长喜英语新四六级阅读特点与学习攻略.docx

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长喜英语新四六级阅读特点与学习攻略

“长喜英语”新四六级阅读攻略

凭着多年以来对大学英语四、六级考试的研究，“长喜英语”对大学英语考试的特点谙熟于心，并将这些研究结果应用到“长喜英语”系列的图书和教学活动当中，取得了良好的效果，获得了广大师生的好评。

许多同学在备考六级考试的过程中也常常通过发邮件甚至打电话的形式向“长喜英语”咨询问题，关于学习方法，关于某个疑难问题，甚至关于如何改进图书质量从而为更多的“长喜英语”忠实的读者奉献更多更好的图书。

凡此种种，“长喜英语”编辑部在此向广大关心和支持我们的读者朋友表示诚挚的谢意。

在同学们的问题，有一个几乎每个同学都提到了，那就是：

六级和四级到底有什么不同？

从丰富的网络资源中可以找到一些相关信息，但是这些信息不全面，不系统，不能给同学们的六级备考学习提供足够的指导意义。

目前，大学英语考试改革趋势日益明朗，新题型随着六级考试试点的开始基本上全部浮出水面。

分析四级和六级考试的不同，进而揭示六级考试的特点，为广大同学的学习和备考提供一定的方向性指导，是我们的责任。

“长喜英语”在对旧版四级和六级考试对比研究的基础上，对新的大学英语考试的性质和趋势进行了深入研究，对各种新题型做了深入细致的对比分析。

大纲分析

最新版的教学大纲明确地将大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即“一般要求”、“较高要求”和“更高要求”。

我们将大纲中的“一般要求”和“较高要求”关于“阅读理解能力”的规定以表格的形式对比列出如下：

一般要求

较高要求

1

能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70个词。

能阅读所学专业的综述性文献，阅读速度为每分钟70个词。

2

在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100个词。

在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120个词。

3

能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。

能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

4

能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。

5

能在阅读中使用有效的阅读方法。

能就阅读材料进行略读或寻读。

四级VS六级

大学英语四级考试对应的是教学大纲的“一般要求”，六级考试对应的是“较高要求”。

四级考试和六级考试由于教学大纲的缘故而有着天然的不同，在考试的实际操作过程中又有许多差异的地方。

当然，由于同属大学英语考试体系，它们依然有很多相似的地方。

1考试性质

根据教学大纲，大学英语学习本身是工具性的（instrumental），这个工具性体现在两点：

一是学术性（academic），用工具进行学术研究，获取学术信息；一是实用性（practical）。

四级考试更强调实用性；六级考试更强调学术性。

这是因为参加四级考试的学生多处于大学低年级阶段，重在各方面知识和信息的获得；而参加六级考试的学生多处于大学高年级阶段，英语作为工具将更多地应用在专业文献的查询阅读当中。

这也决定了四级考试和六级考试的语体色彩的差异。

2语体色彩

从“一般要求”的第1条和第4条规定可以看出，四级阅读文章多是一般性的工作和生活中常见的材料；六级阅读文章多是学术性较强的材料。

四级文章更多的选自新闻报纸，如ABCNews、CNN等；六级文章更多的选自学术性较强的报刊杂志，如Newsweek，NewScientist、Time等。

四级文章的体裁可以是记叙文、说明文和议论文，多为说明文；六级文章的体裁一般都是说明文和主题争议较大的议论文或劝说性的议论文。

3考查目的

根据考试大纲的规定，阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力。

要求既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。

不但要求准确，也要求有一定的速度。

由于新题型的推出，阅读理解部分的考查能力范围得以拓展，四级和六级阅读中都加入了主观题（快速阅读中的句子填空题，精细阅读中的短句问答），六级的主观题数量明显多于四级。

