我们最大的帮忙和支持，这让我对自我的实习生活充满了信心。
我相信在接下来的实习生活中，我能做的更好!
实习班主任工作总结篇4
由于中秋、国庆这双节的放假，我主持的班会到现在才开，并且时间的安排下，我只能做3天的实习班主任。
但是这三天，我们班也有许多不一样的经历。
首先在学习上，我们班的西方哲学史上了一堂双语教学课，在学习原汁原味的西方哲学的同时，我们也复习了英语，课堂上气氛活跃，同学们都很认真；在10月12日的早上，我们班进行了本学期第一次试讲活动，有5名同学（商雪凤、聂芳、苏汉、黎献琴、张冠双）到讲台上试讲，虽然有些经验不足的缺点，但他们勇于尝试、敢于挑战的精神值得我们学习。
在小组的范围内，各个试讲小组也已经制定了他们的试讲安排，相信我们班的试讲活动能取得好成绩。
在思想方面，我们班在10月11日，我们班进行了优秀团干和优秀团员的民主选举，韦苏庭和梁凯俏荣获“优秀团干”称号，劳秋丽和黄秀红获得”优秀团员”称号。
同时，我们班正积极准备申请优秀团支部材料。
在纪律上，班上偶尔有迟到、旷课现象，但只是个别现象，同学们上课都认真，与老师融洽相处。
在生活上，10月11日，我们班进行了体能测试，每个同学都有序参加。
平时同学们都积极运动，男生坚持打篮球，女生有时打气排球，为系运会做准备，也为即将到来的寒冬提高抵抗力。
总的来说，我们班是好样的。
此致，
敬礼！
实习班主任工作总结篇5
实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自我的班主任，他们的工作的确是繁重并且枯燥。
于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。
在实习的六个星期中，我担任了高一（4）班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，可是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。
有工作，就有评价，在那里和大家分享一下我的体会
一、作好计划，繁而不乱
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。
所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。
古语有云：
“凡事预则立，不预则废。
”这说明制定计划的重要性。
如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，并且将来还可能出现一些不可预测的问题。
所以，开展班主任工作，必须要先作好计划。
二、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，必须要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。
我作为一个实习班主任，对学生的基本情景不了解，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情景，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情景，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
同时，还经过批改周记、作文，中午时有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。
经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、做好自我，为人师表
教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。
俗话说：
“身教重于言教。
”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。
仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。
四、尊重学生，贵在坦诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
教师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。
在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。
人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。
当学生提出批评意见时，作为教师的我们，应当虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这样多没面子”而拒绝理解。
作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
五、善待后进，施予爱心
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。
在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。
要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。
平时多找后进生进行异常辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀。
并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我。
六、钻研教学，发展自我
要教会学生知识，首先自我要有知识。
常言道：
“要给人家一碗水，自我就要有一桶水。
”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好，进取钻研，提高课堂教学质量。
让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自我的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。
在此，我由衷的感激给予我帮忙和支持的原班主任韩甜甜教师。
在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。
实习班主任工作总结篇6
忙碌的生活让人察觉不到时光的流逝。
九、十班语文老师许老师的回归，打破了时间的平静，我突然意识到我的实习生活即将结束，将要离开这个我工作了三个月的地方回到我的大学校园了。
三个月，在人生的长河之中是沧海一粟，毫不起眼。
但在井陉实验中学的三个月，让我获益良多，是我即将开启的教师生涯中的不菲财富。
为了留住这笔财富，总结经验，吸取教训，便于以后教学工作的展开，现对本学期的工作做个总结。
这半个学期既是十班的实习班主任，也是九班十班的语文老师。
现对我的班主任工作做一个总结。
虽然十班的班主任工作我不是全部接手，但我跟随杜老师还是有不少收获。
1.人尽其才
每个学生都有各自的特长，根据特长选派职务。
对电脑比较了解的同学就让他管理学校的多媒体；成绩优异的学生就担任课代表或者组长，抓小组内的学习成绩，以优带劣；成绩较差但活泼外向的学生则可以让他们担任文体委员等工作；成绩较差内向的学生就让他们管理班级内的财物，比如给班级的盆栽浇水等。
不管如何，都应该根据他们的性格来安排工作。
每个学生都应该或多或少的承担班级内的某些工作，这样能够增强他们对班级的认同感、归属感。
我平时在安排活动的时候比较注意这点。
2.在实践中培养学生
学生在学校学习的不仅是课程文化知识，还要学会如何处理生活中的各种问题。
学生每次遇到问题的时候，杜老师往往都不会包办解决，而是交给学生们方法让他自己去做。
同时严格要求，不达要求就让他们重做。
而我在这个方面做得并不到位，只要学生达不到自己的要求，就习惯性的自己动手做，耐心较差。
只注重于事情的结果，忽视了对学生能力的培养。
在这一点上我还有待提高。
3.学生无小事，工作需细心
初中生处在一个人生观、价值观形成的关键时期，所以必须注意自己一言一行带给他们的影响。
在这个时期的孩子比较敏感，在乎的事情比较多。
可能你认为是一件小事，但在学生的眼里可能就是一个世界。
要照顾学生的感受，细心的关照他们的想法，否则就可能带给学生情感上的伤害。
我个人的性格比较放荡不羁，在细心上略有欠缺。
在班级管理上往往也因这点而不到位，太过粗糙。
以上几点是我在担任班主任期间，通过自身实践所得。
有些做得比较到位，有些还有待提高，是今后努力的目标。
实习班主任工作总结篇7
来到内蒙古巴彦淖尔市临河一中任教已经一年半，走过了第一年的毫无头绪，到现在的稍微有点上路，课堂教学开始摸到底，开始对自己有一个更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，为自己存在的各项缺点，来到临河一中的第一年，我在高一任教，带了三个班，教学任务不算重，对于一个新教师来讲，非常有压力。
我觉得，一个刚来的新教师，很重要的一点就是虚心学习。
众所周知，政治教学工作是一项学校相对不是特别重视的教学工作。
政治教学往往要比理科教学付出更多的心血，都说理科好学难教，文科难教好学，但是由于是刚接任思想政治教育工作，毫无经验，不知所措。
于是在得知自己将要从事政治教学工作那刻起，就有了多多向老教师请教的想法。
在开学的第一个星期，对于政治教育工作不是很了解的我，做事毫无头绪，由于怕自己做错了，在每做一件事情之前，都要向老教师问清楚了，才敢着手去做。
老教师不仅在教学上，还是班级管理上都有着丰富的经验。
开学后不久，学校组织老教师为我们举行了两种学习活动，一是见习班主任工作；另一种是以老带新活动，即通过本年级组老教师与新教师的结对，将老教师的经验逐渐传授给新教师，老教师主动指导新教师的教学工作。
这项活动十分有意义，尤其是见习班主任给我带来的经验最宝贵。
在表述我的工作之前，我一直想把自己的检讨发自内心的说说。
在见习班主任工作的开始，我并不是十分重视只是在班级里简单转转，很少能与孩子们有更深的接触，甚至孩子们都不知道我是谁。
我一直检讨自己的行为，并且在以后的班主任工作中也在时刻检讨自己，究竟怎样才能做好一个班主任？
怎样做好班级管理？
见习班主任让我真正了解了班主任的工作。
班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业性很强的工作。
因此班主任必须具备较强的组织管理能力，这也是班主任最核心的能力，在班级管理方面，我采用先进带后进，让所有学生都进步的方式。
在班内挑选能力强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干部队伍是十分重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的榜样，激起学生的学习兴趣，构建浓厚的学习氛围。
我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。
班主任的工作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大。
因此，作为一名班主任，用自己的心去与学生交流，课下多观察熟悉学生，在生活中尽可能多的关心学生，爱护他们，信任他们，通过对全班学生的了解，营造一个更适合每位学生个性发展的空间，当然，学生就会把自己当作朋友，没有隔阂，并会建立深厚的友谊，这样一来，班级管理工作就会更顺利、更成功。
在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，正确批评方式是尤为重要的，批评正确了，就会使学生停止错误的行为；批评错了，会伤害学生的自尊心。
批评不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬，最后激励他们，让他们逐
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