四级与六级阅读的考查目的相同；六级比四级对语言输入、输出能力提出了更高要求。

4题型

四级和六级阅读的题型都包括快速阅读和精细阅读两大类，精细阅读第二题型都是2篇传统的篇章阅读；

四级精细阅读的第一种题型偏向于篇章词汇，六级偏向于短句问答。

下面我们分别给出四级和六级各种题型的对比情况。

4.1快速阅读

快速阅读是大学英语考试改革后新出现的题型。

快速阅读更多地在于考查考生略读和寻读两种阅读方法的掌握情况。

4.1.1文章长度

四级快速阅读长度一般在800－1300词之间，六级一般在900－1400词之间。

4.1.2阅读速度

四级快速阅读速度要求为100词每分钟，六级为120词每分钟。

4.1.3题型分配比例

四级快速阅读的题型分配比例7道正误判断题＋3道句子填空题，六级为4道正误判断题＋6道句子填空题。

4.1.4题目设置难度

四级考试

六级考试

·题干查读难度：

部分题目的题干中有数字、人名等明显的线索词；

·答案出处难度：

绝大部分答案出处都在1段内的1个信息点上；

·题干无原句照搬现象；

·句子填空题答案一般为原文中的原词，一般为名词或名词性短语。

·题干查读难度：

题目题干中有数字、人名等明显的线索词；

·答案出处难度：

一半题目的答案出处分散在1整段中或2段中；

·题干无原句照搬现象。

·一些句子填空题答案不是原文中的词句，答案不局限于名词或名词性短语。

★例1-4（四级第1个例子，以下标识法同此）：

（四级考试2006年6月24日真题）

…Theinterstatesystemhasbeenanessentialelementofthenation’seconomicgrowthintermsofshippingandjobcreation:

morethan75percentofthenation’sfreightdeliveriesarrivebytruck;andmostproductsthatarrivebyrailorairuseinterstatesforthelastlegofthejourneybyvehicle.NotonlyhasthehighwaysystemaffectedtheAmericaneconomybyprovidingshippingroutes,ithasledtothegrowthofspin-offindustrieslikeservicestations,motels,restaurants,andshoppingcenters.Ithasallowedtherelocationofmanufacturingplantsandotherindustriesfromurbanareastorural.…

7.Servicestations,motelsandrestaurantspromotedthedevelopmentoftheinterstatehighwaysystem.

本题答案：

N。

难度分析：

·并列的几个名词servicestations,motelsandrestaurants作为线索词，容易在原文中找到；

·答案出处在原文中的1个信息点上；

·从原文到题干进行了施动关系的转换。

9.Trucksusingtheinterstatehighwaysdelivermorethan___________.

本题答案：

75percent。

难度分析：

·第一次出现的名词trucks作为线索词，不容易在文章中找到；

·答案出处在原文中的1个信息点上；

·从原文到题干进行了施动关系的转换。

·答案为文中原词。

★例1-6（六级第1个例子，以下标识法同此）：

（六级考试2006年9月样题）

…Someplantspecies,calledepiphytes,growdirectlyonthesurfaceofthegianttrees.Theseplants,whichincludeavarietyoforchidsandferns,makeupmuchoftheunderstory,thelayeroftherainforestrightbelowthecanopy.Epiphytesarecloseenoughtothetoptoreceiveadequatelight,andtherunofffromthecanopylayerprovidesallthewaterandnutrients（养分）theyneed,whichisimportantsincetheydon’thaveaccesstothenutrientsintheground.

StranglersandButtresses

Someepiphyteseventuallydevelopintostranglers.Theygrowlong,thickrootsthatextenddownthetreetrunkintotheground.Astheycontinuetogrow,therootsformasortofwebstructureailaroundthetree.Atthesametime,thestranglerplant’sbranchesextendupward,spreadingoutintothecanopy.Eventually,thestranglermayblocksomuchlightfromabove,andabsorbsuchahighpercentageofnutrientsfromthegroundbelow,thatthehosttreedies.…

6.Epiphytes,whichformmuchoftheunderstoryoftherainforest,getalltheirwaterandnutrientsfrom_________.

本题答案：

thecanopylayer。

难度分析：

·第一次出现的名词trucks作为线索词，找到该段，然后再根据waterandnutrients找到关键点；

·需要看过原文中1整个段落才能确定答案；

·从原文到题干进行了文字的概括和施动关系的转换。

·答案为文中原词。

7.Stranglersaresocalledbecausethey_________byblockingthesunlightandcompetingforthenutrients.

本题答案：

killthehosttree。

难度分析：

·小标题中出现过的名词Stranglers作为线索词，找到该段，然后再根据blockingthesunlight找到关键点；

·答案出处在原文中的1个信息点上；

·从原文到题干进行了状语成分和主句成分的转换，答案则对原文词句进行了施动关系的转换。

·答案为原文中未出现过的词。

4.2篇章阅读

篇章阅读是传统的阅读题型，综合考查了考生关于阅读的各种能力要求。

四级和六级考试对精细阅读的速度要求同为70词/分钟，但是六级文章较长，所以实际上对阅读速度要求更高。

4.2.1文章长度

四级篇章阅读的文章平均长度为340词；六级文章平均长度为440词。

4.2.2词汇难度和灵活度

四级和六级篇章阅读文章的词汇难度都遵循教学大纲词汇表的要求，教学大纲规定四级考试需要掌握的词汇量应达到4500个单词（words）和700个词组（phrases），六级考试要求掌握的词汇量应达到5500个单词和1200个词组。

六级文章词汇的灵活度明显比四级要高。

★例2-4：

（四级考试2005年12月真题阅读第一篇）

Justfiveone-hundredthsofaninchthick,lightgoldenincolorandwithaperfect“saddlecurl,”theLay’spotatochipseemsanunlikelyweaponforglobaldomination.Butitsmaker,Frito-Lay,thinksotherwise.“Potatochipsareasnackfoodfortheworld,”saidSalmanAmin,thecompany’sheadofglobalmarketing.AminbelievesthereisnocorneroftheworldthatcanresistthecharmsofaFrito-Laypotatochip.…

·词汇分析：

所有单词使用的义项都是该词常见的义项。

文章意思清晰可见。

★例2-6：

（六级考试2005年12月真题阅读第一篇）

Toomanyvulnerablechild-freeadultsarebeingruthlesslymanipulatedintoparenthoodbytheirparents,whothinkthathappinessamongolderpeopledependsonhavingagrandchildtospoil.Weneedanorganizationtohelpbeatdownthepersistentcampaignsofgrandchildlessparents.It’stimetoestablishPlannedGrandparenthood,whichwouldhavemanyglobalandlocalbenefits.…

·词汇分析：

child-free容易理解，…parenthoodbytheirparents也还算简单，grandchildlessparents指向的对象稍不留神就不说清楚了。

这些就是简单词汇活用的效果。

4.2.3句子长度和难度

四级和六级篇章阅读文章的句子长度大致相同（18－20词），有时六级稍长。

最明显的区别是句子难度。

四级文章的长句成分多为松散排列，逻辑结构不复杂。

六级长句多为多重复合句，逻辑结构复杂。

★例2-4：

（选自2005年6月四级阅读真题第一篇）

Butnooneknowsforsurehowmuchcrudeoilliesburiedbeneaththefrozenearth,withthelastgovernmentsurvey,conductedin1998,projectingoutputanywherefrom3billionto16billionbarrels.

·句子分析：

2层复合结构。

主句中有一个with介词短语做状语，该介词短语的宾语有定语修饰成分：

一个是动词的过去分词短语，一个是动词的现在分词短语。

图示如下：

主句

Butnooneknowsforsure▼,withthelastgovernmentsurvey,conductedin1998,projectingoutputanywherefrom3billionto16billionbarrels.

定语从句

howmuchcrudeoilliesburiedbeneaththefrozenearth

★例2-6：

（选自2005年6月四级阅读真题第一篇）

ThisistheunorthodoxviewofaGermansoilscientistwhohasshownthatburntclearingsintheAmazon,datingbackmorethan1,000years,helpedcreatepatchesofrich,fertilesoilthatfarmersstillbenefitfromtoday.

·句子分析：

一共4层复合结构。

第三层的宾语从句中有一个动词的现在分词短语作定语修饰该从句的主语burntclearings。

图示如下：

主句

ThisistheunorthodoxviewofaGermansoilscientist▼

定语从句

whohasshown▼

thatburntclearingsintheAmazon,datingbackmorethan1,000years,helpedcreatepatchesofrich,fertilesoil▼

宾语从句

定语从句

thatfarmersstillbenefitfromtoday.

4.2.4行文结构和主旨清晰度

四级和六级文章的行文结构没有明显的区别，与文章体裁有一定的关系。

行文结构一般有总述－分述结构，假设－驳论结构，问题－解决（－评估）结构，交叉对比结构等。

主旨清晰度除了与行文结构有关外，还受到词汇和句子难度的影响。

鉴于上文中已经对词汇和句子的难度做过分析，此处不再赘述。

能否迅速理清行文思路，把握文章主旨，对于仔细阅读题型具有非常重要的意义，它可以加快我们对单独的一道试题的判断速度。

我们会发现，在掌握了文章的主旨以后，与文章主旨关系密切的所有题目很快就能判断得出答案。

4.2.5写作深度和知识跨度

篇章阅读文章的写作深度和知识跨度，与四级和六级考试的性质直接相关。

鉴于上文中已经对四级和六级考试性质的不同做过分析，此处不再赘述。

4.2.6设题难度

四级篇章阅读中，细节题更多一些；而六级篇章阅读中，推理题更多一些。

其他方面没有实质性的区别。

★例3-4：

（四级考试2005年12月真题阅读第一篇）

Justfiveone-hundredthsofaninchthick,lightgoldenincolorandwithaperfect“saddlecurl,”theLay’spotatochipseemsanunlikelyweaponforglobaldomination.Butitsmaker,Frito-Lay,thinksotherwise.“Potatochipsareasnackfoodfortheworld,”saidSalmanAmin,thecompany’sheadofglobalmarketing.AminbelievesthereisnocorneroftheworldthatcanresistthecharmsofaFrito-Laypotatochip.…

21.ItisthebeliefofFrito-Lay’sheadofglobalmarketingthat_____.

[A]potatochipscanhardlybeusedasaweapontodominatetheworldmarket

[B]theircompanymustfindnewwaystopromotedomesticsales

[C]thelightgoldencolorenhancesthecharmoftheircompany’spotatochips

[D]peopleallovertheworldenjoyeatingtheircompany’spotatochips

本题答案：

[D]。

难度分析：

·线索词明显：

Frito-Lay’sheadofglobalmarketing；

·题眼：

belief，名词，对应原文中的动词believes；

·答案出处在原文中的2个相邻信息点上；

·从题干到答案出处，主谓结构换成了强调句式；

·从正确选项到原文的主要转换：

主谓结构换成了therebe句式；肯定表达换成了否定表达（enjoy指的就是can’tresist）；

·干扰项分析：

[A]项有一定干扰性。

注意But…thinksotherwise一句，即使不能理解otherwise“不同地”的意思，根据but表示的转折意义也可以排除。

其他两项原文中未提及。

★例3-6：

（六级考试2005年12月真题阅读第一篇）

Toomanyvulnerablechild-freeadultsarebeingruthlesslymanipulatedintoparenthoodbytheirparents,whothinkthathappinessamongolderpeopledependsonhavingagrandchildtospoil.Weneedanorganizationtohelpbeatdownthepersistentcampaignsofgrandchildlessparents.It’stimetoestablishPlannedGrandparenthood,whichwouldhavemanyglobalandlocalbenefits.…

21.What’sthepurposeoftheproposedorganizationPlannedGrandparenthood?

[A]Toencouragechildlesscouplestohavechildren.

[B]Toprovidefacilitiesandservicesforgrandchildlessparents.

[C]Tooffercounselingtopeopleonhowtoraisegrandchildren.

[D]Todiscouragepeoplefrominsistingonhavinggrandchildren.

本题答案：

[D]。

难度分析：

·线索词明显：

PlannedGrandparenthood；

·题眼：

purpose，名词，对应原文中表示目的的动词不定式；

·答案出处在原文中的1整段中；

·从题干到答案出处，问句换成了陈述句；单词purpose换成了一个表达目的的不定式结构tohelp…。

·从正确选项到原文进行的主要